影视或媒体岗位招聘笔试题及解答(某大型国企)2025年附答案

影视或媒体岗位招聘笔试题及解答(某大型国企)2025年附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.2025年国家广电总局发布的《网络视听节目内容审核重点关注清单》中，新增“科技伦理”审核维度，要求避免渲染（）场景。A.人工智能辅助医疗B.基因编辑技术突破C.机器人替代人类劳动引发社会矛盾D.量子计算在金融领域的应用2.某国企拟推出“大国工匠”系列纪录片，根据《新时代公民道德建设实施纲要》，以下哪项内容不符合核心要求？A.聚焦一线技术工人攻克“卡脖子”技术的真实故事B.突出工匠个人奋斗史与企业发展史的交织C.强调工匠家庭牺牲与职业成就的对比冲突D.展现“传帮带”机制下青年技工的成长轨迹3.国企媒体融合发展中，“中央厨房”模式的核心目标是（）。A.集中采购设备降低成本B.实现“一次采集、多元提供、全媒传播”C.统一员工绩效考核标准D.强化传统媒体与新媒体的物理空间整合4.根据《国有企业新媒体矩阵建设指引（2025版）》，以下哪项不属于“负面清单”内容？A.发布未经核实的企业经营数据B.转载社会热点时标注“仅代表个人观点”C.用网络流行语解读企业重大政策D.在短视频中使用企业专利技术的非授权画面5.2025年某国企影视项目因使用AI提供演员面部表情引发版权争议，根据《提供式人工智能服务管理暂行办法》，关键争议点在于（）。A.AI提供内容是否需标注“合成”标识B.原始演员肖像权是否在合同中明确授权C.AI训练数据是否包含未经授权的公开影像D.制作方是否取得技术提供方的算法使用许可6.国企文化类短视频需符合“社会效益优先”原则，以下选题中社会价值最突出的是（）。A.企业老厂房改造为网红打卡地的运营经验B.退休工程师口述三线建设时期的艰苦创业史C.企业年会上员工表演的流行歌曲翻唱D.新入职员工拍摄的“办公室vlog”7.某国企宣传片脚本中出现“行业第一”“市场占有率超90%”等表述，根据《广告法》及国企宣传规范，需重点核查（）。A.数据来源的权威性与时效性B.表述是否使用绝对化用语C.是否涉及竞争对手贬低D.画面与文字的匹配度8.2025年“媒体深度融合”政策强调“主力军全面挺进主战场”，其中“主战场”指（）。A.县级融媒体中心B.短视频、直播等互联网平台C.传统电视新闻频道D.企业内部OA系统公告栏9.国企影视项目立项评审中，“文化责任”评估指标不包括（）。A.是否传播中华优秀传统文化B.是否体现国有企业的政治属性C.是否符合社会主义核心价值观D.是否采用4K/8K超高清拍摄技术10.某国企新媒体账号因转发用户评论“我们企业福利比公务员还好”引发舆情，正确的应对流程是（）。①核查评论真实性②发布官方说明澄清③关闭评论区防止扩散④向宣传主管部门报备A.①→④→②→③B.③→①→④→②C.①→②→④→③D.④→①→②→③二、实务操作题（每题15分，共30分）11.脚本修改题某国企拟拍摄“绿色转型”主题微电影，以下为前3分钟脚本片段，请指出3处问题并提出修改建议（需结合国企宣传规范与影视叙事逻辑）。场景1：工厂车间（日/内）镜头：全景，老旧设备运转，黑灰色烟雾从烟囱排出（背景音：机器轰鸣）。工人甲（皱眉）：“这设备用了20年，能耗是新设备的3倍，领导就是不肯换！”工人乙（叹气）：“换设备要花几个亿，咱厂去年刚亏了钱，拿啥换？”场景2：会议室（日/内）镜头：中景，厂长（严肃）敲桌子：“环保检查又通报了，再超标就停产！”财务总监（推眼镜）：“账上真没钱，要么贷款？利息够再养100个工人！”技术总监（翻资料）：“要不试试偷排？晚上关监控，查不到。”（全场沉默3秒）场景3：车间外空地（日/外）镜头：特写，工人甲踢了脚地上的废油桶（画外音：“反正早晚要关，不如多赚点！”）12.短视频策划题某国企2025年将承办“一带一路”国际产能合作论坛，需在官方抖音号发布预热短视频（时长1-2分钟）。请设计策划方案，包括：目标人群、核心信息、内容结构、拍摄手法、互动设计（需体现国企特色与传播规律）。三、案例分析题（25分）13.舆情应对分析2025年3月，某国企下属影视公司出品的纪录片《智造中国》在平台上线，片中引用某高校未授权的科研成果数据，被原作者在微博发文指控“学术不端”，引发国企纪录片抄袭话题登上热搜（阅读量5000万，讨论3万条）。部分网民评论：“国企也这么不严谨？”“是不是仗着资源多随便用？”已知信息：①数据引用确未取得授权，但内容真实；②高校已与企业就数据使用展开协商；③企业宣传部门尚未回应。请回答：（1）分析此次舆情的核心风险点；（10分）（2）设计官方回应方案（含发布平台、内容要点、时间节点）；（15分）四、创意策划题（25分）14.品牌传播方案某大型国企是我国高端装备制造领域的“链长”企业（产业链主导企业），2025年需提升“科技引领、责任担当”的品牌形象。请设计年度品牌传播方案，要求包含：（1）核心传播主题；（5分）（2）全年重点活动（至少3个）及传播形式；（10分）（3）效果评估指标（10分）---参考答案一、单项选择题1.C（清单明确要求避免渲染技术滥用引发的社会矛盾，C项涉及机器人替代劳动的负面场景）2.C（纲要强调弘扬劳动精神，避免过度渲染牺牲冲突，应突出价值认同）3.B（中央厨房核心是流程重构，实现内容生产的高效协同）4.C（指引允许适度使用符合企业调性的网络语言，其他选项均属负面清单）5.B（争议核心是原始演员的肖像权授权范围，AI提供需基于合法授权数据）6.B（口述史直接体现历史传承与精神价值，社会价值最突出）7.A（国企宣传需确保数据真实可查，“第一”等表述需有权威依据）8.B（主战场指用户聚集的互联网平台，推动内容在主流平台传播）9.D（技术指标属于制作标准，文化责任侧重价值导向）10.A（流程应为：核查事实→上报→澄清→管控，关闭评论易激化矛盾，非首选）二、实务操作题11.脚本修改题问题1：场景1负面情绪过度。工人抱怨“领导不肯换设备”易引发对企业决策的质疑，不符合国企正面宣传导向。修改建议：调整对话，工人甲可改为“听说厂里在做设备评估，新设备能耗能降40%”，工人乙接“上次技术培训说年底前可能试点”，体现企业积极行动。问题2：场景2技术总监提议“偷排”违反法律与国企责任。该情节传递错误价值观，易误导观众。修改建议：删除“偷排”提议，改为技术总监提出“可以申请环保专项补贴，去年隔壁厂拿了3000万”，财务总监补充“我这就对接发改委政策”，体现合规解决问题。问题3：场景3工人踢废油桶的负面行为与“绿色转型”主题矛盾。废油桶未处理暗示环保管理漏洞，损害企业形象。修改建议：改为工人甲蹲在新安装的废油回收装置前调试，画外音“这设备能回收95%废油，下个月全厂推广”，通过细节体现转型成果。12.短视频策划题-目标人群：关注“一带一路”的商务人士、青年学生、海外用户（占比30%）。-核心信息：企业作为“一带一路”产能合作重要参与者，具备技术输出、标准共享、生态共荣的综合能力。-内容结构：①开篇（5秒）：快速剪辑企业海外项目画面（印尼电厂、泰国高铁）+字幕“5月18日，一起见证‘智造’出海”；②主体（60秒）：故事化呈现——工程师团队在海外调试设备时，当地工人主动学习操作（同期声：“这个技术，我们也能带回家”）→切换到实验室，中外专家共同制定行业标准（字幕：“从输出产品到输出标准”）；③结尾（15秒）：论坛倒计时海报+互动提问“你最期待论坛哪个环节？评论区留言抽3人送现场门票”。-拍摄手法：采用“纪实+情景再现”，海外场景用4K跟拍增强真实感，实验室场景用微距镜头拍摄设备细节；加入“画中画”展示企业20年“一带一路”参与历程时间轴。-互动设计：评论区设置“我与一带一路的故事”话题征集，精选留言制作二期视频；置顶“点击预约直播”链接，引导用户关注企业账号。三、案例分析题13.（1）核心风险点①主体风险：涉事方为国企，公众对其社会责任要求更高，“抄袭”指控易引发对国企诚信的质疑；②议题风险：“学术不端”关联知识产权保护，可能被上升至“国企是否滥用资源”的制度性质疑；③传播风险：话题已进入热搜，网民情绪从质疑内容扩展至企业形象，若不及时回应可能引发二次传播（如官媒介入批评）。（2）官方回应方案-发布平台：优先微博（主舆情场）、企业微信公众号（权威渠道），同步在抖音、B站发布短视频版回应。-内容要点（分阶段）：▶2小时内（初步回应）：@原作者，致谢监督，说明“已启动内部核查，数据引用未履行完整授权程序，系工作疏漏，深表歉意”；强调“数据内容真实，无篡改”，避免“抄袭”定性。▶6小时内（进展通报）：公布与高校协商进展（如“已达成授权意向，将补签协议并标注来源”），说明“已成立专项小组，全面排查内容库，杜绝类似问题”。▶24小时内（深度回应）：发布《关于〈智造中国〉数据引用情况的说明》长文，附授权协商记录截图、内容核查流程示意图，强调“国企更应严守知识产权红线，感谢公众监督”。-时间节点：10:00（初步回应）→16:00（进展通报）→次日10:00（深度回应），配合平台热点推送时段（早8-10点、晚18-20点）。四、创意策划题14.（1）核心传播主题“链动未来：中国装备的科技担当与全球责任”（2）全年重点活动及传播形式①“链长实验室”开放日（4月）：邀请媒体、高校学生参观企业重点实验室（如智能焊接、极端环境材料研发），通过“科学家+工人”双视角直播（抖音、视频号），发布《实验室里的10个“卡脖子”攻关故事》图文专题，突出“科技引领”。②“一带一路”装备巡检记（7-9月）：跟拍技术团队赴海外项目（如中东炼油厂、非洲铁路）开展设备维护，制作系列微纪录片（每集5分钟），重点呈现“中国标准+属地化服务”模式（B站、YouTube分发），体现“责任担当”。③“大国装备”青少年科普计划（11月）：联合教育部推出《装备里的科学课》系列微课（覆盖全国1000所中学），开发AR互动程序（扫描课本可查看装备3D拆解），发布《00后眼中的中国装备》调研白皮