2026年教师资格证（幼儿保教知识与能力）自测试题及答案

2026年教师资格证（幼儿保教知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性2.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）。A.产生了性别角色意识B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯3.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A.情绪的冲动性B.情绪的易变性C.情绪的两极性D.情绪的感染性4.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了幼儿（）。A.社会性发展水平B.运用材料的水平C.概念发展水平D.创造能力的发展5.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围6.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性7.幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展8.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语9.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按（）进行的。A.直接的逻辑B.生活的逻辑C.客观的逻辑D.类比的逻辑10.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.幼儿记忆发展的特点有（）。A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆占主要地位E.记忆的理解和组织程度逐渐提高2.幼儿想象的特点有（）。A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象占主要地位D.创造想象开始发展E.想象容易同现实混淆3.幼儿思维的特点有（）。A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.语言在幼儿思维发展中的作用日益增强D.思维的片面性E.思维的表面性4.幼儿情绪情感发展的特点有（）。A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性E.情绪的深刻性5.幼儿社会性发展的内容包括（）。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.亲社会行为E.攻击性行为三、简答题（总共4题，每题5分）1.简述幼儿注意分散的原因及防止措施。2.简述幼儿记忆发展的趋势。3.简述幼儿想象发展的特点。4.简述幼儿思维发展的一般特点。四、论述题（1题，15分）材料：在幼儿园的一次绘画活动中，老师让幼儿画自己最喜欢的玩具。大部分幼儿都能画出玩具的大致形状，但画得比较简单。只有小明画得非常细致，不仅画出了玩具的各个细节，还添加了很多背景元素。老师问小明为什么画得这么好，小明说：“我在家里经常玩这个玩具，对它很熟悉。”请结合幼儿认知发展的相关理论，分析小明绘画表现出色的原因。五、案例分析题（1题，15分）材料：在幼儿园的游戏时间里，几个小朋友在玩积木。一开始，他们各自玩各自的，后来，小红发现把积木搭成房子很漂亮，于是邀请其他小朋友一起搭房子。大家一起分工合作，有的负责搬运积木，有的负责搭建，很快就搭出了一座漂亮的房子。请分析上述案例中幼儿的游戏行为体现了幼儿社会性发展的哪些方面，并说明理由。答案：一、1.B2.B3.A4.A5.C6.B7.D8.B9.B10.D二、1.ABCE2.ABCDE3.ABCDE4.ABC5.ABCDE三、1.原因：（1）无关刺激的干扰；（2）疲劳；（3）缺乏兴趣；（4）教学活动组织不合理。防止措施：（1）排除无关刺激的干扰；（2）制定合理的作息制度；（3）培养幼儿对活动的兴趣；（4）合理组织教学活动。2.（1）记忆保持时间的延长；（2）记忆容量的增加；（3）记忆内容的变化：从无意记忆占优势到有意记忆逐渐发展；从机械记忆为主导向意义记忆为主发展；从形象记忆占主要地位到语词记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高。3.（1）无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展；（2）再造想象占主要地位，创造想象开始发展；（3）想象容易同现实混淆。4.（1）具体形象性：幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的；（2）抽象逻辑性开始萌芽：幼儿晚期开始出现抽象逻辑思维的萌芽；（3）语言在幼儿思维发展中的作用日益增强：幼儿逐渐利用语言来进行思维，语言先于思维出现，并且随着年龄的增长，语言对思维的作用越来越大。四、小明绘画表现出色的原因如下：根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于具体运算阶段，其思维具有具体形象性。小明在家里经常玩该玩具，对玩具非常熟悉，积累了丰富的表象。丰富的表象为他的绘画提供了充足的素材，使他能够细致地描绘出玩具的各个细节。同时，小明能够将这些表象进行整合，添加背景元素，使画面更加丰富生动，体现了幼儿在具体形象思维基础上的创造性表现。五、上述案例体现了幼儿社会性发展中同伴关系及合作意识的发展。小红邀请其他小朋友一起