“网络安全文明上网”主题班会教案

“网络安全，文明上网”主题班会教案一、班会背景随着互联网的普及，网络已成为青少年学习、社交和娱乐的重要平台。然而，网络空间的开放性也带来诸多安全隐患：网络诈骗、虚假信息、网络暴力、沉迷游戏等问题频发，严重威胁青少年的身心健康。本次班会旨在通过案例分析、互动讨论和实践活动，引导学生树立网络安全意识，培养文明上网习惯，增强自我保护能力，营造积极向上的网络环境。二、班会目标认知目标：了解网络安全定义、常见威胁及法律法规（如《网络安全法》《未成年人保护法》）。情感目标：激发学生责任感，树立文明上网的价值观，增强对网络不良信息的抵抗力。行为目标：掌握安全上网技巧（如密码设置、防诈骗方法），践行文明用语和健康用网习惯。三、班会对象—年级：初中/高中

—人数：30—50人

—时长：45分钟四、班会准备资料收集：整理网络安全案例视频、漫画、法律条文摘要（附后）。道具准备：网络安全知识问卷（纸质或电子版）、情景剧剧本、绿色上网承诺书。场地布置：黑板书写主题，投影仪调试，座位按小组合作形式排列。预习任务：让学生记录一周内的上网行为（如浏览内容、使用时间），思考存在的问题。五、班会流程环节一：破冰导入——网络世界“放大镜”（8分钟）视频播放：播放3分钟短视频《网络利与弊》，内容包含网络便捷学习、虚假信息诈骗、网络欺凌等场景。提问互动：“网络给你的学习/生活带来了哪些便利？”“你是否遇到过网络中的不良信息或骚扰？”

设计意图：通过真实场景引发共鸣，引出班会主题。环节二：知识科普——安全上网“防护盾”（12分钟）案例分析：案例1：初中生因点击不明链接被骗取游戏账号（讨论：如何识别钓鱼网站？）。案例2：班级群转发谣言导致恐慌（讨论：如何核实信息真实性？）。法律小课堂：展示《未成年人保护法》第77条（网络保护），强调传播谣言、网络欺凌的违法性。安全技巧讲解：密码设置：避免“123456”，采用“字母+数字+符号”组合。隐私保护：关闭社交软件“附近的人”功能，不随意填写个人信息。

设计意图：用案例+法律+技能强化认知，解决学生实际困惑。环节三：情景模拟——文明上网“演练场”（15分钟）情景剧表演：分组演绎以下场景，每组3分钟：场景1：收到“中奖”短信，要求转账领取奖金。场景2：朋友圈看到同学发布自残照片，如何应对？场景3：游戏组队时遭遇队友辱骂，如何回应？观众点评：其他组分析应对方式的合理性，教师补充正确做法（如截图举报、寻求家长帮助）。

设计意图：通过角色扮演提升应变能力，强化文明沟通意识。环节四：互动游戏——网络素养“大闯关”（10分钟）知识竞赛：分组抢答题目（例：“在公共WiFi下登录银行账号是否安全？”答案：❌风险高）。奖励：文明上网小贴纸（可贴于手机壳）。辩论赛：主题：“网络匿名性是否助长暴力？”（正反方各3人，2分钟发言）。

设计意图：通过游戏化学习巩固知识，培养批判性思维。环节五：承诺仪式——文明上网“责任书”（5分钟）签署承诺书：全体学生朗读并签署《绿色上网承诺书》，内容包括：不传播未经核实的信息；不参与网络欺凌；每日上网不超过1小时。行动计划：每位学生制定一份“健康上网时间表”，由家长监督执行。

设计意图：将意识转化为行动，增强仪式感和责任感。六、班会总结教师总结：强调“网络安全是底线，文明上网是修养”。提供求助渠道（如学校心理咨询室、全国青少年网络服务平台12355）。课后任务：完成一份《网络安全手抄报》，优秀作品在班级展示。与家长共同学习《家庭网络使用公约》。七、附录：教学资料网络安全案例库：教育部公布的“清朗”行动典型案例（2023年）。本地公安局反诈中心提供的青少年受骗数据。推荐资源：纪录片：《暗网》《监视资本主义：智能陷阱》。工具：国家反诈中心APP、青少年模式设置指南。八、教学延伸家校联动：通过班级群分享班会资料，组织“家长网络素养沙龙”。持续教育：每月开展“网络安全宣传周”，更新案例库，追踪学生行为变化。九、深度思考为何“网络安全”对青少年至关重要？认知发展阶段：青少年前额叶皮层尚未发育成熟，易受情绪驱动而冲动行事（如网络跟风辱骂）。社会依赖性：网络社交成为主要社交方式，但虚拟身份可能模糊道德边界。数据隐私风险：个人信息泄露可能导致长期安全隐患（如被精准诈骗）。如何将“文明上网”转化为日常习惯？正向激励：设立“文明上网之星”评选，奖励遵守公约的学生。技术辅助：安装屏幕使用时间管理软件，逐步减少依赖。文化渗透：通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等持续强化价值观。十、班会反思效果评估：通过问卷调查、家长反馈评估学生行为改变率。改进方向：针对高年级学生可增加“网络舆论引导”“人工智能伦理”等深度议题。