丰台区度三年级下学期语文期末试卷

丰台区度三年级下学期语文期末试卷

1.（2024三下•丰台期末）看拼音写词语，书写要规范、端正、

整洁。

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2.（2024三下•丰台期末）下列加点字读音有错误的一项是（）

A.档案（dang）B.虽然（sui）

C.匀称（ch0n）D.一模一样（mS）

3.（2024三下•丰台期末）下面每组词语中都有一个错别字,

请你圈出来，并改正在横线上。

（1）吹佛欧洲

（2）鸳鸯峰利

（3）蘑菇分芳

（4）继绪夸奖

4.（2024三下•丰台期末）读句子，在括号里选择原文中使用

的词语。

（1）田中有株。兔走（触株触珠），（颈

折折颈）而死。

（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水（嬉戏戏耍）。

一双双小手拨动着浪花，你拨我溅（笑哈哈乐哈哈）。

（3）一身乌黑的羽毛，一对（轻巧轻快）有力的翅

膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（活泼伶俐）

的小燕子。

5.（2024三下.丰台期末）请你默写一首本学期学过的既是中

国的二十四节气之一，又是中国传统节日的古诗。

（2024三下•丰台期末）阅读下面这段话，回答问题。

清晨，我来到卢沟桥欣赏雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳

光的照射下显得格外精神，它们大小不一、形态各异，人们看到它的

时候都会不由感叹：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此精美！站在桥

上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起舞蹈，三五戌群

的野鸭在水中you闲地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声,

钻进水里，一个个小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友:“快

来看呀，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”

6.语段中"you闲”的“y6u”字，根据意思应该选（）

A.优：美好B.忧：发愁C.悠：闲适，闲散

7.照样子把文中的句子补充完整，写在下面的横线上。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头：“唉，

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

一个小朋友_:“快来看呀，小鸭子在那儿戏水呢，真

是个厉害的小家伙！”

8.下列句子中的“厉害”，与语段中“厉害”意思相同的一项是

（）

A.天气热得厉害，花儿都低下了头。

B.他小小年纪就能把《论语》背下来，太厉害了！

C.妈妈对我有时温柔，有时厉害，我又爱她又怕她。

9.与语段中画线的语句使用了相同表达方法的一句是（）

A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.火烧云看上去红彤彤的，好像是天空着了火。

C.我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦、还怕剃头。

10.同学们游完卢沟桥写了如下感受，其中加点词语运用正确的

有（）（多选）

A.盛夏时节，卢沟桥旁鲜花盛开，千姿百态，争奇斗艳。

B.这只石狮子昂［dng］首挺胸，双目凝视，没精打采，威武极

了！

C.卢沟桥是历史之桥、文化之桥、英雄之桥，能与其相提并论

的建筑并不多。

（2024三下•丰台期末）为了继承和发扬革命先烈的爱国主义

精神，学校要组织全体同学开展“铭［ming］记历史缅［midn］怀先烈”

的主题教育活动，请你也参与进来，回答问题。

11.请根据以下信息帮助少先队大队部写一个通知。

参加人员：全体同学参观地点：中国人民抗日战争纪念

馆

到校时间：7月7日下午13：30集合地点：学校操场

发通知时间：6月25日

通知

12.参观纪念馆时，小刚想对几位正在大声喧［xudn］哗，甚至

伸手触摸展品的低年级同学进行劝告。下面劝告小朋友的话，最恰当

的一句是（）

A.“小同学，你们太吵了，别参观了，出去！出去！”

B.“小同学，你唱太吵了，还随使摸展品，你们不配戴着红领巾！”

C.“小同学，这里是纪念抗日英雄的地方，是特别庄严神圣的地

方，咱们应该遵守参观要求，不大声喧哗，更不能触摸展品，来，咱

们一起参观吧！”

13.看到小刚劝告低年级同学，老师非常高兴。她告诉同学们,

见到善人、善事、善行就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。

与老师这句话意思一致的一句名言是（）

A.不迁怒，不贰过。

B.见善则迁，有过则改。

C.过而不改，是谓过矣。

D.人谁无过？过而能改，善莫大焉

14.小明参观纪念馆时有感而发，请你转述他说的话，并写在横

线上。

小明说：“少年强则国强，我要更加努力学习，将来把祖因建设

得更加强大！”

15.同学们在纪念馆留言簿（bu）中写了下面这段话。请你把

其中三处错误改正过来。

今天，参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，

一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个，不仅把我带进了那

段不能忘记的历使，更使我认识到今天美好生活的来之不易。

（2024三下•丰台期末）阅读与理解

卢沟桥

①卢沟桥始建于公元1189年，因横跨卢沟河（即永定河）而得

名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。

②卢沟桥的设计十分科学，首先，它由11个半圆形的石拱组成，

石拱之间有石桥墩,桥墩把11个桥拱连成一个整体，既节省了石料，

又减轻了洪水对桥身的冲击，卢沟桥桥墩呈船型，北侧迎水面是“船

头”，有分水尖，可以分水破冰，保护桥墩，此外，卢沟桥建造时采

用了“铁柱穿石”的固定方式，使整座桥更加牢固。

③卢沟桥的设计不但科学，造型还十分美观，桥的两侧有石栏、

石柱，每根石柱上都雕刻着狮子，狮子的形状各不相同：有的蹲坐在

石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心地听桥下的流

水声；有的小狮子靠在母狮子的怀里熟睡；还有的小狮子大概太淘气

了，被大狮子用爪子按在地上……真是千姿百态，活灵活现，早在

13世纪，卢沟桥就闻名世界，意大利旅行家马可•波罗曾说卢沟桥

桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。

④卢沟桥还是一处具有历史意义的建筑.1937年7月7日，侵［q

in］华日军以士兵“失踪”为借口，要求搜［sGu］查宛平城，向中国

军队挑衅［xin］,中国军队奋起反击，这起事件就是著名的“卢沟桥

事变”，也称“七七事变”，它标志着中华民族全面抗日的开始，现在，

卢沟桥附近修建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑［b。i］,每年7

月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼［ddo］

念先烈。

16.根据下列意思，在文中找到合适的四字词语，填入括号里。

①形容姿态多种多样。

②在世界上很出名。

17.根据短文内容判断下列句子说法是否正确。

①卢沟桥是一座历史悠久的石造联拱桥。

②卢沟桥的设计十分科学，所以马可•波罗称赞它为“美的奇观

W

O

③“卢沟桥事变”也称“七七事变”，标志着中华民族全面抗日

的开始。

18.短文第4自然段中，“这起事件”具体指的是一件什么事？

用横线画出来。

19.根据短文内容填空。

①短文主要从_、—和具有历史意义这三方面

介绍卢沟桥的。

②卢沟桥的设计十分科学。首先，石拱连成一个整体，既节省了

石料，又减轻洪水对桥身的冲击；其次，分水尖可以—；此外,

“铁柱穿石”的固定方式可以—O

20.丰台文旅局正在开展“卢沟桥创意纪念品”征集活动.请你

先选择主题，再结合主题从以下素［s£i］材中，至少选择两个，设计

创意纪念品，并说明理由。

主题1：勿忘国耻［chi］,振兴中华主题2：最美卢沟等

您来

①我选择的主题是

②我选择的素材有（多选，填序号）。

③我的理由是：______________________

A.B.C.D.

21.（2024三下•丰台期末）这学期，你是不是参加了很多有意

义或有趣的活动？选择一个活动，写一篇习作。可以写参加活动的过

程，也可以写活动中发生的印象深刻的事。

要求：题目自拟。写清楚活动过程或印象深刻的事情，语句通顺，

正确使用标点符号c

答案解析部分

1.【答案】姿势；骄傲；智慧；蜜蜂；欢迎；镇静；衬衫；迅速

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把“蜜蜂“的”蜜”写成“密”，

不要把“衬衫”写成示部。

故答案为：姿势；骄傲；智慧；蜜蜂；欢迎；镇静；衬衫；迅速

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写,

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，“虽然”的“虽”应读

“suI

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.【答案】（1）拂

（2）锋

（3）芬

（4）续

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】（1）吹佛一一吹拂：动词，指拂拭。形容风的

词语，风吹的样子c

（2）峰利一一锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文

笔等尖锐。

（3）分芳一一芬芳：香；香气；比喻美好的德行或名声。

（4）继绪一一继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系

的另一事。

故答案为：（1）拂；（2）锋；（3）芬；（4）续。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，对每个字词进行分析完成即可。

4.【答案】（1）触株；折颈

（2）戏耍；笑哈哈

（3）轻快;活泼

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】（1）根据《守株待兔》中的句子“田中有株，

兔走触株，折颈而死”可知分别选触株、折颈。

（2）根据《童年的水墨画》中的句子“像刚下水的鸭群，扇动

翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，外拨我溅笑哈哈。”可知分

别选戏耍、笑哈哈C

（3）根据《燕子》中的句子“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力

的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子J可

知分别选轻快、活泼。

故答案为：（1）触株折颈；（2）戏耍笑哈哈；（3）轻快活泼。

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每

组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

5.【答案】清明（唐）杜牧；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？；牧童遥指杏花村。

【知识点】诗；古诗词默写

【解析】【分析】既是中国的二十四节气之一，又是中国传统节

日的，通常是指“清明二本学期学过唐代诗人杜牧的《清明》，这首

诗与清明节紧密相关。全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这首诗描绘了诗人在清明时节，

细雨纷纷的情境下，行路之人的哀愁与对酒的寻觅，以及牧童指向远

处杏花村的温馨画面，充满了浓厚的节日氛围和诗人独特的情感表达。

故答案为：清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

【点评】本题考查了古诗文默写。完戌此类题目不难，结合对于

课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不

漏字，不写错别字C

【答案】6.C

7.涨红了脸，睁大了眼睛

8.B

9.A

10.A；C

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到

部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，

给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主

要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文

主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的

中心思想。

6.本题考查的是字音与字义。悠闲(youxian)：悠然自在、

闲适自得。“悠”字在这里表示闲适、闲散的状态，与句子中描述的

野鸭在水中悠闲游动的情景相符。

故答案为：C

7.木题考查的是仿写句子。例子中的句子通过对鹿的心理和神

态描写，生动地展现了鹿对自己腿的不满。

例如：一个小朋友兴奋地指着水面，眼睛闪闪发光「快来看呀，

小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”

故答案为：涨红了脸，睁大了眼睛

8.本题考查的是多义词。“真是个厉害的小家伙”中“厉害”得

意思是能力强、水平高。

A.“天气热得厉害”中的“厉害”表示程度深。

B.这里的“厉害”表示能力强、水平高，与语段中小朋友称赞小

鸭子“厉害”的意思相近，都是对某种能力的赞美。

C.“妈妈对我有时温柔，有时厉害”中的“厉害”则表示严厉或

严格。

故答案为：B

9.本题考查的是表达方法。语段中画线的语句“轻柔的柳枝在

微风中扭动腰身，跳起舞蹈”运用了拟人的修辞手法。

A.运用了拟人的修辞手法，将无生命的物体（柳枝、牵牛花）赋

予人的动作或特征（扭动腰身跳舞、吹起小喇叭），使句子更加生动

形象。

B.“火烧云看上去红彤彤的，好像是天空着了火”运用了比喻的

手法。把“红彤彤的云”比作了“火、

C.“我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦、还怕剃头”是运

用了排比的手法。连续使用了三个或三个以上结构相似、语气一致、

意思也相互关联的短语或句子。

故答案为：A

10.本题考查的是词语的运用。

①“千姿百态、争奇斗艳”准确地描绘了卢沟桥旁鲜花的美丽和

多样性。

②“没精打采”与“威武极了”意思相悖，不能同时用于描述同

一只石狮子，因此使用不正确。

③“历史之桥、文化之桥、英雄之桥”则准确地概括了卢沟桥的

多重意义和价值，且“相提并论"一词使用恰当，表示将卢沟桥与其

他建筑进行比较和评价。

故答案为：AC

【答案】11.云例：7月7日下午13：30,请全体同学到学校操

场集合，去参观中国人民抗日战争纪念馆。少先队大队部6月25日

12.C

13.B

14.小明说，〃年强则国强，他要更加努力学习，将来把祖国建

设得更加强大！

15.参观前增补“我”|“一个个”对调到“感人的英雄故事”前

I“使”替换“史”

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】考查通知启事、改写句子、修改病句、名言警

句、语言得体。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考

查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

11.本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：

通知；接着在头脑里回顾一下通知的写作格式；然后从题目要求中找

出通知的内容。再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有

条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一

行正中。可只写“通知“二字，如果事倩重要或紧急，也可写“重要

通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知

的单位名称，还有的写上通知的主要内容,称呼：写被通知者的姓名

或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内

容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写

正文，正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加

会议的对象以及开什么会布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、

意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，

一行写日期。

故答案为：示例：7月7日下午13：30,请全体同学到学校操场

集合，去参观中国人民抗日战争纪念馆。少先队大队部6月25日

12.本题考查口语交际能力。“劝告”是引导我们面对他人的不

良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改

正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。我们在进行劝告的时候，

应注意：1、注意说话的语气，不要用指责的口吻。2、多从别人的角

度着想，这样别人更容易接受。

A.用指责的口吻，并让对方直接出去，会让对方听起来不不舒服，

不接受。

B.用批判的口气，直接说对方“不配戴红领巾”，容易让对方产

生不满和抵触的情绪.

C,先是说明这个纪念馆的重要性，并阻止对方的不当行为，然

后邀请对方一起参观，容易让对方接受并认识到错误。

故答案为：C

13.本题考查名言的理解。

A.“不迁怒，不贰过J的意思是不会把愤怒发泄在别人身上，

也不会犯同样的错误；

B.“见善则迁，有过则改。”的意思是见到好的要学习改进，有

了错误要及时改正c与题干中老师的话“见到善人、普事、善行C与

“就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。”一致；

C.“过而不改，是谓过矣。”的意思是有过错却不加以改正，这

才是真正的过错，意指劝导人改过。

D.“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是没有不犯错误的

完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

故答案为：B

14.本题考查的是话的转述。转述句是将直接引述的内容转换为

间接叙述的句式，通常需要将第一人称转换为第三人称，去掉引号,

并适当调整语序以保持句意的通顺。

例如：小明参观纪念馆时感慨道，少年强则国强，他要更加努力

学习，将来把祖国建设得更加强大。

故答案为：小明说，少年强则国强，他要更加努力学习，将来把

祖国建设得更加强大！

15.本题考查病句辨析。

结合句子可知，整段话缺少主语，应在句首加上主语，如“我们

\因此，整段话的开头可以改为“今天，我们参观了中国人民抗日

战争纪念馆”「'一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个”中，

语序和语法需要调整。应改为“一件件珍贵的革命文物，一个个感人

的英雄故事”，以保持并列结构的平衡和语法的正确性。“不仅把我带

进了那段不能忘记的历使”中，“历使”的“使”是错别字，应改为“历

史”。正确的句子是“不仅把我带进了那段不能忘记的历史、

改正后为：今天，我们参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解

员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事,

不仅把我带进了那段不能忘记的历史，更使我认识到今天美好生活的

来之不易。

故答案为：参观前增补“我”I“一个个”对调到“感人的英雄故

事”前I“使”替换“史二

【答案】16.千姿百态；闻名世界

17.正确；错误；正确

18.1937年7月7日，侵华日军以士兵“失踪”为借口，要求搜

查宛平城，向中国军队挑衅，中国军队奋起反击。

19.卢沟桥的设计十分科学；卢沟桥的造型十分美观；分水破冰，

保护桥墩；使整座桥更加牢固

20.主题1；CD；因为卢沟桥是一处具有历史意义的建筑，选择

这一主题和素材，可以时刻提醒我们少先队员，不忘国耻，努力学习，

未来让祖国更加强大！

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了阅读理解。要读懂短文内容，把握

短文主旨，平时要多阅读，提高分析问题的能力。

16.本题考查词语解释。①由第③自然段中“狮子的形状各不相

同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专

心地听桥下的流水声；格的小狮子靠在母狮子的怀里熟睡；还名的小

狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……真是千姿百态，活

灵活现”可知，卢沟桥两侧石柱上雕刻着的狮子姿态多种多样。结合

所学可知，“千姿百态”中，“姿”指姿态，“千”百”指姿态各种各样，

非常多。故“千姿百态”形容姿态多种多样。

②由第③自然段中“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界“可知，

卢沟桥在世界上非常有名。结合所学可知，“闻名世界”中，“闻名”

指有名。故“闻名世界”形容在世界上很出名。

故答案为：千姿百态闻名世界

17.本题考查内容理解。①由第①自然段“卢沟桥始建于公元

1189年，因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老

的石造联拱桥”可知，卢沟桥是北京市现存最古老的石造联拱桥。故

说法正确。

②由第③自然段可知，卢沟桥造型十分美观，雕刻在石柱上的狮

子千姿百态，意大利旅行家马可波罗曾说卢沟桥桥栏柱上的狮子是

“美的奇观故说法错误。

③由第④自然段可知，1937年7月7日，侵华日军向中国军队

挑衅，中国军队奋起反击，这起事件就是著名的“卢沟桥事变”，也

称“七七事变”，它标志着中华民族全面抗日的开始。故说法正确。

故答案为：正确、错误、正确

18.本题考查找关键句。阅读第④自然段可知，文段讲述1937

年7月7日，侵华日军以士兵“失踪”为借口，要求搜查宛平城，向

中国军队挑衅，中国军队奋起反击，爆发了“七七事变”。故“这起

事件”指的是：1937年7月7日，侵华日军以士兵“失踪”为借口，

要求搜查宛平城，向中国军队挑衅，中国军队奋起反击。

故答案为：1937年7月7日，侵华日军以士兵“失踪”为借口，

要求搜查宛平城，向中国军队挑衅，中国军队奋起反击。

19.本题考查内容理解。①由第②自然段可知，卢沟桥由11个

半圆形石拱组成，通过石桥墩连接成一体，这种设计既节约了材料,

又减少了洪水对桥身的冲击。“船头”的分水尖，能有效分水破冰，保

护桥墩不受损害。此外，“铁柱穿石”的固定方式，增强了桥梁的稳

固性。体现了卢沟桥的设计非常科学。由第③自然段可知，桥两侧的

石栏和石柱上雕刻着形态各异的狮子，这些狮子雕像栩栩如生，姿态

万千，成为卢沟桥的一大特色。意大利旅行家马可波罗对这些石狮

子赞不绝口，称之为“美的奇观二体现了卢沟桥造型的美观。由第

④自然段可知，卢沟桥不仅是一座古老的桥梁，还承载着重要的历史

记忆。1937年的卢沟桥事变（又称七七事变）是中国全面抗日的起

点，对中国近代史产生了深远影响。休现了卢沟桥的历史意义。故短

文从科学的设计、美观的造型、深刻的历史意义三个方面介绍了卢沟

桥。②由第②自然段“石拱之间有石桥墩，桥墩把11个桥拱连成一

个整体，既节省了石料，又减轻了洪水对桥身的冲击，卢沟桥桥墩呈

船型，北侧迎水面是‘船头'，有分水尖，可以分水破冰，保护桥墩，

此外，卢沟桥建造时采用了‘铁柱穿石’的固定方式，使整座桥更加

牢固”可知，卢沟桥的设计非常科学，既节省了石料，又减轻了洪水

对桥身的冲击；分水尖，可以分水破冰，保护桥墩；“铁柱穿石”勺固

定方式，使整座桥更加牢固。

故答案为：卢沟桥的设计十分科学；卢沟桥的造型十分美观；分

水破冰，保护桥墩；使整座桥更加牢固。

20.本题考查综合实践。此题目要求选择一个主题，并选取两个

素材设计卢沟桥创意纪念品。完成此题时根据自己意愿选取主题后,

再根据表现主题的需要选出适合的素材，并说明理由即可。

故答案为：主题1;CD；因为卢沟桥是一处具有历史意义的建筑，

选择这一主题和素材，可以时刻提醒我们少先队员，不忘国耻，努力

学习，未来让祖国更加强大！

21.【答案】一次难忘的活动今年暑假，我的收获很大,

也学会了许多本领，比如：游泳、煮饭、洗衣服……但是，要说收获

最大的，还是那次参加义工活动。

那天上午，林朴让我去木兰溪跟他一起做公益活动。到了木兰溪,

与林朴回合后，我才知道这是安利集团举行的“保护母亲河，守护木

兰溪”的公益活动，参加这次活动的有一百多人，都是安利的员工和

员工的亲戚、朋友C

在主持人的口令下，一百多人很快排成队，主持人介绍这次活动

后，让大家每三个人组成一组，我、林朴和林朴的另一个朋友宋奇飞

组成了一组，主持人随后分配工作人员分给每组六双一次性手套、一

个垃圾袋和一个垃圾铅。经过一番商讨，我们组由我来拿垃圾铅，林

朴和宋奇飞提垃圾袋。

开始捡垃圾了，虽然戴着手套，而且是用垃圾铅捡垃圾，但是看

见那些又脏又臭的垃圾，我还是有些抵触，迟迟没有下手。我们组已

经落后一大截了，那些叔叔阿姨都不顾脏臭的捡垃圾，而我却在这发

愣，我试探性地捡了几根烟头，发现并没有想象中的那么脏，我也就

放开手脚了，火力全开地捡垃圾，没过多久，这里的垃圾就捡完了，

主持人让我们到河对岸去捡垃圾。

可是，要想到对岸，又谈何容易，要想过去，只能过桥，可是桥

只有一米宽，还没有围栏，再加上风大，水流湍急，一不小心掉下去

可就死无葬身之地了。

去，还是不去；去了，会有危险；不去，又会被人叫成胆小鬼。

在经过了长时间的思想斗争之后，我觉得，既然来了，就挑战一下吧！

于是，我和林朴牵着叔叔的手，慢慢地走上了桥，虽然很害怕，但我

还是一步一步地挪过去了。在河对岸，我们的收获也很大，满满一袋

的垃圾便是我们收获的见证。回去时，我也不再害怕了，一路连跑带

跳地过了桥。

通过这次活动，我收获了很多，不但戌为了环保小卫士，还克服

了困难，克服了心里的障碍，重新找回了勇气。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题考查自命题作文。要求写你印象最深的一

个活动。可以是你印象深刻的运动会、联欢会、升旗仪式、演唱会或

者比赛等。想想你参加过哪些意思的场面，选择你印象深刻或最想表

达的去写。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、

人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个

人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动

场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必

须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作

为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采

用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既

要写整个场面，又要突出典型人物。描写场面时，不但要注意到选手

的表现，还要注意观众的反应，将人物的动作、神态、心理活动结合

起来来写，将观众和选手结合起来来写，突出比赛的气氛。

【点评】这篇习作《一次难忘的活动》通过详细的叙述和生动的

描写，记录了作者参加公益活动的经历。文章开头简要介绍了活动的

背景和参与人员，接着详细描述了活动的过程，包括分组、捡垃圾以

及过桥等环节。作者通过对比自己和其他参与者的态度，真实地表达

了自己从抵触到积极参与的心理变化过程。特别是过桥的部分，通过

细腻的描写，展现了作者面对困难时的内心挣扎和最终的勇敢决定。

文章结尾总结了此次活动的收获，既包括环保意识的提升，也包括克

服困难的勇气，主题鲜明，情感真挚。整体来看，文章结构紧凑，语

言流畅，是一篇成功的习作。

1/1北京市丰台区2023-2024学年度三年级下学期语文期末试

卷

1.（2024三下•丰台期末）看拼音写词语，书写要规范、端正、

整洁。

zIshijiaoaozhihuimifeng

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huayuanzhenjingchenshanxunsu

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【答案】姿势；骄傲；智慧；蜜蜂；欢迎；镇静；衬衫；迅速

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，不要把“蜜蜂“的“蜜”写成“密”，

不要把“衬衫”写成示部。

故答案为：姿势；骄傲；智慧；蜜蜂；欢迎；镇静；衬衫；迅速

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，

不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2.(2024三下•丰台期末)下列加点字读音有错误的一项是()

A.档案(dang)B.虽然(sui)

C.匀称(ch6n)D.一模一样(mu)

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，“虽然”的“虽”应读

“suI

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的

发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.(2024三下•丰台期末)下面每组词语中都有一个错别字，

请你圈出来，并改正在横线上。

(1)吹佛欧洲

(2)鸳鸯峰利

(3)蘑菇分芳

(4)继绪夸奖

【答案】（1）拂

（2）锋

（3）芬

（4）续

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】（1）吹佛一一吹拂：动词，指拂拭。形容风的

词语，风吹的样子,

（2）峰利一一锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文

笔等尖锐。

（3）分芳一一芬芳：香；香气；比喻美好的德行或名声。

（4）继绪一一继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系

的另一事。

故答案为：（1）拂；（2）锋；（3）芬；（4）续。

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积

累，对每个字词进行分析完成即可。

4.（2024三下•丰台期末）读句子，在括号里选择原文中使用

的词语。

（1）田中有株。兔走（触株触珠），（颈

折折颈）而死。

（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水（嬉戏戏耍）。

一双双小手拨动着浪花，你拨我溅（笑哈哈乐哈哈）。

（3）一身乌黑的羽毛，一对（轻巧轻快）有力的翅

膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（活泼伶俐）

的小燕子。

【答案】（1）触株；折颈

（2）戏耍；笑哈哈

（3）轻快；活泼

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】（1）根据《守株待兔》中的句子“田中有株,

兔走触株，折颈而死”可知分别选触株、折颈。

（2）根据《童年的水墨画》中的句子“像刚下水的鸭群，扇动

翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，外拨我溅笑哈哈J可知分

别选戏耍、笑哈哈C

（3）根据《燕子》中的句子“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力

的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”可

知分别选轻快、活泼。

故答案为：（1）触株折颈；（2）戏耍笑哈哈；（3）轻快活泼。

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每

组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

5.（2024三下•丰台期末）请你默写一首本学期学过的既是中

国的二十四节气之一，又是中国传统节日的古诗。

【答案】清明（唐）杜牧；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？；牧童遥指杏花村。

【知识点】诗；古诗词默写

【解析】【分析】既是中国的二十四节气之一，又是中国传统节

日的，通常是指“清明二本学期学过唐代诗人杜牧的《清明》，这首

诗与清明节紧密相关“全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这首诗描绘了诗人在清明时节，

细雨纷纷的情境下，行路之人的哀愁与对酒的寻觅，以及牧童指向远

处杏花村的温馨画面，充满了浓厚的节日氛围和诗人独特的情感表达。

故答案为：清明

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

【点评】本题考查了古诗文默写。完戌此类题目不难，结合对于

课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不

漏字，不写错别字C

（2024三下•丰台期末）阅读下面这段话，回答问题。

清晨，我来到卢沟桥欣赏雨后美景，被雨水冲刷后的石狮子在阳

光的照射下显得格外精神，它们大小不一、形态各异，人们看到它的

时候都会不由感叹：是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此精美！站在桥

上，放眼望去，轻柔的柳枝在微风中扭动腰身，跳起舞蹈，三五戌群

的野鸭在水中you闲地游来游去，忽然，其中一只小鸭子扑通一声,

钻进水里，一个个小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友—:“快

来看呀，小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”

6.语段中"you闲"的“yGu”字，根据意思应该选（）

A.优：美好B.忧：发愁C.悠：闲适，闲散

7.照样子把文中的句子补充完整，写在下面的横线上。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皱起了眉头：“唉，

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

一个小朋友_：“快来看呀，小鸭子在那儿戏水呢，真

是个厉害的小家伙！”

8.下列句子中的“厉害”，与语段中“厉害”意思相同的一项是

（）

A.天气热得厉害，花儿都低下了头。

B.他小小年纪就能把《论语》背下来，太厉害了！

C.妈妈对我有时温柔，有时厉害，我又爱她又怕她。

9.与语段中画线的语句使用了相同表达方法的一句是（）

A.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

B.火烧云看上去红彤彤的，好像是天空着了火。

C.我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦、还怕剃头。

10.同学们游完卢沟桥写了如下感受，其中加点词语运用正确的

有（）（多选）

A.盛夏时节，卢沟桥旁鲜花盛开，千姿百态，争奇斗艳。

B.这只石狮子昂［Gng］首挺胸，双目凝视，没精打采，威武极

了！

C.卢沟桥是历史之桥、文化之桥、英雄之桥，能与其相提并论

的建筑并不多。

【答案】6.C

7.涨红了脸，睁大了眼睛

8.B

9.A

10.A；C

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到

部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，

给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主

要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文

主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的

中心思想。

6.本题考直的是字音与字义。悠闲(youxian)：悠然自在、

闲适自得。“悠”字在这里表示闲适、闲散的状态，与句子中描述的

野鸭在水中悠闲游动的情景相符。

故答案为：C

7.本题考查的是仿写句子。例子中的句子通过对鹿的心理和神

态描写，生动地展现了鹿对自己腿的不满。

例如:一个小朋友兴奋她指着水面，眼睛闪闪发光：“快来看呀，

小鸭子在那儿戏水呢，真是个厉害的小家伙！”

故答案为：涨红了脸，睁大了眼睛

8.本题考查的是多义词。“真是个厉害的小家伙”中“厉害”得

意思是能力强、水平高。

A.“天气热得厉害”中的“厉害”表示程度深。

B.这里的“厉害”表示能力强、水平高，与语段中小朋友称赞小

鸭子“厉害”的意思相近，都是对某种能力的赞美。

C.“妈妈对我有时温柔，有时厉害”中的“厉害”则表示严厉或

严格。

故答案为：B

9.本题考查的是表达方法。语段中画线的语句“轻柔的柳枝在

微风中扭动腰身，跳起舞蹈”运用了拟人的修辞手法。

A.运用了拟人的修辞手法，将无生命的物体（柳枝、牵牛花）赋

予人的动作或特征（扭动腰身跳舞、吹起小喇叭），使句子更加生动

形象。

B.“火烧云看上去红彤彤的，好像是天空着了火”运用了比喻的

手法。把“红彤彤的云”比作了“火、

C.“我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦、还怕剃头”是运

用了排比的手法。连续使用了三个或三个以上结构相似、语气一致、

意思也相互关联的短语或句子。

故答案为：A

10.本题考查的是词语的运用。

①“千姿百态、争奇斗艳”准确地描绘了卢沟桥旁鲜花的美丽和

多样性。

②“没精打采”与“威武极了”意思相悖，不能同时用于描述同

一只石狮子，因此使用不正确。

③“历史之桥、文化之桥、英雄之桥”则准确地概括了卢沟桥的

多重意义和价值，且“相提并论”一词使用恰当，表示将卢沟桥与其

他建筑进行比较和评价。

故答案为：AC

（2024三下-丰台期末）为了继承和发扬革命先烈的爱国主义

精神，学校要组织全体同学开展“铭［ming］记历史缅［miin］怀先烈”

的主题教育活动，请你也参与进来，回答问题。

11.请根据以下信息帮助少先队大队部写一个通知。

参加人员：全体同学参观地点：中国人民抗日战争纪念

馆

到校时间：7月7日下午13：30集合地点：学校操场

发通知时间：6月25日

通知

12.参观纪念馆时，小刚想对几位正在大声喧［xuin］哗，甚至

伸手触摸展品的低年级同学进行劝告。下面劝告小朋友的话，最恰当

的一句是（）

A.“小同学，你们太吵了，别参观了，出去！出去！”

B.“小同学，你们太吵了，还随使摸展品，你们不配戴着红领巾！”

C.“小同学，这里是纪念抗日英雄的地方，是特别庄严神圣的地

方，咱们应该遵守参观要求，不大声喧哗，更不能触摸展品，来，咱

们一起参观吧！"

13.看到小刚劝告低年级同学，老师非常高兴。她告诉同学们,

见到善人、善事、善行就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。

与老师这句话意思一致的一句名言是()

A.不迁怒，不贰过。

B.见善则迁，有过则改。

C.过而不改，是谓过矣。

D.人谁无过？过而能改，善莫大焉

14.小明参观纪念馆时有感而发，请你转述他说的话，并写在横

线上。

小明说：“少年强则国强，我要更加努力学习，将来把祖因建设

得更加强大！”

15.同学们在纪念馆留言簿(bu)中写了下面这段话。请你把

其中三处错误改正过来。

今天，参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下,

一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个，不仅把我带进了那

段不能忘记的历使，更使我认识到今天美好生活的来之不易。

【答案】11.示例：7月7日下午13：30,请全体同学到学校操

场集合，去参观中国人民抗日战争纪念馆。少先队大队部6月25日

12.C

13.B

14.小明说，〃年强则国强，他要更加努力学习，将来把祖国建

设得更加强大！

15.参观前增补“我“一个个”对调到“感人的英雄故事”前|

“使”替换“史”

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】考查通知启事、改写句子、修改病句、名言警

句、语言得体。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考

查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

11.本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么:

通知；接着在头脑里回顾一下通知的写作格式；然后从题目要求中找

出通知的内容。再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有

条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一

行正中。可只写“通知”二字，如果事倩重要或紧急，也可写“重要

通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通

知的单位名称，还有的写上通知的主要内容.称呼：写被通知者的姓

名或职称或单位名徐。在第二行顶格写。1有时，因通知事项简短，

内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格

写正文，正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参

加会议的对象以及开什么会布置工作的通知，要写清所通知事件的目

的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行

署名，一行写日期C

故答案为：示例：7月7日下午13：30,请全体同学到学校操场

集合，去参观中国人民抗日战争纪念馆。少先队大队部6月25日

12.本题考查口语交际能力「劝告”是引导我们面对他人的不良

言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正

错误，从而提高与人沟通、交往的能力。我们在进行劝告的时候，应

注意：1、注意说话的语气，不要用指责的口吻。2、多从别人的角度

着想，这样别人更容易接受。

A.用指责的口吻，并让对方直接出去，会让对方听起来不不舒服,

不接受。

B.用批判的口气，直接说对方“不配戴红领巾”，容易让对方产

生不满和抵触的情绪.

C,先是说明这个纪念馆的重要性，并阻止对方的不当行为，然

后邀请对方一起参观，容易让对方接受并认识到错误。

故答案为：C

13.本题考查名言的理解。

A.“不迁怒，不贰过。”的意思是不会把愤怒发泄在别人身上，

也不会犯同样的错误；

B.“见善则迁，有过则改。”的意思是见到好的要学习改进，有

了错误要及时改正c与题干中老师的话“见到善人、普事、善行C与

“就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。”一致；

C.“过而不改，是谓过矣J的意思是有过错却不加以改正，这

才是真正的过错，意指劝导人改过。

D.“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是没有不犯错误的

完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

故答案为：B

14.本题考查的是话的转述。转述句是将直接引述的内容转换为

间接叙述的句式，通常需要将第一人称转换为第三人称，去掉引号,

并适当调整语序以保持句意的通顺。

例如：小明参观纪念馆时感慨道，少年强则国强，他要更加努力

学习，将来把祖国建设得更加强大。

故答案为：小明说，少年强则国强，他要更加努力学习，将来把

祖国建设得更加强大！

15.本题考查病句辨析。

结合句子可知，整段话缺少主语，应在句首加上主语，如“我们

因此，整段话的开头可以改为“今天，我们参观了中国人民抗日战争

纪念馆"。”一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个“中，语

序和语法需要调整C应改为“一件件珍贵的革命文物，一个个感人的

英雄故事”，以保持并列结构的平衡和语法的正确性。“不仅把我带进

了那段不能忘记的历使”中，“历使”的“使”是错别字，应改为“历

史”。正确的句子是“不仅把我带进了那段不能忘记的历史“°

改正后为：今天，我们参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解

员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事,

不仅把我带进了那段不能忘记的历史，更使我认识到今天美好生活的

来之不易。

故答案为：参观前增补“我”1“一个个”对调到“感人的英雄故

事”前I“使”替换“史、

（2024三下•丰台期末）阅读与理解

卢沟桥

①卢沟桥始建于公元1189年，因横跨卢沟河（即永定河）而得

名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。

②卢沟桥的设计十分科学，首先，它由11个半圆形的石拱组成，

石拱之间有石桥墩，桥墩把11个桥拱连成一个整体，既节省了石料，

又减轻了洪水对桥身的冲击，卢沟桥桥墩呈船型，北侧迎水面是“船

头”，有分水尖，可以分水破冰，保护桥墩，此外，卢沟桥建造时采

用了“铁柱穿石”的固定方式，使整座桥更加牢固。

③卢沟桥的设计不但科学，造型还十分美观，桥的两侧有石栏、

石柱，每根石柱上都雕刻着狮子，狮子的形状各不相同：有的蹲坐在

石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心地听桥下的流

水声；有的小狮子靠在母狮子的怀里熟睡；还有的小狮子大概太淘气

了，被大狮子用爪子按在地上……真是千姿百态，活灵活现，早在

13世纪，卢沟桥就闻名世界，意大利旅行家马可•波罗曾说卢沟桥

桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。

④卢沟桥还是一处具有历史意义的建筑.1937年7月7日，侵［q

in］华日军以士兵“失踪”为借口，要求搜［sbu］查宛平城，向中国

军队挑衅［xin］,中国军队奋起反击，这起事件就是著名的“卢沟桥

事变”，也称“七七事变”，它标志着中华民族全面抗日的开始，现在，

卢沟桥附近修建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑［bei］,每年7

月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼［ddo］

念先烈。

16.根据下列意思，在文中找到合适的四字词语，填入括号里。

①形容姿态多种多样。

②在世界上很出名。

17.根据短文内容判断下列句子说法是否正确。

①卢沟桥是一座历史悠久的石造联拱桥。

②卢沟桥的设计十分科学，所以马可•波罗称赞它为“美的奇观:

③“卢沟桥事变”也称“七七事变”，标志着中华民族全面抗日的

开始。

18.短文第4自然段中，“这起事件”具体指的是一件什么事？

用横线画出来。

19.根据短文内容填空。

①短文主要从—、—和具有历史意义这三方面

介绍卢沟桥的。

②卢沟桥的设计十分科学。首先，石拱连成一个整体，既节省了

石料，又减轻洪水对桥身的冲击；其次，分水尖可以—;此外,

“铁柱穿石”的固定方式可以—O

20.丰台文旅局正在开展“卢沟桥创意纪念品”征集活动。请你

先选择主题，再结合主题从以下素［s（i］材中，至少选择两个，设计

创意纪念品，并说明理由。

主题1：勿忘国耻［chi］,振兴中华主题2：最美卢沟等

您来

①我选择的主题是

②我选择的素材有（多选，填序号）。

③我的理由是：______________________

A.B.C.D.

【答案】16.千姿百态；闻名世界

17.正确；错误；正确

18.1937年7月7日，侵华日军以士兵“失踪”为借口，要求

搜查宛平城，向中国军队挑衅，中国军队奋起反击。

19.卢沟桥的设计十分科学；卢沟桥的造型十分美观；分水破冰，

保护桥墩；使整座桥更加牢固

20.主题1；CD；因为卢沟桥是一处具有历史意义的建筑，选择

这一主题和素材，可以时刻提醒我们少先队员，不忘国耻，努力学习，

未来让祖国更加强大！

【知识点】状物类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了阅读理解。要读懂短文内容，把握

短文主旨，平时要多阅读，提高分析问题的能力。

16.本题考查词语解释。①由第③自然段中“狮子的形状各不相

同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专

心地听桥下的流水声；有的小狮子靠在母狮子的怀里熟睡；还有的小

狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……真是千姿百态，活

灵活现”可知，卢沟桥两侧石柱上雕刻着的狮子姿态多种多样。结合

所学可知，“千姿百态”中，“姿”指姿态，“千”“百”指姿态各种各样，

非常多。故“千