幼儿园防触电安全教育手册

幼儿园防触电安全教育手册一、防触电安全的重要性幼儿阶段好奇心与探索欲强烈，但认知能力和自我保护意识尚未成熟，对“电”的危险缺乏直观认知。幼儿园作为幼儿日常活动的主要场所，环境中潜藏的触电隐患若未妥善防控，极易引发意外事故。构建系统的防触电安全教育体系，既是保障幼儿生命安全的核心要求，也是幼儿园安全管理的重要环节。二、幼儿园常见触电隐患识别（一）设施类隐患插座与插排：老旧插座无防护盖、插孔松动，或插排因长期使用出现外壳破损、电线外露；活动区临时插排未固定，幼儿易触碰、拖拽。电线线路：吊顶、墙面电线未做隐蔽处理，或因装修、设备移动导致绝缘层磨损；户外插座未做防水处理，遇潮湿天气易短路漏电。（二）电器类隐患教学与生活电器：投影仪、打印机等设备电源线缠绕杂乱，未收纳至幼儿接触不到的区域；加湿器、小夜灯等小型电器在卫生间、活动区随意摆放，且未定期检查绝缘性能。违规使用电器：个别班级私接插排为电子设备充电，或使用“三无”小电器（如劣质暖手宝、迷你风扇），存在短路、过热风险。（三）环境类隐患卫生间、洗漱区等潮湿区域的电器（如热水器、吹风机）未安装漏电保护器；户外活动区的景观灯、感应装置因日晒雨淋出现线路老化，却未及时检修。三、日常防触电防护措施（一）环境安全优化插座与线路管理：所有插座加装防触电保护盖，高度不低于1.5米（幼儿站立伸手无法触碰）；墙面、地面裸露电线需用绝缘套管包裹，或沿墙角、吊顶隐蔽走线；活动区临时插排应固定在高处，并设置醒目标识提醒幼儿远离。电器规范使用：教学电器集中收纳于教师操作区，使用后及时关闭电源、整理线缆；卫生间禁止摆放任何带电设备，户外电器需定期检查绝缘层与防水性能，发现破损立即停用报修。（二）安全教育引导课堂教学渗透：通过《小电侠的安全守则》等绘本、动画，讲解“电的朋友与敌人”——生活中电器（如电灯、电视）给我们带来便利，但裸露的电线、破损的插座是“危险敌人”，不能触摸。情景模拟体验：用玩偶演示“手指插进插座”“拉扯外露电线”的后果（如玩偶“受伤”、电器“冒烟”），让幼儿直观感知危险；设置“安全小卫士”游戏，让幼儿在教室中找出“触电隐患”（如未盖的插座、杂乱的电线），强化识别能力。安全标识认知：在插座、电器旁张贴“闪电”“禁止触摸”等卡通警示贴，教幼儿认读并理解含义，形成条件反射式的安全意识。（三）日常管理强化教师巡查机制：每日晨检、午检时检查活动区插座、电线、电器状态，填写《安全巡查表》；户外活动前排查景观灯、感应装置，遇风雨天气后增加巡查频次。幼儿行为规范：明确“三不”规则——不碰插座插孔、不扯电线、不玩电器；发现电器冒烟、电线漏电等异常，立即告诉老师，不擅自处理。设备维护制度：每月联合后勤部门对全园电器、线路进行“拉网式”检查，重点检修老旧设备；建立“电器报修台账”，确保隐患24小时内整改到位。四、触电意外应急处理（一）现场处置步骤1.切断电源：若幼儿触碰带电体，教师需保持冷静，优先关闭电器开关或拔下插头；若无法断电，用干燥的木棍、塑料板等绝缘物挑开电线（禁止用手直接接触电线或幼儿身体）。2.脱离危险：确认电源切断后，迅速将幼儿转移至干燥、通风的安全区域，检查其意识、呼吸与皮肤状况（如有无灼伤、红肿）。（二）急救措施轻度触电：若幼儿意识清醒、无明显外伤，可解开衣领、裤带，让其平卧休息，饮用少量温水；观察30分钟，若出现头晕、呕吐等不适，立即送医。重度触电：若幼儿昏迷、呼吸心跳骤停，需立即进行心肺复苏（胸外按压频率约100-120次/分钟，按压深度约5厘米，每按压30次配合2次人工呼吸），同时拨打急救电话，持续施救至医护人员到场。（三）注意事项禁止在未断电时直接拖拽幼儿身体；若幼儿皮肤有灼伤，不可随意涂抹药膏，用干净纱布覆盖后送医；急救过程中避免慌乱，保持现场秩序，为医护人员提供清晰的事故经过。五、家园共育：筑牢安全防线（一）家庭安全教育家长需在家中同步落实防触电措施：插座加装防护盖，电线收纳进整理盒，浴室、厨房等潮湿区域不使用“三无”电器；通过亲子游戏（如“安全小侦探”找家中隐患）、绘本共读，巩固幼儿安全认知。（二）家园协同管理幼儿园定期向家长推送《家庭防触电指南》，分享班级安全教育动态；家长发现幼儿有“玩电”行为（如摆弄插排、拉扯充电线），需及时反馈给教师，共同调整教育策略。六、安全演练与效果巩固（一）定期演练安排每月开展1次“防触电应急演练”，内容包括：隐患识别（幼儿找出教室中的触电风险点）、应急逃生（模拟漏电后迅速撤离至安全区）、急救模拟（教师示范心肺复苏，幼儿分组观摩）。（二）演练总结改进每次演练后，组织教师、幼儿（用绘画、语言表达）复盘问题，如“插座防护盖松动未发现”“急救时按压力度不足”等，针对性优化防护措施与教学方法，确保安全教育