2025年秋湘艺版小学音乐六年级上册期末知识点复习卷及答案（共四套）

2025年秋湘艺版小学音乐六年级上册期末知识点复习卷及答案（一）一、填空题《中华人民共和国国歌》演唱时应保持________、________的情绪，节奏坚定有力；《大中国》抒发了对祖国的________之情。三连音是指________个音在同一拍内均匀唱出，节奏特点可概括为“________”。相邻两个琴键之间的音程是________，两个这样的音程组成________。《猜调》节奏________，充满童趣；《太阳出来喜洋洋》展现了劳动人民的________之情。葫芦丝是我国________类乐器，其音色特点是________。《打麦号子》属于________体裁，节奏________，体现了劳动的规整性。德国著名作曲家________创作了《欢乐颂》，《土耳其进行曲》也是他的经典作品之一。大调式音阶的音色特点是________，小调式音阶的音色特点是________。《爱的人间》演唱时应饱含________的情感，旋律________。《摇太阳》节奏________，充满活力；《花好月圆》的音乐情绪是________。综合表演《卖火柴的小女孩》时，要注重通过________和________展现故事情节与角色特点。高胡属于________类乐器，音色________；扬琴属于________类乐器，音色________。《铃儿响叮当》充满________氛围，演唱时情绪应________。选择题下列作品中，不属于爱国主题的是（）A.《中华人民共和国国歌》B.《大中国》C.《我的祖国》D.《老鸟，小鸟》关于三连音，下列说法正确的是（）两个音在同一拍内均匀唱出B.三个音在两拍内均匀唱出三个音在同一拍内均匀唱出D.四个音在三拍内均匀唱出下列关于全音和半音的表述，错误的是（）相邻黑键与白键之间是半音B.两个半音组成一个全音相邻两个白键之间一定是全音D.全音的距离是半音的两倍《月光下的凤尾竹》最适合用下列哪种乐器演奏（）A.葫芦丝B.高胡C.扬琴D.钢琴下列作品中，属于劳动号子的是（）A.《栗子大丰收》B.《打麦号子》C.《丰收锣鼓》D.《太阳出来喜洋洋》贝多芬是哪个国家的作曲家（）A.中国B.德国C.法国D.美国下列作品中，具有明亮开朗音色特点的是（）小调式的《土拨鼠》B.大调式的《欢乐颂》《在银色的月光下》D.《飞来的花瓣》《大家一起来》是一首适合集体舞的作品，其节奏特点是（）A.缓慢舒缓B.急促紧张C.欢快规整D.自由多变《有一个美丽的地方》的音乐风格具有浓郁的（）A.民族风情B.军旅风格C.劳动风格D.节日风格综合表演《卖火柴的小女孩》的核心是（）A.复杂的舞蹈动作B.华丽的服装C.情感表达与角色塑造D.高亢的演唱下列乐器中，与高胡同类别的是（）A.葫芦丝B.扬琴C.小提琴D.架子鼓《丢丢铜》具有鲜明的（）地方特色A.东北B.西南C.东南D.西北《雪橇》听赏时，能感受到的场景是（）A.丰收的田野B.冬日的欢乐C.战场的激烈D.宁静的月光下演唱《歌声与微笑》时，最适合的情绪是（）A.悲伤难过B.温暖明亮C.紧张激烈D.深沉厚重音乐七巧板环节主要考查的是（）A.单一的演唱技能B.综合的音乐知识与实践能力C.乐器演奏水平D.音乐创作能力判断题（对的打“√”，错的打“×”）《中华人民共和国国歌》演唱时可以随意加快或减慢速度。（）三连音的节奏是均匀的，不能忽快忽慢。（）全音和半音是音乐中最基本的音程关系。（）葫芦丝的音色高亢明亮，适合演奏激昂的旋律。（）《丰收锣鼓》通过锣鼓乐器营造了丰收的喜庆氛围。（）贝多芬是浪漫主义时期的作曲家。（）大、小调式音阶的区别仅在于音的高低不同。（）《在银色的月光下》是一首欢快活泼的歌曲。（）《摇太阳》演唱时要唱出充满活力的感觉。（）综合表演《卖火柴的小女孩》不需要配合音乐节奏。（）高胡和扬琴都是我国传统的民族乐器。（）《采茶歌》的节奏轻快，贴合采茶劳动的场景。（）《铃儿响叮当》通常在春节期间演唱。（）《雪橇》是一首声乐曲，有明确的歌词。（）音乐七巧板鼓励我们灵活运用所学音乐知识。（）简答题请分别说明全音和半音的定义，并用简单的语言描述如何区分它们。本学期我们认识了葫芦丝、高胡、扬琴三种乐器，请选择其中一种，介绍它的乐器类别、音色特点，并说出一首本学期学过的适合用该乐器演奏的作品。综合阐述题本学期学过多首表达不同情感的歌曲，如爱国情感、劳动喜悦、关爱之情等。请选择一首你印象最深刻的歌曲，说说它的歌名、表达的核心情感，以及演唱这首歌曲时，你会通过哪些方式（如情绪把控、气息运用、咬字吐字等）来传递这种情感。参考答案一、填空题1.庄重、激昂；热爱与自豪2.三；快快快3.半音；全音4.活泼；喜悦5.民族吹管；柔和圆润6.劳动号子；规整有力7.贝多芬8.明亮开朗；柔和抒情9.温暖；舒缓优美10.欢快；喜庆热烈11.演唱；表演12.民族拉弦；高亢明亮；民族击弦；清脆圆润13.节日；欢快活泼二、选择题1.D2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.C9.A10.C11.C12.C13.B14.B15.B三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×11.√12.√13.×14.×15.√四、简答题定义：相邻两个琴键（包括黑键）之间的音程是半音；两个半音组成的音程是全音。区分方法：可以简单理解为，半音是“最小的音距”，全音是两个“最小音距”相加，比如钢琴上do到do旁边的黑键是半音，do到re是全音。（表述合理即可）示例一：葫芦丝，属于民族吹管乐器，音色柔和圆润；适合演奏《月光下的凤尾竹》。示例二：高胡，属于民族拉弦乐器，音色高亢明亮；适合演奏《有一个美丽的地方》。示例三：扬琴，属于民族击弦乐器，音色清脆圆润；适合演奏《花好月圆》。（选择一种，表述合理即可）五、综合阐述题示例：选择《大中国》。核心情感：抒发对祖国大好河山的热爱和作为中国人的自豪之情。传递情感的方式：情绪把控上，保持庄重激昂的情绪，从歌曲开头的深情铺垫到副歌部分的豪迈释放，逐步递进；气息运用上，采用平稳且有力度的气息，尤其是副歌部分“我们都有一个家，名字叫中国”，气息要充足，支撑起饱满的声音；咬字吐字上，清晰有力，比如“河山”“英雄”等词，要咬准字头，让歌词表达更清晰，增强歌曲的感染力。（选择任意本学期所学歌曲，核心情感准确，传递方式合理即可）2025年秋湘艺版小学音乐六年级上册期末知识点复习卷及答案（二）填空题我们演唱过的《中华人民共和国国歌》，它的另一个名称是《________》，演唱时要保持________的情绪。音乐知识中，由三个时值相同的音，在两个单位拍的时间内均匀唱出的节奏形式，叫做________，它的节奏特点是________。《大中国》是一首充满爱国情怀的歌曲，演唱时可以用________的声音表达对祖国的热爱。听赏过的《我的祖国》是一首经典歌曲，歌曲旋律________，情感真挚，表达了对祖国山河的赞美。《老鸟，小鸟》是一首旋律轻快的歌曲，歌曲通过对鸟儿的描写，传递出________的情感。音乐中，相邻两个音之间最小的距离叫做________；两个半音合起来叫做________。《猜调》是一首具有________地方特色的歌曲，歌曲节奏活泼，充满趣味性。葫芦丝是一种民族乐器，它的音色________，我们听赏过用它演奏的《月光下的凤尾竹》。《太阳出来喜洋洋》是一首________风格的歌曲，旋律明快，充满生活气息。我们听赏过的《飞歌》具有________民族音乐的特色，歌声高亢嘹亮。《栗子大丰收》这首歌曲，旋律________，表达了丰收时的喜悦心情。《打麦号子》属于________类音乐，它的节奏与劳动动作紧密结合，能鼓舞劳动者的士气。我们了解过音乐家贝多芬的故事，他创作了许多经典作品，其中《________》是我们演唱过的歌曲。音乐知识中，大调式音阶的色彩通常比较________，小调式音阶的色彩通常比较________。《土拨鼠》是一首旋律简洁的歌曲，演唱时要用________的情绪表达歌曲的情感。《土耳其进行曲》是音乐家________的作品，这首乐曲节奏明快，旋律动听。《爱的人间》是一首充满温情的歌曲，演唱时要传递出________的情感。《摇太阳》这首歌曲旋律活泼，充满活力，演唱时可以用________的声音表达歌曲的欢快情绪。《有一个美丽的地方》旋律优美，描绘了美丽的自然风光，听赏时能感受到________的氛围。在综合表演《卖火柴的小女孩》中，我们通过________等形式，展现了故事的情节和情感。《丢丢铜》是一首具有________地方特色的歌曲，旋律风趣活泼。高胡和扬琴都是民族乐器，高胡的音色________，扬琴的音色________。《铃儿响叮当》是一首经典的圣诞歌曲，旋律________，充满节日的欢乐氛围。《歌声与微笑》这首歌曲，传递出________的情感，适合在集体场合演唱。选择题下列歌曲中，属于爱国题材的是（）A.《老鸟，小鸟》B.《大中国》C.《摇太阳》D.《猜调》关于三连音，下列说法正确的是（）A.由两个音组成B.在三个单位拍内唱出C.节奏均匀D.是全音的一种形式《月光下的凤尾竹》是用哪种乐器演奏的（）A.高胡B.扬琴C.葫芦丝D.钢琴下列属于号子类音乐的是（）A.《丰收锣鼓》B.《打麦号子》C.《土耳其进行曲》D.《花好月圆》大调式音阶的色彩特点是（）A.明亮B.柔和C.忧伤D.低沉下列哪位是《欢乐颂》的创作者（）A.歌德B.贝多芬C.莫扎特D.海顿《爱的人间》这首歌曲传递的情感是（）A.悲伤B.愤怒C.温情与关爱D.欢乐下列歌曲中，具有地方特色的是（）A.《太阳出来喜洋洋》B.《铃儿响叮当》C.《欢乐颂》D.《土拨鼠》全音和半音的关系是（）A.全音等于一个半音B.全音等于两个半音C.半音等于两个全音D.没有关系《卖火柴的小女孩》是通过哪种形式展现的（）A.单独演唱B.乐器独奏C.综合表演D.集体朗诵下列乐器中，属于民族乐器的是（）A.小提琴B.高胡C.圆号D.吉他《丢丢铜》这首歌曲的风格是（）A.欢快活泼B.悲伤低沉C.严肃庄重D.缓慢柔和《雪橇》是一首（）A.歌曲B.器乐曲C.号子D.童谣演唱《中华人民共和国国歌》时，速度应该是（）A.缓慢B.自由C.稍快，有力D.极快《花好月圆》是一首（）的乐曲A.悲伤B.欢快喜庆C.低沉D.神秘判断题《中华人民共和国国歌》演唱时要庄严肃穆。（）三连音是由三个不同时值的音组成的。（）葫芦丝是一种西洋乐器。（）《大中国》表达了对祖国的热爱之情。（）全音是音乐中最小的音高距离。（）贝多芬创作了《土耳其进行曲》。（）《爱的人间》旋律优美，充满温情。（）高胡和扬琴都是民族乐器。（）《摇太阳》是一首节奏缓慢的歌曲。（）《猜调》是一首具有地方特色的歌曲。（）小调式音阶的色彩比大调式更明亮。（）《打麦号子》与劳动生活密切相关。（）《卖火柴的小女孩》只需要通过演唱就能完成表演。（）《铃儿响叮当》是一首中国传统歌曲。（）《飞来的花瓣》是一首听赏歌曲。（）半音由两个全音组成。（）《太阳出来喜洋洋》充满了生活气息。（）《欢乐颂》的旋律简洁明快，易于传唱。（）《采茶歌》是一首听赏歌曲。（）《歌声与微笑》适合在独处时演唱。（）简答题请简要说说三连音的节奏特点，以及你在演唱包含三连音的歌曲时，有哪些小技巧？葫芦丝是我们认识的民族乐器，请说说它的音色特点，以及你听过用葫芦丝演奏的歌曲名称。请分别说明大调式音阶和小调式音阶的色彩特点，并举出一首你学过的大调式歌曲。结合本学期学习的歌曲，说说《中华人民共和国国歌》和《大中国》这两首爱国歌曲，在情感表达和演唱风格上有什么不同？参考答案填空题1.义勇军进行曲；庄严、激昂2.三连音；均匀流畅3.饱满、热情4.优美舒展5.热爱自然、欢快6.半音；全音7.云南8.柔和、悠扬9.四川民歌10.苗族11.欢快、热烈12.号子13.欢乐颂14.明亮；柔和（或忧伤）15.亲切、舒缓16.贝多芬17.关爱、温暖18.活泼、轻快19.宁静、优美20.演唱、表演21.台湾22.明亮、悠扬；清脆、明快23.欢快、流畅24.友谊、欢乐选择题1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.A9.B10.C11.B12.A13.B14.C15.B判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.√16.×17.√18.√19.√20.×简答题三连音的节奏特点：由三个时值相同的音，在两个单位拍的时间内均匀唱出，节奏紧凑且流畅，给人一种富有动感的感觉。演唱小技巧：演唱时要注意三个音的时值均匀分配，不能忽快忽慢；可以先放慢速度练习，熟练后再恢复正常速度；同时要注意气息的平稳控制，保证三个音的音量和音色统一。葫芦丝的音色特点：音色柔和、悠扬、清新，具有浓郁的民族风情，擅长表现抒情、舒缓的旋律。听过用葫芦丝演奏的歌曲：《月光下的凤尾竹》。大调式音阶的色彩特点：通常比较明亮、欢快，给人积极向上的感觉；小调式音阶的色彩特点：通常比较柔和、忧伤，情感表达更为细腻。大调式歌曲示例：《欢乐颂》（或《铃儿响叮当》《歌声与微笑》等）。情感表达不同：《中华人民共和国国歌》表达的是对祖国的热爱、对民族尊严的捍卫，以及团结奋斗、勇往直前的革命豪情，情感庄严、激昂、坚定；《大中国》表达的是对祖国大好河山的赞美，对祖国悠久历史和灿烂文化的自豪，以及全国人民团结一心的喜悦之情，情感温暖、热情、豪迈。演唱风格不同：《中华人民共和国国歌》演唱时要求声音坚定、有力，节奏紧凑，速度稍快，充满庄严感和号召力；《大中国》演唱时声音可以更饱满、舒展，节奏明快流畅，充满亲切感和感染力。2025年秋湘艺版小学音乐六年级上册期末知识点复习卷及答案（三）基础知识填空（每空1分，共25分）《中华人民共和国国歌》原名《________》，演唱时要保持________、庄重的情绪；《大中国》旋律激昂豪迈，传递出对祖国的________之情。三连音是将________拍的时值平均分成三份，唱成一个音群，节奏特点是________，在歌曲中能增强旋律的韵律感；全音和半音是音乐中________的最小单位。葫芦丝是我国________族传统乐器，音色________、柔和，《月光下的凤尾竹》是其经典曲目；高胡和扬琴都属于我国传统乐器，扬琴属于________乐器。大调式音阶色彩明亮、欢快，小调式音阶色彩________、柔和，二者在情绪表达上形成鲜明对比；《欢乐颂》采用________调式，旋律简洁明快，充满希望。《贝多芬与歌德》讲述了德国音乐家________的故事，他的作品《土耳其进行曲》旋律活泼，节奏多变；《欢乐颂》选自他的《________》交响曲。《猜调》是一首________族民歌，节奏明快、问答式的歌词充满趣味性；《太阳出来喜洋洋》是________地区民歌，旋律爽朗，体现了劳动人民的乐观精神。《栗子大丰收》《打麦号子》都属于________类歌曲，旋律充满劳动气息，节奏________，能体现丰收的喜悦；《丰收锣鼓》是一首________乐作品，气氛热烈。《铃儿响叮当》是一首经典的________节日歌曲，旋律欢快活泼；《歌声与微笑》情绪积极向上，适合________场合演唱，传递出真诚与友善。综合表演《卖火柴的小女孩》时，音乐能________剧情氛围、刻画人物心境；音乐七巧板中，我们综合运用了________、________等知识，提升了音乐综合素养。选择题（每题2分，共20分）下列关于三连音的说法，正确的是（）A.将一拍平均分成两份B.将一拍平均分成三份C.节奏拖沓缓慢葫芦丝是我国哪个民族的传统乐器？（）A.傣族B.汉族C.苗族《欢乐颂》的作曲者是（）A.贺绿汀B.贝多芬C.聂耳大调式音阶的色彩特点是（）A.明亮欢快B.柔和忧伤C.低沉压抑《猜调》属于哪个民族的民歌？（）A.傣族B.彝族C.汉族扬琴属于下列哪类乐器？（）A.弹拨乐器B.拉弦乐器C.打击乐器《打麦号子》属于哪类歌曲？（）A.抒情歌曲B.劳动号子C.艺术歌曲《铃儿响叮当》适合在哪个节日演唱？（）A.春节B.圣诞节C.端午节综合表演《卖火柴的小女孩》时，音乐的主要作用是（）A.烘托心境、渲染氛围B.仅作为背景音C.加快表演节奏下列作品中，不属于贝多芬的是（）A.《土耳其进行曲》B.《欢乐颂》C.《我的祖国》判断题（每题1分，共10分）演唱《中华人民共和国国歌》时，要保持严肃庄重的情绪，速度稍快有力。（）三连音的节奏特点是均匀、流畅，能为旋律增添韵律感。（）葫芦丝的音色明亮高亢，适合演奏激昂的旋律。（）大调式和小调式音阶的色彩的情绪表达完全相同。（）《猜调》采用问答式歌词，节奏明快，充满趣味性。（）扬琴是我国传统弹拨乐器，音色清脆悦耳。（）劳动号子的节奏通常与劳动动作相配合，具有实用性。（）《欢乐颂》选自贝多芬的《第九交响曲》，旋律充满希望与力量。（）综合表演《卖火柴的小女孩》时，无需搭配音乐也能展现人物心境。（）音乐七巧板的学习，能帮助我们综合运用调式、节奏等音乐知识。（）简答题（每题7分，共21分）简述三连音的定义与节奏特点，说说演唱含三连音的歌曲时应注意哪些要点？结合教材内容，说说大调式与小调式音阶的色彩差异，以及这种差异在情绪表达上的作用。列举本单元学习的两种我国传统乐器（葫芦丝、高胡、扬琴任选其二），简述它们的音色特点及代表曲目（教材内）。音乐实践与创编（共14分）请以“祖国情怀”为主题，编写一段4-8小节的歌词（可搭配熟悉的旋律演唱），要求贴合主题，情绪真挚，语言简洁有力。（6分）结合《卖火柴的小女孩》的综合表演学习，设计一个简单的表演片段（1-2个角色），说明角色设定、剧情梗概及搭配的音乐风格与乐器选择。（8分）欣赏与评价（共10分）听赏《月光下的凤尾竹》后，说说葫芦丝的音色特点如何刻画乐曲的意境？你从中感受到了什么？（5分）同学演唱《欢乐颂》时，旋律准确但未能体现大调式的明亮情绪，显得平淡。请你评价优点，并提出一条改进建议及理由。（5分）参考答案基础知识填空（每空1分，共25分）1.义勇军进行曲、严肃、热爱与自豪2.一、均匀流畅、音高距离3.傣、清新、弹拨4.柔和忧伤、大5.贝多芬、第九6.彝、四川7.劳动、规整有力、民族管弦8.西方圣诞、集体联欢9.渲染、调式、节奏（答案不唯一，合理即可）选择题（每题2分，共20分）1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.B8.B9.A10.C判断题（每题1分，共10分）1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√简答题（每题7分，共21分）定义：三连音是将一拍的时值平均分成三份，唱成一个连贯的音群，用弧线加数字“3”标记（3分）。节奏特点：均匀、流畅、富有韵律感，能打破常规节奏的平淡，为旋律增添灵动性（2分）。演唱要点：演唱时要保持三个音的时值均匀，气息连贯不拖沓，融入歌曲整体情绪，避免出现强弱不均或节奏脱节的情况（2分，合理即可）。色彩差异：大调式音阶色彩明亮、开阔、欢快，给人积极向上的感觉；小调式音阶色彩柔和、暗淡、忧伤，传递出细腻内敛的情绪（4分）。情绪表达作用：这种差异能让音乐根据表达需求选择合适的调式，如《欢乐颂》用大调式展现希望与力量，小调式作品则适合表达思念、忧伤等细腻情感，丰富音乐的情绪层次，让听众更易共情（3分，合理即可）。示例：①葫芦丝（傣族）：音色清新、柔和、悠扬，略带空灵之感，适合表现抒情、静谧的意境，代表曲目《月光下的凤尾竹》（4分）。②扬琴（汉族）：音色清脆、明亮、饱满，表现力丰富，既能演奏轻快的旋律，也能烘托热烈的氛围，是民族管弦乐中的重要乐器，教材中可搭配《花好月圆》演奏（3分，合理即可）。（选择高胡作答亦可：高胡音色明亮、细腻，擅长表现抒情旋律，可搭配《有一个美丽的地方》）音乐实践与创编（共14分）评分标准：歌词贴合祖国情怀主题（山河、热爱、自豪等）（3分）；语言简洁有力，句式整齐，适合演唱（2分）；符合4-8小节篇幅要求（1分）。示例：《山河颂》山河皆锦绣清风拂九州初心永不忘家国记心头（符合要求即可）。评分标准：角色性格鲜明，贴合《卖火柴的小女孩》剧情（2分）；剧情亮点简洁有感染力，逻辑清晰（3分）；音乐风格与乐器搭配合理，贴合角色心境（3分）。示例：角色设定：卖火柴的小女孩（孤独、渴望温暖）（2分）。剧情亮点：小女孩在寒风中卖火柴，点燃火柴后看到温暖的火炉，短暂沉浸在温暖中，火柴熄灭后重回寒冷（2分）。音乐风格与乐器：整体用低沉、舒缓的旋律，搭配钢琴和小提琴；看到火炉时旋律稍显柔和温暖，用长笛点缀，通过音色变化刻画小女孩的心境变化，烘托悲凉又充满渴望的氛围（4分，合理即可）。欣赏与评价（共10分）音色特点：葫芦丝音色清新柔和、悠扬空灵，低音醇厚，高音轻柔，具有浓郁的傣族风情（3分）。意境刻画：乐曲通过葫芦丝细腻的音色，模拟月光下凤尾竹的摇曳姿态，勾勒出静谧、优美的傣族村寨夜景，传递出祥和、悠然的氛围（2分）。感受：感受到了傣族人民的幸福生活，以及音乐对自然美景的生动刻画能力，体会到传统乐器的独特魅力（2分，合理即可）。优点：旋律把握准确，音高稳定，为歌曲演唱奠定了良好基础，体现出对歌曲旋律的熟练掌握，能清晰传递歌曲的核心旋律主线（2分，合理即可）。改进建议：演唱时适当提升气息力度，咬字更明亮有力，强拍突出，通过强弱对比展现大调式的开阔感，融入积极向上的情绪（2分，合理即可）。理由：《欢乐颂》作为大调式作品，明亮欢快的情绪是核心，精准的情绪表达能让歌曲更具感染力，充分展现作品传递的希望与力量（1分，合理即可）。2025年秋湘艺版小学音乐六年级上册期末知识点复习卷及答案（四）一、填空题（每空2分，共30分）《中华人民共和国国歌》的原名是《______》，演唱时应用______的情绪。三连音是将一个基本音符分成均等的______部分，用来代替基本划分的两部分，在简谱中用开口的小括弧中间写上______记在音符上面。《大中国》是一首充满______情怀的歌曲，演唱时声音要______、热情。在音乐中，两个半音相加等于一个______。《月光下的凤尾竹》是由______（乐器）演奏的，这种乐器的音色______、悠扬。《太阳出来喜洋洋》是一首______民歌，歌曲节奏明快，充满了丰收的喜悦。《打麦号子》属于______类音乐，这类音乐的特点是节奏规整，能统一______节奏。贝多芬是______国著名作曲家，《欢乐颂》选自他的《______交响曲》。大调式音阶的结构特点是全、全、半、全、全、全、______。《铃儿响叮当》是一首具有______风格的歌曲，常用来表现欢快、喜庆的氛围。二、选择题（每题3分，共30分）下列歌曲中，表达爱国情感的是（）。A.《老鸟，小鸟》B.《大中国》C.《摇太阳》D.《栗子大丰收》下列关于三连音的说法正确的是（）。A.三个音唱两拍B.三个音唱三拍C.两个音唱三拍D.是一种特殊的休止符《月光下的凤尾竹》的演奏乐器是（）。A.葫芦丝B.高胡C.扬琴D.笛子下列属于劳动号子的是（）。A.《丰收锣鼓》B.《打麦号子》C.《花好月圆》D.《雪橇》贝多芬是哪个时期的作曲家？（）A.巴洛克时期B.古典主义时期C.浪漫主义时期D.印象主义时期下列作品中，不是贝多芬创作的是（）。A.《欢乐颂》B.《土耳其进行曲》C.《土拨鼠》D.《在银色的月光下》《爱的人间》是一首抒情歌曲，演唱时要用（）的情绪。A.激昂、有力B.深情、真挚C.幽默、滑稽D.缓慢、悲伤下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）