古诗词诵读《书愤》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否

？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。--陆游《示儿》--辛弃疾《永遇乐》--文天祥《过零--岳飞《满江红》丁洋》年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”；中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国"；晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。这位命途多舛的诗人是谁呢?

语言建构与运用：了解作者及本诗的写作背景，理解诗歌字面意思及深层含义。

思维发展与提升：学习知人论世的诗歌欣赏方法；深入探究“愤”的内涵和根源。

审美鉴赏与创造：理解诗歌中的愤懑和爱国情感。

文化传承与理解：学习作者的爱国精神和人格力量。陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击。陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。著名诗作有：《书愤》《示儿》《关山月》《十一月四日风雨大作》《游山西村》《临安春雨初霁》著名词作有：《钗头凤》《卜算子

咏梅》《诉衷情》南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”

“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。书愤（书:写，抒发；愤：愤懑，悲愤）抒发胸中郁愤之情思考：1、本诗所写何事?2、所抒何“愤”?1.

比喻-

将北望中原时心中翻涌的豪情壮年轻时候，志、悲愤之气，比喻为巍峨雄浑的山岳。-

本体是抽象的“气”（指收复失地的志气、豪情、悲愤），喻体是具体的“山”，化虚为实，使情感显得磅礴厚重、坚定不移。思考：1明确：12.途多阻廷懦弱志主战多阻③抗金救国、收复失地的事业难以实现。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。颔联写了什么？恶劣的战争环境；险要的军事据点。塑造了紧张的战争氛围。勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势浩大、勇猛进攻的抗敌场面。（水陆两路大军）思考：这两个句子的构成有什么特点？楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。意象直接组合。不用动词，不用虚词，只用六个名词组接。①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）九个名词组合，渲染凄凉萧瑟的气象，表现了诗人悲凉孤寂的心境。杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。列锦：省略相关动词，用纯意象组合，构成了生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。可惜啊，我曾经以塞上长城自许，如今壮志未酬，衰鬓先斑。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说“自毁汝万里长城”。本联使用了什么手法？一场空早生华发效法先贤，希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将用典

对比壮志未酬，年华已逝！“空”意为白白地，“已”意为“已经”。我曾经以塞上长城自许，如今壮志未酬，衰鬓先斑。运用了用典、对比的手法表达诗人壮志未酬，年华已逝地情感。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!《出师表》真足以名传后世,试问千载之下,谁能和诸葛亮不相上下?最后一联的手法和情感《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原，还于旧都”，这正是陆游的毕生心愿；用典和对比。“出师一表真名世”，用典明志，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而

渴望效仿诸葛亮，施展抱负。“千载谁堪伯仲间”抒发壮志难酬和收复无望的愤懑之情。后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

“书”早年恢复中原之志。

“书”

两次抗金胜利之役。

“书”年事已高、壮志未酬。

“书”敬仰诸葛、渴望建功立业。所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间报国无门根源：朝廷主和小人当道壮志难酬年华空老收复无望早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。直抒胸臆、比喻：艰，道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。列锦：纯意象的组合。战船、战马、酷烈的战争环境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。用典、对比：南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？用典明志、对比。诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。4.诗人在诗歌中多次运用对比手法，请你结合所学探究文本，分析诗人是从那些方面进行对比的。

诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓进行对比，由此感慨岁月的无情以及空有壮志但难以实现的无奈

理想和现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”形成强烈对比，悲伤之情油然而生。

诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无难酬、年华已老的感叹和对投降派的强激昂中又透着悲怆。相同的际遇

共同的情结相同的际遇，报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧共同的情结，都想收复中原他们的悲剧是时代的悲剧，他们的悲怆是英雄们共同的悲怆，陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结，而是所有南宋爱国志士们共同的情结。早岁那知世事艰中原北望气如山1.书

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作者年轻时收复失地的雄心壮志。塞上长城空自许2.《

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铁马秋风大散未遂而鬓发先斑的感慨关。3.《

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”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。出师一表真名世千载谁堪伯4.《书愤》中,“____________________，____________________。”是用三国诸葛亮慷慨仲北间伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。5.《

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