三年级作文写作模板与范文

三年级作文写作模板与范文三年级是小学语文写作的关键过渡阶段，从低年级的“看图写话”逐步转向“独立成文”，需要掌握清晰的结构逻辑与生动的表达技巧。本文结合三年级作文的常见题型（写事、写人、写景、想象、应用文），提供实用模板与优质范文，帮助孩子建立写作框架，提升文字表现力。一、写事作文：把经历讲得“有滋有味”（一）写作要点三年级写事作文核心是“说清过程+细节生动”：需交代清楚事情的起因、经过、结果，并在“经过”部分加入动作、神态、心理描写，让读者仿佛“亲眼看见”。（二）写作模板1.开头：简洁交代时间、地点、人物、事件（例：“周末的下午，我和妈妈在厨房开启了‘包饺子大作战’。”）2.中间：分2-3个小场景写“经过”，每个场景用“动作链+小细节”展开（例：妈妈示范时，“她揪下一块面团，擀面杖轻轻一转，面皮就像小圆盘似的跳起来”；我尝试时，“馅刚放上去，面皮就‘张嘴’漏了汤，妈妈笑着教我‘捏褶要像给小裙子绣花’”）。3.结尾：总结感受或收获（例：“咬着自己包的‘小月牙’，我尝到了耐心的甜——原来做事不能急，要像捏褶一样慢慢来。”）（三）范文：《第一次包饺子》周六的阳光暖烘烘的，我挽着袖子冲进厨房：“妈妈，今天我要当‘饺子小能手’！”妈妈笑着把面团推给我，我却傻了眼——面团像个倔强的小娃娃，怎么揉都不听话。妈妈手把手教我：“先揪一小块，搓成圆球，再用擀面杖压……”她的手指像变魔术，擀面杖转两圈，面皮就薄得能透光。我抢过擀面杖，使劲一压，面皮“啪”地粘在桌上，妈妈笑得直不起腰：“小力气鬼，要轻轻推呀！”终于包馅了，我舀了一大勺，面皮刚合上，馅就从旁边“钻”出来，像个调皮的小胖子。妈妈帮我把馅挖掉一些，又教我捏褶：“拇指和食指捏住边，一下一下折，就像给娃娃编小辫子。”我学着她的样子，歪歪扭扭的褶子像毛毛虫，可妈妈却夸：“这是独一无二的‘毛毛虫饺子’！”晚上，吃着自己包的饺子，虽然有的扁、有的胖，可咬下去的瞬间，心里甜滋滋的。妈妈说：“做事就像包饺子，心急吃不了热豆腐，耐心才能出‘美味’呀！”（四）范文点评用“动作链”（揪、搓、压、捏）还原包饺子过程，让场景鲜活；加入生活化的比喻（面皮像小圆盘、褶子像毛毛虫），符合三年级孩子的语言特点；结尾用妈妈的话点明道理，自然不生硬。二、写人作文：让人物“站”在读者面前（一）写作要点写人要抓住“一个核心特点”（如热心、细心、幽默），通过1-2个具体事例体现，描写时加入外貌、语言、神态细节，避免“千人一面”。（二）写作模板1.开头：用“总体印象+小细节”介绍人物（例：“我的同桌小雨，是个‘小太阳’——她的马尾辫总跟着笑声一甩一甩，眼睛弯成月牙时，会露出两颗小虎牙。”）2.中间：选一件能体现特点的事，用“场景+对话+动作”展开（例：我生病请假，她放学跑来我家，书包往桌上一放就掏出笔记：“这道数学题你肯定会忘！看，我画了‘小火车图’，车厢是步骤，车头是答案！”）3.结尾：表达情感或评价（例：“有这样的同桌，就像身边永远亮着一盏暖灯，我真幸运！”）（三）范文：《我的同桌“小太阳”》我的同桌小雨，是全班公认的“小太阳”。她的头发总扎成高高的马尾，跑起来时，马尾就像小鞭子在空中甩；笑起来更可爱，眼睛弯成月牙，嘴角会露出两颗尖尖的小虎牙。上周我感冒请假，心里正发愁功课，突然听见敲门声。打开门，小雨背着书包站在门口，鼻尖冻得红红的，手里却紧紧攥着一个笔记本：“我怕你落下！这是数学笔记，我画了‘小火车图’，保证你一看就懂！”她把笔记本塞给我，又掏出语文书：“《秋天的雨》里的比喻句，我标了彩色波浪线，你快看看！”讲题时，她怕我听不懂，蹲在我旁边，用铅笔在草稿纸上画“小火车”：“第一步是‘加数上车’，第二步是‘进位买票’……”阳光从窗户照进来，落在她的小虎牙上，亮闪闪的。我突然觉得，感冒的难受好像都被她的笑声赶跑了。现在，每次看到她的马尾辫，我就想起那句诗：“向着明亮那方。”小雨就是我的“明亮那方”，有她做同桌，每一天都暖暖的。（四）范文点评外貌描写抓特征（马尾、小虎牙），避免笼统；事例小而具体（补课、画小火车图），能支撑“热心”的特点；结尾用诗意的比喻，升华情感，语言清新自然。三、写景作文：把美景“装”进文字里（一）写作要点写景需“有序观察+感官调动”：按时间（早中晚）或空间（由近及远）顺序描写，结合“看、听、闻、触”的感官体验，再用比喻、拟人让景物“活”起来。（二）写作模板1.开头：点题+总体感受（例：“秋天的校园，是一幅会动的画，每一片落叶、每一朵菊花，都在讲着童话。”）2.中间：按顺序描写，每处景物用“感官+修辞”展开（例：操场的落叶“像给大地铺了层金色地毯，脚踩上去，‘沙沙’声像树叶在说悄悄话”；花坛的菊花“有的像小太阳，有的像绒球，凑近闻，甜香里混着阳光的味道”）。3.结尾：抒发情感（例：“我爱秋天的校园，爱它的金黄，爱它的芬芳，更爱在这里读书的时光。”）（三）范文：《秋天的校园》秋天的校园，是大自然打翻了调色盘。一进校门，风就抱着落叶跑过来，把我的头发吹得乱乱的，却也把快乐吹进了心里。操场是最热闹的舞台。金黄的梧桐叶铺满跑道，像给大地盖了层毛茸茸的毯子。我和小伙伴脱了鞋踩上去，“沙沙——沙沙——”，树叶们像在唱着轻快的歌。有的叶子转着圈飘落，像蝴蝶在跳芭蕾；有的“啪”地落在我肩上，像在偷偷和我玩捉迷藏。教学楼旁的花坛里，菊花们正争着比美。有的花瓣卷卷的，像小太阳的光芒；有的花瓣长长的，像仙女的飘带。凑近闻一闻，甜丝丝的香气混着阳光的味道，让人心都软了。最有趣的是那株白菊花，花瓣上沾着露珠，风一吹，露珠就“滴答”掉进泥土里，像在给花儿讲睡前故事。放学时，夕阳把教学楼染成了橙色，连我的影子都被镶上了金边。我牵着同学的手，踩着落叶往家走，心里想：秋天的校园，真是个藏满惊喜的魔法世界呀！（四）范文点评按空间顺序（校门→操场→花坛→放学路）描写，层次清晰；调动多感官（看落叶、听沙沙声、闻花香、触露珠），让景物立体；大量拟人、比喻（落叶唱歌、菊花比美），充满童趣，符合三年级表达风格。四、想象作文：让思绪“飞”出天空（一）写作要点想象作文需“大胆+合理”：设定一个有趣的“起点”（如变成动物、穿越时空），展开有逻辑的情节，结尾可升华主题（如环保、亲情、勇气）。（二）写作模板1.开头：创设想象场景（例：“晚上，我抱着小熊睡觉，突然觉得身体变轻了——原来，我变成了一棵会走路的大树！”）2.中间：描述想象中的经历，用“遇到的人/事+解决的过程”推进（例：我走到沙漠，看见小树苗快渴死了，就把根扎进深处，吸来地下水；飞到城市，用树叶给小鸟搭窝，用树枝给路人遮阴）。3.结尾：回到现实或点明道理（例：“醒来后，我抱着小熊想：如果我不能变成大树，就多给路边的小树浇浇水吧！”）（三）范文：《假如我是一棵会走路的树》昨晚，我做了个奇妙的梦：我抱着的小熊突然开口说话：“现在，你是一棵会走路的树啦！”我低头一看，身体真的变成了树干，手臂成了树枝，脚变成了深深的根须。我迈开“树根脚”，走到了一片干巴巴的沙漠。沙丘上，几株小树苗耷拉着叶子，像没睡醒的孩子。我心疼极了，赶紧把根须往地下钻，钻呀钻，终于碰到了湿润的地下水！我把水运到树枝上，小树苗们“咕咚咕咚”喝着，叶子慢慢挺直了腰，在风里对我招手。接着，我走到了热闹的城市。马路边，小鸟们找不到家，在电线杆上着急地叫。我把树枝伸过去，用树叶编了一个个小窝，小鸟们飞进来，叽叽喳喳地唱着歌。有个小朋友跑过来，抱着我的树干说：“大树妈妈，您的叶子真软！”我晃了晃树枝，把阳光剪成星星，落在他的头发上。天快亮时，小熊把我摇醒：“快起床啦！”我揉揉眼睛，看见窗台上的小盆栽，突然想：如果我不能变成大树，就每天给它浇浇水，再给小区里的树们唱首歌吧！（四）范文点评想象新奇有趣（会走路的树），符合孩子的思维特点；情节有逻辑（沙漠救树苗、城市帮小鸟），传递环保主题；结尾回归现实，让想象作文有“落地感”，避免空洞。五、应用文：把生活写成文字（以日记、书信为例）（一）日记：记录成长的“小秘密”写作模板格式：第一行写“X月X日星期X天气X”（例：“9月10日星期日晴”）内容：按“时间/事件+感受”展开，语言口语化，可加入细节描写（例：“今天给小金鱼喂食，它的尾巴像红绸子，一甩就接住了鱼食，眼睛鼓鼓的，好像在说‘再来点！’”）范文：《我的小金鱼“泡泡”》9月12日星期二阴转晴早上，我给小金鱼“泡泡”换水。它的家是个透明的玻璃缸，里面铺着白石子，像撒了一把碎银子。泡泡的尾巴是橘红色的，游起来像飘着的红绸子，真好看！中午放学，我急着回家看它。刚把鱼食撒进去，泡泡就“嗖”地游过来，嘴巴一张一合，鱼食就不见了。它的眼睛鼓鼓的，像两颗黑葡萄，我猜它肯定在说：“小主人，再来点！我还没吃饱呢！”晚上，我坐在鱼缸旁看书，泡泡突然跳出水面，“啪”地溅了我一脸水！我笑着戳戳它的鱼缸：“小调皮，是不是想和我玩呀？”看着泡泡在水里游来游去，我觉得心里暖暖的。以后我要每天给它讲故事，让它当我的“小听众”！（二）书信：把心意“寄”出去写作模板称呼：顶格写（例：“亲爱的外婆：”）问候语：空两格（例：“您好呀！最近身体还好吗？”）正文：写事情+情感（例：“上周您寄来的桂花糕，我和妈妈都爱吃！我学会了跳绳，能连跳20个啦，下次跳给您看！”）祝福语：空两格（例：“祝您身体健康，天天开心！”）署名、日期：右下角（例：“爱您的小宇10月8日”）范文：给外婆的一封信亲爱的外婆：您好呀！最近您的腰还疼吗？妈妈说您又去菜园里忙活了，一定要注意休息呀！上周您寄来的桂花糕，我和妈妈都吃得干干净净！糕里的桂花像金色的星星，咬一口，甜香就从舌尖跑到心里了。我偷偷学您的样子，用糯米粉和糖做了“小实验”，结果面团粘住了我的手，像给我戴了白手套，妈妈笑得眼泪都出来了！告诉您一个好消息：我学会跳绳啦！现在能连跳20个，老师还夸我进步大呢！等您下次来，我跳给您看，还要教您玩我们学校的“跳房子”游戏！外婆，我好想您做的糖醋排骨，也想您院子里的桂花树。等放寒假，我就和爸爸妈妈一起回来看您，到时候我们一起摘桂花，好不好？祝您身体健康，每天都有甜甜的笑容！爱您的小宇10月15日六、写作提升小技巧1.素材积累：准备“观察本”，记录生活中的小细节（如蚂蚁搬家、老师的口头禅）；每天读一篇范文，标记喜欢的句子（如“月亮像被咬了一口的饼干”）。2.修改妙招：写完后大声朗读，不通顺的地方会“自己跳出来”；用“换词法”让句子更生动（如“很开心”→“心里像装了个小太阳”）。3.修辞运用：比喻要贴近生活（如“云朵像棉花糖”比“云朵像轻纱”更易懂）；拟人要赋予情感（如“树叶在风里跳舞”比“树叶被风吹动”更有趣）。七、注意事项避免“流水账”：一件事只写核心过程，次要内容（如起床、吃饭）可省略；语句通顺：每段话围绕一个“小中心”，不用复杂句式，