2026届新高考语文冲刺复习：古诗鉴赏表现手法

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》2026届新高考语文冲刺复习古诗鉴赏表现手法一、表达方式诗词中主要运用抒情、描写、记叙、议论四种表达方式。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。念天地之悠悠,独怆然而涕下。所志在功名,离别何足叹。叙述议论描写抒情直接抒情间接抒情抒情手法1.景情：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。2.物情：借物抒怀、托物言志3.事情：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、借叙抒情。直抒胸臆声声慢（必修上）宋·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!【问题】这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，作者是怎样抒发这愁情的？①直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。②间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。

类型例句以乐景写乐情杜甫《绝句二首(其一)》:“迟日江山丽,春风花草香。”以哀景写哀情杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”以乐景写哀情杜甫《江南逢李龟年》：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”以哀景衬乐情杜甫《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”涉江采芙蓉（《古诗十九首》）（必修上）

两汉·佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【问题】《涉江采芙蓉》一诗在情与景的处理上具有怎样的特点？请结合诗歌的内容简要分析。①以乐景写哀情.诗歌前四句描绘思妇采摘芙蓉花欲送给在外的游子，却又无法送到的情景，间接表现了思妇对游子的思念之情。②直抒胸臆.最后两句先叙述了“同心离居”的生活现状，后直接抒发无尽忧伤之情。蜀

相（选必下）

唐·杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【问题】本诗的颔联在景情关系的表现上历来备受称道，请结合诗句简要分析。以乐景衬哀情，眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶，黄鹂还在啼啭，但时过境迁，物是人非，先哲已去，如今遭逢乱世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感伤和凄凉!虞美人（必修上）南唐·李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【问题】词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？①词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，②这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，③作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。临安春雨初霁（选必下）宋·陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。【问题】“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”运用什么手法，表现了诗人怎样的情感？①借景抒情（乐景反衬哀情）②一夜绵绵春雨，恰好体现诗人一夜未曾入睡，春景明媚，反衬，都表达出诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。（2022全国甲卷）画眉鸟

欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽

文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。请简要分析画眉鸟所起的作用有何不同。①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。用典抒情释义例句用典抒情有用事和引用(化用)前人诗句两种。用事是借历史故事来表达作者的思想感情。引用(化用)前人诗句的目的是加深诗词中的意境。

“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

永遇乐·京口北固亭怀古（必修上）宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉陵草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，灯火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？【问题】本词用典繁复，堪称用典佳作，请结合诗句赏析用典的妙处。

典故连用，表情达意丰富饱满。全词共用五个典故，但每个典故都有不同的内涵。如“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”两个典故均用寥寥数字丰富而含蓄的表达了情感。后者以廉颇的典故抒发了报国无门的感慨及想为国效力的愿望；若直接用语言表达，既增长篇幅，又显得浮夸张扬，不符合诗词含蓄精炼的表达。而用典则很好地解决了这个问题。通过古今对比，读者可以更直接体会作者的精神世界，词境更加丰富曲折，情感更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。扬州慢·淮左名都（选必下）宋·姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？【问题】本词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富，请结合诗句赏析。①“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜郎的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。②“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”这句是说杜牧如果现在故地重游，也一定会大为震惊。战后扬州如此惨状，即使杜牧有杰出的才能也难以表达我此刻悲怆的心情。③“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的悲凉痛惜之情。④“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”昔日的热闹景象，而今荡然无存，抒发了无限痛惜之情。满江红•送李正之提刑入蜀（1）

宋·辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。【原题】清人陈廷焯（zhuō）《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。写景的一般手法与技巧三个角度观察角度：远近、高低、俯仰感知角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉描绘角度：绘声、绘色、绘形四个结合动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合五种技法白描、渲染、对比、衬托、烘托工笔描写方式邶风·静女（必修上）先秦·佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【问题】全诗如何塑造女主人公的形象？请结合具体诗句简要分析。①直接描写，“静女其妹”“静女其变”运用“赋”，直接表现女子的美丽，“爱而不见”通过动作行为表现了女子调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。②间接描写：通过男主人公“搔首踟蹰”侧面烘托其美丽、可爱的形象。归园田居（其一）（必修上）魏晋·陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。【问题】请结合诗句，简要分析诗中运用了哪些手法来描写田园风光。①远近结合：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，“暧暧远人村，依依墟里烟。”是远景，远近结合，境界开阔。②动静结合：“方宅”“草屋”等均为静景，“狗吠”“鸡鸣”为动静，以动衬静，更显宁静祥和。山居秋暝

唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【问题】赏析“明月松间照，清泉石上流”一联写法的高妙之处。①这一联一静一动，一光一色。先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静。②明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。意难忘·山家

清·吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉，移床待客，百树梅花。衰翁健饭堪夸。把瘿尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂熳生涯。【注】①瘿尊，即瘿樽用瘿瘤状木根所制的酒杯。赏析上片的写景艺术。①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②意象丰密，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。③以动写静，动静结合。如“苔径逐篱斜”。纪村事

唐·韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。[注]饷田：到田间送饭【原题】“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。苏幕遮

宋·周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。【问题】从多种感官角度赏析上片的前两句。①“燎沉香，消溽暑”这两句从嗅觉、触觉两方面来描述的写词人室内的活动。词人嗅到点燃的沉香弥漫室内的清香，那使人感到闷热的暑气，已经消失。“消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是作者醒后的第一个感受。“②“鸟雀呼晴”是从听觉方面来写的醒后的第二个感受。溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，鸟雀的鸣声透露出雨后新晴带来的喜悦。“呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。③“侵晓窥檐语”是从视觉、听觉方面来写醒后的第三个感受。词人听到鸟雀的欢叫之声以后，由于关心天气的阴晴，他立朝窗外望去，首先看到的便是雀儿们立在屋檐上往下窥视，一边彼此叫个不停。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“语”，在这里不光是鸣声，而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作，这是视觉的形象。登高（必修上）唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【问题】首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。①这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。②风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。★点染点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。例1：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”【析】“断肠人在天涯”是点；其余均是“染”，渲染相思之情的伤悲。例2：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”【析】“点”，点出“伤离别”；其余是“染”，渲染伤别之情。例3：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”【析】“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？”是染，“总是离人泪”是点。望海潮（选必下）宋·柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。【问题】清刘熙载《艺概词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。①上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，②运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排从不同角度描写杭州的繁荣、美丽、富饶。然后用“嬉嬉”“吟赏”点明自己的情感，最后“异日图将好景，归去凤池”直接表达赞美之情。二、表现手法从广义上来讲,表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时,所使用的特殊的表情达意的方式。常考的表现手法有衬托、对比、象征、渲染、烘托等。（一）衬托与烘托衬托指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬,这种“烘云托月”式的表现手法叫衬托。运用衬托手法,能突出或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。衬托是用环境、气氛或其他条件做陪衬,烘托出主体事物或作者所要表达的思想感情。如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,此处用桃花潭水之深正衬汪伦对“我”的情谊之深。衬托与对比不同,衬托要分出主次,对比是两者分量相当,相得益彰。蜀道难（选必下）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

【问题】诗人借助艺术想象,运用衬托手法,极写势高危,请加以分析。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”,极写山势高危,蜀道难行,借黄鹤与猿猱来衬托,山高得连黄鹤也不能飞度,猿猱也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。青玉案·元夕东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【问题】全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？①运用了“反衬”等手法或对比、衬托、烘托手法），以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂；②表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。（二）对比

对比是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明的手法。运用对比,可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情,区别得更加鲜明,使美者更美,丑者更丑。如李约的《观祈雨》:“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。”这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民因春旱而祈雨的看似热闹的场面,实则内心忧虑,唯恐天不下雨;后两句写朱门歌舞的热闹情景,在嬉笑中“犹恐春阴”使管弦受潮而影响其享乐。大旱之日两种不同的生活场面、不同的思想感情对比鲜明,反差强烈,具有震撼力。书愤五首·其一（选必中）早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【问题】本诗对比手法使用精当，请结合诗句赏析。①一是理想与现实作对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现;②二是自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤;③三是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。扬州慢·淮左名都（选必下）淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？【问题】简要分析《扬州慢》是如何运用对比、反衬的手法来写景抒情的。①用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是这首词的特色之一。②上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象——“尽荠麦青青”。③下片以昔日的“杜郎俊赏”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。以“波心荡”的动映衬“冷月无声”的静等。

（三）象征

象征是古典诗歌中惯用的表现手法之一,是通过特定的容易引起联想的具体物象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。如于谦的《石灰吟》:“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”这是一首比较浅易直白的托物言志诗,诗人运用了象征手法,表面上是写石灰,实际上石灰只是象征体,目的是写人的志趣情操,其中“清白”二字,不只是对石灰外形特点的吟咏,也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于它以石灰自喻,象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。象征与比喻有共同之处，都有以具象表示抽象的特点，但它们也有不同之处。比喻像人间的桥梁，一般有两个硬性的端点，可以找出本体和喻体；象征则像天上的彩虹，物质表象所联系的对象不那么分明，主要靠暗示，带有更多游移不定的成分。01锦瑟（选必中）唐·李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【问题】怎样理解《锦瑟》一诗的象征表现手法？①这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。②无论是起兴的“锦瑟”，还是主打的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等，它们表现的情调可以猜想出来，但一追究其具体所指，就如坠人五里云雾了。也许，正是李商隐诗歌中表现出的朦胧美，才吸引了一代又一代的读者.（四）渲染与烘托

渲染原是国画中用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果的一种技法,后成为文艺创作的一种表现手法,即对环境、景物等做多方面的铺叙或烘托,以突出形象,营造意境,表现人物的思想性格,增强艺术感染力。李凭箜篌引（选必中）唐·李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。【问题1】这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?①主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。②运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。③运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想象力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。【问题2】诗人在表现李凭演奏技艺的高超时使用了什么表现手法？请简要分析。①诗人使用了侧面烘托、通感、夸张等表现手法。②本诗没有对李凭的技艺进行直接的评判，只是运用侧面烘托的手法，对乐声及其效果进行摹写。③“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”等句运用了通感的修辞手法，“石破天惊逗秋雨"等句使用了夸张的修辞手法。

（六）比兴

“比”,包括的面较宽,就如朱熹所说的“以彼物比此物也”,不是单纯的比喻。如《诗经·氓》中“桑之未落,其叶沃若”比喻女子年轻貌美之时;“于嗟鸠兮,无食桑葚”,用比喻的修辞劝诫女子不要沉溺在爱情里;“桑之落矣,其黄而陨”则比喻女子容颜变老。“兴”就是托物寓情,是寄托,是联想,其作用是使语言含蓄、蕴藉,言有尽而意无穷。有些情感如果直言表达,容易穷尽。若把情感寄寓在意象之中,让读者不知不觉地从意象中受到感染,会产生韵味无穷的效果。比如,《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”,如果舍弃“雎鸠”这一形象,诗歌就毫无意味可言了。

比兴经常一起用而不分彼此,只要用了比或者兴,就可以说用了比兴手法,不要做单一分析。如《孔雀东南飞》的开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,既是“兴”,又是“比”。总之,比兴手法的运用,加强了古代诗歌的生动性和鲜明性,增加了古代诗歌的韵味和形象感染力,使得我国的古代诗歌散发着迷人的艺术魅力。邶风·静女（必修上）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【问题】诗中的“彤管有炜,说怿女美”使用了什么修辞手法?有何作用？①采用了比兴的手法。②作用是形象的衬托，为下文做铺垫。先言彤管之美引出对静女的赞美，这样写以物衬人、物之美相得益彰。（七）虚实结合

“虚”包括梦幻之境、已逝之境、未来之境;“实”是指客观世界中的实象、实事、实境。永遇乐·京口北固亭怀古（必修上）宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉陵草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，灯火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？【问题】请结合上阕的内容，分析虚实结合手法的运用及其作用。①词人登北固亭所见眼前之景“舞榭歌台”“斜阳草树”等多是实写；②登北固亭所抒怀古之思“千古英雄”“金戈铁马”等是虚写。③虚实结合，表达了词人对英雄人物的景仰，对前人功业后继无人的惋惜，也暗含对偏安一隅的南宋统治者的失望。三、结构特点在诗歌的结构安排上,诗人也是独具匠心的。常用的有:类型释义开门见山开门见山是指诗歌开头就进入正题,不拐弯抹角。如杜甫《蜀相》:“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。……”开头一句,以问句引起。祠堂在何处?锦官城外,数里之遥,远远望去,只见翠柏成林,一片葱葱郁郁,气象不凡,那就是诸葛武侯祠的所在了。第一联,开门见山,洒洒落落,两句一问一答,自开自阖卒章显志中国古典诗歌把“言志”当作重要内容来对待,卒章显志作为一种言志的结构方式,是指作者往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”两句,表