中国经济管理大学学员《某企业项目部组织机构图岗位职责描述》教案

中国经济管理大学学员《某企业项目部组织机构图岗位职责描述》教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课程内容属于中国经济管理大学学员的专业课程，旨在培养学生的项目管理能力。根据课程标准，本课程应涵盖组织机构图的设计、岗位职责的描述以及相关管理知识。在知识与技能维度，核心概念包括组织结构、岗位职责、项目管理等，关键技能包括组织结构图的绘制、岗位职责描述的撰写以及项目管理的基本方法。在过程与方法维度，课程强调学生通过实际案例分析，掌握项目管理的方法和技巧。在情感·态度·价值观、核心素养维度，课程注重培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新思维。本课程内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要角色，是学生掌握项目管理知识的基础，对于后续的专业课程学习具有重要意义。2.学情分析针对本课程的学习对象，我们需深入了解学生的知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向以及可能存在的学习困难。首先，学生在进入本课程前，应具备一定的经济学和管理学基础知识。其次，学生在实际生活中可能接触过项目管理，但缺乏系统性的学习和实践。在技能水平方面，学生可能具备一定的绘图和写作能力，但可能缺乏项目管理经验。在认知特点方面，学生可能具有较强的逻辑思维能力和分析能力。在兴趣倾向方面，学生对项目管理可能存在一定的好奇心。在学习困难方面，学生可能对组织结构图的设计和岗位职责的描述感到困惑。针对以上分析，教师需在教学中注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。二、教学目标1.知识目标本课程旨在帮助学生构建系统化的知识体系，包括组织机构图的基本概念、岗位职责的描述方法以及项目管理的基本原理。学生应能够识记并理解组织结构、岗位职责等相关术语，能够描述和解释项目管理的关键步骤和原则。通过案例分析和实践活动，学生能够应用所学知识设计组织结构图，描述岗位职责，并能够比较不同组织结构的特点，归纳其优缺点，从而形成对项目管理理论的理解和应用能力。2.能力目标学生将通过本课程的学习，提升项目管理实践能力。目标包括：能够独立绘制组织机构图，描述岗位职责，并能够运用项目管理工具和方法解决实际问题。学生应能够参与团队项目，有效沟通和协作，完成项目报告，并通过模拟或实际操作，提升问题分析和决策能力。3.情感态度与价值观目标本课程旨在培养学生的职业素养和社会责任感。学生应通过学习，认识到团队合作的重要性，培养敬业精神和创新意识。同时，学生应学会尊重他人，关注社会需求，将所学知识应用于社会实践，提升自身的公民意识和社会责任感。4.科学思维目标学生应通过本课程的学习，掌握科学思维方法，包括逻辑推理、批判性思维和创造性思维。学生应能够运用这些方法分析项目管理中的复杂问题，提出解决方案，并能够评估解决方案的可行性和有效性。5.科学评价目标学生应学会运用科学的方法评价项目管理实践的效果。目标包括：能够制定评价标准，对项目进展和成果进行评估，并能够基于评价结果进行反思和改进。学生应学会运用多种评价工具，包括自我评价、同伴评价和专家评价，提升自身的评价能力和元认知水平。三、教学重点、难点1.教学重点本课程的教学重点在于使学生深入理解组织机构图的设计原则和岗位职责的描述方法。重点内容包括：组织结构图的基本构成要素、岗位职责的界定与描述技巧，以及项目管理中的关键流程。这些内容是学生进行项目管理实践的基础，对于培养学生的组织能力和项目管理技能至关重要。教学过程中，应着重引导学生通过案例分析，将理论知识与实际操作相结合，确保学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。2.教学难点教学难点主要体现在对复杂组织结构的理解和岗位职责的精准描述上。难点成因包括：组织结构图可能包含多个层级和复杂的部门关系，岗位职责描述需要精确到具体的工作内容和职责边界。学生可能难以把握这些抽象概念，容易在理解和应用上产生混淆。因此，教学过程中需要通过图表辅助、案例分析和小组讨论等方式，帮助学生逐步克服这些难点，并通过实际操作练习，提升学生的实际应用能力。四、教学准备清单多媒体课件：包含组织结构图示例、岗位职责模板等教具：组织结构图图表、岗位职责描述模型实验器材：无具体需求音频视频资料：项目管理案例视频任务单：岗位职责设计任务单评价表：项目组织结构图评价表学生预习：教材相关章节阅读资料收集：收集相关组织机构图案例学习用具：画笔、计算器教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架五、教学过程第一、导入环节启发性情境创设开场白：同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——项目管理。你们可能已经在生活中见过各种各样的组织结构，也参与过各种项目活动，但你们是否想过，这些看似复杂的组织是如何高效运作的？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。认知冲突情境：首先，让我们来看一个有趣的视频，视频中展示的是一个看似无序的团队，却能够高效完成任务的场景。看完后，请思考：这个团队是如何做到高效的？他们的组织结构是怎样的？挑战性任务：接下来，我将给大家一个挑战：在不看任何参考资料的情况下，尝试用最简单的语言描述一下你们学校的组织结构，并说明每个部门的主要职责。价值争议短片：现在，请大家观看一段关于环保议题的短片，短片中的观点可能会引起大家的争议。在观看过程中，思考：如果我们要解决短片中的问题，我们需要一个怎样的组织结构？它应该具备哪些特点？核心问题引出：通过刚才的讨论和观看视频，我们可以发现，组织结构和岗位职责对于项目的成功至关重要。那么，如何设计一个高效的组织结构？如何描述清晰的岗位职责？这就是我们今天要解决的问题。学习路线图链接旧知：在解答这些问题之前，我们需要回顾一下之前学过的知识，比如组织行为学、人力资源管理等方面的内容，这些都是我们解决今天问题的必要前提。学习路线图陈述：接下来，我们将通过以下几个步骤来解决这个问题：首先，我们将学习组织结构图的设计原则；其次，我们将学习如何描述岗位职责；最后，我们将通过案例分析，将所学知识应用到实际项目中。口语化表达“同学们，你们有没有想过，为什么有些公司能够迅速适应市场变化，而有些公司却步履维艰？”“这个视频真的很神奇，你们发现了没有？他们是怎么做到的？”“我觉得这个短片里的环保问题，我们每个人都应该关心。”“今天，我们就来一起学习如何设计一个高效的组织结构，让我们的项目如虎添翼。”第二、新授环节任务一：组织结构图的基础教师活动：1.通过PPT展示不同类型的组织结构图，如直线型、矩阵型、职能型等。2.引导学生观察并讨论不同组织结构的特点和适用场景。3.提出问题：“为什么不同的组织会选择不同的结构？”4.分享关于组织结构设计的理论，如权力分配、沟通渠道、决策流程等。5.强调组织结构图在项目管理中的重要性。学生活动：1.观察并分析PPT上的组织结构图。2.讨论不同组织结构的特点和适用场景。3.思考并回答教师提出的问题。4.参与讨论，分享对组织结构设计的理解。5.制作简单的组织结构图，尝试将其应用于实际情境。即时评价标准：1.学生能够正确识别不同类型的组织结构图。2.学生能够描述不同组织结构的特点和适用场景。3.学生能够解释组织结构设计对项目管理的影响。4.学生能够制作简单的组织结构图，并尝试将其应用于实际情境。任务二：岗位职责描述教师活动：1.展示一份岗位职责描述的样本，并解释其内容。2.引导学生讨论岗位职责描述的重要性。3.分享撰写岗位职责描述的技巧，如明确职责、量化目标等。4.提出问题：“如何确保岗位职责描述的准确性和完整性？”5.分享关于岗位职责管理的理论，如绩效评估、职业发展等。学生活动：1.观察并分析岗位职责描述样本。2.讨论岗位职责描述的重要性。3.思考并回答教师提出的问题。4.参与讨论，分享对岗位职责描述的理解。5.撰写一份简单的岗位职责描述。即时评价标准：1.学生能够理解岗位职责描述的内容和目的。2.学生能够描述撰写岗位职责描述的技巧。3.学生能够撰写一份简单的岗位职责描述。任务三：项目管理流程教师活动：1.展示项目管理流程图，并解释其各个阶段。2.引导学生讨论项目管理流程的重要性。3.分享项目管理的基本原则，如计划、执行、监控、收尾等。4.提出问题：“如何确保项目管理流程的顺利进行？”5.分享关于项目管理工具和技术，如甘特图、项目管理软件等。学生活动：1.观察并分析项目管理流程图。2.讨论项目管理流程的重要性。3.思考并回答教师提出的问题。4.参与讨论，分享对项目管理流程的理解。5.设计一个简单的项目管理流程。即时评价标准：1.学生能够理解项目管理流程的各个阶段。2.学生能够描述项目管理的基本原则。3.学生能够设计一个简单的项目管理流程。任务四：案例分析教师活动：1.展示一个实际的项目管理案例，如一个企业项目的实施过程。2.引导学生分析案例中的组织结构图、岗位职责描述和项目管理流程。3.提出问题：“这个案例中存在哪些问题？如何解决？”4.分享关于项目管理案例分析的技巧。学生活动：1.观察并分析项目管理案例。2.讨论案例中的问题。3.思考并回答教师提出的问题。4.参与讨论，分享对项目管理案例的理解。5.设计解决方案，尝试解决案例中的问题。即时评价标准：1.学生能够分析项目管理案例。2.学生能够识别案例中的问题。3.学生能够设计解决方案。任务五：小组讨论与展示教师活动：1.将学生分成小组，每组分配一个项目管理任务。2.提供相关资料和工具，如组织结构图模板、岗位职责描述模板等。3.引导学生讨论并完成项目管理任务。4.组织小组展示，分享他们的成果。学生活动：1.参与小组讨论，完成项目管理任务。2.制作展示材料，如PPT、海报等。3.展示小组成果，并接受其他小组的提问。即时评价标准：1.学生能够参与小组讨论，完成项目管理任务。2.学生能够制作展示材料，并清晰展示小组成果。3.学生能够回答其他小组的提问。第三、巩固训练基础巩固层练习设计：提供几道简单的组织结构图绘制题，要求学生根据描述绘制出相应的组织结构图。教师活动：1.展示练习题目，并解释解题思路。2.给学生充足的时间完成练习。3.巡视教室，解答学生的问题。4.收集学生的练习，准备进行点评。学生活动：1.阅读练习题目，理解题意。2.根据解题思路绘制组织结构图。3.向教师提问，澄清疑问。4.完成练习，并检查自己的答案。即时反馈：1.对学生的练习进行点评，指出错误和不足。2.解释正确答案，并说明解题方法。3.鼓励学生改正错误，并再次尝试。综合应用层练习设计：设计一个情境化的问题，要求学生运用所学知识分析并解决实际问题。教师活动：1.提出情境化问题，并解释其背景。2.引导学生分析问题，并提出解决方案。3.组织学生进行小组讨论，分享观点。4.对学生的讨论进行点评，并总结解决方案。学生活动：1.分析情境化问题，理解问题背景。2.提出解决方案，并准备在小组讨论中分享。3.参与小组讨论，分享自己的观点。4.根据讨论结果，调整自己的解决方案。即时反馈：1.对学生的解决方案进行点评，指出优点和不足。2.鼓励学生从不同角度思考问题。3.强调团队合作的重要性。拓展挑战层练习设计：设计一个开放性问题，鼓励学生进行深度思考和创造性应用。教师活动：1.提出开放性问题，并鼓励学生自由发挥。2.巡视教室，观察学生的思考和创作过程。3.鼓励学生展示自己的作品，并分享创作思路。4.对学生的作品进行点评，并给予鼓励。学生活动：1.思考开放性问题，提出自己的观点和解决方案。2.创作自己的作品，并准备展示。3.展示作品，并分享创作思路。4.收集他人的作品，并学习借鉴。即时反馈：1.对学生的作品进行点评，指出创新点和不足。2.鼓励学生继续探索和尝试。3.强调创新思维的重要性。第四、课堂小结知识体系建构学生活动：1.通过思维导图或概念图的形式，梳理本节课所学知识。2.总结本节课的核心概念和关键技能。3.将所学知识与实际生活相联系，思考其应用价值。教师活动：1.引导学生回顾本节课的学习内容。2.鼓励学生分享自己的思维导图或概念图。3.总结学生的分享，并强调知识体系的重要性。方法提炼与元认知培养学生活动：1.思考本节课学习中遇到的困难和挑战。2.分析自己解决问题的方法和策略。3.反思自己的学习过程，总结经验教训。教师活动：1.引导学生分享自己的思考和反思。2.总结学生的方法和策略，并给予肯定。3.强调元认知能力在学习中的重要性。悬念设置与作业布置教师活动：1.提出与本节课相关的问题，激发学生的兴趣。2.布置作业，包括必做和选做两部分。3.解释作业要求，并提供完成路径指导。学生活动：1.思考提出的问题，并提出自己的见解。2.预览作业内容，了解作业要求。3.计划完成作业，并开始行动。六、作业设计基础性作业核心知识点：组织结构图设计、岗位职责描述作业内容：1.根据以下描述，绘制一个简单的组织结构图。公司设有总经理、人力资源部、财务部、市场部、研发部等部门。总经理直接领导各部门经理，各部门经理直接领导本部门员工。2.描述以下岗位的职责：人力资源部经理：负责招聘、培训、员工关系管理等工作。市场部经理：负责市场调研、广告策划、品牌推广等工作。作业要求：1.独立完成作业，确保准确性和规范性。2.作业量控制在1520分钟内。3.教师将进行全批全改，并对共性错误进行集中点评。拓展性作业核心知识点：项目管理流程、团队协作作业内容：1.设计一个项目计划，包括项目目标、任务分解、时间安排、资源分配等。2.分析一个实际项目案例，讨论项目成功或失败的原因。作业要求：1.结合所学知识，将知识点应用到实际情境中。2.作业需体现逻辑清晰度、内容完整性。3.使用简明的评价量规进行等级评价，并给出改进建议。探究性/创造性作业核心知识点：创新思维、问题解决作业内容：1.设计一个创新性的项目管理工具或方法，并说明其原理和适用场景。2.针对学校或社区的一个实际问题，提出解决方案，并说明其可行性和预期效果。作业要求：1.作业应无标准答案，鼓励多元解决方案和个性化表达。2.记录探究过程，如资料来源比对、设计修改说明等。3.采用微视频、海报、剧本等多元素形式展示作业成果。七、本节知识清单及拓展组织结构图的基本概念与类型组织结构图是一种图形化工具，用于展示组织内部的部门和职位关系。常见的类型包括直线型、矩阵型、职能型等。岗位职责的描述原则与方法岗位职责描述应遵循明确性、完整性、可衡量性等原则。方法包括使用动词描述工作内容，明确职责边界，设定量化目标等。项目管理流程与关键阶段项目管理流程包括计划、执行、监控和收尾四个关键阶段。每个阶段都有其特定的目标和任务。项目团队建设与沟通技巧项目团队建设需要关注成员的角色分配、能力互补和团队文化的塑造。沟通技巧包括有效倾听、清晰表达和冲突解决等。风险管理策略与应对措施风险管理是项目管理的重要组成部分，包括风险识别、评估、应对和监控。项目质量控制与改进项目质量控制涉及制定质量标准、执行质量检查和持续改进。项目成本控制与管理项目成本控制包括预算编制、成本估算、成本监控和成本控制策略。项目时间管理技术项目时间管理涉及制定时间表、监控进度和调整计划。项目利益相关者管理项目利益相关者管理关注如何识别、分析和满足项目利益相关者的需求。项目沟通管理计划项目沟通管理计划包括确定沟通需求、选择沟通渠道和制定沟通策略。项目文档管理项目文档管理涉及创建、存储、分发和归档项目相关文档。项目收尾与总结项目收尾阶段包括项目验收、总结经验教训和庆祝成功。项目管理的伦理与社会责任项目管理者应关注项目的伦理和社会影响，确保项目符合道德规范和社会责任。项目管理工具与技术项目管理工具包括甘特图、项目管理软件、决策树等，用于提高项目管理效率。项目管理案例分析与启示通过分析实际项目管理案例，可以总结经验教训，为未来的项目管理提供启示。八、教学反思教学目标达成度评估本