大学（心理学）基础心理现象2026年综合测试题

大学（心理学）基础心理现象2026年综合测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.心理学研究的主要内容不包括以下哪项？（）A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理治疗2.注意的两个基本特点是（）。A.指向性和选择性B.指向性和集中性C.集中性和紧张性D.紧张性和选择性3.当人们看到五星红旗时，头脑中会出现相应的形象，这属于（）。A.表象B.想象C.记忆D.思维4.人类特有的心理现象是（）。A.感觉B.知觉C.意识D.注意5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是感觉的（）现象。A.适应B.对比C.联觉D.后像6.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.7±2C.9±2D.11±27.情绪和情感所反映的是（）。A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系8.意志行动的首要特征是（）。A.自觉的行动目的B.以随意运动为基础C.克服内外困难D.受意识能动调节支配9.气质类型中，感受性低而耐受性高，不随意反应性强，反应速度快而灵活的是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质10.性格的核心特征是（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选或错选均不得分）1.下列属于心理过程的有（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.人格过程2.知觉的基本特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.记忆的基本过程包括（）。A.编码B.存储C.提取D.遗忘4.情绪的功能有（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能5.影响人格形成与发展的因素有（）。A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。（）2.无意注意是一种消极注意，没有任何积极作用。（）3.想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。（）4.感觉是认识世界的开端，是一种最简单的心理现象。（）5.长时记忆的信息提取有再认和回忆两种形式。（）6.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（)7.意志总是和行动紧密联系着，通常称为意志行动。（）8.气质有好坏之分，性格也有优劣之别。（）9.性格是个体在生活过程中形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。（）10.人格具有稳定性，一经形成就不会改变。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）1.简述注意的品质。2.简述情绪与情感的区别与联系。3.简述人格的特征。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行详细论述）请论述影响能力形成与发展的因素。答案1.D2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.A9.B10.A1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题答案1.注意的品质包括：①注意的广度，指一个人在同一时间内能够清楚地觉察或认识客体的数量；②注意的稳定性，指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短；③注意的分配，指在同一时间内把注意指向于不同的对象；④注意的转移，指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。2.区别：①情绪的产生与有机体的自然需要有关，情感的产生则与人的社会性需要有关；②情绪是人和动物所共有的心理现象，情感则是人类特有的一种心理现象；③情绪产生早，情感产生晚；④情绪具有情境性和动摇性，情感则具有稳定性和深刻性；⑤情绪多是外显性和冲动性，情感则具有内隐性与持久性。联系：情绪和情感相互依存、相互转化。情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。3.人格的特征包括：①独特性，一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点；②稳定性，人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格；③统合性，人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控；④功能性，人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。五、论述题答案影响能力形成与发展的因素主要有以下几个方面：1.遗传素质：遗传素质是能力发展的自然前提，为能力发展提供了可能性。如神经系统、感官等的特点会影响能力的发展。但遗传素质本身不是能力，它只为能力发展提供了基础，需要在后天环境和教育的影响下才能发展成为实际的能力。2.环境和教育：环境对能力发展的影响是广泛而深远的。社会生活条件对能力发展起着决定性作用，其中教育起着主导作用。教育不仅使儿童获得前人的知识经验，而且通过教育唤起儿童心理能力的发展。早期教育对儿童能力发展也至关重要，丰富的环境刺激有利于儿童能力的发展。3.实践活动：实践活动是能力发展的基本途径。人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。不同职业活动对能力有不同要求，长期从事某一职业活动会使人相应的能力