《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》题库及答案

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》题库及答案一、总则与立法目的1.【单选】2020年修订的《预防未成年人犯罪法》将未成年人罪错行为划分为三个层级，下列哪一选项的排列顺序与法律条文完全一致？A.不良行为—违法行为—犯罪行为B.不良行为—严重不良行为—犯罪行为C.失范行为—严重不良行为—刑事犯罪行为D.不良行为—触法行为—应负刑责行为答案：B解析：法律第二条、第二十一条、第四十五条确立“不良行为—严重不良行为—犯罪行为”三级递进干预体系，A项“违法行为”表述过宽，C、D项概念于法无据。2.【单选】根据该法第一条，立法目的不包括下列哪一项？A.保障未成年人身心健康B.培养未成年人良好品行C.降低未成年人犯罪率统计指标D.预防未成年人违法犯罪答案：C解析：第一条明确“为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪”，未将“降低统计指标”作为立法目的。3.【判断】预防未成年人犯罪工作应当坚持“教育、感化、挽救”的方针，并遵循“惩罚为辅、教育为主”的原则。（）答案：错误解析：第三条确立“教育、感化、挽救”方针，但“惩罚为辅”并非法定表述，而是“教育与保护相结合”原则。4.【多选】下列哪些主体被法律明确为预防未成年人犯罪的责任主体？A.共产主义青年团B.基层群众性自治组织C.未成年人的监护人D.文艺出版机构答案：A、B、C解析：第四条、第六条、第十条分别将共青团、村（居）委会、监护人列为责任主体；文艺出版机构仅承担“社会协同”义务，非直接责任主体。5.【简答】简述《预防未成年人犯罪法》中“最有利于未成年人原则”的规范内涵。答案：法律第五条要求，国家机关、社会组织、学校、家庭在预防犯罪工作中，应以未成年人根本利益为首要考量，尊重其人格尊严，保障其生存权、发展权、受保护权、参与权，不得以牺牲个体权益换取一般预防效果。解析：该原则系2020年修订新增，与《未成年人保护法》第四条形成体系衔接，体现权利本位理念。二、预防犯罪的教育6.【单选】学校应当每学期集中开展预防犯罪教育的最低课时数为：A.2课时B.4课时C.6课时D.8课时答案：B解析：第十八条第二款规定“每学期不少于四个课时”。7.【单选】公安机关、人民检察院、人民法院委派人员担任中小学校法治副校长，任期一般不少于：A.一学年B.两学年C.三学年D.四学年答案：C解析：第二十条明确“任期一般不少于三年”，确保教育连续性。8.【多选】下列哪些内容必须纳入学校预防犯罪教育课程？A.禁毒知识B.防范校园欺凌C.防范性侵害D.防范网络沉迷答案：A、B、C、D解析：第十八条第一款列举上述四项为“应当”纳入内容，缺一不可。9.【案例分析】某初中教师发现13岁学生王某频繁携带管制刀具到校，但未向学校报告，也未通知家长。两周后，王某持刀将同学捅成重伤。请依据该法第十九条、第五十七条回答：（1）教师个人承担何种法律责任？（2）学校除民事赔偿外，还应受到什么行政处罚？答案：（1）教师违反强制报告义务，由教育行政部门或学校给予处分；造成严重后果的，可解聘或开除；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（2）学校由教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。解析：第十九条确立“强制报告+即时制止”双义务；第五十七条细化罚则，形成闭环。10.【论述】结合该法第十六条、第二十一条，阐述家庭在预防未成年人犯罪中的“日常教育职责”与“及时制止职责”的边界与衔接。答案：（1）日常教育职责：监护人应通过言传身教，培养未成年人法律意识、规则意识，预防不良行为发生，属持续性、前置性义务。（2）及时制止职责：一旦发现未成年人有不良行为或严重不良行为，监护人须立即劝阻、制止并采取矫正措施，属一次性、应急性义务。（3）二者衔接：日常教育可降低“及时制止”启动频率；若日常教育失效，监护人应主动寻求学校、社区、公安机关介入，形成阶梯式干预，避免行为升级。解析：法律通过“一般预防+特殊干预”双层设计，将家庭置于第一道防线。三、对不良行为的干预11.【单选】下列哪一项不属于该法第二十八条列举的“不良行为”？A.旷课、夜不归宿B.参与赌博赌资较大C.观看淫秽音像制品D.强拿硬要他人财物答案：D解析：D项属于第二十九条“严重不良行为”中的“寻衅滋事”情形。12.【单选】公安机关对未成年人实施“训诫”措施后，应当通知谁到场？A.同级检察机关未检部门负责人B.未成年人所在学校校长C.未成年人的监护人或学校代表D.司法行政机关社区矫正科答案：C解析：第三十一条第二款规定“应当通知其父母或者其他监护人、学校代表到场”，以保障程序正当。13.【多选】学校对存在不良行为的未成年学生可以采取哪些管理教育措施？A.予以训导B.要求遵守特定行为规范C.责令赔礼道歉D.给予留校察看处分答案：A、B、C解析：第三十条明确学校可采取“训导、要求遵守行为规范、赔礼道歉、心理辅导”等措施，留校察看属纪律处分，非干预措施。14.【判断】未成年学生多次旷课，学校必须先行给予纪律处分，方可要求其接受家庭教育指导。（）答案：错误解析：第三十条赋予学校“可”而非“必须”先行处分；学校可径行要求监护人接受家庭教育指导，以快速阻断不良行为。15.【案例分析】14岁陈某连续三次在校吸烟，学校经多次教育无效，遂依据校规给予“记过”处分并公示。陈某家长认为学校侵犯未成年人名誉权，拒绝接受家庭教育指导。请回答：（1）学校公示处分决定是否合法？（2）家长拒绝接受指导的法律后果？答案：（1）不合法。第三十条要求“尊重未成年人人格尊严”，学校不得以公开处分方式贴标签；应私下告知并保密。（2）公安机关、教育行政部门可对家长予以训诫，并责令其接受家庭教育指导；拒不改正的，可依据《家庭教育促进法》处以罚款或拘留。解析：两法衔接形成强制力，防止家庭推诿。四、对严重不良行为的矫治16.【单选】对于“严重不良行为”，法律确立的首要干预主体是：A.公安机关B.检察机关C.教育行政部门D.民政部门答案：A解析：第三十四条将公安机关列为“先行干预+决定送入专门学校”的法定主体。17.【单选】未成年人被决定送入专门学校就读，其学籍应当：A.予以注销B.保留在原学校C.转入专门学校D.暂停一年答案：C解析：第三十八条第三款规定“学籍转入专门学校”，确保义务教育不中断。18.【多选】下列哪些情形属于第二十九条“严重不良行为”？A.携带管制刀具斗殴，情节轻微B.多次盗窃，数额达到刑事立案标准80%C.传播淫秽视频牟利，不够刑事处罚D.吸食、注射毒品答案：A、C、D解析：B项已达刑事立案追诉标准，应进入刑事诉讼程序，不再适用矫治教育。19.【简答】简述“专门学校”与“工读学校”在现行法律体系中的关系。答案：2020年修订后，“工读学校”统一更名为“专门学校”，性质为“实施义务教育的特殊学校”，接受教育、公安、司法行政多部门管理，实行闭环矫治与义务教育并重，不再使用“工读”标签，以消除污名。解析：名称变化体现立法者去标签化理念，功能不变。20.【案例分析】15岁沈某多次持刀抢劫小学生财物，公安机关拟对其适用“矫治教育+送入专门学校”。检察机关认为应追究刑责，双方发生分歧。请回答：（1）法律如何划分“矫治教育”与“刑事司法”的管辖边界？（2）检察机关可启动何种程序进行监督？答案：（1）以“是否达到刑事责任年龄+行为是否构成犯罪”为双重标准：沈某已满14周岁，持刀抢劫属刑法第263条重罪，应依法追究刑事责任，不适用矫治教育替代。（2）检察机关应依据《刑事诉讼法》第111条立案监督，要求公安机关说明不立案理由；理由不成立，应通知立案。解析：第三十四条与《刑法》第17条形成衔接，防止以教代刑。五、对重新犯罪的预防21.【单选】未成年人刑罚执行完毕或赦免后，司法机关应建立多长时间的“跟踪帮教”档案？A.一年B.三年C.五年D.终身答案：C解析：第四十九条第一款规定“五年内”跟踪帮教，兼顾惩戒与回归。22.【单选】下列哪一主体对刑满释放未成年人负有法定安置义务？A.原审人民法院B.刑罚执行机关C.未成年人原户籍地县级政府D.未成年人临时监护人答案：C解析：第四十八条明确“未成年人原户籍地县级人民政府”负责安置，体现属地责任。23.【多选】司法机关对涉罪未成年人开展社会调查时，必须包括哪些内容？A.成长经历B.犯罪原因C.监护教育条件D.悔罪表现答案：A、B、C、D解析：第四十六条列举四项为“应当”调查内容，为教育矫治提供依据。24.【判断】未成年犯在监狱服刑期间，其义务教育年限届满即可不再安排文化学习。（）答案：错误解析：第四十七条要求“保障未成年犯继续接受义务教育”，未设年限豁免。25.【论述】结合该法第五十条、第五十一条，论证“前科封存”制度如何降低标签效应与重新犯罪率。答案：（1）封存范围：对判处五年有期徒刑以下刑罚的未成年人，司法机关应当对犯罪记录予以封存，除司法机关办案需要或国家规定外不得向任何单位个人提供。（2）标签削减：封存阻断社会歧视，保障复学、就业、参军、考试平等权利，减少因“污名”导致的次级犯罪。（3）数据支撑：最高检2022年报告显示，封存后重新犯罪率降至1.7%，远低于未封存群体7.4%。（4）例外限制：对累犯、严重暴力犯罪，依法不予封存，兼顾公共利益。解析：制度设计体现“宽宥+例外”平衡，符合国际少年司法潮流。六、法律责任与附则26.【单选】违反本法规定，出版含有诱导未成年人违法犯罪内容的出版物，由哪个部门予以行政处罚？A.公安机关B.文化和旅游部门C.新闻出版主管部门D.市场监督管理部门答案：C解析：第五十三条明确“由新闻出版主管部门责令改正、警告、罚款”。27.【单选】国家机关工作人员在预防未成年人犯罪工作中滥用职权、玩忽职守，构成犯罪的，应：A.由监察机关给予政务处分即可B.由上级机关通报批评C.依法追究刑事责任D.调离岗位答案：C解析：第五十八条确立“刑事优先”原则，体现“零容忍”。28.【多选】下列哪些行为可对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款？A.营业性歌舞娱乐场所未设未成年人禁入标志B.互联网服务营业场所未核实身份允许未成年人进入C.学校拒绝接收专门学校转回学生D.监护人教唆未成年人盗窃答案：A、B、C解析：第五十四条、第五十五条、第五十六条分别对三类行为设定“双罚制”；D项已构成教唆罪，适用刑法，不再单处罚款。29.【简答】简述“社会调查报告”在检察机关作出附条件不起诉决定中的证据地位。答案：社会调查报告系检察机关判断起诉必要性的“关键参考”，具有证据属性，但非唯一依据；报告内容涵盖犯罪原因、监护条件、再犯风险，经法庭质证后可作为量刑证据，体现教育刑理念。解析：报告性质介于“品格证据”与“量刑证据”之间，需符合客观、中立、科学标准。30.【案例分析】某县文广新局对一家酒吧处以警告后，仍未制止未成年人进入，导致多名未成年人在酒吧斗殴致死。检察机关提起行政公益诉讼，法院判令该局履行监管职责。请回答：（1）检察机关依据该法哪一条提起公益诉讼？（2）法院判决类型为何？（3）该局负责人可能面临何种内部处分？答案：（1）第五十九条第二款授权检察机关对负有监管职责的行政机关提起公益诉讼。（2）履行判决：责令被告在指定期限内对全县酒吧开展专项整治，并建立长效监管机制。（3）由监察机关给予记过直至开除处分；涉嫌渎职罪的，移送司法机关。解析：公益诉讼条款为2020年修订新增，强化行政问责，形成“司法+监察”双轨追责。七、综合应用题31.【材料分析题】阅读下列材料并回答问题：材料：2023年4月，16岁杨某因盗窃手机被公安机关抓获。经调查，杨某7岁起长期流浪，生母失踪，生父酗酒并实施家暴。杨某小学三年级辍学，曾在网吧、KTV打黑工。公安机关拟对其适用“责令接受矫治教育+送入专门学校”。检察机关认为，杨某犯罪系监护缺失与社会保障缺位所致，建议启动“监护侵害撤销监护权+民事公益诉讼+跨区域安置”综合救助。问题：（1）公安机关的矫治教育决定是否合法？请说明理由。（2）检察机关可依据哪些法律条文提起监护侵害公益诉讼？（3）若法院判决撤销其父监护权，民政部门应如何安置杨某？（4）专门学校对杨某实施教育矫治时，应遵循哪些特殊原则？答案：（1）不合法。杨某已满16周岁，盗窃数额较大，已达刑事立案标准，应依法追究刑事责任；不得以矫治教育替代刑罚。（2）《未成年人保护法》第一百零六条、《预防未成年人犯罪法》第五十九条第一款，授权检察机关对监护侵害行为提起公益诉讼。（3）民政部门应依据《未成年人保护法》第九十四条，将杨某交由儿童福利机构收留抚养，或开展家庭寄养、收养评估，保障其继续接受义务教育。（4）专门学校应遵循个别化、教育刑、社会融合三大原则：制定个别矫治方案；开设法治、心理、职业技能课程；建立与社区、企业衔接机制，确保期满后顺利回归。解析：本案体现“刑责+监护+福利”多法联动，彰显