高考复读班讲师（英语）岗位招聘考试试卷及答案

高考复读班讲师（英语）岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（10题，每题1分）1.定语从句中，先行词为不定代词时，关系代词只能用______。2.英语“主谓宾”结构里，宾语可由名词、代词或______充当。3.高考英语书信结尾常用客套语如“______”（表感谢）。4.“PPP教学模式”的第三个P是______（练习应用环节）。5.动词“suggest”表“建议”时，宾语从句用______语气。6.高考阅读主旨题干扰项多为______（局部信息）。7.可数名词复数一般在词尾加______。8.教学术语“TSA”指______（师生问答）。9.高考听力数字题常考时间、价格和______。10.“forgettodo”表示______（未做之事）。二、单项选择题（10题，每题2分）1.Thestudentaskedtheteacher______hecouldhandinhomeworklate.A.ifB.thatC.whatD.which2.下列属于系动词的是______。A.runB.lookC.writeD.speak3.Theteachersaidlight______fasterthansound.A.travelB.travelsC.traveledD.traveling4.“Heisastallashisfather”是______句。A.简单B.并列C.复合D.并列复合5.常见阅读技巧是______。A.skimmingB.singingC.dancingD.drawing6.Thebook______Iboughtisinteresting.A.whoB.whomC.whichD.whose7.Studentsshouldfocus______weakpointsforGaokao.A.onB.inC.atD.for8.“Ihavefinishedhomework”是______时态。A.一般现在B.现在进行C.现在完成D.一般过去9.高考写作常考体裁是______。A.letterB.poemC.novelD.drama10.教师常用______帮助学生理解生词。A.picturesB.phonesC.carsD.books三、多项选择题（10题，每题2分）1.高考语法考点包括（）A.时态语态B.定语从句C.非谓语动词D.主谓一致2.英语直观教具含（）A.图片B.实物C.视频D.单词卡3.高考写作评分标准涉及（）A.内容要点B.语言准确C.篇章结构D.书写规范4.阅读技巧有（）A.scanningB.skimmingC.predictionD.summarization5.非谓语动词包括（）A.不定式B.动名词C.现在分词D.过去分词6.复读生常见英语问题（）A.词汇不足B.语法漏洞C.阅读慢D.写作逻辑差7.课堂互动方式（）A.小组讨论B.师生问答C.角色扮演D.全班齐读8.高考听力题型（）A.细节理解B.主旨大意C.推理判断D.数字计算9.教学反思内容（）A.目标达成度B.学生参与度C.时间分配D.作业有效性10.固定搭配含（）A.动词短语B.介词短语C.形容词短语D.名词短语四、判断题（10题，每题2分）1.完形填空优先考虑语法，再看语境。（）2.名词性从句含主语、宾语从句等。（）3.高考写作无需注意书写规范。（）4.课堂应全英文教学，不用中文辅助。（）5.阅读推理题需基于原文，不能臆断。（）6.“needdoing”表被动。（）7.复读生教学侧重查漏补缺，而非重复。（）8.主谓一致只看主语单复数。（）9.听力主旨题常出现在对话首尾。（）10.备课只需教案，不用考虑学生差异。（）五、简答题（4题，每题5分）1.简述高考阅读主旨大意题的解题方法。2.如何帮助复读生快速提升词汇量？3.高考写作中如何优化句子结构提分？4.简述任务型教学法的课堂应用步骤。六、讨论题（2题，每题5分）1.针对复读生基础薄弱，如何设计有效课堂导入？2.复读班英语教学中，如何平衡知识点复习与题型技巧训练？---答案部分一、填空题答案1.that2.动名词/不定式3.Thankyou/Withbestwishes4.Practice5.虚拟6.局部信息7.-s/-es8.师生问答9.数量/距离10.忘记要做某事二、单项选择题答案1.A2.B3.B4.A5.A6.C7.A8.C9.A10.A三、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题答案1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×五、简答题答案1.解题方法：①通读全文，抓首尾段/句（常含主旨）；②找主题句（段首/段尾居多）；③排除干扰项（局部信息、片面观点、无关内容）；④归纳段落大意，整合核心；⑤关注转折词（but/however）后的关键信息。2.提升方法：①聚焦高考高频词（3500词中1500高频词），用“词根词缀法”记忆；②结合语境记词（阅读中圈生词，标注用法）；③按艾宾浩斯曲线每日听写+早晚复习；④用“词块法”（固定搭配/短语）替代孤立记词；⑤真题语境巩固（完形/阅读生词反复强化）。3.优化方法：①避免简单句堆砌，用复合句（定语/状语从句）；②替换高级词汇（如significant→important）；③用非谓语动词（现在分词作状语）；④加过渡词（furthermore/however）增强逻辑；⑤交替使用简单句与复合句。4.应用步骤：①任务导入（创设真实情境，明确目标）；②任务前（激活背景知识，呈现相关词汇/语法）；③任务中（分组完成任务，如讨论/角色扮演）；④任务后（成果展示，师生评价）；⑤总结（梳理知识点，巩固应用）。六、讨论题答案1.导入设计：①基础层：用“图片+简单问题”（如高考真题图片问“What'sthis?”）激活知识；②提升层：用真题片段（阅读开头）提问主旨；③情境导入：结合高考话题（环保）放1分钟短视频引发讨论；④分层同步：基础层直观手段，提升层真题分析；⑤控制3-5分钟，避免拖沓。2.平衡策略：①课