2025春季初一语文古诗文鉴赏卷

2025春季初一语文古诗文鉴赏卷考试时间：分钟总分：分姓名：阅读下面的文字，完成第1～3题。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语·学而》)1.解释下列加点词语在文中的意思。(1)学而时习之，(时)(3)人不知而不愠，(愠)2.用现代汉语翻译下面的句子。学而时习之，不亦说乎?3.这段话体现了孔子怎样的思想境界?请结合你的理解简要分析。阅读下面的诗歌，完成第4～6题。春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。4.诗歌前两句描绘了怎样的景象?其中“破”和“深”字用得好在哪里?5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感?6.诗歌最后两句描写了诗人怎样的状态?由此可以看出诗人怎样的心境?阅读下面的文言文，完成第7～10题。[唐]刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”7.解释下列加点词语在文中的意思。(3)谈笑有鸿儒，(鸿儒)(4)无案牍之劳形，(案牍)8.用现代汉语翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9.文中作者引用孔子的话“何陋之有”有什么作用?10.这篇短文通过描写陋室的环境和主人交往、活动，表达了作者怎样的思想感情?阅读下面的文字，完成第11～13题。静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。11.这首诗的前两句描绘了一个怎样的月夜景象?12.“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的思想感情?13.你认为这首诗的魅力主要体现在哪些方面?请结合诗句简要分析。阅读下面的诗歌，完成第14～15题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当凌绝顶，一览众山小。14.诗歌的前两句写出了泰山怎样的特点?15.“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的情感和抱负?根据提示，完成第16题。 。试卷答案1.(1)按时(2)朋友(3)生气，恼怒2.学习并且时常温习和实践它，不也是令人快乐的吗?3.体现了孔子认为人应该通过学习和实践来提升自我修养，即使不被他人理解也不怨恨，达到了一种安贫乐道、内心平和的君子境界。4.描绘了国家残破、城池荒芜但自然景象依旧的景象。“破”字点明国都已被攻破，“深”字形象地写出了草木疯长的荒凉景象。这两个字用得好，既写出了战乱带来的破坏，也暗示了时光的流逝。5.表达了诗人感伤时局、痛恨战乱、思念家乡的复杂情感。因为感时伤怀，所以看到美丽的花朵也觉得它在流泪；因为痛恨战乱别离，所以听到平常的鸟鸣也感到心惊胆战。6.描写了诗人因忧国思家而变得衰老憔悴的状态(头发花白稀疏)。“浑欲不胜簪”形象地写出了这种状态。由此可以看出诗人忧国忧民、感时伤怀的沉重心7.(1)这(2)香气，这里指品德高尚(3)博学的人(4)官府文书8.没有世俗的音乐来扰乱耳朵，没有官府的文书来使身体劳累。9.引用孔子的名言，表明只要品德高尚，陋室也就不显得简陋了，从而有力地证明了“惟吾德馨”的观点，升华了主题。10.表达了作者虽然身居陋室，但自得其乐，以德自居，不慕荣华，保持高尚人格的思想感情。11.描绘了床前洒满皎洁明亮的月光，如同铺了一层洁白寒冷的霜的景象。12.表达了诗人看到月亮时，因思念家乡而产生的思乡之情。13.这首诗的魅力主要体现在：语言清新自然、意境朦胧优美；情感真挚深沉，容易引起读者的共鸣；结构简洁明快，后两句由景生情，浑然天成。14.写出了泰山巍峨高大、绵延不绝的特点。15.抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，以及积极向上、(1)学而时习之不亦说乎(2)苔痕上阶绿草色入帘青(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)造化钟神秀阴阳割昏晓解析1.解析思路：考查文言实词字义。结合《论语》及常见用法，“时”在“学而时习之”中指按时、按一定的时间间隔。“朋”在古代常指志同道合的人，这里指朋友。“愠”指生气、怨恨。2.解析思路：考查文言文翻译。需要准确理解“学”、“习”、“说”等字的意思。“学”指学习，“习”指温习、实践，“说”通“悦”,指快乐。3.解析思路：考查对文章主旨和思想内涵的理解。需要结合孔子其他言论和这句话的结构，理解其表达的自我修养境界，即强调内在德行的修养，对外界的评4.解析思路：考查对诗歌意象和重点字词的理解。“国破山河在”描绘了国家残破的景象，“城春草木深”描绘了春天到来但城市荒芜的景象。“破”点明国都受损，“深”字生动形象，暗示了战争的破坏和时间的流逝，用词精炼传神。5.解析思路：考查对诗歌情感的把握。需要结合诗歌的写作背景(安史之乱)和全诗情感基调。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是诗人触景生情，移情于物的表达，将个人的悲苦与国家命运紧密联系，体现了深沉的忧国忧民之情和思家之苦。6.解析思路：考查对诗歌内容的理解。“白头搔更短，浑欲不胜簪”描写了诗人因忧愁而早生白发、头发稀疏的状态。“浑欲不胜簪”形象地写出了这种衰老之态。结合诗歌整体，可以看出这是诗人内心极度痛苦、忧国思家的外化表现。7.解析思路：考查文言实词字义。结合上下文，“斯”在此指这，这个。“馨”指香气，这里引申为品德高尚，有德行。“鸿儒”指学识渊博的人。“案牍”指官府的公文文书。8.解析思路：考查文言文翻译。需要准确理解“丝竹”(代指音乐)、“乱”(扰乱)、“案牍”(官府文书)、“劳形”(使身体劳累)等词语的意思，并进行通顺的现代汉语表达。9.解析思路：考查引用典故或名言的作用。引用孔子的话，是为了论证“陋室不陋”的观点，即只要自身品德高尚，居住环境简陋也无关紧要，从而提升文章10.解析思路：考查对文章主旨和作者情感的理解。需要抓住文中描写环境(清幽)、交往(鸿儒)、活动(调琴、阅经)以及“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”等语句，结合“惟吾德馨”,理解作者通过描绘陋室的生活，表达了自己安贫乐道、不慕荣利、以德自居的高尚情操。11.解析思路：考查对诗歌画面的理解和描绘。需要抓住“床前”、“明月光”、“地上霜”这几个关键意象，描绘出月光皎洁、清冷，与地面仿佛铺了一层霜的景象。12.解析思路：考查对诗歌情感的理解。“举头望明月”是动作描写，“低头思故乡”是心理描写。通过由望月到思乡的动作和神态转变，直接抒发了诗人深切13.解析思路：考查对诗歌艺术特色的分析。可以从语言(简洁、清新)、意境(朦胧、优美)、情感(真挚、共鸣)、结构(景生情)等多个角度进行分析。14.解析思路：考查对诗歌内容的理解。“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”开头就点出泰山的雄伟，“齐鲁青未了”描写了泰山绵延广阔，横跨齐