二级辨析考试题型及答案

二级辨析考试题型及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种情况不属于二级辨析的常见方向？A.感情色彩B.词语结构C.历史典故D.数字大小2.在词语辨析中，“成果”“结果”“后果”的二级辨析角度是？A.语义轻重B.感情色彩C.适用对象D.词性3.“南辕北辙”和“背道而驰”在二级辨析时可考虑？A.程度差异B.范围大小C.侧重点D.语法功能4.对于“美丽”和“漂亮”进行二级辨析，重点不在？A.语体色彩B.语义轻重C.感情色彩D.搭配对象5.“囫囵吞枣”和“走马观花”二级辨析的关键是？A.动作主体B.适用场景C.侧重点D.语法结构6.“寂静”和“安静”二级辨析可从哪个角度？A.语义范围B.感情色彩C.词性变化D.语法功能7.“必须”和“必需”的二级辨析主要是？A.词义侧重点B.感情色彩C.词性D.搭配习惯8.“鼓舞”和“煽动”二级辨析的核心是？A.语义轻重B.感情色彩C.适用对象D.语法功能9.“侃侃而谈”和“夸夸其谈”二级辨析可看？A.程度深浅B.感情色彩C.适用场景D.词语来源10.“矗立”“耸立”“屹立”二级辨析的重要方面是？A.语义轻重B.适用对象C.感情色彩D.语法功能答案：1.D2.B3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.二级辨析可以从以下哪些方面进行？A.感情色彩B.语义轻重C.词语结构D.适用对象2.以下关于“坚定”和“坚决”的二级辨析，正确的有？A.感情色彩相同B.侧重点不同C.搭配对象有差异D.语义轻重有别3.“庄重”“郑重”“稳重”在二级辨析时可考虑？A.适用场景B.语义侧重点C.感情色彩D.搭配对象4.对于“优良”“优秀”“优异”，二级辨析角度包括？A.语义轻重B.适用对象C.感情色彩D.词语结构5.“希望”“期望”“渴望”二级辨析可关注？A.程度差异B.适用对象C.感情色彩D.语法功能6.二级辨析中涉及词语结构的情况有？A.并列结构B.偏正结构C.动宾结构D.主谓结构7.“广阔”“辽阔”“宽阔”二级辨析可从哪些方面？A.语义范围B.适用对象C.感情色彩D.搭配习惯8.“爱护”“爱戴”“爱惜”二级辨析要点有？A.适用对象B.感情色彩C.语义侧重点D.语法功能9.“常常”“往往”“经常”二级辨析可看？A.语义侧重点B.频率高低C.适用场景D.搭配对象10.“改进”“改善”二级辨析可考虑？A.搭配对象B.语义侧重点C.感情色彩D.语法功能答案：1.ABCD2.BC3.ABD4.AB5.AB6.ABCD7.ABD8.ABC9.ABC10.AB三、判断题（每题2分，共20分）1.二级辨析只能从感情色彩一个方面进行。（）2.“成果”和“后果”的二级辨析主要是感情色彩不同。（）3.“安静”和“宁静”在语义轻重上有明显差异。（）4.词语的语法功能不属于二级辨析的内容。（）5.“雄伟”和“宏伟”二级辨析可从适用对象方面考虑。（）6.二级辨析中，词语结构只看并列结构。（）7.“充足”“充分”“充沛”二级辨析主要是语义侧重点不同。（）8.“夸奖”和“夸耀”二级辨析核心是感情色彩。（）9.二级辨析不需要考虑词语的搭配对象。（）10.“激烈”“猛烈”“强烈”二级辨析可从程度和适用对象方面进行。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述二级辨析的常见角度。答：二级辨析常见角度有感情色彩，如褒义、贬义、中性；语义轻重，体现程度不同；适用对象，看搭配的人或事物；词语结构，像并列、偏正等；语义侧重点，不同词强调点有别；搭配习惯，各词搭配对象有特定性。2.举例说明如何从感情色彩角度进行二级辨析。答：如“成果”“结果”“后果”。“成果”是褒义词，指好的成效；“结果”是中性词，无明显好坏倾向；“后果”是贬义词，常指不好的结局。通过感情色彩可区分它们。3.以“坚定”和“坚决”为例，说明二级辨析中侧重点的差异。答：“坚定”侧重于稳定、不动摇，如“坚定信念”，强调信念的稳固。“坚决”侧重于态度果断、不犹豫，如“坚决反对”，突出态度的果决。二者侧重点不同。4.简述词语结构在二级辨析中的作用。答：词语结构能辅助区分词语。如“南征北战”是并列结构，“跋山涉水”也是并列。若两个词在其他方面难区分，看结构，结构不同可作判断依据，还能体现词语内部逻辑和表意特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论二级辨析在语言学习中的重要性。答：二级辨析能精准区分近义词，提升词汇理解深度。在写作中可使表达更准确、生动，避免用词不当。在阅读理解里，助于把握作者用词意图和情感倾向。还能增强语感，提高语言运用能力和交流的准确性。2.分析“爱护”“爱戴”“爱惜”在二级辨析中的异同。答：相同点是都有珍惜、看重之意。不同在于适用对象，“爱护”可用于人或物；“爱戴”用于对长辈、领袖等；“爱惜”多针对财物、时间等。语义侧重点也有别，“爱护”强调保护；“爱戴”含尊敬；“爱惜”侧重不浪费。3.探讨如何在实际运用中做好词语的二级辨析。答：首先要多积累词语，了解常见二级辨析角度。遇到近义词，先从基本语义判断，再从感情色彩、适用对象、语义轻重等方面分析。可结合语境，看词语搭配和表达的情感倾向，多做练