2025年青岛滨海学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.6月30日B.7月30日C.7月15日D.7月20日【答案】：B2.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点B.具备过硬的思想政治素质C.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导D.追求伟大,为己为人【答案】：D3.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.高等教育自学考试类学生B.成人高等教育C.民办普通高等学校D.往届毕业生【答案】：C4.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中表达B.高度概括和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中体现【答案】：A5.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.大学时期C.初中时期D.高中时期【答案】：B6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命【答案】：A7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：A8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.创新型C.新手型D.专家型【答案】：A9.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种古老的教学方法C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：C10.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：A11.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学监控C.教学反思D.教学计划【答案】：C12.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.管理威信C.人格威信D.社会威信【答案】：C13.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.教育部C.地方政府D.高等学校【答案】：D14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德修养B.职业道德评价C.职业道德原则D.职业道德规范【答案】：C15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业知识C.专业人格D.专业信仰【答案】：C16.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.升华B.补偿C.合理化D.投射【答案】：B17.高等教育目的是教育目的的（）。A.基本概念B.上位概念C.属概念D.平行概念【答案】：C18.世界上第一所师范学校是（）。A.巴黎师范学校B.伦敦师范学校C.通州师范学校D.柏林师范学校【答案】：A19.微格教学的时间一般为（）。A.40分钟左右B.20分钟左右C.10分钟左右D.30分钟左右【答案】：C20.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.学识B.方法C.态度D.能力【答案】：C21.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）A.相互观摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相观察，互相模仿D.互相观摩，从而变得善良【答案】：A22.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.精神面貌B.精神状态C.社会化人格D.社会适应【答案】：D23.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.中等职业学校学生C.高中学生D.高校学生【答案】：D24.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.刺激与反应形成联结B.主体内部构造完形C.主动地形成认知结构D.顿悟过程【答案】：C25.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.科尔伯格B.格赛尔C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：C26.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哈勒大学B.柏林大学C.哥廷根大学D.威斯康星大学【答案】：B27.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.兴趣B.成就动机C.权力动机D.交往动机【答案】：B28.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.法定性B.规则性C.私有性D.专属性【答案】：C29.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.智力B.气质C.性格D.创造性思维【答案】：D30.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治思维B.法治意识C.法治信仰D.科学研究【答案】：A31.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.有心理学的理论支持这种批评B.批评是正确的C.批评是错误的D.批评有部分合理性【答案】：C32.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.酝酿阶段C.准备阶段D.验证阶段【答案】：A33.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.面向全体B.育人为本C.以德兴教D.精英教育【答案】：B34."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.辐合思维【答案】：B35.高校组织的权力特征是（）A.二元性B.复杂性C.学术性D.分散性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.激励应遵循的原则有（）。A.多样性原则B.协调性原则C.多多益善原则D.递进性原则E.物质性原则【答案】：ABD37.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意注意B.有意后注意C.不期待注意D.无意注意E.期待注意【答案】：ABD38.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD39.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.学习材料C.学习目标D.智力因素【答案】：AD40.高校基本功能包括（）。A.文化传承创新B.社会服务C.科学研究D.人才培养【答案】：ABCD41.桑代克提出的学习定律有（）。A.联想律B.准备律C.效果律D.练习律【答案】：BCD42."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.只表扬不批评【答案】：ABC43.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.无事就是本事C.搞定就是稳定D.摆平就是水平【答案】：ABCD44.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自我的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与社会的关系方面D.人与他人的关系方面【答案】：ACD45.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教育与生产劳动相统一B.社会服务与培养人才相统一C.学术自由D.教学和科研相统一【答案】：CD46.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.应是可以验证的C.应尽量简洁D.是在研究过程中逐步完善的E.应以叙述的方式加以说明【答案】：ABCDE47.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.家庭经济地位C.能力D.性别【答案】：ACD48.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步推进多元化高等教育办学体制B.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系C.进一步扩大高等教育对象D.进一步提高高等教育办学层次【答案】：ABC49.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.人际环境B.心理环境C.物质环境D.经济环境【答案】：ABC50.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.周期短C.组织方式灵活D.教学内容实用【答案】：ABCD51.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC52.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.支架式教学B.情景性教学C.随机通达教学D.程序性教学【答案】：ABC53.职业道德的构成要素主要包括（）。A.法律性要素B.行为性要素C.规范性要素D.意识性要素【答案】：BCD54.优秀教师的人格特征表现在哪些方面