创新驱动发展讲义

2创新驱动发展讲义

我们进入第二课创新驱动发展这一课的内容，那请你把道法书拿

出来，我们再看一下目录，第二课我们讲了两个标题，2.1创新改变

生活以及2.2创新永无止境。那我们从整体的单元结构里面讨论一下

创新，它讲的是什么内容呢？（富强与创新的关系一指向经济建设）

在创新这个关键词里面，我们还是围绕着什么是创新，为什么要

创新以及怎么样创新三个问题来展开学习。

What创新？二二二

2.

3.

那什么是创新呢？

创新这个概念可能比较宏大了，书上没有给专门的名词解释，不

过呢，它会给到一些关于创新方方面面的感受，在这个道法书第15

页的最上面。我们会看到它有一个观点叫做生活处处有创新啊，它不

仅仅是高大上的，什么脑机接口、载人飞船啊，那是创新，我们生活

中一个新点子，新方法、新思想都是创新，那我们来总结一下啊，什

么是创新？它这个自然段全部都在讲，我给你总结了一下，总的来说

生活处处有创新，创新是一种生活方式。那在创新的方式方面呢，创

新它不仅是从无到有的创造发明，那还有呢，可以是对已有成果的改

进和完善，古代四大发明从无到有可以，那是发明创造，是创新，但

是呢，我们通过互联网+现有的自行车，我再给他更新迭代一下，随

着信息化深入发展，居民在网上购物、用手机支付、骑共享单车、坐

高速列车成为常态,所谓新“四大发明一一这些都叫创新。

那在领域上，它不局限于科技领域，而是渗透在生活的方方面面。

那第四个，它的产生，它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一

年的积累。

第五个在主体方面，他是个人的创意行为，也是团队、集体的创

造活动，其实你通过这五个方面都会看到啊，他是力图把创新的这个

面铺得非常开，非常广的啊，不仅是科技还是生活的方方面面，不仅

是从无到有，还是对已有的改新和迭代，不仅是个人还是团队和集体

啊，不仅是“埃，有了”一个点子，而且还是日积月累的积累，所以

啊，我们就把创新的这个范围外延扩展得很开，知道创新无处不在，

就行了。

我们继续往下看，我们为什么要创新呢？创新是有好处的，对吧?

创新对我们个人和整个社会分别有什么样的影响呢？

why•创新（对个人、社会）的影响===

4.那请你把道法书继续翻，那翻到第16页啊，16页它也会有很

多话啊，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃激情，

让我们的生活充满活力啊，这些像写作文一样，那我给各位总结一下

创新的影响啊，也就是说我们为什么要创新，从对于我们个人的影响

来看。它有三个点，第一个，创新给我们带来惊喜，让我们获得戌就

感。

Eg.我写作文啊，别人都写千篇一律，就我写了一个不一样的，

然后老师表扬了我，贴到墙上，大家都传看，那这样我就会感到很惊

喜，而且也有成就感，对吧？

第二个，创新点燃激情，让我们的生活充满活力。

第三个，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对

挑战，激发潜能，超越自我。

第四，总的来说，在P17……

这些都是创新对个人的影响，既然有个人，那往大了说就有社会

啊，这是两个角度的问题，我一直都在强调，我们要多角度地看待问

题，有对个人的就一定有对社会的，那对社会，创新有什么影响呢？

还是在我们书上第16页那个自然段下面，

5.

他说我们生活的各个领域都需要创新，也可以创新。比如：①知

识的创新提供了新的思想和方法，②技术的创新促进了生产力的发展,

增加了社会的财富，③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。总

的来说呢，④：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。那这些都

是创新对社会的影响。

纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断创新的

结果。

所谓工业4.0（Industry4.0）,是基于工业发展的不同阶段作出

的划分。按照目前的共识，工业1.0是蒸汽机时代，工业2.0是电气

化时代，工业3.0是信息化时代，工业4.0则是利用信息化技术促进

产业变革的时代，也就是智能化时代。

下面我们来做一下图片连线：

Q：2020年3月，陈薇团队研制的新冠病毒疫苗，成为我国第一

个获批正式进入临床试验的疫苗。我们现在大批量接种的康希诺疫苗

就是陈薇团队的成果。陈薇团队的研制，体现了创新的什么作用？

——A：知识的创新提供新的思想和方法，为政府提供新冠防治

解决方案，为打赢抗疫攻坚战提供了切实可行的方法。

杂交水稻技术为我国粮食安全作出了杰出贡献（2022年云南培

育出多年生水稻品种），同时体现了？领域的创新一一技术创新一一

作用②

国家为直播带货立规矩体现了？（“观念一变天地宽，体制一变

效益显”，92年邓小平南巡讲话说市场经济不等于资本主义，社会主

义也可以有市场，改变了老观念，彻底盘活了经济一92年确立社会

主义市场经济体制）一一制度创新一一作用③

6.

再看到书上P16,它给到了一个探究与分享。这里说，有人说创

新只是为了满足个人兴趣与大众的。幸福生活无关，对此你怎么看？

那这其实是一个非常典型的辨析题，我们成都中考有时也会出一

道辨析类型的大题，怎么做呢？

我们再来看一下啊，怎么做。关系类辨析的题型，我希望各位你

能抓住这个关系，啊，他想看的就是这个关系，那从格式上看，我们

是要求各位，你要先有观点，再有理由的啊。观点很显然了，这个说

法是错误的，我不赞同他的观点啊，这是错误的，然后这个可能就是

占两分哦，但是光有这个不行的，你要有理由，那理由你要说什么,

你要把它割裂的这个关系再给合并起来，凑到一起。

无关吗？创新和大众的幸福生活肯定是有关系的，对不对？那你

要说：创新，不仅能够满足个人的兴趣，同时呢，也和大众的生活息

息相关，也能够让大众的生活更加美好，更加幸福。

那这里啊，你也可以继续说，啊，我们说创新让生活更美好，就

像我们刚才说的，创新让我们生活变得更加快捷舒适，丰富多彩，然

后呢，创新的目的是增加人类福祉，创新可以让我们过上更好的生活,

这些都是我们书上的原话，这个题目你可乂这么回答。

好的，这个题说完了，我们继续往下看哦。

why•建成科技创新强国？===

8.过渡：前面我们说道，创新对国家至关重要，尤其科技创新能

力更是已经成为国家综合国力的决定性因素，那么目前我们国家的科

技创新能力如何呢？你知道近年来我国取得了哪些科技成就？

9.

2020年北斗三号全球卫星导航系统正式开通

2022年中国空间站历史性地完成合体

咱们再来看几组数据

10.那我跟各位提醒一下，九上的道法呢，我们有一些题目是专

门用图表的形式来呈现的，那这个材料你要怎么看呢？

通过这个表格，尤其是前两列，其实你能够发现是我们国家创新

实力的不足啊

世界知识产权组织每年会发布《全球创新指数报告》，20年中国

排名14位，2022年中国的排名是第11位。（瑞士连续第12年被评

为全球最具创新性国家）

当然了，从向好的方面来说，从这个世界创新指数的排名上，我

们可以看到中国这些年取得了一些进步；除了这个以外呢，最近一些

年，美国的彭博通讯社，它就整理了一下，从2010年到2020年国际

专利的授予量：从2010年到2020年，中国的所获得的国际专利的保

有量是大概在全球的52%,一半以上的新的国际专利是给予了中国的

发明人，所以说明中国的进步非常大的，但是其他的国家其实都在退

步，这里边儿就包括美国，韩国也退了，欧洲也大幅度下降，他们都

在退步，唯有中国在大踏步的前进。就这个是我们最近十年在国际专

利方面取得的巨大的成功，这就可以表现出来，我们确确实实不仅是

在做研发，而且我们是把一些研发已经转化成了专利，转化成为生产

成果。

2021年3月2日，世界知识产权组织发布最新报告称，2020年

全球专利申请量增长4%,申请量达到27.59万件，创造了有史以来

最高数量。中国专利申请量同比增长16.现，以68720件稳居世界第

一。紧随其后的是美国，专利申请量达59230件。日本、韩国和德国

位居三、四、五位C

11.

（先勾划、讲解③的易错项，再讲①）

我们书上18页说创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展

战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第

一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

哇，这句话啊，这句话应该是本课最重要的自然段了，我标红了

这么多。

我们“创新驱动发展战略”稍后展开给大家讲讲，然后呢，我们

的创新它是以什么为“核心”，“科技创新”为核心，的全面创新啊，

让创新成为推动发展的“第一动力”，那这里面呢，先跟各位说明一

下，这个全面创新是咋回事呢？

12.

书上P18相关钱接里面给到了啊，我们坚持创新发展必须把创新

摆在国家发展全局的核心位置，那我们的创新是各方面都要搞的全面

创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等等。那这里

又衔接到我们八年级下册的历史了，我们的理论创新包括什么呢？那

八年级下册的第十课就讲到了，在改革开放的伟大实践和接力探索中,

中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路啊，逐渐形成了邓小平

理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社

会主义思想，这些思想都叫作“中国特色社会主义理论体系”，也都

属于理论创新；

然后我们再看一下制度创新呢，就是我们八下道法学习过的根本

政治制度，基本政治制度，基本经济制度啊，这些都属于制度创新了，

那具体上还有包括小的制度创新，比如说我们司法制度，我们的税收

制度啊，这些比较细节的制度了。科技创新、文化创新，这也是从八

年级下册历史第18课讲过的内容，我们当时是提到了很多科技的啊,

我们20世纪五六十年代开始就搞两弹一星，两弹一星是哪两弹呢？

原子弹和氢弹，然后后面我们还有载人航天工程，还有袁隆平的杂交

水稻，还有屠呦呦的青蒿素啊，包括我们后面你现在学习到的，比如

华为的5G,还有其他的我们中国掌握的核心科技，这些都是科技的

创新，那文化的创新呢，包括文学、戏剧、电影、音乐等领域，我们

当时历史也学习过了啊，比如说一些很好的电影作品、文学作品，那

这些我们不多说了，也就是说我们各个方面都要搞创新，全面创新。

13.

why•创新（之于国家）的地位二二二

14.

15.

②：那不仅是我们国家的事儿啊，还有其他国家的事儿呢，那其

他国家，德国啊，印度啊，美国、韩国，各个重要的发展国家，他们

都在抓着创新的这一环不肯松手啊，都想在国际舞台上崭露头角，占

据一席之地，反之，落后就要挨打，那你肯定要创新的是不是？那这

个我们就不多说了，你们这些关心时政和国际经济发展的同学肯定都

知道。

16.

拓展：创新驱动发展战略的三步走目标

17.拓展：“综合国力”名词解释

18.

这里穿插一个知识点，也就是我们创新与改革的关系是什么？

请注意啊，我们刚讲完改革，我们现在又来讲创新，他们两个之

间肯定是有关系的，他们的关系是：创新，是改革开放的生命。

你把道法书翻到第18页，就会看到这句话，创新是改革开放的

生命，我国改革开放事业进入了攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革

创新的时代精神。

请注意啊，我们的时代精神的核心是改革创新，这个后续也会学

到。

那改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生

活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。

19.好的，那最后再跟各位说一下这个关于创新啊，书上有几组

比喻，希望各位稍微看一下啊。刚才我们是看了道法书的这个第二课

序言部分,他这里有很多比喻啊，我给他总结出来了，他说创新是石，

擦出星星之火，创新是灯，照亮前进之路，为人类带来巨大财富，推

动社会取得长足进步。如果有人问你创新的意义，你可以就直接用这

句话啊，很好用的C

那他还说啊，我们扬起改革创新的风机，中国号的巨轮必将达到

富强的彼岸，那其实他就把改革和创新比作什么，比作船的风帆，然

后呢，我们中国整个国家就比作一艘大船啊，这就是他们两者之间的

关系。那第三个他又在说国家用改革开放之手激活创新引擎，释放更

多创新活力，那在这个比喻里面呢，他又把创新当成一个引擎，那他

啊能够发挥动力，但是呢，还是需要有一个外界的手推他一把，他才

能转起来，对吧，那推他一把，这个手就是改革开放。那这里呢，就

是我们学到的几个比喻。

How•建成科技创新强国？===

20.

那我们现在正式进入第二课，创新驱动发展的第二个课时，创新

永无止境这一框的学习了。这一框其实是很重要的，你翻到道法书的

第20页，然后继续往下翻，你会发现这一课他就用8页纸在讲啊，

其实是很多内容含量的啊，那废话不多说，我们就开始了。

这一框呢，它是由两目组成的，第一目创新强国，那它其实翻译

过来，用我们官方性的表达来说，就是建成世界科技创新强国。我们

的国家如果想要国富民强的话，那需要用创新的这个先手棋来实现。

我们这一框要讲的两个最主要的问题，就是为什么我们要建成世界科

技创新强国，以及怎样建成世界科技创新强国。前面我们已经讲了为

什么，那怎样建成呢？

21.那还是需要我们多角度的思考，建成世界科技强国最首要的

就是我们国家角度，对吧？那国家如何做呢？

就是我刚才念到的这一句话，这里很重要的点就是我画红色笔标

画的地方，三个战略，希望你记住创新驱动发展战略、科教兴国战略

和人才强国战略，这里创新、科技我们已经说过很多了，但是教育呢，

书上又花了一个篇幅来写啊，教育是非常重要的一件事情，（跳转

PPT23）

How•国家（宏观）？===

22.

23.

其实我们在八下的道法书里面已经学过了，我们说受教育权是我

们公民的基本权利，也是基本义务，那里面我们就说过，教育它是很

重要的啊，它是一人人的立身之本，它也是我们国家、人类文明发展

的需要，那在这里呢，我们在九上道法书的第22页又强调了两点教

育的重要性，那我跟各位一起看一下（这则探究材料和教材）啊，九

上教材说到的教育的重要性主要包括两点：

第一，教育是民族振兴、社会进步的基石；

第二，教育是提高国民素质、培养创新型人才，促进人的全面发

展的根本途径。

那我们说科教兴国、人才强国嘛，经济发展需要依靠科技创新,

科创需要人才，那人才呢，是需要教化，也就是教育的，因此我们说

教育是基石、是根本途径。

选择题常考，错误类型一般是张冠李戴，把教育给替换成（科技）

创新、改革开放，要注意是错的，教育的地位是不可替代的。

那请你把道法书翻到第23页，23页呢他又强调了一下我们国家

从改革开放以来教育事业取得的发展成果，教育改革全面推进，教育

普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提

升。如果有人问你改革开放以来我们教育事业的发展现状是什么，你

就可以把这些都提到。

为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期

待，国家对教育提出了更高的要求。

那提供优质教育的生产者呢，主要是学校，所以最近关于教育的

相关政策是有很多大动作的，双减啊，劳动教育啊，包括从学前教育

到基础教育，从职业教育到高校的“强基计划”，这些热词都是我们

中考在国情板块易考的东西。

第23页下方还有一个相关链接，这里面就提出了我们国家关于

教育发展前景的规划《中国教育现代化2035》，提出：到2035年要

总体实现教育的现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、

人力资源强国和人才强国。

那我们到2035年主要的发展目标什么呢？主要有这8条……

那这每一句话其实都和你们各位的发展息息相关啊，现在各位所

处的是什么阶段啊，义务教育阶段，那你们就要实现优质均衡的义务

教育，学区房显然就不是优质均衡的教育，对吧？大家知道吗？北京

现在已经开始名校教师的区内流动了，它就是要解构这种学区房。那

我们国家在以北京为试点，慢慢地推向全国，它其实都是想要强调这

个义务教育的公平、优质的均衡，那后面呢？啊，大家要考高中，我

知道你们考高中的压力还蛮大的，但我们国家现在的目标是全面普及

高中阶段的教育，还有职业教育。所以大家也不要紧张到出心理问题

了。感兴趣的同学还可以再多关注新闻进行相关拓展。

27.

国家层面的做法之二一一我们建成科技创新强国，要增强自主创

新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚

定不移地走中国特色自主创新道路。这里的关键词啊，就是自主创新，

自主创新是一个非常重要的点，那书上给到的一个例子呢，就是我们

国家的北斗卫星导航系统，我给各位看一下这个材料啊。

要说世界最精准覆盖最全面的的卫星定位，大家一般会首先想到

美国的GPS定位系统。我们之前也是用这个，那后来呢，我们还是决

定要开发自主的卫星导航系统。因为无论是GPS还是其他的导航系统,

都可以随时将信号关闭。因此，发展自己的卫星导航系统对于国家安

全啊，还有商业运用啊，航空航海啊，各方面的内容都是有重大意义

的，那这个呢，是我们从国家角度谈到的第二点。

===拓展小故事：为什么要建北斗卫星导航？

1993年震惊世界的“银河号”事件，美国无中生有地指控中国“银

河号”货轮将制造化学武器的原料运往伊朗，美国关闭了GPS信号，

“银河号”货轮导航失灵无法正常航行，被迫在达曼港接受美国人上

舰搜查。外交部副司长沙祖康对此事连说了17个“窝囊”。

1996年台海危机，解放军在举行了实弹演习，当时我们的导弹

还靠着GPS定位，美国切断GPS,因此导弹就脱靶了。

2008年，汶川大地震的时候，美国曾关掉我国的GPS信号，导

致我国救援的军用飞机发生撞山事故。

29.那下面呢，我们来说，对于国家来说，如何建成科技创新强

国的第三点，在我们书上第24页，他说建成科技创新强国，必须加

快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平

台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

在这个自然段里面啊，他从国家治理的角度提出了非常多的具体

措施，那比如说必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，这

个就是总的全局式的概括说法，后面他说搭建有利于创新的活动平台

和融资平台，那创新它肯定是需要尝试或者需要投资，需要烧钱的,

对不对？那这里活动平台和融资平台，比如说企业的孵化器啊，你会

在你的城市里面看到一些的工业园区，或者是产业孵化园区，这些都

是创新的活动平台，还有呢，就是银行的贷款啊，信托啊，融资租赁

呢，这些都属于融资的平台啊，为中小企业、创新型企业提供金钱上

的支持。

那下一句话，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境，那舆论氛

围什么啊，可能就是有关创新创业的文化宣传呢，还有我们书上第

24页的相关链接提到的科技奖励，我们国家从1999年开始颁布的国

家科学技术奖励条例，那后面呢，每年几乎都在颁发这个最高科学技

术进步奖，很多的科学家都会获得这样的荣誉，就是在舆论上面支持

和鼓励这些创新的人，创新的科学家，对吧。

那除了舆论氛围，还有法治的环境，那创新就需要保护知识产权,

那我们颁发或者是实施相关的法律法规，那也是有利于促进创新的。

那好，我们总结一下啊，我们刚才说到了这个问题，就是怎么办

类型的问题，今天的核心问题如何建成科技创新强国，那从国家的角

度，国家他做的事情都是大的宏观的，