2025-2026学年四川成都树德中学高二上学期期中考语文试题含答案

公顷北端建筑遗址、32处防洪工程遗址，与层峦叠嶂的贺兰山势共同形成了雄伟壮丽的陵西夏陵实证了西夏王朝在丝绸之路上的中继枢纽地位。碑亭遗迹中发现的西夏文与汉文碑石残块，党项人独有的审美意趣；西夏陵区出土的鎏金铜牛的铸造技术、文化内涵等均体现了当时的文化交流；西夏陵区出土的钱币、丝绸等随葬品，揭示出西夏在贯通欧亚大陆的丝绸之路中跨区域交流活动的枢纽(乙)西夏陵的选址像是一场人与大自然的默契对话。西倚贺兰山，东眺黄河，西夏陵呈背山面水之势，地势高敞，面向开阔。为顺应山势，帝陵的空间轴线与山峦呼应，借山势衬托出陵墓建筑的恢宏之势。这一布局降低了山洪的威胁，既延续了中原王朝“风水堪舆”的古老传统，又巧妙融入了党项人对自然神力的膜拜。西夏陵是西夏全面继承、吸纳唐宋帝陵陵寝制度、传统木构建筑形制做法，并在儒学理念思想的基础上，融入党项人的佛教信仰和文化传统所形成的陵寝制度的见证。比如，西夏陵首次将防洪墙建造在地势较高、水流较为湍急的区域，阻挡和分流贺兰山山洪的冲击力；排洪沟直接在地面开挖，发挥着疏导雨水和山洪的作用。历经沧桑的防洪墙与排洪沟组成的防御体系，至今仍守护着陵区安探明了建筑特点等。这为西夏陵遗产的真实性和完整性提供了不可或缺的支撑，也为申遗提供了强有力逐步完善，科技手段得到广泛应用。如今，西夏陵博物馆收藏各类西夏文物近万件，成为世界范围内收藏西夏文物种类最为丰富、展出西夏文物数量最多的遗址类博物馆。2024年，西来，西夏陵将会成为“展现中华文明突出特性的生动窗口”。骤雨轰轰烈烈下了两个多钟头，终于停了下来。敦煌研究院文物保护技术服务中心主任杨善龙这几天正好在西夏陵出差，雨后他走进陵区，用肉眼为西夏记者说。陵塔外部有几道显眼的冲沟，从顶部贯通直下，由雨水冲刷而成。冲沟每扩大、加深一寸，陵杨善龙说，实验室中已经试验了很多种土遗址保护方法，比如模拟苔藓、微生物等在土壤表面形成“土遗址保护是世界性难题，每一座陵塔、每一座夯土的情况都不相同，没有毕其功于一役的办法，只能因地制宜。”他说。起。距离山体越近，受雨水、洪水的冲击越剧烈。杨善龙说，这座角台原本已从中部裂开，保护团队横穿了一根木质锚杆，将断裂的两半固定在一起，再填补沙土、碎石，灌入增强黏合力的化学浆液。这种锚固加灌浆的方法，已经在土遗址保护中成熟运用，有“救命”之效夏陵的保护工程。西夏陵的遗存大多是土遗址，敦煌研究院是国内乃至全球土遗址保护技术最领先的机加固，基本解决了结构稳定问题。含盐率等数据。这样的线缆在陵塔四面各有一根。西夏陵区管理处文物保护科科长任秀芬在手机上点开一个App，数据实时可查，并自动对比历史数据，达到预警值时便自动报警。陵塔外部还立着一台摄像机，对准塔身的一道冲沟。冲沟两侧各贴着一张小小的二维码，摄像机通过监测二维码距离的变化，判断冲沟扩大与否。任秀芬笑着说，每次接到预警，赶忙来查看，发现都是在西夏陵区管理处的遗产监测中心，巨大的显示屏占满整面墙。通过遍布遗产区的大量监测设备，所有数据在此实时汇聚、分析、研判，监控着西夏陵每一座遗迹的生命的保护和监测要求。“遗产区的所有人工遗产，得到了重点保护，缓冲区内的自然环境也保护了起来。1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.西夏陵的出土文物非常丰富，从文字、建筑、冶金和经济等方面实证了西夏王朝在丝绸之路上的中B.西夏陵将碑亭的使用制度化，这体现出其陵寝制度对中原汉文化、党项民族的佛教信仰及文化传统C.西夏陵陵塔上的冲沟主要由雨水侵蚀造成，可以通过加固夯土表面来避免遗址本体受到侵蚀，使之D.西夏陵“申遗”成功的推力是多样的，除了国家2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.西夏陵的空间轴线与贺兰山山势呼应，借山势衬托出陵墓建筑的恢宏气势，从中可见王权至高无上B.材料二中6号陵的西北角台之所以比其他区域损坏更严重，就在于年C.冲沟两侧二维码间的距离容易因风吹雨淋发生变化，导致错误预警，所以据此来监测冲沟的做法不D.从西夏陵对遗产区和缓冲区的保护来看，缓冲区的保护主要是针对区域内地理条件和自然气候进行3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）()A.材料一划线句“透过玻璃展柜与历史对话……”运用拟人手法将观展体验诗意化，生动形象，增强B.材料二中“体检”“自然结皮”“救命”的引号作用均不相同，但都体现了语言在具体语境下的灵贺兰山下古冢稠，高下有如浮水沤。道逢古老向我告，云5.西夏陵申遗成功并非终点，而是新的起点。如何让西夏陵成为“展现中一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“噢。”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的道遇战即将爆发，而老人始终“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走。他说炮火不饶人哪。”“你没家？”我问，边注视着浮桥另一头，那儿最后几辆大车“没家。”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”“巴塞罗那。”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢。你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“没有。”“那它们会飞出去的。”“要是你歇够了，我得走了。”我催他“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法6.下列对文章内容的分析和理解,不正确的一项是(3分)()A.尽管文中的“我”并没有发表议论和流露感情,但是通过与老人的谈话以及他催促老人离开等细节可以看出，“我”既同情老人,又厌恶战争。B.从“我”的“劝离”与老人的“不动”的对话中可以看出,老人难以动身的原因在于对家园的留恋和C.老人最后说“我只是在照看动物”，“只是”二字交织着一种既“怨”又“冤"的情感:我招惹谁了?我们招惹谁了?为什么要毁了这一切?D.本文旨在反映战争的罪恶,通过对战争场面的正面描写和一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇,7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)()A.《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公。前者表现了战争环境中人性的光辉，后者B.法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念自己照看的小动物，他对动物充满了爱心，其形象与践踏C.文中老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，表现出他的老迈唠叨，对外界反应（4分）9.海明威曾提出著名的“冰山”创作理论，将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面上移动，很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”试探究小说从哪些方面体现了这一创作原则。（6及淫人，刑滥则惧及君子。与不幸而过，宁过而赏淫人，无过而刑君子。故尧之刑也，殛鲧于羽山而用禹；周之刑也，僇管、蔡而相周公：不滥刑也。”桓子乃命吏出叔向。救人之患者，行危苦而不避烦辱，.（节选自刘向《说苑·善说》）今有不才之子，父母怒之弗为改，乡人谯之弗为动，师长教师长之智，三美加焉，而终不动，其胫毛不改。州部之吏，操官兵，推公法而求索奸人，然后恐惧，变其节，易其行矣。故父母之爱不足以教子，必待州部之严刑者，民固骄于爱听于威矣。故十仞之城，楼..铄金百镒，盗跖不掇。不必害则不释寻常，必害手则不掇百镒。故明主必其诛也。是以赏莫如厚而信，.（节选自《韩非子·五蠹》）不足惩禁。今内外之官，欲邀当时之名，争以深酷为无私，迭相敦厉，遂成风俗。陛下居九重之内视人如赤子百司分万务之任遇下如仇雠。是则尧、舜止一人，而桀、纣以千百。和气不至，盖由于此。谓宜（节选自司马光《资治通鉴·齐纪五》）ABCDE子之10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）ABCDE子之F任GH11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()C．峭，使……严酷，与《五石之瓠》“以盛水浆，其坚不能自举”的“坚”用法相12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）()C.材料二认为，没有危险时，普通人连很短的布帛都不愿放弃，当有危险时，面对百镒黄金这样的财D.材料三认为，当时的官员想要求取时下的名声 （1）《江城子·乙卯正月二十日记梦》一词中，与“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形相似的句子是“,ℽ。__________________________________诗词中就有很多描写鬓发斑白的诗句，如“什么是想象的含义？……当我们考察想象在文学作品中的作用在和朋友谈到《百年孤独》写作时遇到的一个难题，就是俏姑娘雷梅黛丝如何飞到天上去。①对于很多作家来说，②可能并不是一个难题，③这些作家只要让人物双臂一伸就可以飞翔了，④虽然一个人飞到天上去本来就是虚幻的，⑤或者说是瞎编的。既然是虚幻和瞎编的，只要随便地写一下这个人飞起来就要让他的想象与现实签订一份协议，马尔克斯一连几天都不知道如何让雷梅黛丝飞到天上去，他找不到协议。由于雷梅黛丝上不了天空，马尔克斯几天写不出一个字，然后在某一天的下午，他离开自己的打字机，来到后院，当时家里的女佣正在后院里晾床单，风很大，床单斜着向上飘起，女佣一边晾着床单一边喊叫着说床单快飞到天上去了。马尔克斯立刻获得了灵感，他找到了雷梅黛丝飞翔时的现实依据，我想，马尔克斯可能知道《一千零一夜》里神奇的阿拉伯飞毯，那张由思想来驾驶的神奇飞毯，应物在天上飞翔的时候，他们都寻找到了现实的依据。可以说《一千零一夜》里的阿拉伯飞毯与《百年孤独》的床单是C，而且各有归属。神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床18.下列选项中与文中画波浪线句子所使用的修辞手法相同的一项是（3分）()A.吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（《长征胜利万岁》杨成武）19.请在横线处填入恰当的成语。（3分）21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1522.文段中说“神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威《一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不），5.①以考古研究为抓手，持续挖掘提炼西夏陵的价值内涵。②以保护为根基，守护遗址的真实性与完整性。③以科技为手段，促进遗址保护与多元呈现。④以共享为目标，加强宣传，让文情给分。)②他人的紧张慌乱与老人的纹丝不动形成鲜明的对比，着重突显主人公疲惫、孤独、无助的形象。④设置悬念，引起读者的好奇心和探究欲,进一步探究老人为何与众不同。②以小见大的表现手法，小说没有交代老人的过去和结局，仅仅叙述了一段老人与“我”的对话，却表③简约的“电报体”语言风格。小说语言凝练简洁，不事渲染，多用短句，却包含着丰富的内容，引人遐思。（若学生答到“紧凑的有限的对话”或其他合理答案，也可酌情给小说的情节简单，却在细节中蕴藏着深刻的主题。老人对动物的眷恋象征对家园和往昔生活的战争迫使他放弃一切，呈现出对战争的无声控诉。海明威以简练语言和深邃意蕴，反映出战争生活的摧残，折射出人类苦难与对命运的无力抗D.“对战争场面的正面描写”错误。根据“河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去”“一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土”“我瞧着他满是灰尘的黑衣这篇小说没有正面描写战争场面，而是通过描写逃难的人群和一个孤苦的老人流离失所的遭遇，侧C.“表现出他的老迈唠叨，对外界反应麻木的精神状态”错误。根据原文“猫，当然不要紧。猫会照顾还有“士兵帮着推动轮辐”“农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着”；车辆有大车、卡车、骡车，“骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡”，“卡车嘎嘎地驶上斜坡”“把一切抛在后面”，这些场景都表现了在战争之时人们的紧张与慌乱，真实地描绘出了大战在即、人们仓皇逃命的混乱景象，表现出战争给人类带来②而在这样慌乱、混乱的场景之下，“一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土”，可知因为战争到来，老人已经逃了很远的路；“那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，明此时，老人疲惫劳累至极，以致他坐在桥边不走了，也就是走不动了。他人紧张慌乱的③当“我”完成任务后，又从桥上回到原处时，我发现“这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处”。大战即将到来，敌人快速推进，他人慌乱逃命时，只有老人孤独无助地依然坐在回答，进而了解了老人的情况。所以，开头第一节的描写引出了后文“我”对老人的关注，进而与之攀①这篇小说采用了第一人称的有限叙述视角。小说中通过“我”的视角以及“我”的经历带领读者感受战争之下“我”的紧张、激烈的心理活动：“我”边问老人，边“注视着浮桥的另一头”，看到“那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”，看来这里即将成为战场，老人再不走就太危险了；“我”对老人的话不大关心，恰恰是对老人命运的最大关心。所以当读者从“我”的眼中看到老人“撑起来，摇第一人称的叙事带给读者真实感，读者只能在叙述者的带领下走进情节去感知人物，挖掘小说深刻的反对战争主题，并表达对遭受战争迫害的人们的②这篇小说采用以小见大的表现手法。小说没有交代老人的过去和结局，只是截取了桥边因战争来临拥的事情，但通过对话中老人反复说“那时我在照看动物”“我只是在照看动物”可知战争对人类平活的摧残，从而反映了宏大的战争主题。《桥边的老人》以小见大地揭示出战争的罪恶，显示出读者能深切地感受到老人对家乡的热爱和思念祁奚说：“我听说小人得到官位，如果不力争纠正不合理之事就是不义；君子处于忧患之中，如果不加以援救就是不祥。”于是就前去拜见范桓子并不滥用。奖赏过度就会担心波及品行不端的人，刑罚滥用就会担心牵连到君子。与其不幸出现失误，宁可失误在过度奖赏品行不端的人，也不要失误在对君子滥用刑罚。所以尧实施刑罚，在羽山诛杀鲧却起用鲧的儿子禹；周朝实施刑罚，诛杀管叔、蔡叔却任令官吏释放叔向。救助他人患难的人，即便身处危险困苦、不躲避麻烦屈辱，仍不一定能免除灾祸；如今祁奚论说先王的德政，叔向因而得以免罪，学习难道可以停止吗！现在有个不成器的儿子，父母训斥他，他却不因此改正；乡里人责备他，他也不为所动；然而他始终不被触动，丝毫没有改变。直到地方官吏拿着官府的兵器，执行国家的法令，搜捕坏人的时候，他才感到恐惧，改变自己的品行，纠正自己的行为。所以父母的疼爱不足以教育好子女，必须要依靠官府执行严厉的刑罚，这是因为人们本来就受到慈爱就会骄纵，见到威势就会听从。因此，十仞高的城墙，楼季这样善于攀登的人也无法逾越，是因为城墙陡峭；千仞高的大山，瘸腿的母羊却容易被赶上去放牧，是因为山势平缓。所以圣明的君主总是使法律严峻，使刑罚严厉。一丈左右的布帛，普通人见了也舍不得放手；熔化的百镒黄金，即使是盗跖也不敢去拾取。不一定会受害的时候，一丈左右的布帛也不舍得放手；肯定会把手烫伤的时候，就是百镒黄金也不敢去拾取。所以圣明的君主一定要坚决执行刑罚。因此奖赏不如丰厚而且守信，让百姓认为有利可图；惩罚不如严厉而且果断，让百姓畏惧；法律不如始终如一而且固定，让百姓能够清楚了解。所以君主施行奖赏不随意变更，执行刑罚不轻易赦免，用荣誉辅助奖赏，用毁谤伴随惩罚，那么贤能的人和不贤能的人就都会竭尽全力了。刑罚的关键，在于公正恰当，而不在于严苛。如果能不遗漏有罪之人，即便鞭笞之刑轻微，没有敢触犯的。倘若让人觉得可以心存侥幸，即便像诛灭三族那样严厉的刑罚，也不足以起到惩戒禁止的作用。当今朝廷内外的官员，都想求取时下的名声，争着把严酷