九年级语文（冲刺）2027年下学期期中测试卷

九年级语文（冲刺）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在答题纸上相应位置。(总共10题，每题3分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）人迹罕至（hǎn）B.秕谷（bǐ）油蛉（líng）斑蝥（máo）攒成小球（cuán）C.敛声（liǎn）人迹罕至（hǎn）觅（mì）食书塾（shú）D.蝉蜕（tuō）盔甲（kuī）锡箔（bó）风流倜傥（tǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.鉴赏恭敬渊博人声顶沸B.和蔼绅士淋漓不求甚解C.奥密淋漓盔甲小心翼翼D.悔恨拼凑企盼花团紧簇3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时，信口开河，妙语连珠，赢得了阵阵掌声。B.他对这个问题深思熟虑，终于恍然大悟，想出了解决办法。C.他平时学习刻苦认真，这次考试成绩优异，真是喜出望外。D.面对困难，我们应该勇往直前，不可锐不可当。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》具有独特的艺术风格，充满了绮丽的幻想、乐观开朗的精神等。5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比、比喻③反复C.①比喻②排比、拟人③反复D.①拟人②比喻③排比6.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。B.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了作者的羁旅之愁和思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将明月人格化，抒发了诗人对友人的同情和关切。D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描写了大海吞吐日月星辰的雄伟气势，表达了诗人的博大胸怀和建功立业的豪迈情怀，这里是实写。7.下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（）A.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考要相结合。B.《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”阐述了“淡泊”“宁静”对实现人生理想的重要性。C.《狼》中“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，表现了狼的狡猾和作者对狼的嘲讽。D.《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。8.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的成绩在班级里名列前茅。9.下列对文学作品中人物形象的分析，正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的老师。B.《皇帝的新装》中的皇帝是一个聪明、果敢、善于纳谏的君主。C.《卖火柴的小女孩》中的小女孩是一个坚强、乐观、充满希望的孩子。D.《女娲造人》中的女娲是一个自私、冷漠、残忍的神灵。10.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。③红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比、比喻③反复C.①比喻②排比、拟人③反复D.①拟人②比喻③排比第II卷（非选择题共70分）11.默写。(总共6分，每空1分)（1）水何澹澹，________________。（2）________________，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，________________。（4）________________，江春入旧年。（5）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（6）________________，切问而近思，仁在其中矣。12.阅读下面的文字，完成后面小题。(总共8分)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是非同一般的老师。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（1）这段文字描写的是哪位老师？(2分)（2）从这段文字中可以看出这位老师怎样的形象特点？(3分)（3）作者为什么对这位老师很恭敬？(3分)13.阅读下面的诗歌，完成后面小题。(总共8分)《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭着眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）请从修辞的角度赏析“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话。(4分)（2）文中描写了春天的哪些景物？这些景物描写有什么作用？(4分)14.阅读下面文言文，完成后面小题。(总共18分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至,太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列加点的词语。(4分)①陈太丘与友期行（）②太丘舍去（）③去后乃至（）④下车引之（）（2）翻译下列句子。(6分)①非人哉！与人期行，相委而去。②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）文中的元方是一个怎样的孩子？请简要概括。(4分)（4）这则故事告诉我们一个什么道理？(4分)15.阅读下面的材料，按要求作文。(总共20分)生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折。面对这些，有人选择逃避，有人选择勇敢面对。请以“面对困难”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。1.B解析：A项“确凿”的“凿”应读“záo”；C项“蝉蜕”的“蜕”应读“tuì”；D项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。2.B解析：A项“人声顶沸”应为“人声鼎沸”；C项“奥密”应为“奥秘”；D项“花团紧簇”应为“花团锦簇”。3.B解析：A项“信口开河”指随口乱说一气，是贬义词，用在此处不恰当；C项“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，平时学习刻苦取得好成绩不属于意想不到的喜事，使用不恰当；D项“锐不可当”形容勇往直前的气势，不可抵挡，与语境不符。4.A解析：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成。5.B解析：①句将油蛉和蟋蟀当作人来写，运用了拟人的修辞手法；②句运用了排比和比喻的修辞手法；③句运用了反复的修辞手法。6.D解析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，不是实写。7.B解析：《诫子书》中阐述了“静以修身，俭以养德”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调的是“淡泊”“宁静”对立志、实现理想的重要性。8.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”。9.A解析：B项《皇帝的新装》中的皇帝是一个愚蠢、虚荣、自欺欺人的君主；C项《卖火柴的小女孩》中的小女孩是一个可怜、悲惨、孤独的孩子；D项《女娲造人》中的女娲是一个勤劳、智慧、善良的神灵。10.D解析：①句将薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法；②句运用了反复的修辞手法；③句运用了排比的修辞手法。11.（1）山岛竦峙（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）海日生残夜（5）枯藤老树昏鸦（6）博学而笃志12.（1）寿镜吾先生（2）高而瘦，须发花白，戴着大眼镜，极方正、质朴、博学。（3）因为早听到先生是非同一般的老师，且先生是本城中极方正、质朴、博学的人。13.（1）运用比喻、排比的修辞手法，将红的花比作火，粉的花比作霞，白的花比作雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩，同时增强了语势，突出了春花竞相开放的热闹景象。（2）景物：山、水、太阳、小草、桃树、杏树、梨树、野花、蜜蜂、蝴蝶、鸟儿、牧童的短笛等。作用：通过对这些景物的描写，勾勒出一幅生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的喜爱之情，为下文抒发对春天的赞美之情做铺垫。解析：第（1）题从修辞角度赏析句子，要指出修辞手法，结合内容分析其表达效果；第（2）题找出文中描写的景物，从描绘画面、表达情感、为下文做铺垫等方面分析其作用。14.（1）①约定②离开③才④拉，牵拉（2）①真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（3）元方是一个聪明、机智、勇敢且懂得维护父亲尊严的孩子。他能敏锐