九年级生物（生态环境）2026年上学期期末测试卷

九年级生物（生态环境）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项填在括号内）1.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成B.生态系统中的能量最终来源于太阳能C.一个湖泊中的所有生物可以看作一个生态系统D.生态系统具有很强的自我调节能力，不会被破坏2.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是3.下列属于生态系统中生产者的是（）A.细菌B.真菌C.绿色植物D.动物4.生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交错连接形成食物网。下列能正确表示一条食物链的是（）A.草→兔→狼B.阳光→草→兔→狼C.昆虫→青蛙→蛇→鹰D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰→细菌5.生态系统中的物质循环是指组成生物体的化学元素（）A.从无机环境到有机环境B.从有机环境到无机环境C.从无机环境回到无机环境D.从生物体内回到生物体内6.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.湖泊生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统7.下列关于生态平衡的叙述，错误的是（）A.生态平衡是一种动态的平衡B.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定C.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力D.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例恒定不变8.生态系统中的消费者是指（）A.能制造有机物的生物B.能利用有机物的生物C.能分解有机物的生物D.能吸收二氧化碳的生物9.下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）A.热带雨林B.海洋生态系统C.草原生态系统D.农田生态系统10.生态系统中能量流动的特点是（）A.单向流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递减D.循环流动，逐级递增11.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B.生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果C.生态系统中的生产者、消费者和分解者是相互依存的D.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复12.下列属于生态系统中分解者的是（）A.蚯蚓B.蜗牛C.蘑菇D.以上都是13.生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A.北极苔原生态系统B.温带草原生态系统C.热带雨林生态系统D.农田生态系统14.下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.生态系统的范围有大有小B.生物圈是地球上最大的生态系统C.生态系统无论大小，都有生物部分和非生物部分D.一个池塘中的所有生物可以构成一个生态系统15.生态系统中的能量最初来自于（）A.太阳能B.化学能C.热能D.电能16.下列关于食物链的说法，正确的是（）A.食物链的起始环节是分解者B.食物链反映的是生物之间的合作关系C.食物链中营养级越高，生物数量越多D.食物链中物质和能量是单向流动的17.生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存。下列实例中不能体现生物影响环境的是（）A.蚯蚓改良土壤B.森林净化空气、调节气候C.浮游生物大量繁殖导致水质恶化D.仙人掌的叶变为刺状18.下列生态系统中，以农作物为主体，动植物种类相对较少的是（）A.草原生态系统B.淡水生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统19.生态系统中的物质循环和能量流动是通过（）实现的。A．食物链和食物网B.生产者和消费者C.分解者和消费者D.生产者和分解者20.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者B.生态系统的营养结构是食物链和食物网C.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是循环往复的D.以上都正确第II卷（非选择题共60分）21.（10分）请根据生态系统的相关知识回答问题：（1）生态系统是由__________和__________两部分组成。（2）生态系统中的生产者主要是__________，它们能通过__________作用制造有机物。（3）生态系统中的消费者主要是__________，它们不能自己制造有机物，只能__________现成的有机物。（4）生态系统中的分解者主要是__________，它们能将动植物遗体中的有机物分解成__________，归还到无机环境中。22.（10分）下图是一个生态系统的示意图，请据图回答问题：（1）图中属于生产者的是__________，属于消费者的是__________，属于分解者的是__________。（2）图中共有__________条食物链，请写出其中最长的一条食物链：__________。（3）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是__________。23.（10分）生态系统具有一定的自我调节能力。请回答以下问题：（1）生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。请举例说明人类活动对生态系统的破坏：__________。（2）生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力就越强。请解释原因：__________。（3）为了保护生态系统，我们应该怎么做？（至少写出两点）__________。24.（15分）阅读以下材料，回答问题：材料：近年来，随着经济的发展和人口的增长，某地区的生态环境面临着严峻的挑战。大量的森林被砍伐，导致水土流失严重；工业废水未经处理直接排放，造成河流污染；过度开垦草原，使得草原生态系统遭到破坏。（1）请分析该地区生态环境遭到破坏的原因。（2）生态环境遭到破坏会带来哪些危害？（3）针对该地区生态环境问题，提出合理的保护措施。25.（15分）阅读以下材料，回答问题：材料：在一个生态系统中，生活着各种生物。其中，生产者通过光合作用制造有机物，为消费者提供食物；消费者直接或间接以生产者为食；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中。（1）请根据材料描述生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系。（2）生态系统中的物质循环和能量流动是怎样进行的？（3）生态系统的稳定性对生物的生存有什么重要意义？答案：1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.D8.B9.D10.A11.D12.D13.C14.D15.A16.D17.D18.C19.A20.D21.（1）生物部分；非生物部分（顺序可颠倒）（2）绿色植物；光合（3）动物；直接或间接以植物为食（4）细菌和真菌；无机物22.（1）草；兔、狐、鹰；细菌和真菌（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）鹰23.（1）如大量砍伐森林、过度放牧、工业污染等（合理即可）（2）生物种类越多，食物链和食物网越复杂，一种生物数量变化时，受其他生物的影响越大（3）保护森林、减少污染、合理开发利用资源等（合理即可）24.（1）大量砍伐森林、工业废水未经处理直接排放、过度开垦草原等。（2）水土流失、河流污染、草原生态系统破坏等，影响生物生存，破坏