2026年辽宁省铁岭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年辽宁省铁岭市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.现代文阅读材料《红烛》通过描写红烛的燃烧过程，表达了作者对革命精神的赞美，请结合文中内容，简述红烛象征的意义。（6分）《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”一句体现了作者怎样的思想感情？请结合上下文简要分析。（5分）《百合花》中，作者通过细腻的描写展现了人物性格和情感变化，试分析小说中“百合花”意象的象征意义。（4分）阅读下面一段文字，回答问题：

“我看见那座山，悬崖峭壁，万丈深渊，却依然有一种力量让我想要攀登。这种力量，不是对风景的沉迷，而是对未知的渴望。”

请结合所学课文，谈谈你对“未知的渴望”的理解。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

5.阅读《哦，香雪》选段，回答问题：

“她站在村口，望着那条通往县城的路，心里涌起一种从未有过的激动。她知道，那件事终于会发生。”

请结合上下文，简析“那件事”在文中所起到的作用。（5分）阅读下面文段，回答问题：

“他们说，那是一个把整个世界都看在眼里的人，却对身边的温暖视而不见。”

这句话运用了哪种修辞手法？请简要说明其表达效果。（3分）下列词语中，哪一项与“心旷神怡”属于同义词？（3分）

A.心情愉快

B.精神振奋

C.心情舒畅

D.心满意足《劝学》中引用“不积跬步，无以至千里”，这句话的结构属于哪种特殊句式？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

9.阅读《烛之武退秦师》选段，完成下列问题：

“夫晋，何厌之有？”这句话的意思是（4分）

A.晋国，有什么厌恶的？

B.晋国，有什么满足的？

C.晋国，有什么厌倦的？

D.晋国，有什么不满的？《庖丁解牛》中，“庖丁为文惠君解牛”一句，句中“为”的意义和用法是（4分）

A.表示对象

B.表示原因

C.表示目的

D.表示时间对《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的理解，下列说法正确的是（4分）

A.表达了对自然的敬畏和感慨

B.表达了对人生的乐观态度

C.表达了对历史的不屑

D.表达了对世俗的厌恶《师说》中“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”一句，作者意在强调（4分）

A.师生关系的重要性

B.教师的权威地位

C.学习的广泛性与普遍性

D.教学方法的多样性请用现代汉语翻译《登泰山记》中的句子：“则其nearlyintotheclouds.”（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）

14.阅读《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，分析其表达的情感和作用。（3分）《立在地球边上放号》中“无限的太平洋，提起他的波涛，没有底地向人类进攻”，这里“进攻”一词有什么表达效果？（3分）《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话的含义是什么？（3分）（三）名篇名句默写（6分）

17.默写《赤壁赋》中的名句：“寄蜉蝣于天地，______。”（2分）

18.默写《师说》中的名句：“师者，______。”（2分）

19.默写《登泰山记》中的名句：“______，明霞散绮。”（2分）三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

20.下列成语使用恰当的一项是（3分）

A.他终于如愿以偿，得到了梦寐以求的奖杯。

B.这部电影虽然情节复杂，但也别具匠心。

C.他总是不假思索地回答问题，令人佩服。

D.无论是学习还是工作，他都一丝不苟地完成。将“他喜欢篮球，经常和朋友们一起打”改写成一个比喻句。（4分）下列句子中，哪一项存在成分赘余的问题？（4分）

A.他非常努力地学习。

B.看到这个场景，我的心一阵阵发颤。

C.这件事让我感动至极。

D.这个消息让人非常激动。请判断“文言文中的‘以’可以表示原因、行为方式等”这条句子是否正确，并说明理由。（4分）21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

24.请将“他是一位有爱心的老师”这句话改为反问句。（3分）请模仿“他努力学习，成绩优异”句式，写一个结构相似的句子。（3分）请分析“千呼万唤始出来”中“呼”和“唤”的词性，并说明其在句中的作用。（3分）四、写作（60分）题目：成长中的风景

要求：写一篇不少于600字的记叙文，讲述你在成长过程中印象最深的一次经历，并描写相关场景和人物细节。答案及解析一、现代文阅读

答案：

1.红烛象征革命者的牺牲精神和崇高的理想追求。

2.表现出作者对国家命运的关切与思考，以及对革命力量的期待。

3.“百合花”象征纯洁、坚韧和希望，代表人物在逆境中保持美好品质。

4.“未知的渴望”体现了对理想的追求，与《劝学》中“知而不止”的精神一致。解析：

1.本题考查象征意义的理解，需结合《红烛》主题和写作背景。

2.本题考查对诗句情感的理解，需联系作者的背景和文章内容。

3.本题考查意象象征知识，需结合小说情节和人物形象分析。

4.本题考查寓情于景的表达方式，需联系其他课文中的类似手法。二、古代诗文阅读

答案：

9.A

10.C

11.A

12.C

13.它几乎直入云霄。

14.表达豪情壮志和对国家命运的关注。

15.“进攻”具有强烈的震撼力，突出自然的威力和人类的渺小。

16.青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青。说明学习可以超越原来的水平。解析：

9-12题考查文言词语的含义和句式，需结合上下文判断。

13题考查翻译能力，注意句子结构和意译。

14-16题考查对诗句及文言文章内容的理解与分析，需紧扣文本。三、语言文字运用

答案：

20.A

21.他就像一只不知疲倦的鸟，飞向知识的天空。

22.B

23.正确。因为“以”在文言文中确实可以表示原因、行为方式等多种语法功能。

24.他难道不是一位有爱心的老师吗？

25.她勤奋练习，技艺高超。

26.“呼”和“唤”都是动词，表示呼唤的动作，增强语气，形成排比。解析：

20题考查成语辨析，需注意语境和适用范围。

21-25题考查语言表达、句式变换与修辞手法使用。

26题考查词类活用及句式结