鄂州教师招聘中学教师招聘测试考试题目及答案

鄂州教师招聘中学教师招聘测试考试题目及答案

一、单选题

1.珠穆朗玛峰位于()

A.中、缅边境B.中、尼边境

C.中、巴边境D.中、印边境

答案：：B

解析：：

珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔两国边界上。它的北坡在我国西藏境内，南坡在尼泊尔境

内。

2,学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()。

A.负迁移B.纵向迁移

C横向迁移D.非特殊成分的迁移

答案：：B

解析：：

从“角”这一概念而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。

3.学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于()o

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

第I页/共32页

D.逆向负迁移

答案：：A

解析：：

本题考查的知识点为迁移的两种分类方法，根据迁移的方向分为顺向迁移和逆向迁移；根

据迁移的性质和影响效果分为正迁移和负迁移。题目中，先学习的法语对后学习的英语的

影响是顺向迁移，使得英语学习更容易是属于正迁移，因此本题的正确答案为顺向正迁

移。迁移分类在考纲中比较重要，各种分类方式需要大家辨别清楚，考题形式多为选择题

和填空题。

4.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受I)o

A.高等教育

B.在职培训

C.继续教育

D.终身教育

答案：：D

解析：：

时代在变，人也在变，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自

觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

故正确答案为D。

5.运用变式方法的目的是()o

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想象

第2页/共32页

D.区分本质与非本质特征

答案：：D

解析：：

变式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特

征，以便突出本质特征。

6.真正为课程论建立心理学基础的是()o

A.克伯屈

B.赫尔巴特

C.杜威

D.冯特

答案：：B

解析：：

教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心

理学基础的人是赫尔巴特。赫尔巴特从统觉心理学出发，对于课程进行多方面的探讨，从

兴趣出发提出并论证了课程结构，从观念的运动说明学生获取知识的过程，从新旧观念的

联系探讨教材的安排顺序，甚至从学生心理活动的连续性质疑分科课程的合理性。故正确

答案为B。

7.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景、在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确

定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系

起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？()

A.位置记忆法

B.谐音联想法

第3页/共32页

c.关键词法

D.视觉想象法

答案：：A

解析：：

位置记忆法是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这

条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的

各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目，所以选A。

8.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是()。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

答案：：C

9.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是()

A.团结协作B.分工负责

第4页/共32页

C.任务到人D.求真求实

答案：：A

解析：：

略。

10.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()

A.癸卯学制B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制D.壬戊学制

答案：：D

解析：：

1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，一直沿

用到全国解放初期。

".()也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研

究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行

为和意义建构。

A.行动研究法B.质的研究法

C.个案研究法D.叙事研究法

答案：：B

第5页/共32页

解析：：

题干描述的是质的研究法的定义。

12.政治、经济制度不仅决定着教育的()和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教

育目的的性质和思想品德的教育内容。

A.领导权

B.所有权

C.统治权

D.教育权

答案：：A

解析：：

在阶级社会中，统治阶级总是利用政权力量来颁布教育的方针、政策，制定教育的目的和

制度，规定教育的内容等，把教育的领导权掌握在自己的手中。

13.一般灭火器的灭火原理是()

A.降低温度B.隔绝氧气

C.增加湿度D.制造泡沫

答案：：B

解析：：

灭火器灭火时能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝,

达到灭火的目的。

14.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()

八.教师的年龄

第6页/共32页

B.教师的体质

C.教师的素养

D.教师的能力

答案：：C

解析：：

衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。

15.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，

你认为这位小学生这时的注意状态是()

A.稳定的B.起伏的

C.转移的D.分散的

答案：：A

解析：：

广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意

总是指向同一对象，而是指当注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不

变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有

这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。

16.个体活动积极性的源泉是()

A.动机B.需要C.兴趣D.目标

答案：：B

解析：：

第7页/共32页

需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向；需要是活动的原动

力，是个体活动积极性的源泉。

17.需要的根本特性是（）

A.目的性B.心理性C.动力性D.生理性

答案：：C

解析：：

需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。需要是活动的原动力，是

个体活动积极性的源泉。因此其根本的特性是动力性。

18.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）

A.言语记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆

答案：：C

解析：：

情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过去经历过的情绪

情感体验保存在记忆中,并且在一定条件下，这种情绪情感被重新体验到的过程。

19.计算机是20世纪改变人类生活的重大科技发明之一。它是1946年由（）科学家研

制成功的。

A.美国

B.英国

C德国

D.法国

第8页/共32页

答案：：A

解析：：

1946年，世界上第一台通用电子数字计算机ENIAC(ElectronicNumericalIntegratorAnd

Calculator)在美国的宾夕法尼亚大学研制成功。ENIAC狗研制成功，是计算机发展史上的

一座里程碑。

20.法按照适用范围可分为()

A.实体法和程序法

B.根本法和普通法

C一般法和特别法

D.国内法和国际法

答案：：C

解析：：

一般法与特别法是以法的适用范围为标准对法所做的分类。

21.在下列选项中，对“鸡尾酒会现象”的解释所支持的注意认知理论是()o

A.衰减器模型

B.反应选择模型

C.过滤器模型

D.资源分配模型

答案：：A

解析：：

第9页/共32页

22.在下列选项中，属于由知觉定势反映的知觉特性是()o

A.知觉的理解性

B.知觉的选择性

C.知觉的恒常性

D.知觉的整体性

答案：：A

解析：：

知觉理解性是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语

词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。知觉定势是指个体由于已有知识经验、

动机或暗示等形成的某种知觉期望，有准备地按照特定方式进行知觉的过程。知觉理解性

强调过去经验在知觉过程中的重要作用，因此，知觉定势是知觉理解性一种反映。

23.组织策略属于学习策略的()o

A.记忆策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

答案：：B

解析：：

认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。

认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

24.史书记载，中国学校教育形态最早出现在()o

第10页/共32页

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D冻周

答案：：A

解析：：

根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》里说

夏、商、周"设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏日校，殷曰

序，周曰庠，学则三代共之。"

25.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是

()

A.巩固性原则B.量力性原则

C.直观性原则D.因材施教原则

答案：：B

解析：：

墨子的这句话体现的是量力性原则。

26.最早正式使用"班级"一词的是()o

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C札威

第II页/共32页

D・埃拉斯莫斯

答案：：D

27.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教

师资格，应当具备________O

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科毕业及其以上学历

答案：：C

28.班主任的中心工作是（）。

A.制定班级工作计划

B.组织和培养班集体

C.全面了解和研究学生

D.做好个别教育工作

答案：：B

解析：：

Bo解析：班主任的工作内容主要涉及八个方面.即了解学生、组织和培养班集体、建立

第12页/共32页

学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班

主任工作计划与总结。其中中心工作是组织和培养班集体。故选B。

29.关于教师，下列表述不正确的观点是()o

A.服务者角色是教师所扮演的基本职业角色

B.“推卸责任”“寻找替罪羊”是放任型师生关系模式中学生出现的典型反映

C.“跳出”教育谋发展是教师专业自我发展的策略之一

D.教育机智和教育幽默是教师劳动创造性的重要表现

答案：：A

30.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调()o

A.课内与课外相结合

B.德育与智育相结合

C.教师与学生相结合

D.教师与家长相结合

答案：：A

解析：：

“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息

的时候也必须有各种与课堂学*-7相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

31.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。

A.赞科夫

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B.马卡连科

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

答案：：A

解析：：

赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

32.马克思认为，正确的教育起源论是()。

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

答案：：C

解析：：

马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育

起源于人类社会的生产劳动实践。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年

长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，

教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在

长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动

能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条

件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于

社会生产生活实践。

33.教育目的观上，“个人本位论”的代表是()。

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A.柏拉图

B.梁启超

C.孔子

D卢梭

答案：：D

解析：：

个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养全面发展的人，发

展人的本性，挖掘人的潜能。代表人物有卢梭、孟子、福禄贝尔、罗斯杰等。

34.学校生活中最为主要的组成部分是()

A.学生个人的身心特征

B.同伴群体的影响

C.师生的交互作用

D.社区的影响

答案：：C

35.在教学中不断变换同类事物的非木质属性，以便突出木质属性的方法称为()。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

第15页/共32页

答案：：c

解析：：

所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非

本质特征，以便突出本质属性。

36.德育过程中的最一般、最普遍的矛盾是()o

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

答案：：【)

37.学习效率和动机水平之间存在()o

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

答案：：C

38.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象

第16页/共32页

是()。

A.从众

B.顺从

C.服从

D信奉

答案：：C

39.2010年上海世博会闪耀"科技之光"，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活

方式是________,

A.城市生活

B.乡村生活

C.低碳生活

D•义化生活

答案：：C

40.任务分析指必须将教学目标逐级分成彼此，相联的()的过程。

A.各种智力活动

B.各种子目标

C.各种课堂行为

D.教学阶段

第17页/共32页

答案：：B

解析：：

任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

41.完形一顿悟说的创立者是()o

A.加涅B.布鲁纳

C.苛勒D・奥苏伯尔

答案：：C

解析：：

苟勒通过黑猩猩解决问题的实验提出了该学说。

42.学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()o

A.复述策略B.组织策略

C.精细加工策略D.元认知策略

答案：：A

解析：：

画线是阅读时常用的一种复述策略。

43.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。

A.抑郁B.强迫

C.恐怖D.紧张

第18页/共32页

答案：：A

解析：：

当人确信某种紧张情境不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时，抑郁逐渐取代了焦

虑。

44.问题解决的最后一个价段是（）

A、分析问题

B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

答案：：【）

解析：：

解决问题包含一系列相互联系的阶段，一般认为，这些阶段是发现问题、分析问题、提出

假设和检验假设。

45.教师最突出的角色是（）

A、教员

B、领导者

C、父母代言人

D、心理医疗者

答案：：A

第19页/共32页

解析：：

教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。

46.教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是（）

A.特殊认识说

B.交往说

C.发展说

D.实践说

答案一B

解析：：

题干所述内容体现了交往说的内涵。

47.终身教育理念由（）提出。

A.保罗朗格朗

B.孟禄

C.乌申斯基

D.费莱雷

答案：：A

解析：：

终身教育理念由保罗朗格朗提出。

48.遗传素质是人身心发展的（）。

第20页/共32页

A.主导因素B.决定因素C物质前提D.内部动力

答案：：C

解析：：

遗传素质是人身心发展的物质前提或物质基础。

49.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一

定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）0

A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式

答案：：C

解析：：

教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分

按照一定的要求和程序整合而成，比较固定和具有典型性的教学实践形式。

50.倾向于选择既存存成功可能性又有足够挑战性的中等难度的仟务.这种动机是（）。

A.力求成功

B.内部

C外部

D.避免失败

答案：：A

二、多选题

51.教学中运用启发性原则要注意（）。

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A.教学必须由近及远，由浅人深，由简到繁

B.激发学生的积极思维

C.确立学生的主体地位

D.建立民主平等的师生关系

E.保证学生的身心健康

答案：：BCD

52.小学德育的主要构成成分包括（）。

A.道德教育

B.政治教育

C.公民教育

D.思想教育

答案:：ABD

53.选答型试题的种类有（）。

A.陈述题

54.造成学生心理个别差异的原因是（）o

A遗传

B.人际关系

第22页/共32页

c.社会环境

D.学校教育

E.生长发育

答案：：ACD

解析：：

遗传、社会环境和学校教育是造成学生心理个别差异的原因。

55.教学策略的基本特征有（）。

A综合性

B.可操作性

C.形式固定性

D.灵活性

答案：：ABD

解析：：

教学策略的基本特征是：琮合性、可操作性和灵活性。

56.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A.教学相长

B.“不愤不启，不俳不发”

C.“学而不思则罔，思而不学则殆"

D.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

第23页/共32页

E.长善救失

答案：：BCD

57.教师公正的内容包括()

A.平等对待每一位学生B.坚持真理

C.秉公办事D.奖罚分明

答案：：BCD

解析：：

教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公

正的内涵。

58.我国普通高中的课程培养目标是()

A.初步树立正确的政治方向

B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能

C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力

D.学会生活自理和参加力所能及的家务劳动

E.具有健康的体魄和身心保健的知识与能力

答案：：ABCE

第24页/共32页

解析：：

学会生活自理和参加力所能及的家务劳动是初中阶段就应达到的目标。

59.在下列选项中，有关才能和天才的表述，不正确的有()o

A.天才是天赋的

B.天才是个体某种单一能力这到了很高发展水平

C.天才形成离不开个体自身的主观努力

D.天才是多种能力最完备的结合

答案：：AB

解析：：

天才是能力的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。天才

往往结合着多种高度发展的能力。天才不是天生的，它离不开社会历史的要求、时代的要

求，也离不开个人的勤奋和努力。

60.一般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有()o

A.具有挑战性与创造性B.具有坚定信念

C.能够正确归因D.计较个人得失

E.不打无把握的仗

答案：：ABC

解析：：

成就动机水平较高者具有的特征包括有挑战性和创造性、.有坚定信念和能够正确归因。

三、判断题

第25页/共32页

61.元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()

答案：：错

解析：：

三者是相互联系在一起而工作的，学习者学习一般先认识自己的任务，然后监视自己的进

展情况，并根据监视结果采取补救措施。

62.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必

要的盲目摸索。()

答案：：错

解析：：

教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼

出来，明确地、有意识地外化出来,给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定

程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。

63.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

答案：：错

解析：：

教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

64.心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。()

答案：：错

解析：：

第26页/共32页

是从出生到死亡整个一生所发生的心理变化，而不是只局限于成年之前。

65.对探究结果做出解释是探究教学的程序之一。()

答案：：对

解析：：

探究性学习的过程是：问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段。

66.未满10周岁的人所为的民事行为有效。

0

答案：：错

解析：：

不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人。

67.我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。

0

答案：：错

解析：：

我国现行的教育法规基本上都属于成文法之列。

68.课堂气氛分为积极和消极两种。

0

第27页/共32页

答案：：错

解析：：

课堂气氛除了积极和消极两种类型之外，还有一种类型是对抗型的。

69.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。

0

答案：：错

解析：：

迁移可以在各种学习间产生。

70.心理发展既有渐进的、连续的量的变化，又有质的改变。()

答案：：对

解析：：

心理发展是一个由量变到质变的连续的过程。

四、填空题

71.心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为o

答案：：

解析：：

先快后慢

72.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划顼期的结果”转向()上来。

第28页/共32页

答案：：课程计划实际的结果，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”“《》””“一模一样才会显示

正确。

73.孔子把学习过程概括为()的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

答案：：学、思、行，

74.班主任工作计划中比较完整的是()。

答案：：学期计划，

75.宪法规定，国家培养青年、少年儿童在___、、等全面发展。

答案：：品德I智力I体质

76.在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽

带，具有强烈情感色彩的｝。

答案：：非正式群体，

解析：：

第29页/共32页

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有"，”“《》.......一模一样才会显示

正确。

77.个人的观念与行为由于群体的引导或压力