2025年大学第二学年（教育学）教育社会学基础试题及答案

2025年大学第二学年（教育学）教育社会学基础试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案)w1.教育社会学研究的核心问题是（）A.教育与社会的关系B.教育制度C.教育行为D.教育目的w2.以下哪种理论强调教育是社会不平等的再生产机制？（）A.功能主义理论B.冲突理论C.互动理论D.结构理论w3.学校文化的核心是（）A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化w4.教育对社会流动的影响主要体现在（）A.改变社会阶层结构B.促进人口迁移C.提高文化素质D.增强社会凝聚力w5.教师的社会角色不包括（）A.知识传授者B.社会代言人C.学生管理者D.教育研究者w6.教育社会学的研究方法不包括（）A.调查研究法B.实验研究法C.文献研究法D.历史研究法第II卷（非选择题，共70分）w7.简述教育社会学的学科性质。（10分）w8.论述功能主义理论对教育的观点。（15分）材料分析题（共25分）阅读以下材料，回答问题。材料：在某学校，存在着这样的现象：成绩好的学生总是能得到更多的关注和资源，而成绩差的学生则往往被忽视。学校的各种奖励和荣誉也大多授予成绩优秀的学生。这种情况导致成绩差的学生逐渐失去学习动力，甚至产生自卑心理。w9.请运用教育社会学的相关理论分析这种现象。（15分）w10.针对这种现象，提出你的改进建议。（10分）案例分析题（共15分）阅读以下案例，回答问题。案例：某班级中，学生们的家庭背景差异较大。有的学生来自富裕家庭，生活条件优越；有的学生来自贫困家庭，生活较为艰苦。在课堂上，富裕家庭的学生往往更积极主动地发言，而贫困家庭的学生则比较沉默。教师发现这种情况后，采取了一系列措施来鼓励贫困家庭的学生参与课堂。w11.请分析教师的行为体现了教育社会学的哪些理念。（10分）w12.你认为教师还可以采取哪些进一步的措施来促进班级学生的均衡发展？（5分）论述题（共15分）w13.论述教育与社会变迁的相互关系。答案：w1.Aw2.Bw3.Cw4.Aw5.Bw6.Dw7.教育社会学是教育学与社会学的交叉学科。它具有综合性，融合多学科知识研究教育与社会关系；具有现实性，关注教育实践中的社会问题；具有实证性，运用科学研究方法揭示规律。w8.功能主义理论认为教育具有多种重要功能。教育是社会筛选人才的机制，通过选拔将合适的人输送到相应社会位置；教育促进社会整合，使不同群体形成共同价值观和行为规范；教育还能实现文化传递，传承社会文化。它强调教育对社会稳定和有序运行的积极作用。w9.这体现了教育社会学中的不平等理论。成绩好的学生因获得更多资源和关注，形成优势积累，进一步强化其优势，而成绩差的学生处于劣势地位，资源匮乏使其发展受限，这是教育资源分配不平等导致学生发展机会不平等的表现。w10.学校应建立多元评价体系，除成绩外关注学生其他方面发展；为成绩差的学生提供个性化辅导和支持；开展小组合作学习，促进学生间互助共同进步；教师要平等对待每一位学生，给予更多鼓励和引导。w11.体现了教育公平理念，关注到不同家庭背景学生的差异，努力为贫困家庭学生创造平等参与课堂的机会；也体现了教师对学生个体差异的重视，通过积极措施促进全体学生发展。w12.教师可组织更多基于兴趣和能力的小组活动，让不同背景学生优势互补；开展家访，深入了解贫困家庭学生困难并给予针对性帮助；建立班级互助机制，让富裕家庭学生与贫困家庭学生结对帮扶。w13.教育与社会变迁相互影响。社会变迁推动教育变革，如科技发展促使教育内容更