大班科学与艺术整合活动：落叶的奥秘 教学设计

大班科学与艺术整合活动：落叶的奥秘教学设计一、活动基本信息适用班级：大班活动领域：科学、艺术活动时长：45分钟活动场地：幼儿园活动室+户外观察区二、活动目标认知目标：能说出3种常见落叶（如枫叶、银杏叶、杨树叶）的形状、颜色特征，知道秋天落叶是树木适应季节变化的自然现象。技能目标：通过观察、比较、创作，提升观察力和动手操作能力，能运用绘画、手工等方式创造性表现落叶。情感目标：激发对大自然的探索兴趣，培养关注自然、爱护植物的意识，在合作与分享中体验成就感。三、活动重难点活动重点：引导幼儿细致观察落叶的形态特征，并用连贯的语言描述，掌握落叶艺术创作的基本方法。活动难点：帮助幼儿理解落叶与季节变化的关联，鼓励幼儿发挥想象力进行个性化艺术表达。四、活动准备经验准备：幼儿有户外观察树木和落叶的生活经验，知道秋天是树叶飘落的季节。物质准备：教具：秋天落叶实景视频、常见落叶树木图片（杨树、枫树、银杏树等）、落叶生长周期图谱。学具：各色落叶实物（每人35片）、画纸、彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、卡纸等。环境布置：活动区张贴落叶主题图片，设置作品展示角。五、活动方法观察法：通过实物观察、视频观看，让幼儿直观感知落叶的特征和飘落景象。讨论法：组织小组讨论和集体分享，鼓励幼儿表达观察发现和想法，促进交流合作。演示法：教师示范绘画、手工制作技巧，帮助幼儿掌握创作方法。实践法：让幼儿自主进行艺术创作，在操作中巩固知识、发展技能。六、活动过程（一）情境导入：唤醒经验，激发兴趣（5分钟）播放秋天落叶飘落的实景视频，搭配轻柔背景音乐，引导幼儿观察画面。提问引导：“小朋友们，视频里的树叶在做什么？你们在户外见过这样的落叶吗？它们是什么样子的？”设计意图：通过生动的视听情境，调动幼儿已有经验，快速聚焦活动主题，激发参与兴趣。（二）探究观察：感知特征，深入认知（10分钟）实物观察：每位幼儿分发不同种类的落叶，引导幼儿用眼睛看、用手触摸，观察落叶的形状、颜色、纹理和质地。互动提问：“这片落叶像什么？它的颜色是深黄还是浅黄？摸起来是什么感觉？”集中分享：邀请幼儿展示自己的落叶，用完整的句子描述观察发现，教师结合图片补充落叶树木的名称和特征。设计意图：通过多感官体验，帮助幼儿建立对落叶的直观认知，培养细致观察能力和语言表达能力。（三）深度认知：理解规律，构建知识（8分钟）出示落叶生长周期图谱，结合简单讲解：“春天树叶发芽变绿，夏天枝叶茂盛，秋天天气变凉，树叶变黄飘落，这是树木保护自己过冬的方式。”小组讨论：“落叶掉下来后会去哪里？它们对大自然有什么用处？”总结梳理：教师引导幼儿得出结论，落叶会慢慢腐烂变成养分，帮助树木明年长出新叶。设计意图：帮助幼儿理解落叶与季节变化的内在联系，建立科学的自然认知，激发探索自然的兴趣。（四）艺术表现：创意创作，个性表达（15分钟）创作任务：幼儿自主选择绘画或手工形式表现落叶，绘画组用彩笔、油画棒画出不同形态的落叶；手工组用彩纸剪裁、落叶粘贴制作创意作品。教师指导：巡回观察幼儿创作，对能力较弱的幼儿给予技巧提示，鼓励幼儿大胆想象，用独特的方式表现落叶。合作支持：引导手工组幼儿分工协作，共同完成作品，培养团队合作意识。设计意图：通过多样化的艺术创作，让幼儿在实践中发展动手能力和创造力，体验艺术表达的乐趣。（五）展示分享：交流互评，体验成功（5分钟）作品展示：幼儿将作品摆放在展示角，轮流介绍自己的作品：“我画的是枫叶，它像手掌一样红红的；我用落叶做了一只小蝴蝶。”互动评价：教师引导幼儿欣赏同伴作品，说说自己喜欢的作品及原因，肯定幼儿的创意和努力。设计意图：为幼儿提供展示和表达的平台，增强自信心，在相互欣赏中提升审美能力。（六）总结延伸：梳理回顾，拓展经验（2分钟）总结回顾：教师与幼儿一起梳理本次活动的核心内容，回顾落叶的特征、季节意义和创作方法。活动延伸：鼓励幼儿回家后和家长一起收集更多落叶，制作落叶拼贴画，下次活动带到幼儿园分享。设计意图：巩固活动所学，将兴趣延伸到家庭生活，促进家园共育，持续激发探索自然的热情。七、活动反思目标达成：多数幼儿能准确描述落叶特征，掌握基本创作技能，对自然现象的认知和情感态度目标均基本实现。环节效果：实物观察和艺术创作环节参与度最高，小组讨论环节需加强对内向幼儿的引导，确保全员参与。幼儿表现：幼儿在创作中展现出丰富