2025-2026学年天津市滨海新大港太平村中学高二上册期中考试语文试题 含答案

/天津市滨海新大港太平村中学2025-2026学年高二上学期语文期中试题一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。（选择题每个2分，共30分）如今，各地在（

）地塑造城市形象的同时，都喜欢推出一句广告语，作为宣传展示、对外推广的画龙点睛之笔。有人总结为“一句话叫响一座城”。“大美青海”“七彩云南”“天天乐道·津津有味”，。古代文人墨客同样喜欢游历，古代因为没有现代高科技，他们手中的笔写下了心中的波澜壮阔。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”在唐代大诗人李白的千古名句“带货”之下，武汉和扬州都成了网红打卡城市，至今魅力不减。（

）的诗句流传至今，成为神州大地壮美山河的最佳宣传语，为各地文旅部门（

）了无数慕名而来的游客。文人墨客借景抒怀，更多是对名山大川等一些具体景物有感而发，没有上升到今天城市形象宣传的高度。但其文采斐然、（

），值得今人借鉴。1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（

）A．倾巢而出喜闻乐见招募匠心独运B．不遗余力喜闻乐见招揽巧夺天工C．不遗余力脍炙人口招揽匠心独运D．倾巢而出脍炙人口招募巧夺天工2．下列填入文中横线上的句子，衔接最恰当的一句是（

）A．这些广告语直击百姓心灵深处，让人恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方B．被这些广告语深深震撼，百姓恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方C．被这些广告语深深震撼，百姓恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方D．直击百姓心灵深处，让人恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．因为古代没有现代高科技，他们手中的笔写下了心中的波澜壮阔。B．在没有现代高科技的古代，他们用手中的笔写下了心中的波澜壮阔。C．古代因为没有现代高科技，他们用手中的笔写下了心中的波澜壮阔。D．在没有现代高科技的古代，他们手中的笔写下了心中的波澜壮阔。唯一的出路只有展开个人心性的探究，尝试去寻找一些终极的目的与价值。很自然的，此项探究在位序严谨的宅第是无法展开的，府内的园子才可以担负起这个责任。〔摘编自关华山《<；红楼梦>；中的建筑与园林》〕材料二：人类建筑，有两个目的：其一为生活所必需，其一为娱乐所设置。就我国历史而言，其因形式而分类者，如平屋，乃生活所必需也；如台楼阁亭等，乃娱乐之设备也。其因用途而分类者，如城市宫室等，乃生活所必需也；如苑囿园林，乃娱乐之设备也。中国文化，至周代八百年间而极盛，人为之势力，向各方面发展，大之如政治学问，小之至衣服器具，莫不由含混而分明，由杂乱而整齐。而生息于此世界者，长期束缚于规矩准绳之内，积久亦遂生厌，故春秋战国之际，老庄之学说，已有菲薄人为返求自然之势，人之居处，由宫室而变化至于园林，亦即人为之极转而求安慰于自然也。〔摘编自乐嘉藻《中国建筑史》〕材料三：在一座中国房屋中，花园以及人工景色是基于与所有建筑根本不相同的原则。我们曾经指出过中国的思想受到儒家和道家的双重影响。这种相反的二重性清楚地表现在中国房屋和中国花园，城市和园林之间互相对立、互为补充的关系上。房屋和城市由儒家的意念所形成：规则、对称、直线条、等级森严条理分明，重视传统的一种人为的形制。花园和风景由典型的道家观念所构成：不规则的、非对称的、曲线的、起伏和曲折的形状，对自然种种神秘的、本源的、深远和持续的感受。即使规模不大，中国的园林都在追求唤起对原始自然的联想，以由此而引导出来的原则来模塑园林的风格：避免笔直的、一览无遗的园径和视线，尽量不致千篇一律。园林成为一种成功的事物，它就是游山玩水经验的反映和模拟的创作。当人置身其境时有如在最荒寒的山水画中，其间差不多经常都有一些人物、茅舍、山径和小桥。建筑和自然之间是没有被分割开来的，这种合而为一的东西是中国传统上的一种伟大的成就。〔摘编自李允鉌《华夏意匠：中国古典建筑制定原理分析》〕4．以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．人类建筑一为生活必需，如平屋宿室；二为娱乐所设，如苑囿园林。在春秋战国之际，已有人为之极转而求安慰于自然。B．府第大门是家族权势的象征，《红楼梦》中秦可卿和尤二姐的丧事皆不由正门出灵，可见正门庄严性不容破坏。C．中国的房屋和城市，规则、对称，讲究传统的人为形制；花园和风光，不规则、不对称，讲究起伏和曲折的形状。D．传统宅第房子里外之门不闭，缺乏个人私密性，故常设门帘、屏风等引入“依礼举止”，保证个人实质的私密空间。5．依据材料内容，以下说法不正确的一项是（

）A．严格的等级制度推动了“门”概念化意义的生成，在严格区隔生活界限的同时，“门”也彰显了制度的力量。B．长期束缚于规矩准绳之内的人，积久生厌，都会返求自然，将居处由宫室变化至于园林，以求安慰。C．贾宝玉逃出儒家正统，尝试探究自我心性，这在位序严谨的宅第是无法展开的，需大观园来成就。D．位序分明的传统住宅遵循着儒家的礼仪规范，因地相宜的园林制定却到处透着道家“法自然”的意味。6.依据材料三，以下写古代建筑的诗句不能反映“中国传统上的一种伟大的成就”的一项是（

）A．衔山抱水建来精，多少工夫筑始成。B．画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。C．重廊曲折连三殿，密上真珠百宝灯。D．青山正补墙头缺，更那堪竹篱茅舍。三、语言文字运用7．下列关于文学常识的表述错误的一项是（

）A．《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强；《老子》常用寓言，富于启发性。B．“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是我国封建社会正统教育的必读书和科举取士的教科书。南宋朱熹撰写了《四书章句集注》，“四书”之名由此而来。C．墨子是墨家学说的创立者和墨家主要代表人物，政治上提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“节用”“节葬”等主张，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。D．《中国人民站起来了》这篇开幕词是历史的伟大转折。在文中毛主席既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。四、文言小题8．下列句中加点字的解释不正确的一项是（

）A．文胜质则史（浮夸）见不贤而内自省也（省察，反省）B．君子喻于义（知晓）天下归仁（回归）C．质胜文则野（质朴）吾为其无用而掊（击破）之D．未成一篑（盛土的竹筐）今一朝而鬻（卖）技百金9.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（

）A.多识于鸟兽草木之名古之欲明明德于天下者B.仁以为己任克己复礼为仁C.其在道也其恕乎D.人而不仁，如礼何敏于事而慎于言10.下列句中加点字的词类活用类型与例句加点字相同的一项是（

）例句：见贤思齐焉A.故贼人以利其身B.将有作则思知止以安人C.古之欲明明德于天下者D.夫子固拙于用大矣11.下列句式类型与例句相同的一项是（

）A.敏于事而慎于言 B.非所以要誉于乡党朋友也C.九层之台，起于累土 D.仁以为己任五、文言文阅读三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章）企者不立，跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。其在道也，曰余食赘行。物或恶之，故有道者不处。（第二十四章）知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。（第三十三章）其安易持，其未兆易谋；其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事常于几成而败之慎终如始则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（第六十四章）12、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.埏埴以为器埴：黏土B.凿户牖以为室牖：窗户C.故有道者不处处：相处D.民之从事，常于几成而败之几：接近13.对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是（

）A.民之从事，常于几成而败之之：助词，用于主谓之间。B.三十辐共一毂，当其无，有车之用其：代词，它。C．跨者不行，自见者不明者：助词，……的（人）。 D．合抱之木，生于毫末于：介词，在。14、下列对《老子》四章内容或手法的理解分析，不正确的一项是（

）A．《老子》第十一章里论述了“有”与“无”即实在之物与空虚部分之间的相互关系。所讲的“有”与“无”是就现象界而言的。B．在《老子》第二十四章里，老子用“企者不立，跨者不行”作比喻，说“自见”“自我”“自矜”的后果都是不好的，这些做法是不足取的。C．《老子》第六十四章以“合抱之木”“九层之台”“千里之行”与“生于毫末”“起于累土”“始于足下”进行对比，形象地证明了大的东西无不从细小的东西发展而来的道理。D．老子指出“民之从事，常于几成而败之”，许多人不能持之以恒，总是在事情快要成功的时候失败了。主要原因在于将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠。15、下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．《老子》把很多社会人生现象提炼为一系列的对立项，比如美与丑、善与恶、有与无、难与易、大与小、长与短等；认为所有这些对立因素都是相反相成的。B．《老子》认为，自以为是的人不能彰显；自我夸耀的人，虽是显示自己的功劳，却往往不被认为有功或者不能成就大功。C．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”《老子》认为“自知”比“知人”更加重要，“胜人”比“自胜”更加难得。这是极富人生哲理的判断。D．人们做事，常常是在将要成功的时候却让它失败了。假如在将要完成的时候像开始的时候一样谨慎，就不会败坏事情了。《老子》告诫人们做事要善始善终。16、把下列句子翻译成现代汉语。（每个翻译4分，共8分）（1）其在道也，曰余食赘形。物或恶之，故有道者不处。（2）知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。17、《<；老子>；四章》告诉我们哪些为人处世的道理？（答三条即可）（6分）六、古代诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下列小题。江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．苏词开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。“十年生死两茫茫"，生死相隔，死者对人世，活着的人对逝者，都是茫然无知。B．“纵使”三句将现实与梦境的场景连接起来，把死别后的思念和忧愁，形象地体现在容颜的苍老。C．“相顾无言，惟有泪千行”中，“无言”包括了万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。D．下片全部记述梦境，表达了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词浓墨重彩，字字血泪，情调凄凉哀婉。19．苏轼这首词表达了对亡妻深切的思念，请结合这首词，分析作者是如何表达情感的。（6分）七、名篇名句默写20．补写下列句子中空缺的部分。（1）________________，文胜质则史，________________，然后君子（2）、岂曰无衣？________________王于兴师，修我矛戟，________________，（3）子曰：“譬如为山，________________，止，吾止也。譬如平地，________________，进，吾往也。”（4）、自天子以至于庶人，________________ （5）、________________，何处春江无月明（6）、________________？江月何年初照人？（7）、________________，但愿长醉不愿醒（8）、纵使相逢应不识，________________，________________。（9）《论语·泰伯》中________________告诉我们有抱负的人要志向远大，意志坚强，因为他们________________。（10）智、仁、勇是孔子提倡的三种美德，他在《论语·子罕》中这样评价具有这三种美德的人：________________，________________。________________，（11）、《大学之道》一篇中概括了大学的宗旨的句子是：________________，________________。________________，八、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列各题。阅读下面的作品，完成下列小题。（本题共3小题，共17分）勇气美·狄斯尼在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一〇一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章绶带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的，不很健谈。但是过了不久，他的拘束消失了，给我讲了下面这个故事。在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前二十四小时），盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全落在敌人控制的土地上了。他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为应付这种紧急情况而学的。听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的，她的丈夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。“赶快，你得赶快。”做丈夫的说，他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上栅门。几分钟后，六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落，而这一栋又是附近惟一的房子。他们搜查得干净利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来。那位仅仅是由于藏起美国人而“犯罪”的法国农民，在被拉出厨房的时候，想要招呼他妻子一声，但是一个德国士兵一举打在他的嘴上，他就说不出话来了。德国人命令他站到院子里，他并没有受到审讯，也不能向妻儿说一声再见，根本无所谓手续不手续，就被当场枪毙了。妻子呜咽，孩子放声大哭起来。德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓，不过对于如何处置他们的这个美国俘虏，却显然有一场争论。于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩上。棚屋后边有一个小小的窗口，由此望去，可以看到田野边缘的那片树林。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现他逃走了。他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。子弹没有打中目标。不过从当时的情况看来，逃脱是没有什么希望的。他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注。他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农家，敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。“你愿意把我藏起来吗？”他问。“哦，当然啦。快！她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国的时候，碰上了一位空军将领，他才把我感受到的确切地说出来了：“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说，“在牢笼里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。不过，那位法国妇女的勇气呢，是经常同你在一起，永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”“幸福？”我惊奇地望着他。“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她信仰的是什么。”21.下列对小说内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（

）（4分）A.开头第一段通过对一次军人午餐会的叙述，从结构层次上来说，它起到了引出下文的作用。B.文章多次写到了农家不远处的树林，既交代了故事发生的环境，也在一定程度上展现人物形象，同时推动情节发展。C.文章首尾都选择第一人称叙述，而故事主体部分改为第三人称.这样叙述角度的变化是为了体现出作者心情的变化，便于议论抒情，从而突出这个故事对他影响深远。D.小说塑造了一个立体的人物，她勇敢坚定，义无反顾地救下一个陌生人，但“不向丈去的尸体看上一眼”的细节描写，又显现出其过于理智冷静的一面，这样的安排反而使人物形象复杂而真实。E.小说用语平静，没有太多的渲染和议论，呈现出一种纪实的风格，具有强烈的震撼力。22.请概括文中法国女人的形象特点，并简要分析：（8分）23.“也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。”你如何理解这句话？请分析它在文中的作用。（8分）九、作文（60分）阅读下列材料，根据要求写作。俗话说“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧”；也有人说“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时”。这些话语浓缩着人生成长的经历与经验。以上材料对我们颇具启示意义，作为新时代的青年，你有怎样的感悟与思考？请结合材