2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案

2025-2026学年人教版（五线谱）（新教材）初中音乐八年级（上册）期末测试卷附答案单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）下列不属于旋律表现要素的是（）A.音高B.节奏C.音色D.和弦旋律结构中，能够形成呼应关系、增强音乐完整性的是（）A.重复B.对比C.再现D.展开要让旋律更具特色，下列手法中不适用的是（）A.加入装饰音B.改变节奏型C.固定音高重复D.运用转调原位三和弦的构成是由三个音按（）关系叠加而成A.纯四度B.纯五度C.三度D.二度下列关于分解和弦的表述，正确的是（）分解和弦是和弦音同时发声B.分解和弦常作为旋律的伴奏织体分解和弦无法体现和声色彩D.分解和弦只能用在声乐作品中为班级小乐队编配合奏曲时，首要考虑的是（）A.乐器数量B.乐器音色搭配C.演奏难度D.作品长度复调音乐的核心特征是（）A.单一旋律为主B.多个独立旋律同时进行C.和声支撑旋律D.节奏统一整齐下列作品中，属于赋格曲体裁的是（）A.《小星星》B.《赋格的艺术》片段C.《茉莉花》D.《我的祖国》编织复调音乐时，不需要注意的是（）A.旋律之间的独立性B.旋律之间的协调性C.旋律的数量多少D.旋律的节奏互补配器的核心作用是（）A.增加音乐的音量B.丰富音乐的音色层次C.简化演奏难度D.延长作品时长下列乐器中，属于木管乐器的是（）A.小提琴B.长笛C.小号D.定音鼓被称为“声音调色板上的艺术”的是（）A.旋律创作B.和声编配C.配器D.节奏设计《没有共产党就没有新中国》的旋律风格是（）A.欢快活泼B.激昂雄壮C.温柔舒缓D.悲伤沉重《我的祖国》表达的情感不包括（）A.对祖国山河的热爱B.对家乡的思念C.对和平生活的赞美D.对战争的恐惧下列关于旋律与和声关系的表述，正确的是（）和声是旋律的基础，支撑旋律发展B.旋律是和声的附属，无独立意义旋律与和声相互独立，无关联D.和声只能阻碍旋律发展原位和弦的变体不包括（）A.转位和弦B.分解和弦C.增四度和弦D.密集排列和弦复调音乐中的“对题”是指（）A.与主题形成对比的旋律B.重复主题的旋律C.伴奏性的旋律D.节奏相同的旋律弦乐器组的音色特点是（）A.明亮通透B.浑厚饱满C.尖锐高亢D.低沉厚重为旋律配和声时，应遵循的基本原则是（）A.和声色彩越复杂越好B.贴合旋律的情感与风格C.只使用原位和弦D.随意搭配和弦下列关于配器实践的表述，错误的是（）A.需了解不同乐器的音色特点B.要考虑乐器的演奏能力C.可根据音乐情感调整配器方案D.配器无需考虑音乐结构填空题（本大题共15小题，每空1分，共30分）旋律的表现奥秘体现在__________、__________、力度、速度等多个要素的综合运用中。常见的旋律结构规律包括__________、__________、起承转合等。让旋律“不一般”的常用手法有__________、__________、装饰音运用等。原位三和弦由__________、__________和根音三个音组成。分解和弦是将和弦音__________呈现，常作为__________织体衬托旋律。班级小乐队编配中，应根据乐器的__________和__________进行合理分工。复调音乐的形式多样，常见的有__________、__________、赋格等。回文诗与赋格曲都具有__________的结构特点，体现了音乐的__________美。编织复调时，要处理好旋律之间的__________与__________，使音乐和谐统一。配器是对各种乐器进行__________和__________，以塑造丰富的音乐形象。乐器音色分类通常包括弦乐器、__________、__________、打击乐器四大类。配器时，要根据音乐的__________和__________选择合适的乐器组合。《没有共产党就没有新中国》的词作者是__________，曲作者是__________。《我的祖国》的旋律分为抒情的__________和激昂的__________两个部分。和声的力量体现在它能够丰富音乐的__________，增强音乐的__________。简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）简要说明旋律结构中“起承转合”的具体含义。列举三种原位和弦的变体形式，并简要说明其特点。简述复调音乐与主调音乐的主要区别。结合《我的祖国》，谈谈旋律与情感表达之间的关系。论述题（本大题共1小题，共10分）40.结合本学期所学的和声、复调、配器相关知识，论述“音乐的表现力源于各要素的协同作用”这一观点。要求观点明确，条理清晰，结合具体音乐知识展开阐述。参考答案单项选择题（每小题2分，共40分）1.D2.C3.C4.C5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.B12.C13.B14.D15.A16.C17.A18.B19.B20.D填空题（每空1分，共30分）音高；节奏（顺序可互换）重复；对比（顺序可互换，合理即可）转调；节奏变化（顺序可互换，合理即可）三音；五音（顺序可互换）依次；伴奏（合理即可）音色特点；演奏能力（顺序可互换，合理即可）轮唱；卡农（顺序可互换，合理即可）对称循环；结构（合理即可）独立性；协调性（顺序可互换，合理即可）选择；组合（顺序可互换，合理即可）木管乐器；铜管乐器（顺序可互换）风格；情感（顺序可互换，合理即可）曹火星；曹火星引子；主歌（或A段；B段，合理即可）色彩；表现力（顺序可互换，合理即可）简答题（每小题5分，共20分）36.“起”即旋律的开始，奠定音乐的基本情绪和调式；“承”是对“起”的承接与巩固，通过重复或变化重复延续音乐主题；“转”是旋律的发展变化，通过节奏、音高、调式等变化形成对比，丰富音乐内容；“合”是旋律的结束，对前面的音乐素材进行总结，形成完整的音乐结构。（每点1.25分，阐述清晰即可）37.①转位和弦：将原位和弦的三音或五音作为低音，改变和弦的低音位置，增强和声的流动性；②分解和弦：将和弦音依次呈现，形成旋律化的伴奏织体，使音乐更具层次感；③密集排列和弦：和弦音之间的音程距离较近，音色饱满集中，常用于强调音乐情绪。（每种2分，任答三种，说明清晰即可，其他合理答案亦可）38.主调音乐以单一旋律为主线，其他声部以和声伴奏的形式衬托主旋律，旋律与伴奏分工明确；复调音乐以多个独立的旋律同时进行为核心，各旋律地位平等，通过相互呼应、对比形成音乐织体；主调音乐侧重和声的支撑作用，复调音乐侧重旋律之间的对位关系。（主调音乐特点2分，复调音乐特点2分，总结区别1分，合理即可）39.《我的祖国》中，抒情部分的旋律舒缓悠扬，节奏平稳，体现了对祖国山河的深情赞美与眷恋；激昂部分的旋律起伏较大，节奏紧凑有力，表达了对祖国的热爱和自豪感。旋律的音高、节奏、速度等要素的变化直接影响情感的表达，舒缓的旋律传递温柔的情感，激昂的旋律传递强烈的情感，二者完美结合使作品的情感表达更加饱满真挚。（结合作品2分，阐述旋律要素与情感的关系3分，合理即可）论述题（共10分）观点明确（2分）：音乐的表现力并非单一要素所能决定，而是旋律、和声、复调、配器等各要素协同作用的结果。条理清晰、阐述合理（6分）：①旋律是音乐的灵魂，奠定音乐的基本情绪和主题，但需和声的支撑才能丰富色彩；②和声通过和弦的连接为旋律提供基础，增强音乐的层次感和情感张力，与旋律协同塑造