Unit 6 Family members（单元测试基础卷）A4版英语鲁科版五四制四年级上册2025

英语鲁科版五四制三起四年级上册(新教材)(考试时间：60分钟满分：100分)一二三四五六七八九十十一总分听力部分(30分)Unit6Familymembers(单元测试基础卷)听力音频.mp3一、听句子，选出你所听到的单词，录音听两遍。(每小题2分，共10分)()1.A.tallB.tail()2.A.doctorB.drive()3.A.strongB.long()4.A.hospitalB.hotel二、听录音，选出你所听到的内容，录音听两遍。(每小题2分，共10分)A.Whatdoesyourmotherlooklike?ShehaslonghairandbigeyB.Whatdoesyoursisterlooklike?三、听录音，补全对话，录音听两遍。(每小题2分，共10分)笔试部分(70分)四、选出不同类的一项。(每小题1分，共10分)()1.A.doctorB.nurseC.hos()4.A.cookB.look()6.A.mother()7.A.workB.live五、从A、B、C中选择划线部分与其他两个发音不同的单词(每题1分，共5分)()1.A.small()3.A.park()4.A.cookB.cook六、单项选择。(每小题1分，共10分)()1.—WhatyourA.doB.doesA.inB.on()3.—WhatdoesyoursisterlooklA.haveA.driverB.doctor()5.—Isyourgrandpaagardener?—YA.plantB.plantingC.plants()6.MyauntiA.drawB.cook()7.—WhereyourA.doA.andB.but()9.MybrotherisaPEteacher.HeisA.playB.playing()10.—What'syourmother'sjob?—Sheisa.A.teacher七、根据所学知识判断下列句子的正误，正确的写“T”,错误的写“F”。(每小题2分，共10分)八、补全对话(每小题2分，共10分)【新情境·家庭职业分享会】Peter和Lucy在班级分享自己的家人，选择合适的句子补全对话。九、完形填空(每题1分，共5分)()1.A.doctorB.policeman()2.A.nurseB.teache()5.A.sad十、阅读理解(每题1分，共10分)young.Whentheenemiescame,allyoungshedressedupasaboyandjoinedthearmyinher.EveryonepraisedMulA.shyB.brave()2.Mulanjoinedthearmybecause()3.MulandressedupasaA.girlB.boyC.soldierA.stayedinthearmyB.wentbackhome()5.PeoplepraisedMulA.beautyB.braveryC.intelligenceMyFamilyandMyForeignFriend'anurse.Sheworksinahospital.Weoftentalkabout()5.WangTaoandTomhavedifferentfamilyjobsbutlovet十一、书面表达(共10分)【新情境·给外国笔友写邮件】你的外国笔友Amy想了解你的家人，请你用英文介绍一位你最喜欢的家庭成员，包括他/她的外貌、职业、工作地点以及你喜欢他/她的原因，写6-7英语鲁科版五四制三起四年级上册(新教材)参考解析听力部分(30分)一、听句子，选出你所听到的单词，录音听两遍。(每小题2分，共10分)二、听录音，选出你所听到的内容，录音听两遍。(每小题2分，共10分)三、听录音，补全对话，录音听两遍。(每小题2分，共10分)笔试部分(70分)四、选出不同类的一项。(每小题1分，共10分)解析：A“doctor”(医生)、B“nurse”(护士)均为职业名词，C"hospital”(医院)为地点名作)为动词/名词，考查词性与属性辨析。解析：A“park”(公园)、C“hotel”(酒店)均为地点名词，B"police”(警察)为职业统称，解析：A“cook”(厨师)、C"teacher"(老师)均为职业名词，B“look”(看)为动词，考查职解析：A“longhair”(长发)、B“bigeyes”(大眼睛)均为描述外貌的名词短语，C"kind”(善良的)为形容词，考查名词短语与形容词辨析。解析：A“mother”(妈妈)、B“father”(爸爸)均为家庭成员名词，C“job”(工作)为职业统解析：A"scientist"(科学家)、B“artist”(艺术家)均为职业名词，C"hospital”(医院)为地解析：A“young”(年轻的)、B“old”(年老的)均为描述年龄的形容词，C"nurse”(护士)解析：A“aunt”(阿姨)、B“uncle”(叔叔)均为家庭成员名词，C"policestation”(警察局)为地点名词，考查家庭成员与地点类别辨析。五、从A、B、C中选择划线部分与其他两个发音不同的单词(每题1分，共5分)不同。不同。解析：A“park”、C“car”中划线部分“ar”发/a:/;B"warm”中划线部分“ar”发/:/,发音不同。解析：A“he”、B“she”中划线部分“e”发/i:/;C"desk”中划线部分“e”发/e/,发音不同。六、单项选择。(每小题1分，共10分)解析：询问职业的固定句型为“Whatdoes+第三人称单数主语+do?”,主语“yourfather”是三单，助动词用“does”;A“do”用于非三单主语，C“is”无法与“do”搭配，考查固定句型与主谓一致。desk),C“at”用于小地点(如atthedoor),考查地点介词用法。解析：主语“she”是第三人称单数，谓语动词用“has”(表“拥有”);A“have”用于非三单主语，C"is”后接形容词(如istall),无法接名词短语"shorthair",考查主谓一致。解析：“drivesataxi”(开出租车)对应的职业是“driver”(司机);B“doctor”(医生)、C“cook”(厨师)与“开出租车”的场景不符，考查职业与行为匹配。解析：“likedoingsth.”为固定搭配，表“喜欢做某事”,“p“plant”是原形，C"plants”是三单形式，考查固定搭配。解析：“artist”(艺术家)的核心技能是“drawpictures”(画画);B“cook”(做饭)是厨师的技能，C“drive”(开车)是司机的技能，考查职业与技能匹配。是三单，助动词用“does”;A“do”用于非三单主语，C“is”无法与"work”搭配，考查固定解析：“kind”(善良的)是"weallloveher”(我们都爱她)的原因，用“so”(所以)表因果关系；A“and”(和)表并列，B"but"(但是)表转折，考查连词逻辑。A“play”是原形，C"plays”是三单形式，考查固解析："helpssickpeople”(帮助病人)对应的职业是“nurse”(护士);A"teacher"(老师)负责教学，C“cook”(厨师)负责做饭，考查职业与职责匹配。解析：医生的工作地点是医院，核心职责是帮助病人，符合健康常识，考查职业与职责匹配。解析：“gardener”(园丁)的工作是种植花草(通常在公园、花园),“在酒店做饭”的是“cook”(厨师),职业与工作场景不符，考查职业与场景匹配。解析：木兰是中国传统文化中“替父从军”的勇敢女性形象，符合八、补全对话(每小题2分，共10分)解析：下文回答"Heisascientist”(他是一名科学家),上文需询问“父亲的职业”,B“Whatdoesyourfatherdo?”(你爸爸是做什么的?)符合语境，考查职业询问情境。解析：下文回答"Heistallandthin.Hewearsglasses”(他又高又瘦，戴眼镜),上文需询问“父亲的外貌”,D“Whatdoeshelooklike?”(他长什么样?)符合语境，考查外貌询问情境。解析：下文回答“Mymotherisateacher”(我妈妈是一名老师),上文需询问“母亲的职业”,A“Whatdoesyourmotherdo?”(你妈妈是做什么的?)符合语境，考查职业询问情境。解析：下文回答“Yes,sheteachesEnglish”(是的，她教英语),上文需用一般疑问句询问“是否教英语”,C“IssheyourEnglishteacher?”(她是你的英语老师吗?)符合语境，考查一般疑问句情境。棒的一家人啊!)符合语境，考查赞美回应情境。九、完形填空(每题1分，共5分)解析：下文“Heworksatapolicestation”(他在警察局工作),"policeman”(警察)的工作地点是警察局，A“doctor”(医生)、C"cook”(厨师)不符，考查职业与地点匹配。 (护士)的职责是帮助病人，B“teacher”(老师)、C"gardener"(园丁)不符，考查职业与职解析：上文"Ilikedrawing”(我喜欢画画),“artist”(艺术家)与“画画”的爱好匹配，B“driver"(司机)、C"nurse"(护士)不符，考查爱好与职业匹配。解析：下文“myfatherlikesplayingfootball,mymotherlikeswalking,andIlikedrawingflowers” (爸爸踢足球、妈妈散步、我画花),“park”(公园)是适合这些活动的场景，B"hospital”(医院)、C“school”(学校)不符，考查活动与场景匹配。解析：上文"Ilovemyfamily”(我爱我的家人),"happy"(开心的)符合家庭温馨的氛围，A“sad”(难过的)、C"angry”(生气的)不符，考查情感与语境匹配。十、阅读理解(每题1分，共10分)解析：原文“therewasabravegirlnamedMulan”(有一个叫木兰的勇敢女孩),直接提取“brave”,考查细节信息。解析：原文"Herfatherwasoldandherbrotherwasyoung..soshedressedupasaboyandjoinedthearmy”(她爸爸老了，弟弟还小……所以她扮成男孩去参军),提取参军原因，考查细节解析：原文“shedressedupasaboy”(她扮成一个男孩),直接提取“boy”,考查细节信息。解析：原文“Afterthewar,Mulanwentbackhome”(战争结束后，木兰回了家),直接提取“wentbackhome”,考查细节信息。解析：原文“EveryonepraisedMulanforherbravery”(所有人都因为木兰的勇敢而赞美她),直接提取“bravery”,考查