2025年大学（中国古典学）古典哲学研究阶段测试试题及答案_第1页
2025年大学（中国古典学）古典哲学研究阶段测试试题及答案_第2页
2025年大学（中国古典学）古典哲学研究阶段测试试题及答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2025年大学（中国古典学）古典哲学研究阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共6题，每题5分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。)1.以下哪位哲学家不属于古希腊古典哲学时期的代表人物？（）A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.苏格拉底2.中国古典哲学中，主张“性善论”的是哪位思想家？（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.以下哪个观点属于道家哲学的核心思想？（）A.兼爱非攻B.中庸之道C.无为而治D.克己复礼4.在古希腊哲学中，提出“理念论”的哲学家是（）。A.巴门尼德B.赫拉克利特C.柏拉图D.亚里士多德5.中国古典哲学中，“知行合一”的思想是由哪位哲学家提出的？（）A.王阳明B.朱熹C.陆九渊D.程颐6.以下哪部著作是亚里士多德的重要哲学作品？（）A.《理想国》B.《形而上学》C.《论语》D.《道德经》第II卷（非选择题共70分）7.简答题：请简要阐述柏拉图的“洞穴比喻”及其哲学寓意。(10分)8.论述题：试论述儒家思想在中国历史发展中的重要地位和影响。(20分)9.材料分析题：阅读以下材料：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”请分析这段话体现了道家的什么思想，并谈谈你对这种思想的理解。(20分)材料：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”10.比较分析题：比较孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”。(20分)答案1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.柏拉图的“洞穴比喻”中，人们生活在洞穴中，只能看到墙壁上的影子，以为影子就是真实。当有人走出洞穴看到真实事物后，再回到洞穴向其他人解释，却不被理解。其寓意在于揭示人类对真理的认知处于蒙昧状态，只有通过哲学的思考和对理念世界的追求，才能摆脱虚幻的认知，走向真理。8.儒家思想在中国历史发展中占据重要地位。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，成为封建社会正统思想。它强调道德伦理，如“仁、义、礼、智、信”，塑造了中国人的价值观。在政治上主张积极入世，为国家治理提供理念。在教育方面，儒家经典成为教育核心内容，培养了无数人才。其影响深远，渗透到社会生活方方面面，是中华民族传统文化的重要组成部分。9.这段话体现了道家的辩证思想。道家认为事物都有其对立面，美与恶、善与不善、有与无等相互依存、相互转化。这种思想提醒人们看待事物要全面，不能只执着于一端。例如，在生活中成功与失败、顺境与逆境相互转化，我们应顺应这种变化，不过分执着，以平和心态面对。10.孟子的“性善论”认为人性本善，人有“四端”之心，即恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，通过后天修养可扩充善性。荀子的“性恶论”则认为人性本恶，需要通过礼仪和教育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论