2026届浙江省91高中联盟高二上生物期末调研试题含解析

2026届浙江省91高中联盟高二上生物期末调研试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下丘脑在人体生命活动的调节中起到重要作用，下列关于下丘脑的说法中正确的是（）A.水盐平衡的调节中下丘脑只作为神经中枢B.下丘脑可直接感受外界温度变化C.下丘脑的活动只受神经调节不受激素调节D.下丘脑既是神经中枢也能分泌多种激素2．下列有关种群数量增长曲线的叙述，错误的是（）A.一个种群的环境容纳量（即K值）是可变的B.“J”形与“S”形曲线之间的差值可表示克服环境阻力生存下来的个体数C.在“S”形曲线中，种群数量不同时可能具有相同的增长速率D.鱼类养殖中，捕捞后种群数量维持在K/2有利于该种群的可持续发展3．生长素是人们发现的第一种植物激素。下列有关生长素的叙述正确的是（）A.幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生大量的生长素B.生长素可由色氨酸转化形成，其化学本质为蛋白质C.单侧光刺激使生长素在尖端发生横向运输D.生长素对植物体生命活动的调节与基因组的表达无关4．下列关于神经细胞的叙述，错误的是（）A.神经系统中的细胞包括神经元和神经胶质细胞两大类B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位C.一个神经元只能将信息从该神经元的轴突传向另一个神经元的树突或细胞体D.神经胶质细胞对神经元起辅助作用，数量远大于神经元5．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关叙述正确的是（）A.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B.湿地中生物种类多样，利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定C.该生态系统中某营养级生物种类增加，该生态系统的自我调节能力一定增大D.当外界干抗因素的强度超过一定限度时，该生态系统的自我调节能力会丧失6．下列有关体液的叙述，错误的是（）A.体液中含量最多的是细胞内液B.被开水烫伤后起的“水泡”中的液体主要是组织液C.毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液D.泪液、尿液和组织液均属于细胞外液二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为探究生长素类调节剂（2，4-D）促进插枝生根的最适浓度，小李同学做了预实验，结果如图所示，其中丙是清水处理组。请回答相关问题：（1）该实验的因变量，除生根数量外，还可以用_____表示。（2）该实验_____（填“能”或“不能”）体现2，4-D的作用具有两重性（低浓度促进，高浓度抑制的现象），判断的依据是_____。（3）小张同学认为该实验不能获得甲组2，4-D浓度高于乙组，其原因是_____。（4）小汪同学为判断甲、乙两组2，4-D浓度的高低，进行了如下实验：对乙组所对应的2，4-D用少量的清水进行适度稀释处理，然后再培养同种插枝，观察并比较乙组稀释前后插枝的生根情况。预期实验结果：若出现_____，则说明乙组浓度高于甲组。8．（10分）如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，其中A、B代表系统。下列叙述不正确的是（）A.①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质B.肾小球肾炎导致①渗透压增加，②渗透压减少C.毛细淋巴管璧细胞生活的内环境是②③D.从外界环境摄人的O2进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞9．（10分）如下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（一个完整的神经元模式图）。请据图回答下列问题：（1）图甲中的反射弧有___条神经元，图乙A中的物质排出细胞的方式是___，图乙的细胞B可以是___细胞或___细胞或___细胞。（2）刺激图甲中的b点，其膜内电位的变化是______；图乙中，在缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是_________。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___。若刺激图丙中b点，图中___（填字母）点可产生兴奋。（4）2020年3月6日，某26岁国际象棋手因吸食过量“笑气”（一氧化二氮）而窒息死亡，吸入“笑气”会产生失控的笑声和欣喜若狂的感觉。笑气具有轻微的麻醉作用。研究表明“笑气”是通过抑制中枢神经系统兴奋性神经递质的释放而产生药理作用的。请利用多个小鼠离体的反射弧设计实验来验证该结论：__________________________（写出实验思路即可）。10．（10分）下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。如图所示为下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答：（1）由图可知，下丘脑产生_______两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信号刺激”是_______。若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______。（3）下丘脑后部是体温调节整合部位，能调整机体的_______过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_________________。11．（15分）如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是____________。（2）C点代表的含义是_________________，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是_______________，曲线BC段说明_____________________。（3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出________________的结论。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑可作为水盐平衡调节的感受器和神经中枢，A错误；B、直接感受外界温度变化的是感受器，不在下丘脑，下丘脑是作为体温调节中枢，B错误；C、在调节甲状腺激素分泌的同时也受甲状腺激素的反馈调节，C错误；D、下丘脑有体温调节中枢，同时可以分泌促激素释放激素等多种激素，D正确。故选D。【点睛】本题考查下丘脑的相关知识，要求考生识记下丘脑的具体功能，能对其相关知识进行归纳总结。2、B【解析】1、“J”形曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”形增长曲线。3、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】A、K值不是固定不变的，大小取决于环境条件，改善空间和资源条件会使K值提高，A正确；B、“J”形与“S”形曲线之间的差值可表示克服环境阻力淘汰的个体数，B错误；C、在“S”形曲线中，K/2前种群数量增长速率逐渐增大，K/2后种群数量增长速率逐渐减小，因此在K/2两侧，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率，C正确；D、种群数量为K/2时，种群增长速率最大，故鱼类养殖中，捕捞后种群数量维持在K/2有利于该种群的可持续发展，D正确。故选B。3、C【解析】生长素产生的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素是由色氨酸经过一系列转变而来，其本质是吲哚乙酸，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，只能单方向运输，也就是极性运输。【详解】A、幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生少量的生长素，A错误；B、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，B错误；C、尖端感光，单侧光刺激尖端会使生长素在尖端发生横向运输，C正确；D、生长素对植物体生命活动的调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D错误；故选C。4、C【解析】神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和细胞体这三个区域。【详解】A、神经系统中的细胞包括神经元和神经胶质细胞两大类，A正确；B、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，B正确；C、一个神经元也能将信息传给肌细胞或腺体细胞，C错误；D、神经胶质细胞对神经元起辅助作用，为其输送营养，其数量远大于神经元，D正确。故选C。5、D【解析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。【详解】A、芦苇湿地生态系统在物质上能自给自足，但是在能量上其需要不断吸收太阳能，即在能量上不是自给自足，A错误；B、生态系统的结构和功能的稳定性往往依靠负反馈调节来维持，B错误；C、某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如过度放牧会破坏生态平衡，C错误；D、生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。故选D。6、D【解析】体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴【详解】A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中含量最多的是细胞内液，约占2/3，A正确；B、热水烫后起的“水泡”或手脚上磨出的水泡，里面的液体主要是组织液，B正确；C、毛细血管壁细胞外侧为组织液，内侧流动的是血液，C正确；D、泪液、肠液、尿液等都不属于细胞外液，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）根的长度（2）①.不能②.实验结果中未出现抑制生根的实验组（3）在最适2，4-D浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4-D浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组2，4-D最接近最适浓度，乙组2，4-D浓度可以高于也可以低于甲组。（答案合理即可）（4）稀释后的生根数多于原先的乙组【解析】1、分析曲线图：图示是2，4-D对插条生根作用的实验结果，其中丙是蒸馏水处理组，即对照组。结果显示，甲组和乙组促进生根的效果都比丙组好，且甲组促进生根的效果比乙组好。2、实验分析：该验的自变量是2，4-D浓度，因变量是生根数量，各组实验的温度，处理时间等属于无关变量，在实验处理时无关变量遵循等量性原则。【小问1详解】该实验的原理是生长素类似物2，4-D对植物插条生根有调节作用，该实验中插条生根除了数量有变化，长度也有变化，所以因变量除了用生根数目，还可以用根的长度表示。【小问2详解】两重性是指较低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，而甲、乙两组均比对照组生根数目多，均为促进作用，未出现抑制生根的现象，不能体现两重性。【小问3详解】在最适2，4-D浓度下，生根数量最多；在高于或低于最适2，4-D浓度下，生根数量都将减少。因此，甲组2，4-D最接近最适浓度，乙组2，4-D浓度可以高于也可以低于甲组，因此不能得出甲组2，4-D浓度高于乙组。【小问4详解】由图形可知，甲组生长素类似物浓度处理生根数量多于乙组生长素类似物浓度下的生根数量，欲判断甲、乙两组2，4-D溶液浓度的高低，可以将乙组所对应的2，4-D溶液用一定量的蒸馏水进行稀释，然后再培养同种插条，观察并比较乙组稀释前后插条的生根情况，若稀释后的生根数量多于原先的乙组，则说明乙组溶液浓度高于甲组。【点睛】本题结合曲线图，考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，要求考生识记生长素作用的特性，明确生长素作用具有两重性，再结合曲线图中信息准确判断。8、B【解析】由图可知，①为血浆，②为组织液，③为淋巴。A表示循环系统，B表示泌尿系统。【详解】A、①为血浆，其中含有葡萄糖、胰岛素和血浆蛋白等物质，A正确；B、肾小球肾炎会导致①血浆渗透压下降，②组织液增多，出现组织水肿，B错误；C、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是②组织液和③淋巴，C正确；D、从外界环境摄人的O2进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A循环系统→①血浆→②组织液→肝脏细胞，参与氧化分解，D正确。故选B。9、①.3②.胞吐③.腺体④.神经⑤.肌肉⑥.由负电位变为正电位⑦.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不能反向⑧.神经中枢⑨.a（b）cde⑩.取多个小鼠离体的反射弧，分成两组，一组用电刺激轴突末梢，另一组给予一氧化二氮处理，同时用电刺激，然后检测和比较两组突触间隙中相应神经递质的含量【解析】据图分析：1、甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经，则a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经、感受器。2、乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜。神经递质在突触小体中合成，以胞吐的方式释放到突触间隙中，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，即兴奋在神经元之间的传递方向只能从A→B。3、丙图中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的。4、效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。【详解】（1）图甲中的反射弧有传入神经、中间神经元、传出神经元，有3条神经元，图乙A中的物质（神经递质）排出细胞的方式是胞吐，图乙的细胞B可以是腺体细胞或神经细胞或肌肉细胞。（2）刺激图甲中的b点，细胞膜对Na+的通透性增加，膜外Na+大量内流，其膜内电位的变化是由负电位变为正电位；图乙中，在缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不能反向。（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢。若刺激图丙中b点，图中a（b）cde（填字母）点可产生兴奋。（4）根据题干中““笑气”是通过抑制中枢神经系统兴奋性神经递质的释放而产生药理作用的”，利用多个小鼠离体的反射弧设计实验，实验思路可以是：取多个小鼠离体的反射弧，分成两组，一组用电刺激轴突末梢，另一组给予一氧化二氮处理，同时用电刺激，然后检测和比较两组突触间隙中相应神经递质的含量。【点睛】解答本题的关键是了解反射与反射弧的结构，同时掌握兴奋的产生与传导的机理，并准确判断图中反射弧各个部分的名称。10、①.神经递质和激素②.细胞外液渗透压升高③.促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖④.产热和散热⑤.只有靶细胞的细胞膜上有能与该激素特异性结合的受体【解析】分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进内分泌腺对相关激素的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。【详解】（1）分析题图，信号刺激传递到下丘脑，下丘脑可通过传出神经直接调节胰岛对激素的分泌；下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促激素作用于某内分泌腺，促进该内分泌腺对相关激素的合成和分泌；下丘脑还能合成抗利尿激素，通过垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收来维持水盐平衡。因此下丘脑可产生神经递质和激素两类信息分子，通过细胞间的信息交流调节机体的稳态。（2）下丘脑还有调节水盐平衡的功能，当细胞外液渗透压升高，可通过下丘脑和垂体的相关活动，使抗利尿激素的含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，有利于细胞外液渗透压恢复到正常水平；当血糖浓度过高时，正常情况下，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存