2025-2026学年辽海版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案（四套）

2025-2026学年辽海版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案（一）一、填空题形状分为________和________，其中圆形、方形属于________。颜色不仅有冷暖之分，还有________变化，我们可以通过加黑或加白改变颜色的这种属性。感知与模仿的第一步是________物体的外形、颜色和细节，模仿时可以加入自己的________。剪纸是中国传统________艺术，常用工具是________和________，基本技法包括________、________、折。剪纸常见的纹样有________、________等，这些纹样能让作品更精美。生活中的设计要遵循________和________相结合的原则，设计前要明确使用人群和________。印刷创作需要先制作________，再进行上色拓印，常见的印刷方法有________、________。巧用材料再创造时，要先观察材料的________、颜色等特点，再构思创作内容，实现变废为宝。中国传统文化中的美术元素有________、脸谱、________等，我们可以用绘画或手工展现其美。世界遗产分为________遗产和________遗产，它们是人类共同的财富，需要我们用心保护。绘画是用画笔直接创作，而印刷的优势在于能________做出相同的图案。把不同的形状和颜色搭配在一起，能创造出带有________的美术作品。选择题下列哪种形状属于自然形？（）A.三角形B.树叶形状C.正方形D.长方形想要让红色变得更深，最直接的方法是（）A.加入白色B.加入黑色C.加入黄色D.加入蓝色关于剪纸艺术，下列说法错误的是（）A.是中国传统民间艺术B.只能用剪刀创作C.有剪、刻等基本技法D.作品可用于装饰设计文具时，不需要重点考虑的是（）A.实用性B.美观度C.材料成本是否昂贵D.使用是否方便下列哪种方法属于印刷创作？（）A.用彩笔直接画风景B.用橡皮版拓印图案C.用黏土捏小动物D.用剪刀剪窗花巧用材料再创造时，选择材料的关键是（）A.材料越贵越好B.材料越稀有越好C.结合材料特点和创作需求D.材料越大越好下列哪项不属于中国传统文化中的美术元素？（）A.书法B.油画C.传统纹样D.脸谱关于世界遗产，下列说法正确的是（）A.只有中国有世界遗产B.世界遗产不需要保护C.可分为自然和文化两类D.都是人工建造的感知与模仿的核心是（）A.完全照搬原物体B.先观察再创意模仿C.不观察直接创作D.只模仿颜色不模仿形状下列哪种作品更适合用印刷方法制作？（）A.独一无二的肖像画B.批量的节日装饰图案C.手工黏土摆件D.剪纸窗花判断题几何形都是人工创造的，自然中不存在。（）模仿创作时，完全照搬原物体才是最好的。（）剪纸只能用剪刀，不能用刻刀。（）设计作品时，美观比实用更重要。（）印刷创作需要先做版，再进行拓印。（）只有新材料才能用来创作，废旧材料不能用。（）脸谱是中国传统文化中的美术元素之一。（）世界遗产是人类共同的财富，我们要保护它。（）改变颜色的明暗，只能通过加入黑色实现。（）绘画和印刷的区别在于，绘画不能批量创作，印刷可以。（）简答题请说说形色体验中，颜色的冷暖变化能给人带来什么不同的感受？请各举一个适合用暖色和冷色表现的场景。剪纸作为传统民间艺术，有哪些基本技法？创作一幅剪纸作品前，你会先做哪些准备？生活中学设计要遵循“实用+美观”的原则，请举例说明你设计一款笔袋时，会如何兼顾这两个原则？对比绘画和印刷两种创作方式，它们各自的优点是什么？分别适合创作什么样的作品？创作题题目：《传统与创意结合》要求：1.结合中国传统文化元素（如脸谱、传统纹样、书法相关元素等）进行创作，同时融入自己的创意；2.合理运用形色知识，选择合适的颜色搭配，体现作品的情感或氛围；3.明确创作形式（绘画、剪纸、巧用材料再创造均可），并突出该创作形式的特点；4.附加60字左右的文字说明，介绍作品中用到的传统文化元素、创意点以及创作思路；5.作品主题明确，内容完整，体现对知识点的综合运用。参考答案填空题1.几何形、自然形、几何形2.明暗3.观察、创意4.民间、剪刀、刻刀、剪、刻5.对称纹、连续纹（答案不唯一，合理即可）6.实用、美观、用途7.版、拓印、漏印（答案不唯一，合理即可）8.硬软（答案不唯一，合理即可）9.书法、传统纹样（答案不唯一，合理即可）10.自然、文化11.批量12.情感选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√简答题暖色（如红、橙、黄）给人温暖、热闹、活泼的感受，适合表现春节庆典、夏日阳光等场景；冷色（如蓝、绿、紫）给人清凉、宁静、柔和的感受，适合表现冬日雪景、平静湖面等场景。（意思对即可）基本技法有剪、刻、折。准备工作：①确定创作主题，比如窗花、生肖图案；②准备工具，如剪刀、刻刀、红色纸张；③简单勾勒出图案的轮廓，标注出需要剪去和保留的部分；④了解图案适合的纹样，如对称纹、连续纹。（说出3点及以上准备工作即可）实用方面：设计合适的尺寸，能装下常用的笔、橡皮等文具；侧面加小口袋，方便放尺子；用耐磨的材料制作，不易损坏；拉链顺滑，方便开合。美观方面：选用自己喜欢的颜色搭配，加入传统纹样或卡通元素作为装饰；整体造型简洁大方，符合小学生的审美。（兼顾两者，举例合理即可）绘画优点：创作灵活，能随时修改细节，适合表现独一无二的作品，如肖像画、个性化风景；印刷优点：能批量制作相同图案，效率高，适合表现需要大量复制的作品，如节日装饰图案、海报底纹。（意思对即可）创作题评分标准：1.主题与元素（5分）：主题明确，能清晰体现传统文化元素与创意的结合，传统文化元素运用合理；2.形色运用（5分）：熟练运用形色知识，颜色搭配贴合主题，能体现作品情感或氛围；3.创作形式（4分）：明确创作形式，且能突出该形式的核心特点；4.文字说明（3分）：文字通顺，能清晰介绍传统文化元素、创意点和创作思路，字数符合要求；5.整体效果（3分）：内容完整，书写或制作规范，体现知识点的综合运用。（根据以上标准酌情打分）2025-2026学年辽海版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案（二）填空题（每空2分，共30分）在“我爱我家乡”一课中，我们可以通过绘画、拼贴等方式表现家乡的______、______等特色。色彩的冷暖是相对的。红色、黄色、通常给人温暖的感觉，被称为暖色；蓝色、_____、紫色通常给人清凉的感觉，被称为冷色。色彩的对比与和谐中，______色对比最强烈，能产生生动、醒目的视觉效果。“感觉肌理”一课中，肌理是指物体表面的______和______，如粗糙、光滑、凹凸等。剪纸是我国传统的民间艺术，常用的技法有______（剪去线条）和______（剪去块面）。公共标志具有识别、指示、引导等功能，设计时要求图形______、______明确。黑白纸版画的制作一般包括画稿、______、印刷等步骤。软陶是一种可塑性很强的手工材料，制作完成后通常需要经过______（温度处理）才能定型。龙和狮子是中国传统文化中象征______、______的瑞兽。孔庙、孔林、孔府位于______，是纪念和祭祀中国古代思想家孔子的场所，也是世界文化遗产。选择题（每题3分，共30分）下列哪项不属于表现“我爱我家乡”的题材？（）A.家乡的风景名胜B.家乡的特色建筑C.家乡的美食特产D.外星球的想象下列哪组颜色属于冷色调？（）A.红、橙、黄B.蓝、绿、紫C.黑、白、灰D.橙、黄、绿在“四季的感受”创作中，表现“秋天”最适合使用哪种色调？（）A.绿色调B.金黄色调C.蓝色调D.紫色调关于“美妙的拼贴画”，以下说法错误的是？（）A.只能使用彩色纸张B.可以利用不同材质的材料C.需要考虑画面的构图D.可以表现丰富的肌理下列哪项不是剪纸艺术的特点？（）A.造型夸张B.图案对称C.色彩单一D.寓意吉祥设计“环保标志”时，以下哪种颜色最能体现环保理念？（）A.红色B.绿色C.黑色D.紫色制作“经纬纸编”时，最基本的编织方法是？（）A.上下交错编织B.随意缠绕C.只编经线不编纬线D.只编纬线不编经线彩泥面塑和泥板浮雕的主要区别在于？（）A.彩泥面塑是立体的，泥板浮雕是半立体的B.彩泥面塑只能用白色C.泥板浮雕更简单D.两者没有区别下列哪项不属于“中国传统文化”单元学习的内容？（）A.龙舞神州B.彩狮呈祥C.孔庙孔林孔府D.埃及金字塔在“世界遗产之旅”中，孔庙、孔林、孔府被称作？（）A.三孔B.三山C.三园D.三庙判断题（每题2分，共20分）“冷色与暖色”是绝对的，一种颜色在任何情况下都是冷色或暖色。（）色彩的对比与和谐中，对比越强烈画面越好看，不需要考虑和谐。（）肌理只能通过视觉感受，不能通过触觉感受。（）剪纸时要注意安全使用剪刀。（）公共标志的设计可以非常复杂，不需要考虑识别性。（）黑白纸版画只能是黑色的，不能有其他颜色。（）软陶作品制作完成后，不需要烘烤就可以永久保存。（）龙和狮子在中国传统文化中都有吉祥的寓意。（）孔庙、孔林、孔府是儒家文化的重要代表。（）世界遗产包括文化遗产、自然遗产以及双重遗产。（）简答题（每题10分，共20分）结合“色彩的对比与和谐”单元，请你说说在什么情况下我们会运用强烈的色彩对比？请举一个生活中的例子。结合“丰富多彩的剪纸艺术”单元，谈谈剪纸艺术有哪些独特的艺术魅力？（可以从技法、寓意、形式等方面回答）参考答案填空题（每空2分，共30分）风景、建筑、特产、人物（任选其二，合理即可）绿色对比（或互补）纹理、质感（顺序可互换）阳刻、阴刻（顺序可互换）简洁、含义（或寓意、指示，顺序可互换）制版（或刻版、粘贴）烘烤（或加热、烧制）吉祥、威武、喜庆（任选其二，合理即可）山东曲阜选择题（每题3分，共30分）DBBACBAADA判断题（每题2分，共20分）×××√×××√√√简答题（每题10分，共20分）评分参考：运用情况（5分）：为了突出主题、吸引注意力、表现热烈或冲突的氛围时，常使用强烈的色彩对比（如对比色/互补色搭配）。生活例子（5分）：如春节的装饰（红绿对比）、交通警示标志（红白或黄黑对比）、舞台灯光设计、节日海报等。示例答案：当我们想要突出某个主题，或者想让画面看起来更热闹、更吸引人的时候，会用强烈的色彩对比。比如，生活中常见的交通警示牌，经常用红色和白色或者黄色和黑色搭配，这样能让我们远远地就能看清楚，起到提醒和警示的作用。评分参考：技法方面（3分）：提到阳刻、阴刻、剪影等技法，线条流畅，造型夸张概括。寓意方面（4分）：图案往往有吉祥、美好的寓意（如连年有余、喜上眉梢），反映了人们对美好生活的向往。形式方面（3分）：形式多样（窗花、喜花等），具有装饰性，常用于节日庆典，烘托喜庆气氛。示例答案：剪纸艺术的魅力体现在多个方面：首先，在技法上，它通过阳刻和阴刻等手法，用简洁的线条和块面表现出丰富的形象，造型夸张而生动。其次，在寓意上，剪纸的图案大多有吉祥的含义，比如“双喜”字代表喜庆，“鱼”代表“年年有余”，表达了人们对美好生活的祝福和向往。最后，在形式上，剪纸作品如窗花、门笺等，具有很强的装饰性，能为节日和生活增添喜庆的色彩。2025-2026学年辽海版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案（三）一、基础知识填空（每空1分，共20分）家乡的美可以通过多种美术形式展现，我们可以从家乡的______、______、______等方面挖掘创作素材，表达对家乡的热爱。冷色与暖色是色彩的重要分类，常见的冷色有______、______等，常见的暖色有______、______等，它们能带给人不同的视觉感受。色彩的和谐是指画面中色彩搭配协调统一，我们可以通过______、______等方法实现色彩的和谐；色彩的对比能让画面更醒目，常见的色彩对比有______对比等。肌理是物体表面的纹理质感，我们可以通过______、______等方式感知不同物体的肌理；拼贴画创作中，可利用材料的______差异增强画面表现力。剪纸艺术是我国传统民间艺术，常见的剪纸方法有______、______等；安徒生的剪纸作品兼具______与______的特点，充满想象力。公共标志具有______功能，设计环保标志时，要突出______主题，同时做到______、易懂，让人们快速识别。纸版画分为黑白纸版画和彩色纸版画，彩色纸版画可以通过______、______等方法呈现丰富色彩；泥板浮雕创作的基本步骤包括______、______、装饰等。二、选择题（每题2分，共16分）下列哪项不属于表现“我爱我家乡”主题的美术创作素材？（）A.家乡的古桥B.家乡的特色美食C.外地的著名景点下列颜色中，全部属于冷色的一组是（）A.红色、黄色B.蓝色、绿色C.橙色、紫色制作拼贴画时，要表现物体的肌理质感，最合适的方法是（）A.选择不同纹理的材料B.只用一种颜色的材料C.把材料剪得一样大关于剪纸艺术，下列说法错误的是（）A.剪纸只能用红色纸张B.剪纸可以表现丰富的主题C.剪纸需要用到剪刀、刻刀等工具设计环保标志时，核心要求是（）A.造型复杂B.主题明确、简洁易懂C.色彩鲜艳夺目与黑白纸版画相比，彩色纸版画的突出特点是（）A.制作步骤更简单B.色彩更丰富多样C.不需要制作版面孔庙、孔林、孔府作为世界遗产，其建筑装饰中蕴含的传统文化元素主要是（）A.儒家文化B.道家文化C.法家文化下列哪种材料不适合用于经纬纸编创作？（）A.纸条B.毛线C.石块三、判断题（每题1分，共8分）表现“四季的感受”主题时，只能用绘画一种美术形式。（）黑白摄影作品通过光影变化展现黑白对比的美感。（）感知肌理时，我们只能通过视觉观察，不能用触摸的方式。（）彩色光影的变化与光线的照射角度有关。（）环保标志和生活提示卡都具有提醒、警示或引导的功能。（）中秋“团圆的故事”主题创作，只能通过绘画形式表现。（）软陶和彩泥的创作方法相似，都可以通过捏、揉、压、粘等手法塑造造型。（）“龙舞神州”“彩狮呈祥”的主题创作，体现了中国传统文化中的吉祥寓意。（）四、简答题（每题6分，共18分）结合“冷色与暖色”的学习内容，说说冷色和暖色分别能营造怎样的画面氛围，并举例说明如何在“四季的感受”主题创作中运用冷色与暖色。简述剪纸创作的基本步骤，说说在“变化的剪纸”创作中，如何通过剪刻手法实现图案的变化与统一。以“环保从我做起”为主题，设计一款环保标志。请说明设计思路，包括标志的造型、色彩选择及主题体现方式。五、创意实践设计（共22分）请从以下两个主题中任选一个，完成创意创作方案设计（无需创作成品，只需详细写出设计思路）。主题一：家乡的四季之美主题二：传统吉祥主题剪纸创作要求：1.明确创作的核心内容，说明创作灵感来源。（6分）详细说明将运用的美术形式、美术元素（如线条、色彩、造型等）及具体表现方法。（10分）体现对本学期所学知识的运用，创意独特，内容积极向上，符合小学生认知特点。（4分）语言表达清晰、有条理，字数不少于200字。（2分）六、欣赏与评价（共6分）欣赏孔庙、孔林、孔府的建筑艺术，说说其建筑中哪些细节体现了中国传统文化特色，这些特色给你带来了怎样的审美感受？（3分）同学创作了一幅“彩色纸版画——秋日丰收”主题作品，画面用橙色为主色调，搭配少量黄色和红色。请你评价这幅作品的优点，并提出一条合理的改进建议及理由。（3分）参考答案基础知识填空（每空1分，共20分）1.建筑、民俗、自然景色（答案不唯一，合理即可）2.蓝色、绿色（答案不唯一，合理即可）、红色、橙色（答案不唯一，合理即可）3.同类色搭配、邻近色搭配（答案不唯一，合理即可）、冷暖色（答案不唯一，合理即可）4.观察、触摸（答案不唯一，合理即可）、肌理（答案不唯一，合理即可）5.对折剪、连续剪（答案不唯一，合理即可）、艺术性、趣味性（答案不唯一，合理即可）6.识别、引导（答案不唯一，合理即可）、环保（答案不唯一，合理即可）、简洁（答案不唯一，合理即可）7.套色、拓印（答案不唯一，合理即可）、和泥、擀平（答案不唯一，合理即可）选择题（每题2分，共16分）1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.C判断题（每题1分，共8分）1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√简答题（每题6分，共18分）冷色能营造宁静、凉爽、清新的画面氛围，如蓝色、绿色让人联想到湖水、森林，感到舒适平静；暖色能营造温暖、热烈、活泼的画面氛围，如红色、橙色让人联想到阳光、火焰，感到温暖有活力（3分）。四季创作运用：表现春天可选用粉色、浅绿色等暖色调，体现万物复苏的生机；表现夏天可选用蓝色、深绿色等冷色调，体现清凉感；表现秋天可选用橙色、黄色等暖色调，体现丰收的温暖；表现冬天可选用白色、浅蓝色等冷色调，体现寒冷、静谧（3分，合理即可）。基本步骤：①构思主题，画出剪纸草图；②选择合适的纸张，根据需要进行对折、折叠等处理；③用剪刀或刻刀沿着草图剪刻，注意剪刻顺序，先内后外、先细后粗；④展开剪刻好的作品，整理细节（4分，步骤合理即可）。变化与统一实现：通过重复排列相同或相似的基本图案实现统一；在基本图案的大小、方向、细节上进行变化，增加画面丰富性；剪刻时保持线条风格一致，让变化的图案在整体风格上协调统一，做到变化中求统一，统一中有变化（2分，合理即可）。示例：设计思路：造型选用“手捧绿叶”的简洁图形，手代表“从我做起”的行动，绿叶代表环保与生机（2分）。色彩选择：主色调选用绿色，绿色象征自然、环保，搭配少量白色，让标志更简洁醒目（2分）。主题体现：通过“手”与“绿叶”的组合，直观传达“人类呵护自然、主动参与环保”的主题，造型简洁易懂，便于人们快速识别和记忆（2分，合理即可）。创意实践设计（共22分）评分标准：创作核心内容明确，灵感来源合理，得6分；核心内容模糊，灵感来源牵强，得0-3分。美术形式、美术元素选择恰当，表现方法详细具体，得10分；美术形式选择不合理，元素运用模糊，表现方法简略，得0-5分。能运用本学期所学知识，创意独特，内容积极，得4分；未结合所学知识，创意平淡，得0-2分。语言清晰有条理，字数达标，得2分；语言混乱，字数不足，得0-1分。（示例略，根据学生实际作答情况按标准评分）欣赏与评价（共6分）传统文化特色体现：建筑的门窗、梁柱上有儒家文化相关的雕刻图案，如文字、传统吉祥纹样；建筑布局对称规整，体现儒家“中庸”“有序”的思想；整体建筑风格古朴庄重，蕴含着深厚的历史文化底蕴（2分，合理即可）。审美感受：给人庄重、典雅、厚重的感觉，感受到中国传统文化的博大精深，体会到建筑艺术与文化内涵的完美融合（1分，合理即可）。优点：选用橙色为主色调搭配黄色、红色，符合秋日丰收温暖、热烈的氛围，色彩搭配和谐，主题突出；彩色纸版画的形式能很好地展现丰收的丰富色彩，画面有层次感（1分，合理即可）。改进建议：可以添加少量深蓝色或深绿色作为点缀色（1分，合理即可）。理由：少量冷色调与暖色调形成对比，能让画面色彩更有张力，避免暖色调过于厚重，同时可突出果实、作物等主体元素，让画面更生动（1分，合理即可）。2025-2026学年辽海版小学美术四年级上册期末综合测试卷及答案（四）填空题（每空2分，共30分）“形色体验”单元中，不同的形状和色彩组合能营造出不同的______，我们可以通过观察生活中的事物感受形色之美。“感知与模仿”单元强调观察的重要性，模仿美术作品时，要重点关注作品的______、______和表现手法。剪纸艺术是我国传统民间艺术，按题材可分为______、______、吉祥寓意等类型，常用的技法有剪、刻等。“生活中学设计”单元告诉我们，设计要兼顾______和______，让作品既好用又美观。绘画与印刷是两种不同的美术表现形式，印刷作品通常通过______、______等步骤完成，具有独特的艺术效果。“巧用材料再创造”要求我们发现废旧材料的______，通过______、拼贴等方法将其转化为美术作品。中国传统文化博大精深，在美术作品中常见的传统文化元素有______、______等，体现了民族特色。世界遗产之旅单元让我们了解到，许多世界遗产兼具______价值和______价值，是人类的宝贵财富。选择题（每题3分，共15分）下列哪项不属于“丰富多彩的剪纸艺术”单元常用的技法？（）A.剪B.刻C.涂D.折剪关于“生活中学设计”，下列说法正确的是（）A.设计只需要追求美观，不用考虑实用性B.设计要结合生活需求，兼顾实用与美观C.生活中的物品都不需要再设计D.设计必须使用昂贵的材料“巧用材料再创造”时，不需要考虑的是（）A.材料的特性B.创作的主题C.材料的价格D.材料的搭配下列哪项属于中国传统文化元素？（）A.卡通动漫形象B.传统祥云图案C.外国字母标志D.现代科技产品关于绘画与印刷的区别，下列说法正确的是（）A.绘画只能用一种工具，印刷可以用多种工具B.绘画是直接创作，印刷多需经过制版等步骤C.绘画作品没有艺术价值，印刷作品有D.绘画只能表现具象内容，印刷只能表现抽象内容判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）“形色体验”中，色彩的搭配不需要考虑和谐性，随意搭配即可。（）剪纸艺术只能表现吉祥寓意的内容，不能表现生活场景。（）模仿美术作品时，完全复制原作即可，不需要加入自己的理解。（）生活中的废旧材料，经过巧妙设计可以变成有艺术价值的作品。（）印刷作品的创作步骤比绘画更复杂，需要经过制版、印刷等环节。（）中国传统文化元素只能用在传统美术作品中，不能用在现代设计里。（）设计生活物品时，要从使用者的需求出发，考虑物品的实用性。（）世界遗产是全人类的共同财富，我们要保护和传承世界遗产文化。（）“感知与模仿”的核心是通过观察，学习他人作品的优点并运用到自己的创作中。（）剪纸作品的特点是线条流畅、造型简洁，具有独特的民间艺术韵味。（）简答题（每题8分，共16分）请简要说说在“形色体验”单元学习中，我们可以通过哪些方法感受和表现形色之美？结合“丰富多彩的剪纸艺术”单元内容，说说剪纸作品的创作步骤主要有哪些？创作思路题（19分）主题：《我的传统文化小摆件》要求：结合本学期所学的美术知识，简要描述你的创作思路，包括运用的单元知识、选用的材料、表现的传统文化元素、设计理念等方面，体现出美术与传统文化的联系。参考答案填空题（每空2分，共30分）氛围（答案合理即可，