【语文】江苏省南京市琅琊路小学二年级上册期末复习试题(含答案)

【语文】江苏省南京市琅琊路小学二年级上册期末复习试题（含答案）1．我能根据拼音和语境填写词语。收获的jìjié到了，从lóushàng望向chuāng外，南面línjū家的miánhuā成熟了，北边老师家的高梁低下了头，这场景，好sì一幅美丽的túhuà呀！2．选择正确的读音，画“√”。（1）、我为妈妈盛（chéng

shèng）了一碗饭，妈妈的脸上好像一朵盛（chéng

shèng）开的花朵。（2）、我朝（cháo

zhāo）着朝（cháo

zhāo）阳奔跑。3．按照查字典的要求填空。“茫”字用部首查字法，应先确定部首是_____，这个部首是_____画，然后在这个部首里的____画中找到这个字。4．比一比，再组词慢()

怪()

哇()漫()

圣()

挂()洼()

娃()佳()

蛙()5．照样子，改写句子。（1）例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。打扫教室怕什么！________________________________________________（2）例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小鸟飞到了高高的大树上。________________________________________________6．口语交际。在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，美术课上，东东忘了带彩笔，想借小刚的用一下，他该怎样给小刚商量呢？请你试着把他们俩的对话写下来吧。东东：_______________________小刚：_______________________东东：_______________________小刚：_______________________7．根据课文内容填空。（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。（2）、《登鹳雀楼》中，“欲穷，。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zhé）理。（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红，披绿装。（4）、“狡猾的狐狸借着的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“”的意思。我还知道一些含有动物名的成语：、。（5）、老师常常鼓励（ɡǔlì）我：“。只要你有志气，没什么事是办不成的。”8．

按课文内容填空。（1）一小溪，一石桥。一翠竹，一飞鸟。（2）飞流直下三，疑是银河落。（3）天，野，见牛羊。阅读下面文章，并完成练习。捉星星有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见，满天都是亮闪闪的星星。“呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。这时候，小松鼠、小鸡都到池塘边来了。他们在池塘的水里，看见很多小星星。“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几个小星星上来吧。”青蛙哥哥一看，是呀，水里是有很多的小星星，以前怎么没发现呢？“好吧，我来捉星星吧。”青蛙哥哥说着，“扑通”，就跳进水里去了。青蛙哥哥在水里摸呀，捞呀，一颗星星也没有找到。小松鼠他们也发现，青蛙哥哥一跳进水里，星星就不见了。等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看，水里又有星星了。这是怎么回事呢？青蛙哥哥只好再一次“扑通”一声跳进水里。星星又没了。“扑通，扑通，扑通……”青蛙哥哥爬上来，跳下去，在爬上来，又再跳下去。小松鼠他们早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。后来，青蛙哥哥在跳水比赛的时候，得了第一名。他自己也不知道，他怎么跳水跳得那么好呢。9、填空：“呱呱呱，呱呱呱”，青蛙哥哥唱起歌来，他的意思是：______________________________________10、选择题。（1）小松鼠、小鸡请青蛙哥哥帮忙捉星星的原因是()A．他们不会游泳

B．他们想做游戏

C．他们想看青蛙哥哥跳水（2）青蛙哥哥一跳进水里星星就不见了的原因是()A．星星被小松鼠、小鸡藏起来了B．本来就没有星星，是他们看错了C．青蛙哥哥跳进水里，平静的水面被打破了11、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（1）青蛙哥哥为了捉星星一共跳了三次水。

()（2）青蛙哥哥到最后还是没有捉住星星。

()12、看目录，完成填空题。目录青蛙国王……1大嘴巴龙……5捉星星………8三只小鸟……10《捉星星》从书中的第_____页开始。书中的第1页的故事是《_______________》。最后一个故事是《_______________》。阅读下面文章，并完成练习。会“飞”的青蛙鸟儿们举办运动会，正在比赛飞翔。河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起□看我的□”于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气，显然，它摔得很疼。鸟儿们哈哈大笑。青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”鸟儿们听了，发出更大的笑声。13、这篇短文主要说谁？()（填写序号）①青蛙

②鸟儿们14、在文中的方框“□”里加上标点符号。15、除了“哈哈大笑”，请你写出另外一个表示笑的词语：()16、在文中用“﹏﹏﹏”画出青蛙向鸟类表现它会“飞”的句子。17、从这则寓言故事中我们受到的启发是（用“√”表示）（1）故意自我表现，结果总是自己出丑。（

）（2）我们要经常参加运动。（

）11．

我会看图写话仔细观察图上画了什么人？他们在做什么？可以根据图画展开合理的想象，写一写。1．【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“窗、邻、似”笔画较复杂，易写错，需注意。2．chéngshèng

（2）、cháozhāo3．

艹

3

64．

慢走

奇怪

好哇

浪漫

圣贤

挂住

洼地

娃娃

佳人

青蛙【详解】本题考查形近字组词。“慢”字是竖心旁，可以组词为：快慢“漫”字是三点水，可以组词为：漫长“怪”字比“圣”多一个竖心旁，可以组词为：怪物“圣”字可以组词为：神圣“哇”字是口字旁，可以组词为：哇啦“挂”字是提手旁，可以组词为：挂号“洼”字是三点水，可以组词为：泥洼“佳”字是单人旁，可以组词为：佳节“娃”字是女字旁，可以组词为：女娃“蛙”字是虫子旁，可以组词为：牛蛙5．

打扫教室不可怕。

小鸟飞呀飞，飞到了高高的大树上。【解析】本题考查改写句子。（1）例句是反问句改为陈述句。改为陈述句，把“怕什么”改为“不可怕”，结尾用句号。（2）例句重复的句式，把“飞到了高高的大树上”改为“飞呀飞，飞到了高高的大树上”。6．

东东，我忘记带彩笔了，可以借你的用一下吗？

可以借给你用。

谢谢你！

不客气！7．（1）每当太阳升起

巨石

金光闪闪（2）、千里目

更上一层楼（3）、杨树

壮

枫

叶儿

松柏四季（4）、老虎

狐假虎威

惊弓之鸟

九牛一毛（5）、有志者事竟成8．（1）道

座

丛

群（2）千尺

九天（3）苍苍

茫茫

风吹草低A【解析】9、夏夜多美啊，天上的星星多么闪亮！

10、

A

C

11、

×

×

12、

8

青蛙国王

三只小鸟【解析】9、本题考查理解句子意思。联系上下文，结合具体的语境理解。从句子“有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见，满天都是亮闪闪的星星。”可知“呱呱呱，呱呱呱”，青蛙哥哥唱起歌来，他的意思是赞美夏夜很美，据此写即可。10、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。（1）从第五段的句子“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几个小星星上来吧。”可知A选项正确。（2）根据常识可知水里的星星是天上星星倒映在水里的，被青蛙哥哥跳进水里，平静的水面被打破了，所以C选项正确。11、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。（1）从句子“‘扑通，扑通，扑通……’青蛙哥哥爬上来，跳下去，在爬上来，又再跳下去。”可知本句叙述错误。（2）从句子“小松鼠他们早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。”可知本句叙述正确。12、本题考查提取关键信息。从目录可知《捉星星》从书中的第8页开始。书中的第1页的故事是《青蛙捉国》。最后一个故事是《三只小鸟》。13、①

114、，！

115、捧腹大笑

116、于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上

117、（1）√【解析】13、考查文章内容理解。通过文中题目和故事内容可知，短文主要介绍青蛙参加飞翔比赛却摔到地上的事。所以短文主要说的是“青蛙”。14、考查标点符号的掌握。一句话中间的停顿，这里用逗号。而青蛙说的话带有强烈的感情色彩，第二处用叹号。15、考查词语积累。表示“笑”的词语四字词语，例如：哄堂大笑、哭笑不得、笑逐颜开、有说有笑、欢声笑语等。16、考查提取关键句。题目要找出“青蛙”向“鸟类”表现自己会“飞”的句子。定位答案在第二段，因为第二段主要介绍了青蛙展示飞的过程。关键句是“于是，它爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上”。17、考查对短文主旨的把握。文篇短文写了小鸟们开运动会，比赛飞翔。青蛙爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去9结果摔到地上。说自己能唱歌，小鸟们发出更大的笑声。短文告诉我们一个道理：故意自我表现，结果总是自己出丑。（1）说法正确。11．

下象棋

一天，小明和小方在院子里下中国象棋。他们先摆好棋盘，然后就一步一步地下了起来。只见他们你跳一只马，我飞一只象，你出一个车，我打一个炮，下得可热闹了。忽然，小明大叫一声“将军！”小方左思右想，也想不出任何解救的办法，只好乖乖地认输了。回家的路上，小方在心里暗暗地想，我一定要刻苦练习，天天向上，争取下次赢过小明。【详解】本题考查看图写话。第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主