2026年教师资格证（幼儿园）（保教知识与能力）自测试题及答案

2026年教师资格证（幼儿园）（保教知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性2.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平3.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）。A.在幼儿鼻根部涂抹紫药水，然后让其安静休息B.让幼儿头略低，冷敷其前额、鼻部C.给幼儿止血后，半小时不让其做剧烈运动D.让幼儿仰卧休息4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感6.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏7.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A.好奇心强B.说谎C.移情D.想象与现实混淆8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围9.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）。A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法10.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（）。A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性二、简答题（总共4题，每题5分，简要回答问题）1.简述幼儿期自我评价发展的趋势。2.简述幼儿游戏的特点。3.简述幼儿思维发展的一般特点。4.简述幼儿情绪情感发展的特点。三、论述题（总共1题，每题15分，结合相关理论和实际进行论述）试述如何在幼儿园教育中培养幼儿良好的意志品质。四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，回答问题）材料：在幼儿园里，有个小男孩叫明明。在建构区活动时，他总是自己一个人搭建，很少与其他小朋友交流合作。老师观察到这一情况后，决定引导明明学会与同伴合作。老师先在建构区投放了一些大型积木，鼓励幼儿合作搭建一个城堡。明明一开始有些犹豫，但在老师的鼓励下，他加入了一个小组。在搭建过程中，明明发现自己的想法和其他小朋友不太一样，他有些着急。老师适时地引导他倾听同伴的意见，共同商量如何搭建。渐渐地，明明开始主动与同伴交流，提出自己的想法，也能听取别人的建议。最后，他们成功地搭建出了一个漂亮的城堡。问题：1.请分析明明在建构区活动中的表现及原因。2.结合材料，谈谈教师应如何培养幼儿的合作意识。五、活动设计题（总共1题，每题20分，根据要求设计活动方案）请设计一个中班幼儿的体育活动方案，主题为“有趣的平衡游戏”，要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.B10.C简答题答案1.幼儿期自我评价发展的趋势：从轻信成人的评价到自己独立评价；从对外部行为的评价到对内心品质的评价；从比较笼统的评价到比较细致的评价；从带有主观情绪性的评价到初步客观的评价；自我评价的稳定性逐渐提高。2.幼儿游戏的特点：游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是充满想象和创造的活动；游戏是体验快乐的活动；游戏是具体的活动。3.幼儿思维发展的一般特点：直观行动思维为主，具体形象思维逐渐发展，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体形象性是主要特点，即幼儿思维的内容是具体的，依靠形象来思维；幼儿的思维具有不可逆性、刻板性；幼儿的思维具有自我中心性。4.幼儿情绪情感发展的特点：情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级情感（道德感、理智感、美感）逐渐发展。论述题答案1.加强生活锻炼，培养幼儿良好的意志品质。日常生活中的穿衣、洗漱、进餐等活动都可以锻炼幼儿的意志。例如，鼓励幼儿自己穿衣、整理玩具等，培养他们的独立性和坚持性。2.组织实践活动，在活动中培养幼儿意志。通过游戏、体育活动、劳动等实践活动，让幼儿在克服困难的过程中锻炼意志。如组织拔河比赛，培养幼儿的团队合作精神和坚韧不拔的意志。3.充分发挥榜样的作用，树立良好的意志品质典范。教师、家长要以身作则，以自己的坚定意志影响幼儿。比如，教师在面对困难任务时表现出积极的态度和坚持的精神，为幼儿树立榜样。4.针对个别差异，采取不同的教育方法。对于意志薄弱的幼儿，要给予更多的关心和鼓励，逐步培养他们的意志品质。例如，当幼儿遇到困难想要放弃时，耐心引导他们坚持下去。5.鼓励幼儿自我控制，发展意志品质。通过故事、游戏等方式，引导幼儿学会控制自己的情绪和行为。比如，玩“红绿灯”游戏，让幼儿学会控制自己的行动。材料分析题答案1.明明一开始总是自己一个人搭建，很少与其他小朋友交流合作，这是因为他缺乏合作意识和经验。在新的合作搭建活动中，他犹豫是因为对与同伴合作感到陌生和不适应。当想法与同伴不同时着急，是因为他还不懂得如何与同伴协商解决问题。2.教师可以通过以下方式培养幼儿的合作意识：提供合作机会，如投放大型积木鼓励幼儿合作搭建城堡；适时引导，在幼儿出现问题时，引导幼儿倾听同伴意见，共同商量解决办法；鼓励幼儿主动交流和表达想法，逐渐培养幼儿在合作中的主动性。活动设计题答案1.活动目标：-锻炼幼儿的平衡能力，提高身体协调性。-培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏的乐趣。2.活动准备：-平衡木、轮胎、沙包、小椅子等器材。-宽敞、安全的活动场地。3.活动过程：-热身活动：带领幼儿做头部、肩部、腰部、腿部等关节活动。-平衡游戏：设置“走平衡木”“轮胎上行走”“头顶沙包走直线”等游戏环节，让幼儿依次进行，教师给予指导和鼓励。-小组竞赛