(2025)社区未成年人思想道德建设工作总结(2篇)

(2025)社区未成年人思想道德建设工作总结(2篇)社区未成年人思想道德建设工作总结一2025年，在上级部门的关心指导下，我社区始终将未成年人思想道德建设工作作为一项重要的战略任务来抓，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以服务和促进未成年人健康成长为根本出发点，积极探索新思路、新方法，取得了较为显著的成效。现将一年来的工作总结如下：一、工作开展情况（一）加强组织领导，完善工作机制为确保未成年人思想道德建设工作的顺利开展，社区成立了以社区党委书记为组长，社区工作人员、学校教师、志愿者代表等为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工。同时，制定了详细的工作计划和实施方案，将工作任务分解到每个阶段、每个责任人，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。建立健全了工作协调机制，定期召开联席会议，加强与社区内学校、家庭、社会组织等的沟通与协作，形成了全社会共同关心、支持未成年人思想道德建设的强大合力。例如，与社区内的学校建立了定期沟通制度，及时了解未成年人在学校的学习和生活情况，共同研究解决存在的问题；与家长建立了微信群，定期发布未成年人思想道德建设的相关信息和活动通知，加强了与家长的联系和沟通。（二）强化阵地建设，丰富活动载体1.打造社区未成年人活动阵地：社区投入专项资金，对社区青少年活动中心进行了升级改造，配备了图书、电脑、乒乓球桌等设施设备，为未成年人提供了一个集学习、娱乐、交流为一体的综合性活动场所。同时，在社区内设立了未成年人心理咨询室，邀请专业心理咨询师定期为未成年人提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，促进身心健康发展。2.开展丰富多彩的主题活动：结合重要节日和纪念日，组织开展了一系列主题鲜明、形式多样的活动，如“清明祭英烈”“六一儿童节文艺汇演”“七一红色故事演讲比赛”“国庆爱国主义教育活动”等，通过这些活动，激发了未成年人的爱国热情和民族自豪感，增强了他们的社会责任感和使命感。例如，在“清明祭英烈”活动中，社区组织未成年人到烈士陵园扫墓，向烈士敬献花篮，默哀致敬，聆听烈士事迹介绍，让他们深刻感受到了革命先烈们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己生命的崇高精神。在“六一儿童节文艺汇演”中，未成年人通过表演舞蹈、歌曲、小品等节目，展示了自己的才艺和风采，同时也增进了彼此之间的友谊和交流。3.开展社会实践活动：组织未成年人参加社区志愿服务活动，如垃圾分类宣传、环保公益活动、关爱孤寡老人等，让他们在实践中体验劳动的乐趣，增强社会责任感和环保意识。例如，在垃圾分类宣传活动中，未成年人通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传垃圾分类的知识和重要性，提高了居民的环保意识和垃圾分类的自觉性。（三）加强家庭教育指导，促进家校社协同育人1.举办家庭教育讲座：邀请教育专家、心理咨询师等为家长举办家庭教育讲座，传授科学的家庭教育方法和经验，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。例如，举办了“如何培养孩子的良好习惯”“如何与孩子有效沟通”“如何应对孩子的叛逆期”等讲座，受到了家长们的一致好评。2.开展亲子活动：组织开展亲子阅读、亲子手工制作、亲子运动会等活动，增进了家长与孩子之间的感情，促进了亲子关系的和谐发展。例如，在亲子阅读活动中，家长和孩子一起阅读经典书籍，分享阅读心得，不仅提高了孩子的阅读能力和语言表达能力，也让家长更加了解孩子的内心世界。3.建立家校社协同育人机制：加强与学校的沟通与协作，建立了家校社三方定期沟通制度，共同研究解决未成年人在学习和生活中遇到的问题。例如，社区与学校联合开展了“家长开放日”活动，邀请家长走进学校，了解孩子的学习和生活情况，与教师进行面对面的交流和沟通，形成了家校社协同育人的良好局面。（四）加强心理健康教育，促进未成年人身心健康发展1.开展心理健康知识宣传：通过社区宣传栏、微信公众号等渠道，宣传心理健康知识，提高未成年人和家长对心理健康问题的认识和重视程度。例如，发布了“如何应对学习压力”“如何调节情绪”“如何预防抑郁症”等心理健康知识文章，让未成年人和家长了解了一些常见的心理健康问题及其应对方法。2.开展心理健康测评：邀请专业心理咨询机构为社区内的未成年人进行心理健康测评，建立了心理健康档案，及时了解未成年人的心理健康状况，为有需要的未成年人提供个性化的心理辅导和干预。3.开展心理辅导和干预：针对测评中发现的有心理问题的未成年人，社区邀请专业心理咨询师为他们提供一对一的心理辅导和干预，帮助他们解决心理问题，恢复心理健康。例如，为一名患有抑郁症的未成年人提供了长期的心理辅导和治疗，通过心理疏导、认知行为疗法等方法，帮助他逐渐走出了抑郁的阴影，恢复了正常的学习和生活。二、工作成效（一）未成年人思想道德素质明显提高通过开展一系列丰富多彩的思想道德教育活动，社区内未成年人的思想道德素质得到了明显提高。他们更加热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有较强的社会责任感和使命感；更加遵守社会公德、家庭美德和个人品德，养成了良好的行为习惯和道德品质。（二）未成年人综合素质得到提升通过开展各种形式的活动和社会实践活动，社区内未成年人的综合素质得到了全面提升。他们的学习能力、创新能力、实践能力和团队协作能力都有了明显提高；他们的才艺和特长得到了充分发挥，自信心和自尊心也得到了增强。（三）家校社协同育人机制初步形成通过加强家庭教育指导和与学校的沟通协作，社区与家庭、学校之间的联系更加紧密，家校社协同育人机制初步形成。家长的教育观念得到了更新，家庭教育水平得到了提高；学校与社区之间的资源共享、优势互补更加充分，为未成年人的健康成长创造了良好的环境。（四）社区未成年人思想道德建设工作得到了社会各界的广泛认可一年来，社区未成年人思想道德建设工作得到了上级部门的充分肯定和社会各界的广泛认可。社区先后获得了“未成年人思想道德建设先进社区”“文明社区”等荣誉称号，为社区的精神文明建设和社会和谐稳定做出了积极贡献。三、存在的问题（一）活动经费不足由于社区经费有限，开展未成年人思想道德建设活动的经费相对不足，影响了活动的质量和效果。例如，一些活动由于经费紧张，无法邀请到专业的老师进行指导，导致活动的专业性和吸引力不够。（二）专业人才缺乏社区从事未成年人思想道德建设工作的人员大多是兼职人员，缺乏专业的知识和技能，在开展工作时往往感到力不从心。例如，在开展心理健康教育工作时，由于缺乏专业的心理咨询师，无法为未成年人提供更加专业、有效的心理辅导和干预。（三）活动形式和内容有待创新虽然社区开展了丰富多彩的活动，但活动形式和内容还存在一定的局限性，缺乏创新性和吸引力，不能满足未成年人日益多样化的需求。例如，一些活动的形式比较单一，内容比较陈旧，无法激发未成年人的参与热情。四、下一步工作计划（一）积极争取经费支持加强与上级部门的沟通和协调，积极争取更多的经费支持，确保未成年人思想道德建设活动的顺利开展。同时，拓宽经费来源渠道，通过社会捐赠、企业赞助等方式筹集活动经费。（二）加强专业人才培养加强对社区从事未成年人思想道德建设工作的人员的培训，提高他们的专业知识和技能水平。同时，积极引进专业人才，充实社区未成年人思想道德建设工作队伍。（三）创新活动形式和内容深入了解未成年人的需求和兴趣爱好，结合时代发展的特点和要求，创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和感染力。例如，利用互联网、新媒体等技术手段，开展线上线下相结合的活动，为未成年人提供更加便捷、高效的服务。（四）进一步加强家校社协同育人建立健全家校社协同育人的长效机制，加强与学校、家庭的沟通与协作，形成更加紧密的工作合力。例如，定期召开家校社三方联席会议，共同研究解决未成年人思想道德建设工作中存在的问题，制定更加科学、合理的工作计划和实施方案。总之，2025年社区未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，创新工作思路，加大工作力度，为未成年人的健康成长创造更加良好的环境。社区未成年人思想道德建设工作总结二2025年，我社区紧紧围绕未成年人思想道德建设这一核心任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以促进未成年人全面发展为目标，整合各方资源，扎实推进各项工作，取得了显著成效。现将一年来的工作总结如下：一、工作举措与实践（一）完善工作体系，强化组织保障社区高度重视未成年人思想道德建设工作，成立了由社区党委牵头，社区工作人员、学校代表、家长代表和志愿者共同参与的工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署工作任务，协调解决工作中遇到的问题。同时，制定了详细的工作计划和考核制度，明确了各成员的职责和工作目标，确保工作有序推进。为了加强与社区内各单位的沟通与协作，社区建立了未成年人思想道德建设工作联席会议制度，定期组织召开会议，加强信息共享和工作交流，形成了全社会共同关心、支持未成年人思想道德建设的良好氛围。（二）丰富教育内容，创新活动形式1.开展主题教育活动：结合重大节日和纪念日，开展了一系列主题鲜明、形式多样的教育活动。如在春节期间，组织未成年人开展“我们的节日·春节”主题活动，通过写春联、剪窗花、包饺子等传统习俗活动，让他们感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。在“三八”妇女节，开展“感恩母亲”主题活动，引导未成年人学会感恩，尊重女性。在清明节，社区组织未成年人到烈士陵园开展祭扫活动，通过敬献花篮、默哀致敬、参观烈士纪念馆等方式，缅怀先烈的丰功伟绩，激发他们的爱国情怀。在“六一”儿童节，举办了“六一欢乐汇”文艺演出和亲子活动，为未成年人提供了展示自我的平台，增进了亲子之间的感情。2.开展法治教育活动：邀请社区民警、律师等专业人士为未成年人举办法治讲座，普及法律法规知识，增强他们的法治意识和自我保护能力。例如，举办了“预防未成年人犯罪”“交通安全知识讲座”“网络安全知识讲座”等活动，通过案例分析、互动问答等形式，让未成年人深刻认识到违法犯罪的危害，学会如何运用法律武器保护自己的合法权益。3.开展科普教育活动：利用社区科普活动室和科普宣传栏，开展科普宣传活动，向未成年人普及科学知识，培养他们的科学兴趣和创新精神。例如，举办了“科普知识竞赛”“科技小制作”“天文观测”等活动，让未成年人在参与中学习科学知识，提高动手能力和创新思维。（三）加强阵地建设，优化服务环境1.建设社区未成年人活动中心：社区投入资金对原有的社区活动室进行了改造和升级，建成了集学习、娱乐、休闲为一体的社区未成年人活动中心。活动中心内设有图书阅览室、电子阅览室、心理咨询室、多功能活动室等功能区域，为未成年人提供了一个舒适、便捷的学习和活动场所。2.打造社区文化长廊：在社区内打造了一条以社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、未成年人思想道德建设为主题的文化长廊，通过图文并茂的形式，向未成年人宣传正能量，营造了良好的文化氛围。3.建立社区志愿者服务站：组建了一支由社区工作人员、学校教师、退休干部、大学生等组成的志愿者队伍，建立了社区志愿者服务站。志愿者们定期为未成年人提供学习辅导、心理疏导、兴趣培养等服务，为未成年人的健康成长提供了有力支持。（四）加强家庭教育指导，提升家长教育水平1.举办家庭教育培训班：邀请教育专家、心理咨询师等为家长举办家庭教育培训班，传授科学的家庭教育方法和经验，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。例如，举办了“如何培养孩子的良好习惯”“如何与孩子有效沟通”“如何应对孩子的青春期问题”等培训班，受到了家长们的广泛欢迎。2.开展亲子互动活动：组织开展亲子阅读、亲子手工制作、亲子户外拓展等活动，增进了家长与孩子之间的感情，促进了亲子关系的和谐发展。例如，在亲子阅读活动中，家长和孩子一起阅读经典书籍，分享阅读心得，不仅提高了孩子的阅读能力和语言表达能力，也让家长更加了解孩子的内心世界。3.建立家长学校：依托社区未成年人活动中心，建立了家长学校，定期组织家长开展学习交流活动。家长学校通过举办讲座、研讨会、经验分享会等形式，为家长提供了一个学习和交流的平台，促进了家长之间的相互学习和共同提高。（五）关注特殊群体，实施精准帮扶1.关爱留守儿童：社区建立了留守儿童档案，详细记录了他们的家庭情况、学习情况和生活状况。定期组织志愿者上门走访，关心他们的学习和生活，为他们送去学习用品和生活用品。同时，通过电话、视频等方式，加强与留守儿童父母的沟通与联系，让他们及时了解孩子的情况。例如，社区志愿者与留守儿童结成了一对一帮扶对子，定期为他们进行学习辅导和心理疏导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。在节假日，社区还组织留守儿童开展集体活动，让他们感受到社区大家庭的温暖。2.关爱困境儿童：对社区内的困境儿童进行了全面排查，建立了帮扶台账。积极协调民政、教育、卫生等部门，为困境儿童提供生活救助、医疗救助、教育资助等帮扶措施。同时，组织志愿者为困境儿童提供心理关爱和陪伴服务，帮助他们树立信心，克服困难。例如，社区为一名患有先天性疾病的困境儿童申请了医疗救助，缓解了其家庭的经济压力。志愿者定期到医院看望该儿童，为他送去书籍和玩具，鼓励他积极治疗，早日康复。二、工作成效（一）未成年人思想道德素质显著提升通过开展一系列丰富多彩的思想道德教育活动，社区内未成年人的思想道德素质得到了显著提升。他们更加热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有较强的社会责任感和集体荣誉感；更加遵守社会公德、家庭美德和个人品德，养成了良好的行为习惯和道德品质。（二）未成年人综合素质全面发展通过参与各种形式的活动和实践，未成年人的综合素质得到了全面发展。他们的学习能力、创新能力、实践能力和团队协作能力都有了明显提高；他们的才艺和特长得到了充分发挥，自信心和自尊心也得到了增强。（三）家校社协同育人机制更加完善通过加强家庭教育指导和与学校的沟通协作，社区与家庭、学校之间的联系更加紧密，家校社协同育人机制更加完善。家长的教育观念得到了更新，家庭教育水平得到了提高；学校与社区之间的资源共享、优势互补更加充分，为未成年人的健康成长创造了良好的环境。（四）社区未成年人思想道德建设工作影响力不断扩大一年来，社区未成年人思想道德建设工作得到了上级部门的充分肯定和社会各界的广泛关注。社区的工作经验和做法在媒体上得到了宣传报道，吸引了其他社区前来参观学习，为推动全市未成年人思想道德建设工作做出了积极贡献。三、存在的不足（一）活动经费有限社区开展未成年人思想道德建设活动的经费主要来源于上级拨款和社区自筹，经费相对有限，导致一些活动的规模和质量受到了一定的影响。例如，一些活动由于经费不足，无法邀请到专业的老师进行指导，活动的专业性和吸引力不够。（二）专业人才短缺社区从事未成年人思想道德建设工作的人员大多是兼职人员，缺乏专业的知识和技能，在开展工作时往往感到力不从心。例如，在开展心理健康教育工作时，由于缺乏专业的心理咨询师，无法为未成年人提供更加专业、有效的心理辅导和干预。（三）活动形式和内容有待进一步创新虽然社区开展了丰富多彩的活动，但