2026年教师资格证（学科知识与教学能力 生物 中学）考试题及答案

2026年教师资格证（学科知识与教学能力·生物·中学）考试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序5.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C.自然选择决定生物进化的方向D.地理隔离必然导致生殖隔离二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1.下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是（）A.葡萄糖通过主动运输进入线粒体被彻底氧化分解B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C.神经递质通过载体蛋白的转运释放到突触间隙D.叶绿体基质中的DNA通过核孔进入细胞核2.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的活性受温度、pH等因素的影响C.一种酶只能催化一种或一类化学反应D.酶在细胞内和细胞外都能发挥作用3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变4.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建B.限制酶和DNA连接酶是基因工程中常用的工具酶C.基因工程的操作环境是生物体外D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状5.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失C.生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间循环往返D.生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.细胞膜的主要成分是______和______。3.有氧呼吸的主要场所是______，其过程包括______、______和______三个阶段。4.光合作用的光反应阶段发生在______，暗反应阶段发生在______。5.基因是有______的DNA片段，基因表达包括______和______两个过程。6.生物进化的原材料是______、______和______。7.生态系统的稳定性包括______和______。8.种群的特征包括______、______、______、______和______。9.群落的空间结构包括______和______。10.生物多样性包括______、______和______。四、简答题（总共2题，每题10分）1.请简述细胞呼吸的概念、类型及意义。2.简述基因自由组合定律的内容及实质，并举例说明其在实践中的应用。五、材料分析题（总共1题，20分）材料：某科研小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响，进行了如下实验：选取生长状况相同的某种植物幼苗若干，平均分为五组，分别用浓度为0μmol/L、10μmol/L、20μmol/L、30μmol/L、40μmol/L的生长素类似物溶液处理，其他条件相同且适宜。一段时间后，测量并记录幼苗的株高，结果如下表所示。|生长素类似物浓度（μmol/L）|0|10|20|30|40||----|----|----|----|----|----||株高（cm）|10.0|12.0|15.0|13.0|10.5|（1）请根据实验结果，分析生长素类似物对植物生长的影响。（10分）（2）若要进一步探究促进该植物生长的最适生长素类似物浓度，应该如何设计实验？（10分）答案：一、单项选择题1.C2.D3.A4.C5.D二、多项选择题1.B2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABCD三、填空题1.结构功能2.脂质蛋白质3.线粒体有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段4.叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质5.遗传效应转录翻译6.基因突变基因重组染色体变异7.抵抗力稳定性恢复力稳定性8.种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成性别比例9.垂直结构水平结构10.基因多样性物种多样性生态系统多样性四、简答题1.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。类型包括有氧呼吸和无氧呼吸。意义：为细胞的生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。2.基因自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。应用：在杂交育种中，将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种；在医学实践中，根据基因自由组合定律分析家族系谱中两种遗传病同时发病的情况，推断后代的基因型和表现型及其概率。五、材料分析题（1）生长素类似物对植物生长的影响具有两重性。在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的升高，植物株高逐渐增加，说明该浓度范围内生长素类似物对植物生长有促进作用；当生长素类似物浓度超过一定值后，随着浓度升高，植物株高逐渐降低，说明高浓度的生长素类似物对植物生长有抑制作用。（2）在浓度为20μmol/L左右设置一系列浓度梯度的生长