2025~2026学年湖北腾云联盟高三上学期10月联考历史试卷

2025~2026学年湖北腾云联盟高三上学期10月联考历史试卷一、单选题1.下表为我国部分地区出土的早期“龙”形象介绍，据此可知（）

类型年代地位辽宁阜新查海砾石堆塑龙距今约7600—8000年我国目前发现时代最早、形体最大的龙河南濮阳西水坡蚌塑龙距今约6500—6300年迄今黄河流域发现时代最早、成熟逼真的龙的造型湖北黄梅焦墩卵石摆塑龙距今约6000年迄今长江流域发现时代最早、形象最成熟、形体最大的龙形图案

A．龙的真实性得到考古证实B．长江流域开发进程落后C．龙崇拜成为各地共同信仰D．中华文明起源多元一体2.出土简牍记载汉代在中央、地方、军事等职官中广泛实行“别治”制度，通过“别治”可以将某类型官吏的职能在地域广阔或地理位置重要的区域上延伸开来；“别治”不属于长吏系统，可以根据事务的繁简来决定设置或裁撤。该举措（）

A．强化官僚体系对民族事务管控B．反映了职官职能调整的灵活性C．削弱长吏系统对行政的主导权D．完善了汉代地方行政层级划分3.下面是关于宝历二年（公元826年）时任泾原节度使的记载，据此可知（）

朝代出处事迹唐代《李有裕妻曹氏墓志》自晋州刺史授天德防御使……（宝历）二年，授节钺，镇於安定（安定，泾州的别称，即泾原）五代《旧唐书·李祐传》李祐……出为泾州刺史、泾原节度使五代《旧唐书·文宗纪》以泾原节度使李岵为齐、德等州节度使，改名有裕北宋《新唐书·李祐传》李祐字庆之，后擢夏绥节度使，徙泾原。

讨李同捷也，改沧德景节度

A．历史叙述受作者立场的影响B．《新唐书》采信了墓志记载C．两《唐书》的记载相互印证D．史料的运用需要慎重地鉴别4.苏辙在其诗作《襄阳乐》中描写了江浙一带的百姓在襄阳一带耕种的情形：“里人（本地人）种麦满高原，长使越人耕大泽。泽中多水原上干，越人为种楚人食。”，从该诗可知（）

A．人群对自然环境精准利用B．劳动力大规模跨区域迁移C．襄阳地区农耕技术的领先D．稻麦复种制已经相当普及5.据研究，清朝政府重视书院的设置。在贵州苗疆和台湾书院网络的拓展与地域开发大致同步且数量较多、繁盛发展；新疆、蒙古书院的地域分布和总体数量十分有限，产生异于内地的多语文形态和教育内容；旗人群体与秉承汉文化传统的盛京书院时有交集。据此可知，清朝边疆地区书院的设置（）①反映清政府重视边疆的文化治理②体现清政府间接羁縻的边疆策略③彰显了清政府边疆治理多元模式④有利于统一多民族国家更趋稳固

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6.康有为认为博物馆“开民智而悦民心”；张謇认为博物馆“导公益于文明，广知识于世界”“图地方人民知识之增进”；蔡元培则认为博物馆“搜集历代文物，增进社会教育”。由此可知博物馆（）①有助于推动社会进步②公共服务功能受到重视③服务于政治变革需要④是传播西方文化主阵地

A．①②B．②③C．③④D．①④7.1925年3月12日孙中山逝世后，葬事筹备处面向海内外登报公开悬赏征选中山陵设计方案。著名建筑师吕彦直的设计呈警钟形，寓有“唤起民众”之意，“图案简朴典雅，且完全根据中国古代建筑精神”被采用。中山陵设计主要反映（）

A．西方建筑理念主导设计方向B．大众传媒引领公众认知C．国民革命运动走向全国高潮D．方案兼顾政治文化考量8.下表为新民主主义革命时期中共公债用途表，据此可知公债的发行（）

A．为土地革命胜利提供保障B．以经济恢复为主要目的C．立足于履行多种社会职能D．缘于红色金融事业壮大9.下图是1944年胶东各界抗日救国联合会印制的《反攻必须八路军》宣传画，此画（）

A．表明两个战场始终相互配合B．旨在扩大抗日民族统一战线C．凸显中共抗战中流砥柱作用D．促进文化战线开始服务抗战10.有学者基于国内外形势分析和《人民日报》元旦社论的话语表述特点，将改革开放后中国国家角色观念的变迁概括为：1979-1992年：参与者；1993-2012年：承担者；2013-2018年：引领者。这说明中国国家角色观念的变迁（）

A．以国际秩序演变为根本依托B．折射出中国综合国力增强C．助推中国逐渐融入国际体系D．取决于国际话语权的转移11.关于诺亚方舟的洪水传说，源于苏美尔人神话被载入犹太教的《圣经》，成为基督教和伊斯兰教的文化部分。西方的音乐也应归功于两河流域文明所发明的乐器竖琴、鼓和笛，而8个音阶体系则是从两河流域传入希腊的。据此可知（）

A．两河流域是现代欧洲文明的源头B．各文明核心要素得到充分地交流C．文明发展受益于区域间交流互鉴D．古代文明呈现出明显的宗教色彩12.1294年，在某庄园法庭上，农奴指控庄园主盖房子时把一条公用道路挖坏了，导致生产运输不能正常通行。经过双方控辩，法庭发布命令，要求领主必须一个月内把这条路修好。据此可知，庄园法庭的设置（）

A．危及领主的财产安全B．扩大了城市的自主权C．消除农奴和领主矛盾D．有利于维护庄园秩序13.下图是1845年9月6日发表在英国报纸《讽刺作家》上的插画。4个饥饿的人正在为抢食骨头（用来粉碎作肥料的骨头）而大打出手。此漫画可用来说明（）

A．资产阶级革命激化社会矛盾B．工业革命加剧社会贫富分化C．君主立宪制度阻碍社会进步D．城市化进程的弊端日益凸显14.明治维新时期，日本政府推行教育改革，缩减传统儒学内容，重点引入西方自然科学、工程技术等实用学科，翻译欧美教材、聘请外国专家，并设立东京大学、工部大学校等培养专业人才。这些改革措施（）

A．旨在为国家近代化储备人才B．吸收了东西方文化的精华C．彻底否定日本传统文化体系D．使日本迅速成为教育强国15.20世纪八九十年代，新自由主义一度成为拉美地区的主流经济思想，并主导了拉美国家的经济改革。然而，经济改革前的1961—1981年，拉美地区GDP年均增长率5.59%，人均GDP年均增长率1.96%；1981—2001年，二者的速度分别降为2.15%和0.34%，即改革后的经济增长速度仅及改革前的38%。同时，改革导致贫富差距扩大、失业率飙升，大量民众生活水平下降，多地爆发抗议运动。这些改革（）①增强了国家对经济的宏观调控②使新自由主义理论受到批评③削弱了欧美国家对拉美的控制④导致了民众抗议运动的兴起

A．①②B．②③C．②④D．③④二、材料题16.【酬世文献与礼制下移】材料一：明清以来，中国民间社会流行一种为日用应酬而编撰的文献，称之为“酬世文献”，此类文献以实用为主，面向基层社会。目前所知，至少有三个系统：一是《酬世锦囊》，二是《酬世汇选》，三是《乡党应酬》。下表为《酬世锦囊》分类目录：

分类正栏内容上栏内容第一集《书启合编》（八卷）尺牍、禀帖、四六大启、四六小启尺牍碎锦、尺牍丽句、仕途要规第二集《家礼集成》（七卷）冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、丧祭图、聘启、姓氏典略、姓氏备考、祭文、挽诗、寿文、传文、像赞、匾跋、传贺（冠婚丧祭）祝文帖式、（慰、谢）疏、人事摘联第三集《应酬宝要》（二卷）各款帖式（冠、婚、丧、祭、延宾、馈贻）、序坐图说、晋接常仪、课童常礼、交接称呼、接见常谈、延师关帖、应酬佳话、律例精言各款写帖碎锦、馈贻谢答式、宾筵酒令、物类别名、各款议约第四集《采辑新联》（二卷）类联新编匾额骈言、别号、联额别裁、图章丽句材料二：宋明理学尤其是阳明学主张“应酬即是格物”“应酬即礼”。酬世文献作为一种礼仪手册延伸并细化了宋代以来的庶人乡礼，打破了“庶人无酬酢之礼”的限制。它打通了士、庶之别，满足了普通民众向儒家士大夫看齐，寻求雅化、礼仪化的文化诉求。文献中包含大量的礼文，它们是民间礼仪活动中进行口头言说、文字往还、人神沟通的主要文本资源，其中的活套、丽句、佳联极便于下层礼者模仿套用，促成了礼文的庶民化。酬世文献最直接阅读、传抄和传播者，是活跃在乡村社会的礼生。借由这些礼生在冠婚丧祭等仪式中表演，酬世内容得以传播至识字不多的乡村庶民。同时，乡村的一些“下层读书人”或“平民读书人”，也是酬世文献的传播者和应用者。民间酬世文献的流行，推动了传统礼制的下移和礼仪之邦的形成。——摘编自杨华《酬世文献与中国传统礼制的“下移”》(1)根据材料并结合所学，概括明清时期酬世文献的特点。(2)根据材料并结合所学，分析明清时期酬世文献流行的背景。17.【延安自然科学院与科学教育事业】材料一：（延安）自然科学院招生启事（一九四〇年五月）一、宗旨本院以培养抗战建国的技术干部和专门技术人才为目的。二、分部和分科本院分为大学部、高中部和初中部。大学部设化学工程科、机械工程科、土木工程科、农业科、林牧科。三、教育方针大学部注重精研学理与技术实际指导的配合，中学部偏重通用技术的学习。四、学习期限大学部二年、高中部二年、初中部一年半，并均另加校外实习期限三月至六月。五、入资格凡有志于技术科学的青年及技术人员，不分性别，均得来院学习。入大学部须在高中毕业或具有同等学力，入高中部须在初中毕业或具有同等学力，入初中部须高小毕业或具有同等学力。六、报名地点及手续重庆新华日报馆及延安本院报名。七、待遇入学后免收学膳宿费，但来时须自备路费及需用之衣被日常用品。（原有之各种科学书籍仪器最好能带来）八、本院招生之详细简章可向各报名地点及本院索阅。附注：本院设研究部，欢迎各种专门技术人员来院研究。院长：李富春副院长：陈康白——原载《新中华报》1940年5月17、21日材料二：延安自然科学院既要着眼于当下抗日根据地的经济建设，又要着眼于为解放后的全面经济建设培养人才。因此，自然科学院在办学过程中一直强调“理论与实践相结合，学习与生产相结合”的原则，并根据边区的实际需求做出了如下改革：物理系更改为机械系，并在自然科学院内建起了机械实习工厂；将化学系与地矿系合并命名为化学工程系，建立了化工实习厂和玻璃厂等；将生物系更改为农业系，并与南泥湾农场、光华农场建立了更为紧密的联系，将它们作为院外的实习基地，那里的科技人员、专家学者就成为延安自然科学院的兼职教师，这也在一定程度上丰富了自然科学院全体师生的研究和教学内容。——摘编自《延安自然科学院：培养红色科技工作者的摇篮》(1)分别指出两则材料的史料价值。(2)根据材料并结合所学，简析延安自然科学研究院成立的原因及影响。三、综合题18.【德国不同时期人口政策】材料一：战后初期至20世纪70年代，德国为应对二战后人口与劳动力短缺问题，推行鼓励生育与移民并行的策略。在鼓励生育方面，德国曾短暂放宽结婚年龄限制，允许部分16岁以上青年结婚以促进人口增长。自20世纪50年代起，德国逐步建立儿童补贴制度，为每个孩子提供每月定额补助直至其成年，以此减轻家庭养育负担。移民政策上，1954年德国开始大规模引进外籍劳工，主要来源为意大利、希腊、土耳其等国，1965年通过《外国人法》，规范了外籍劳工的居留与工作权利；后期移民政策重心转向家庭团聚与移民融合，通过开展语言培训、职业培训等措施，助力移民更好地融入德国社会。——摘编自戴慧《德国进入高收入阶段的人口政策与启示》材料二：21世纪，德国面临人口老龄化和低生育率问题，政策转向综合支持。经济上，提供育儿补贴、住房优惠、税收减免等，减轻家庭生育负担。社会服务方面，完善托育体系、延长产假、保障女性职业发展权益，提升生育意愿。移民政策上，适度放宽限制，吸引高素质劳动力，以补充人口缺口。——摘编自郑寅达、孟钟捷《德国通史》(1)根据材料一，概括二战后初期至70年代德国解决人口与劳动力短缺问题的措施。(2)根据材料并结合所学，评析20世纪50-70年代、21世纪两个阶段的德国人口政策。四、材料题19.【历史变革与