四川省攀枝花市第十二中学2026届生物高二上期末复习检测试题含解析

四川省攀枝花市第十二中学2026届生物高二上期末复习检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列可以称为种群密度的是（）A.一片森林中单位面积内的乔木数量B.一个池塘单位体积内的鲢鱼数量C.学校草坪上单位面积内的开花蒲公英数量D.一个农贸市场单位面积内的大白菜数量2．酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。直接决定酒精产生与否的反应及其场所是A.葡萄糖+O2→丙酮酸，细胞质基质B.丙酮酸+H2O→CO2+[H]，线粒体基质C.[H]+O2→H2O，线粒体内膜D.酒精+O2→CO2，细胞质基质3．下图为碳循环示意图，有关叙述错误的是（）A.图中①代表光合作用、③代表有氧呼吸B.①~④过程伴随能量的输入、传递、转化和散失C.碳在非生物环境和生物群落之间的循环形式主要是CO2D.CO2在大气圈和水圈之间的交换有利于调节大气中碳含量4．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是（）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感B.扦插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活与生长素有关C.高浓度抑制生长，低浓度促进生长D.一定浓度生长素类似物可防止落花落果5．神经调节和体液调节对于机体稳态的维持具有重要作用，下列相关叙述错误的是（）A.人体中的体液调节以激素调节为主B.某些情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节C.下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能D.在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定6．如图为人体肝细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中①为毛细血管壁，②~⑤分别表示不同部位的液体。下列叙述正确的是（）A.①处管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴B.正常情况下，液体③处的CO2浓度最高C.人体剧烈运动时，会导致⑤的pH明显降低D.②~⑤渗透压的大小主要取决于Na+的含量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图。回答下列问题：（1）鼠的种群密度在0～4年，调查结果和图乙中的______相似，在4～10年，调查结果则和图乙中的______相似。（2）调查鼠的种群密度期间，若部分被标记的个体死亡，则调查结果与实际值相比将______。科研人员通过给老鼠吃“避孕药”来降低其种群数量，减少草原鼠害，从种群特征角度说明“避孕药”对鼠种群密度的影响是______。（3）图甲属于研究鼠种群数量变化科学方法，这种方法是建立______。基于上述研究结果，请提出2个切实可行的防治鼠害的方法：_________________。（4）如果在第3年，由于未知原因，迁来少量老鼠，则该草原上鼠的K值______（填“增大”、“不变”或“减小”），原因是__________。8．（10分）研究发现大多数Ⅱ型糖尿病患者由于肠促胰素不足表现出肠促胰素效应减退，肠促胰素以胰高血糖素样肽1（GLP-1）为主要代表，具有调节血糖的功效，基于GLP-1的治疗成为糖尿病干预研究的新思路。请回答下列问题：（1）胰岛素由______________细胞产生，它通过促进_____________（至少写两种作用）从而降低血糖。据图1分析，“肠促胰素效应”是指_______________的促进作用明显高于静脉注射葡萄糖。（2）为检测GLP-1类似物的药效，研究者利用含GLP-1类似物的药物制剂和安慰剂进行临床对照实验，结果如下图所示①根据对照实验原理，从成分分析本实验中使用的安慰剂是指______________，其使用对象是______________（选填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”）。②据图2分析GLP-1类似物作用特点，血糖平台水平高时，GLP-1可以促进_____的分泌，在血糖平台水平低时，GLP-1不抑制___________的分泌。该临床实验表明，GLP-1类似物既能降低血糖，又能保证个体不会出现_________症状。9．（10分）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高产耐盐的杂种植株。请完善图实验流程并回答问题：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的过程利用了__________技术，形成愈伤组织需要经过_______过程，愈伤组织形成D需要经过_______过程。整个培养过程要在_______条件下进行。（3）植物体细胞融合成功的标志是__________________________。10．（10分）科学家利用双蛙心脏灌流装置。探究兴奋在神经与肌肉之间的信号传递方式。取心脏甲（保留神经）和心脏乙（去除神经），通过玻璃导管将甲、乙相连，如下图所示。灌流液模拟细胞外液，能维持组织细胞的活性。请回答：（1）兴奋在神经与肌肉之间传递需要通过的结构是__________。（2）电刺激心脏甲的神经时，心脏甲跳动频率逐渐减慢。①该过程__________（属于/不属于）反射活动，判断的理由是__________。②数分钟后，观察心脏乙的跳动频率：a．若心跳频率__________，则兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递；b．若心跳频率__________，则兴奋在神经与肌肉之间以局部电流的形式传递。（3）实验结果表明：兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递。为了使实验更加严谨，还应设置对照实验，应如何设置？__________。预期结果为：__________。11．（15分）如图1表示某高等植物光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2表示净光合速率与光照强度之间的关系。据图回答问题：（1）图1中①和②过程表示光合作用的_____，其场所是_____；③表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____；④表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____。（2）图1中①～④过程能产生ATP的是_____，消耗ATP的过程是_____。（3）若绿色植物由图2中A环境转移到B环境，叶绿体中C3的含量会_____。（4）A～B段限制净光合速率增加的主要环境因素是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征。在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。【详解】A、种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。有明显主干的高大树木统称作乔木，因此乔木不是一种生物，不属于种群，A错误；B、鲢鱼是一种生物，一个池塘单位体积内的鲢鱼数量可以称为种群密度，B正确；C、开花的蒲公英只是种群的一部分，不能代表整个种群，C错误；D、农贸市场上的大白菜是人工放在一起的，各不相干，不属于种群，不能称为种群密度，D错误。故选B。【点睛】识记并理解种群的概念，准确判断某一群体是否是一个种群是解答本题的关键。2、C【解析】有氧时，无氧呼吸中产生酒精的反应停止，是由于[H]与O2结合生成H2O，而无法与丙酮酸反应生成酒精和CO2，生成水的场所发生在线粒体内膜。故选C。3、A【解析】分析题图：图示为碳循环示意图，其中①表示光合作用和化能合成作用，③④表示呼吸作用，②表示碳从生产者流向消费者。【详解】A、图中①代表光合作用和化能合成作用、③代表细胞呼吸，主要是有氧呼吸，A错误；B、①~④过程表示能量的流动过程，伴随能量的输入、传递、转化和散失，B正确；C、碳进入生物群落是以CO2的形式，返回无机环境也是以CO2的形式，即在非生物环境和生物群落之间的循环形式主要是CO2，C正确；D、CO2在大气圈与水圈的界面上通过扩散作用相互交换，从而完成碳循环的自我调节，D正确。故选A。4、A【解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感。【详解】A、幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，A错误；B、幼芽和幼叶能够产生生长素，故扦插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活，B正确；C、生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，C正确；D、生长素作用具有两重性，既可以防止落花落果，也能疏花疏果，D正确。故选A。5、D【解析】神经调节的基本方式是反射，反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。人和高等动物无论是对复杂环境的刺激及时作出各种反应，还是维持机体内各种机能间的协调统一，都既需要神经调节又需要体液调节。【详解】A、激素调节是体液调节的主要内容，除激素外，其他一些化学物质如组织胺等，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用，A正确；B、不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节，B正确；C、体温调节中枢位于下丘脑，温度感受器主要分布于皮肤、黏膜、内脏中，下丘脑内也分布着温度感受器，有感受体内温度变化的功能，C正确；D、在寒冷的环境中，人体散热量增加，产热量也增加，产热量等于散热量，使体温得以稳定，D错误。故选D。6、B【解析】分析图示可知，图中②③④⑤液体的名称分别为组织液、细胞内液、淋巴和血浆。【详解】A、①处毛细血管壁细胞生活的内环境是位于其一侧的血浆和另一侧的组织液，A错误；B、人体细胞进行有氧呼吸产生CO2的场所是细胞内的线粒体，故细胞内液中CO2浓度应最高，即图中的液体③处，B正确；C、由于血浆中存在缓冲物质，故人体剧烈运动产生的乳酸会被缓冲物质调节，血浆(液体⑤)的pH不会发生明显变化，C错误；D、细胞外液(液体②④⑤)渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，而细胞内液(液体③)渗透压的维持主要靠K+起作用，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.B②.C（2）①.偏大②.通过降低出生率而影响种群密度（3）①.数学模型②.利用化学药剂配成毒饵毒杀、利用捕鼠器械捕杀或天敌控制或通过药物影响出生率（4）①.不变②.K值是由环境资源量决定的，与迁入率无关【解析】1、根据曲线图甲分析，0—4年λ=1，说明种群数量不变；4—10年λ＜1，说明种群数量减少；10年后λ＞1，说明种群数量增加。2、分析图乙，A表示增长型，B表示稳定型，C表示衰退型。【小问1详解】鼠的种群密度在0～4年时λ=1，说明种群数量不变，则种群为稳定型，即图乙中的B；在4～10年时λ＜1，说明种群数量减少，则种群为衰退型，即图乙中的C。【小问2详解】利用标志重捕法计算种群密度时，种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数。若部分被标记的个体死亡，则第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，获得的估计值与实际值相比偏大。给老鼠吃“避孕药”可导致母鼠不孕，从而减少老鼠的出生，故该方法是通过降低出生率而影响种群密度。【小问3详解】数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式。图甲是研究鼠的种群数量变化曲线，故这种方法是建立数学模型。防治鼠害可以通过直接减少种群数量，利用物理、化学、生物防治方法，如利用化学药剂配成毒饵毒杀、利用捕鼠器械捕杀或天敌控制；经过上述研究，也可以通过降低出生率来减少种群数量，如通过药物影响出生率。【小问4详解】环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，又称K值，由于K值由环境资源量决定的，与迁入率等无关，故即使迁来少量老鼠，该草原上鼠的K值仍不会改变。【点睛】本题考查种群数量变化、种群特征等相关知识，意在考查学生识图和判断能力，难度适中。8、(1).胰岛B细胞(2).血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（写出2个即可）(3).口服葡萄糖对胰岛素分泌(4).不含GLP-1类似物药物的制剂（GLP-1类似物药物制剂的溶剂）(5).Ⅱ型糖尿病患者(6).胰岛素(7).胰高血糖素(8).低血糖【解析】据图1可知，口服葡萄糖时，胰岛素的应答反应明显高于静脉注射葡萄糖。据图2可知，在血糖平台水平高时，注射GLP-1和安慰剂，胰岛素分泌率前者较大；在血糖平台水平低时，胰岛素和胰高血糖素分泌率相差不大。【详解】（1）胰岛素由胰岛B细胞分泌，通过血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯等，从而降低血糖。据图1可知，口服葡萄糖（进食）对胰岛素分泌的促进作用明显高于静脉注射葡萄糖，两曲线之间的差值即为“肠促胰素效应”。（2）①为检测GLP-1类似物的药效，应进行有无GLP-1类似物的实验。根据对照实验原理，本实验中使用的安慰剂是不含GLP-1类似物药物的制剂，其他成分与实验组相同；检测该药物的药效，其使用对象应是Ⅱ型糖尿病患者。②据图2可知，在血糖平台水平高时，注射GLP-1和安慰剂，胰岛素分泌率前者较大，说明GLP-1可以促进胰岛素的分泌；在血糖平台水平低时，胰岛素和胰高血糖素分泌率相差不大，说明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。临床试验表明，GLP-1类似物既能降低血糖，又能保证个体在血糖平台水平低时，不会分泌较多的胰岛素，不会出现低血糖症状。【点睛】本题结合GLP-1的作用原理考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查掌握所学知识要点、把握知识间内在联系的能力，并能分析题图获取有效信息解题的能力。9、（1）①.纤维素酶和果胶②.融合的原生质体③.耐盐④.有耐盐高产和耐盐不高产两种植物（2）①.植物组织培养②.脱分化③.再分化④.无菌（3）再生出新的细胞壁【解析】分析题图：图示为培育高产耐盐的杂种植株的培育过程，其中A表示酶解法去除细胞壁，B表示诱导原生质体融合，C为杂种细胞，D为筛选获得的耐盐细胞。【小问1详解】A是去除细胞壁获取原生质体的过程，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，使用的酶是纤维素酶和果胶酶；B是融合的原生质体；D是耐盐性状的胚状体或幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因是有耐盐高产和耐盐不高产两种。【小问2详解】将C杂种细胞培育成杂种植株，还需要采用植物组织培养技术，形成愈伤组织需要经过脱分化过程，愈伤组织形成D需要经过再分化过程，形成根和芽，最终形成植物。整个培养过程要在无菌条件下进行。【小问3详解】植物体细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁。【点睛】本题结合图解，考查植物体细胞杂交过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。10、(1).突触(2).不属于(3).反射需要通过完整的反射弧，该过程没有经过完整的反射弧，不属于反射(4).减慢(5).不变(6).将玻璃导管换成能传导局部电流的物质，再对心脏甲进行电刺激，观察心脏乙的跳动频率变化(7).心脏乙的跳动频率没有明显变化【解析】1、完成反射的条件有：一是足够的刺激，而是要有完整的反射弧。2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学物质进行传递。在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递时单向的。【详解】（1）传出神经与效应器之间连接的结构是突触。（2）①反射的结构基础是完整的反射弧，由于电刺激心脏甲的神经引起甲跳动频率减慢这个过程没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。②甲乙之间通过玻璃导管相连接，只能使化学物质通过导管进入心脏乙。a、由题意可得电刺激心脏甲的神经后，心脏甲跳动频率逐渐减慢，同时若观察到乙的心跳频率也减慢，则兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递。b、玻璃管不能传导电流，若刺激甲的心脏后出现频率减慢的现象，而乙心脏的跳动频率没有发生明显的改变，则兴奋在神经与肌肉之间以局部电流的形式传递。（3）由于玻璃导管不能传导电流，因此该实验不能排除兴奋在神经与肌肉之间不是以局部电流的形式传递，为了使实验结果更加严谨，证明兴奋在神经与肌肉之间通过化学物质传递，需要再增加一组对照