《运输实务》教案4-1 水路运输认知

天津市物资贸易学校模块4任务1课题名称水路运输认知上课日期第周（20年月日）课时安排2课时教学目标知识目标认识水路货物运输的含义、分类。2.清楚水路货物运输的优劣势。技能/能力目标能够根据实际情况选择运输方式思政/德育目标培养学生家国情怀，帮助学生树立民族自豪感。教学重点认识水路货物运输的含义、分类和水路船舶的经营方式教学难点描述水路船舶的经营方式教学方法£讲授法£项目教学□案例教学£情境教学£模块化教学R理实一体教学£启发式教学£探究式教学£讨论式教学£参与式教学£翻转课堂教学£混合式教学£工作过程导向法£其他教学法（任务驱动教学）信息化教学手段PPT、图片、视频教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资源任务展示水路运输是各类运输中兴起最早、历史最长的运输方式。在出现汽车、铁路、航空以前,水上运输同以人力、畜力为动力的陆上运输方式相比，无论运输能力、运输成本,还是方便程度等各个方面都处于优势地位。为了更好、更深入地了解水路货物运输，天津好盟物流运输有限公司的张蓝决定从认知水路运输的含义、分类、优劣势和相关当事人做起，先对其基本内容形成一个较全面的了解，以便为以后办理水路运输业务打下良好的基础。任务驱动，激发学生兴趣，引出新知PPT学习新知一、水路运输概述水路运输是以船舶为主要运输工具、以港口或港站为运输基地，以水域包括海洋、河流和湖泊为运输活动范围的一种运输方式。水路运输有以下4种形式：1.沿海运输。它是使用船舶通过大陆附近沿海航道运送客货的一种方式，一般使用中、小型船舶。2.近海运输。它是使用船舶通过大陆邻近国家海上航道运送客货的一种运输形式，视航程可使用中型船舶，也可使用小型船舶。3.远洋运输。它是使用船舶跨大洋的长途运输形式，主要依靠运量大的大型船舶。4.内河运输。它是使用船舶在陆地内的江、河、湖、川等水道进行运输的一种方式，主要使用中、小型船舶。二、水路货物运输船舶两种经营方式概念和特点1.班轮运输根据物流术语中华人民共和国国家标准GB／T18354—2021，班轮运输（见图4-1）是指在固定的航线上，以既定的港口顺序，按照事先公布的船期表航行的水上运输经营方式。班轮运输又称作定期船运输，指按照规定的时间表在一定的航线上，以既定的挂靠港顺序，有规则地从事航线上各港间货物运送的船舶运输。2.租船运输根据物流术语中华人民共和国国家标准GB／T18354—2021，租船运输是指船舶出租人把船舶租给承租人，根据租船合同的规定或承租人的安排来运输货物的运输方式。租船运输又称作不定期船运输，是相对于定期船运输即班轮运输而言的另一种国际航运经营方式。通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。PPT图片学习新知由于这种经营方式需在市场上寻求机会，没有固定的航线和挂靠港口，也没有预先制订的船期表和费率本，船舶经营人与需要船舶运力的租船人是通过洽谈运输条件、签订租船合同来安排运输的，故称之为租船运输。租船运输的种类类别概述航次租船航次租船又称为定程租船，是以航程为基础的租船方式。在这种租船方式下，船方必须按租船合同规定的航程完成货物运输服务，并负责船舶的经营管理以及船舶在航行中的一切开支费用，租船人按约定支付运费。航次租船的合同中规定装卸期限或装卸率，并计算滞期和速遣费。定期租船船舶所有人将特定的船舶，按照租船合同的约定，在约定时间内租给承运人使用的一种租船运输方式。光船租船又称“船壳租船”，在租期内，船舶所有人只提供一艘空船给承运人，除了收取租金外，对船舶和其经营不再承担任何责任和费用。包运租船船舶所有人向承运人提供一定吨位的运力，在确定的港口之间，按事先约定的时间，航次周期和每航次较为均等的运量，完成合同规定全部货运量的租船方式。三、水路货物运输的优劣势水路货物运输具有成本低、载重大的优势，适合长距离大宗货物运输，但同时也受到自然条件限制、灵活性差、安全性较低和运输速度慢等劣势的影响。通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。PPT图片课堂训练请以小组为单位，3～5人一组，按照步骤要求帮助张蓝完成任务。步骤一：认识水路货物运输的含义和分类张蓝从不同的角度归纳了水路货物运输的分类，从而更进一步地认识了水路货物运输方式。请根据所学知识，进行小组讨论，完成认识水路货物运输的思维导图。步骤二：清楚水路货物运输的优劣势张蓝将水路货物运输的优劣势做了对比，为日后进行货物运输方式的选择打下了基础。请根据所学知识，进行小组讨论，每组进行总结发言。步骤三：描述水路船舶的经营方式张蓝分析了海运船舶的经营方式，明确了所任职的天津好盟物流运输有限公司近期开展的工作项目在船舶经营方式上属于租船运输。请根据所学知识，结合拓展阅读素材，进行小组讨论，描述水路船舶的经营方式。步骤四：上台分享各项目组派一名代表就该任务分析结果在班级进行分享。步骤五：开展评价通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核PPT姓名学号专业活动名称公路运输认知考核内容考核标准参考分值学生自评小组互评教师评价考核得分素养评价1具有良好的沟通协作能力，注重团队精神102具有自主探究学习、总结分析的职业素养103具有爱国情怀和民族自豪感10知识评价4认识水路货物运输的含义、分类。155清楚水路货物运输的优劣