中学学生违规违纪处理条例

中学学生违规违纪处理条例第一章总则第一条为营造安全、有序、公平、温暖的校园环境，引导学生养成规则意识与公共精神，依据《教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》以及教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》等上位规范，结合本校办学实际，制定本条例。第二条本条例所称“违规违纪”是指在校学生在校内外实施违反国家法律法规、社会公德或学校管理制度，妨碍正常教育教学秩序，损害国家、集体或他人合法权益，尚不够公安机关治安处罚或刑事立案的行为。第三条处理违规违纪坚持“教育为主、惩戒为辅、过错相当、程序正当、保障权益”的原则，实行“首遇责任制”与“闭环管理”，做到事实清楚、证据充分、定性准确、处分恰当、救济畅通。第四条学校成立“学生纪律评议委员会”（以下简称“纪评会”），由校长任主任，分管德育副校长、法治副校长、家委会代表、学生会代表、教师代表、心理教师、法律顾问七方组成，人数为单数，实行回避制度。纪评会负责审议记过及以上处分，监督处分执行，受理申诉并作出终局决定。第五条处分决定纳入学生综合素质评价档案，但受处分后六个月内无再犯、且表现突出者，可依程序申请“污点销号”，由纪评会审议是否予以消除或备注改正信息，切实体现教育激励功能。第二章处分种类与适用梯度第六条处分由轻到重分为八档：1.口头警告；2.书面检查；3.通报批评；4.训诫谈话并通知家长；5.校内公益服务；6.记过；7.记大过；8.留校察看（期限为一学期）。凡触犯刑法、被公安机关行政处罚或送专门学校矫治的，报教育主管部门批准后给予留校察看直至劝转、劝退。第七条一人同时存在多项违纪的，分别定性、合并处理，按“择一重处、兼顾其他”原则执行；共同违纪的，区分主从，首犯、胁迫、教唆者加档，胁从、自首、立功者降档。第八条已满十四周岁不满十八周岁的学生，凡属初次、偶发、轻微、危害不大且真诚悔过的，优先适用“替代性处分”：公益服务、心理干预、家庭陪伴学习、校园调解、赔礼赔偿、社区志愿等，处分文件可密封保存，不进入公开档案。第九条凡在处分期内再犯，新处分档级不得低于原处分；留校察看期间再犯即视为无悔改表现，予以劝转或送专门学校。第十条对毕业年级学生，处分决定原则上不影响其正常毕业，但“记大过”及以上处分须如实记入《毕业生综合素质反馈表》，由高校或用人单位在授权范围内查询。第三章行为规范与对应处分第十一条教学秩序类1.无故旷课一节，由班主任口头警告并记录；累计三节，书面检查并通知家长；累计一天，通报批评；累计三天，记过；累计一周，记大过并留校察看。2.考试作弊：携带资料、旁窥、传递、替考、利用电子设备等，一经查实，该科成绩记零，通报批评；二次作弊，记过；集体作弊组织者，记大过并留校察看；情节特别严重的，移交公安机关。3.课堂严重扰乱：辱骂教师、恶意拍桌、擅自离堂、恶意起哄，第一次训诫谈话并家长陪读一天；第二次校内公益服务一周；第三次记过。第十二条校园安全类1.擅自翻墙、撬锁、攀爬高空建筑，未造成后果，通报批评并公益服务一周；造成财产损失或人员受伤，记大过并赔偿。2.携带管制刀具、易燃易爆、有毒有害物品，立即收缴，记过；拒不交出或恶意威胁他人，记大过并移交公安机关。3.打架斗殴：轻微推搡，双方调解成功，书面检查；致轻微伤，记过并赔偿；致轻伤及以上，记大过并留校察看，公安机关介入的，同步执行。第十三条网络与信息类1.建立或加入恶意群组，传播谣言、网络暴力、低俗信息，点击量五百以下，通报批评；点击量五百至两千，记过；点击量两千以上或造成恶劣社会影响，记大过并移交网信部门。2.盗用他人账号、恶意P图侮辱师长，一次记过；二次记大过；涉嫌违法犯罪的，移送公安机关。3.上课期间私自使用游戏、直播、短视频软件，首次收缴设备一周并书面检查；二次通知家长取回设备并记过；三次记大过。第十四条财产与诚信类1.故意损坏公物：照价赔偿并公益服务；价值五百元以下，通报批评；五百至两千元，记过；两千元以上，记大过并留校察看。2.偷窃：案值一百元以下，记过并赔偿、道歉；一百至五百元，记大过；五百元以上或多次作案，留校察看并移交公安机关。3.诈骗、敲诈勒索：无论金额，一律记大过；金额较大或手段恶劣，留校察看并移送公安机关。第十五条生活管理与文明礼仪类1.吸烟、喝酒：首次通报批评并参加戒烟戒酒课程；二次记过；三次记大过。2.男女生交往过密：在公共场合拥抱、接吻、深夜滞留阴暗角落，首次谈话教育并书面反思；二次通知家长共同教育；三次记过；造成不良影响的，记大过。3.仪容仪表：染发烫发、奇装异服、佩戴夸张首饰，首次限时整改；二次通报批评；三次记过。第十六条违反社会公德类1.在公共交通工具、校外场馆大声喧哗、乱扔垃圾、破坏设施，被投诉到学校的，首次通报批评；二次记过；三次记大过。2.网络或线下发表地域歧视、性别歧视、民族歧视言论，首次公益服务一周并写道歉信；二次记过；造成舆情扩散的，记大过。第十七条家庭沟通类1.辱骂、推搡家长，经核实，首次由学校组织亲子沟通工作坊；二次记过；三次记大过并建议家长寻求专业家庭治疗。2.伪造家长签名、假冒家长请假，首次通报批评；二次记过；三次记大过。第四章调查取证与程序正义第十八条发现违规线索后，首遇教师应在两小时内报告年级组，年级组二十四小时内启动初查，形成《事件初步报告》，并告知学生及其监护人享有的陈述申辩权。第十九条涉及记过及以上处分，由德育处牵头成立三人调查小组，成员须持心理健康教师C证以上资质，调查全程同步录音录像。第二十条调查小组应在五个工作日内完成取证，证据包括：当事人陈述、证人证言、书证、物证、视听资料、电子数据、专家意见。所有证据须由调查人员、当事人、监护人三方签字确认，拒绝签字需备注原因并全程录像。第二十一条调查结束后，德育处制作《处分建议书》，连同证据包提交纪评会。纪评会召开前三天，须向学生及其监护人送达《听证告知书》，载明时间、地点、权利义务。第二十二条纪评会会议须三分之二以上委员出席方可召开，实行票决制，记名投票，结果当场宣布并公示三日。第二十三条处分决定送达后，学生或监护人对事实、证据、定性、幅度有异议，可在五个工作日内向纪评会提出书面申诉，纪评会应在七个工作日内另行组织复查，复查决定为校内终局决定。第五章教育矫治与跟踪帮扶第二十四条凡受到记过及以上处分的学生，学校启动“成长伙伴计划”，为其配备三名导师：学科导师、心理导师、家长导师，共同制定《行为改进契约》，契约周期三个月，可延长一次。第二十五条学校设立“反思教室”，受处分学生每日放学后需完成二十分钟正念冥想、三十分钟阅读与写作、二十分钟公益服务，连续二十天，由心理教师评估情绪稳定性，合格后方可解除。第二十六条建立“家长学校”，每月一次主题课程，包括亲子非暴力沟通、网络素养、青少年法律风险、情绪急救等，受处分学生家长须完成十二学时，未完成则学生处分期延长一个月。第二十七条对因心理困扰导致违纪的学生，学校联系县级心理中心进行专业评估，必要时转介医疗机构，医疗费用纳入校方责任险与关爱基金共同承担。第二十八条处分期满后，学生须提交《成长报告》，纪评会组织“回归答辩”，由教师、家长、同伴、社区代表四方组成评审团，通过者予以销号或备注改正信息；未通过者延长察看期一个月并重新答辩。第六章教师与学校责任第二十九条教师体罚、变相体罚、侮辱学生人格，造成学生违纪的，由学校纪委调查，视情节给予警告至记过处分，并取消当年评优；造成严重后果的，移交教育局或公安机关。第三十条学校安保、后勤、宿管人员发现安全隐患未及时报告，导致学生违纪或事故，按《校园安全责任追究清单》扣发绩效，情节严重者解除劳动合同。第三十一条任何教职工不得私自隐瞒、袒护、纵容学生违纪，不得私自收取家长财物以减轻处分，违者按受贿或渎职处理，终身不得从事教育行业工作。第七章证据标准与归档保密第三十二条证据认定采用“优势证据”标准，即证据链能使理性人相信待证事实存在的可能性大于不存在的可能性。第三十三条所有处分材料统一编号、加密存储，纸质档案存放于德育处保密柜，电子档案上传至教育局区块链存证平台，确保不可篡改。第三十四条未经校长书面批准，任何个人或机构不得查阅、复制、