2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案_第1页
2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案_第2页
2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案_第3页
2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案_第4页
2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年中职学前基础(学前认知)试题及答案

(考试时间:90分钟满分100分)班级______姓名______第I卷(选择题,共30分)答题要求:本卷共10小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿在游戏中经常会出现“以物代物”的现象,比如把树枝当成马骑,这体现了幼儿思维的()A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观行动性D.创造性2.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是()A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁3.幼儿期占主导地位的兴趣是()A.对学习的兴趣B.对游戏的兴趣C.对劳动的兴趣D.对艺术的兴趣4.幼儿记忆发展的特点不包括()A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.机械记忆占优势D.形象记忆占主要地位5.幼儿语言发展中最早产生的句型是()A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句6.幼儿想象的典型形式是()A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿情绪情感发展的特点不包括()A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的深刻性8.幼儿个性开始形成的主要标志是()A.自我意识的发展B.性格的发展C.气质的发展D.能力的发展9.幼儿道德认知发展的特点不包括()A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从具体到抽象10.幼儿期占主导地位的活动是()A.学习B.游戏C.劳动D.体育活动第II卷(非选择题,共70分)二(共15分)答题要求:请简要回答下列问题。1.简述幼儿注意发展有哪些特点?(5分)2.幼儿思维发展的趋势是什么?(5分)3.幼儿社会性发展包括哪些方面?(5分)三(共15分)答题要求:请对下列观点进行判断,并说明理由。1.幼儿教育就是幼儿园教育。(5分)2.幼儿的学习主要是通过游戏进行的,所以不需要教师的指导干预。(5分)3.幼儿的情绪情感是天生的,无法进行培养。(5分)四(共20分)材料:在幼儿园的一次美术活动中,老师让小朋友们画自己喜欢的动物。小明画了一只很大的老虎,用了很多鲜艳的颜色,画面很有冲击力。小红画了一只小兔子,画得很细致,还画了周围的草地和花朵。小刚则画了一只奇怪的动物,身体像蛇,头却像马,老师问他为什么这样画,小刚说这是他想象中的动物。答题要求:请根据上述材料,回答以下问题。1.小明、小红和小刚的绘画作品分别体现了幼儿想象的哪些特点?(10分)2.从幼儿想象发展的角度,分析老师应该如何对待小刚的作品?(10分)五(共20分)材料:在幼儿园的户外活动中,小朋友们在操场上自由玩耍。有的在滑滑梯,有的在荡秋千,有的在玩皮球。突然,一个小朋友不小心摔倒了,大哭起来。旁边的小朋友们有的不知所措,有的跑去告诉老师。老师赶紧过来查看情况,发现小朋友只是擦破了一点皮,于是安慰他,并鼓励他自己站起来。答题要求:请根据上述材料,回答以下问题。1.请描述幼儿在游戏中的社会性行为表现。(10分)2.针对幼儿在游戏中出现的意外情况,老师应该如何处理?(10分)答案:1.A2.B3.B4.C5.A6.A7.D8.A9.D10.B二、1.幼儿注意发展的特点有:无意注意占优势,有意注意逐渐发展但稳定性较差;注意的范围较小;注意的分配能力较弱;注意的转移能力较差。2.幼儿思维发展的趋势是从直观行动思维向具体形象思维发展,最后向抽象逻辑思维发展。3.幼儿社会性发展包括亲子关系发展、同伴关系发展、性别角色发展、亲社会行为发展、攻击性行为发展等方面。三、1.错误。幼儿教育是指对3至6岁年龄段儿童所实施的教育,幼儿园教育是幼儿教育的一部分,除此之外还包括家庭教育等。2.错误。幼儿的学习虽然主要通过游戏进行,但教师的指导干预非常重要。教师可以引导幼儿在游戏中获得知识、技能,促进其全面发展。3.错误。幼儿的情绪情感虽然有先天因素,但通过正确的教育引导是可以培养的,如营造良好氛围、给予正确引导等。四、1.小明的作品体现了幼儿想象的夸张性,用很多鲜艳颜色突出老虎,画面有冲击力;小红的作品体现了幼儿想象的具体性,画得细致且有周围环境;小刚的作品体现了幼儿想象的创造性,画出想象中的奇特动物。2.老师应给予小刚充分肯定和鼓励,保护他的想象力和创造力。可以引导他分享创作思路,鼓励他继续大胆想象,还可以组织相关讨论活动,让其他小朋友了解想象的多样性。五、1.幼儿在游戏中的社会性行为表现有:有的小朋友摔倒后旁边小朋友有的不知所措,有的跑去告诉老师,体现了幼儿在面对同伴意外时不同的反应,有缺乏应对经验的,也有具备求助意

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论