《AIGC应用实践》课程标准

《AIGC应用实践》课程标准课程名称：AIGC应用实践学分：2计划学时：36适用专业：大数据技术1．前言1.1课程性质《AIGC应用实践》课程是大数据技术专业的专业拓展课，在整个专业课程体系中具有重要地位。其前导课程包括《程序设计基础》、《大数据编程技术提高》、《数据采集与预处理》、《大数据分析技术应用》。本课程的定位是使学生掌握AIGC（人工智能生成内容）的基本原理、技术方法及应用场景，培养学生使用Python及相关工具进行AIGC内容生成、处理与评估的能力。通过上机实践，学生将掌握在不同领域应用AIGC技术的能力，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。1.2设计思路传统AIGC相关课程的教学往往侧重于理论知识的讲解，缺乏实践操作和综合应用能力的训练。为了提高学生的实践技能和创新能力，大数据技术教研室结合行业发展趋势和市场需求，根据“以实践为导向，以能力为本位”的教学思想，制定本课程的教学方案。主要设计思路如下：（1）理论与实践相结合：在整个课程的教学过程中，注重理论与实践的紧密结合，通过上机实践加深对理论知识的理解和掌握。（2）项目驱动教学：采用项目驱动的教学方法，通过实际项目案例引导学生学习AIGC技术的应用，培养学生的实践能力和解决问题的能力。（3）技能与素质并重：在注重学生技能培养的同时，也注重学生素质的培养，包括团队协作能力、创新能力、严谨的工作态度等。（4）多元化考核方式：采用多元化的考核方式，注重过程考核和能力考核，全面评价学生的学习成果。2.课程目标通过本课程的学习和训练，使学生掌握AIGC技术的基本原理和应用方法；了解AIGC技术在不同领域的应用场景；增强学生的逻辑思维与实验能力，为今后在各自领域开拓高水平的AIGC应用奠定基础。2.1总体目标通过任务引领型的项目活动，旨在使学生掌握AIGC的基本知识和综合实践技能，包括AIGC内容生成、处理、评估与应用等内容；还包括使用相关工具进行AIGC实践的能力。最终通过一个个简化的仿真项目，使学生在认知和实际操作上，对AIGC核心技术有一个整体的认识和理解，并掌握AIGC应用技能。2.2具体目标通过理论和实践教学，使学生掌握AIGC技术的常用工具和方法，并培养良好的AIGC技术应用能力。。2.2.1知识目标主要掌握AIGC技术的核心相关知识，结合项目案例掌握如下三大知识模块：（1）AIGC基础理论模块：掌握AIGC的基本概念、发展历程及现状；了解AIGC的主要技术方法，包括生成对抗网络（GAN）、变分自编码器（VAE）、扩散模型等；了解AIGC在不同领域的应用场景。（2）AIGC内容生成与处理模块：掌握使用Python及相关工具进行AIGC内容生成的方法与技巧；掌握AIGC内容的处理与优化方法，包括图像编辑、文本润色、音频合成等；了解AIGC内容的质量评估与反馈机制。（3）AIGC综合应用拓展模块：掌握AIGC技术在智能客服、智能创作、智能推荐等领域的应用；了解AIGC技术与大数据、云计算、物联网等技术的融合应用；了解AIGC技术的伦理、法律及社会影响。2.2.2能力目标能从实际需要出发，设计并实现AIGC应用项目；会生成、处理与评估AIGC内容；能对AIGC应用的效果进行分析与优化；会综合使用相关工具和方法，并在办公、工业等领域进行AIGC应用实践。2.2.3素质目标具备创新精神、团队协作能力、严谨的工作态度及社会责任感；具备分析问题和解决问题的能力；具备对AIGC等新技术的兴趣和热情；具备持续学习的能力。3.课程内容与要求序号教学模块教学任务课程内容及教学要求教学设计参考学时1AIGC基础理论模块AIGC概述1、了解AIGC的基本概念、发展历程及现状；理论讲授、案例分析42、掌握AIGC的主要技术方法及应用场景。2AIGC技术原理1、深入理解生成对抗网络（GAN）、变分自编码器（VAE）、扩散模型等AIGC技术的原理；理论讲授、上机实训62、掌握AIGC技术的数学基础及算法实现。3AIGC内容生成与处理模块图像生成与处理1、掌握使用相关工具进行图像生成的方法与技巧；理论讲授、上机实训、项目实践82、学会对生成的图像进行编辑、优化及质量评估。4文本生成与处理1、掌握使用相关工具进行文本生成的方法与技巧；理论讲授、上机实训、项目实践62、学会对生成的文本进行润色、摘要及情感分析。5音频生成与处理1、了解音频生成的基本原理及方法；理论讲授、上机实训42、学会使用相关工具进行音频合成、编辑及质量评估。6AIGC综合应用拓展模块智能客服应用1、了解智能客服的基本概念及应用场景；理论讲授、项目实践32、掌握使用AIGC技术实现智能客服的方法与技巧。7智能创作应用1、了解智能创作的基本概念及应用场景；理论讲授、项目实践32、掌握使用AIGC技术进行智能写作、绘画等创作的方法与技巧。8AIGC技术融合应用1、了解AIGC技术与大数据、云计算、物联网等技术的融合应用；理论讲授、案例分析、小组讨论22、探讨AIGC技术在未来社会发展中的趋势及影响。合计36注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。4．实施建议4.1教材选用和编写建议教材选用：应选用符合高职学生特点、实用性强的AIGC技术教材，注重理论与实践的结合。编写建议：教材应体现任务引领、能力培养为导向的课程设计思想，通过课内项目和课后拓展作业等多种手段，使学生实施任务的过程掌握技能，并进行知识的归纳与拓展。教材应突出实际性，避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。4.2教学建议课程教学模式：以学生为主体，以能力为本位，以项目为驱动。通过项目实践、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法：采用教师讲授、学生自学、习题教学、实践教学等多种教学方法相结合，注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。4.3教学考核评价建议本课程期末考试形式为上机开卷考查。期末课程结束，统一出题，统一考查。评分标准：满分100分，其中平时成绩占60%。平时成绩的记载内容包括出勤、课堂表现、作业、在线学习表现等；实训成绩：成绩评定自评与他评相结合、过程与结果相结合。期末考查：采用课内考查的形式，统一出题，学生上机完成设计内容，根据成果评分。此外，依据人工智能学院《三课堂融通项目实施管理办法》，学生的技能竞赛、职业资格认证、创新创业、社会服务、企业顶岗实践、专业志愿者服务等六类项目均可进行第一课堂成绩转换，认定标准及实施过程以文件为准。4.4课程资源的开发与利用课程资源开发：教师应创造性地利用一切可用的资源，包括教材、电子教案、在线课程、项目案例等，为学生的学习、实践服务。课程资源利用：充分利用网络资源，引导学生自主学习和探究学习。同时，加强与企业的合作，引入实际项目案例，提高学生的实践能力和就业竞争力。4.5教学条件配备建议本课程的实施必须依赖于一定的教学条件配备，如计算机机房，WPS等必备的软件平台。实践教学环境：利用现有学校教学设备，引导学生学习专业知识，构建系统性的教学内容体系。学校拥有实验教学计算机房，可进行开放性实验。教学实验教室拥有计算机、音响等多媒体设备，可供进行计算机程序设计实验之用。这些实验教学的软、硬件资源丰富，能满足程序设计实验的要求。网络教学环境：利用网络资源，充分调动学生的学习自主性。学校的校园局域网及宽带网均与校内各教学楼、办公室、学生宿舍及教职工住宅区相通，并与国内外Internet网相联，网络教学软件资源齐备，硬件运行环境良好。学