2025年高职学前教育（幼儿教育艺术基础）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿教育艺术基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）（总共20题，每题2分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）w1.幼儿舞蹈教育中，培养幼儿节奏感的关键在于（）A.让幼儿多听音乐B.进行大量的舞蹈动作练习C.引导幼儿感受音乐的节拍、节奏变化D.观看优秀舞蹈视频w2.幼儿绘画发展阶段中，开始表现出对色彩的兴趣，能用色彩表达简单情感的是（）A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期w3.以下哪种乐器不属于打击乐器（）A.木鱼B.口琴C.沙锤D.手铃w4.幼儿音乐欣赏活动中，帮助幼儿理解音乐内容的有效方法是（）A.教师详细讲解音乐背景B.让幼儿自己随意想象C.结合故事、游戏等形式D.反复播放音乐w5.幼儿手工制作中，锻炼手部精细动作和手眼协调能力的活动是（）A.剪纸B.粘贴C.捏泥D.以上都是w6.在幼儿舞蹈创编中，适合幼儿表现的主题不包括（）A.童话故事B.成人职场C.动物世界D.日常生活w7.幼儿绘画时，画面布局开始有一定意识，能表现出物体上下、左右关系的阶段是（）A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期w8.以下哪种音乐活动有助于培养幼儿的创造力（）A.唱歌比赛B.音乐欣赏课C.音乐游戏D.乐器演奏w9.幼儿手工制作材料选择的原则不包括（）A.安全性B.昂贵性C.可操作性D.趣味性w10.幼儿舞蹈教学中，培养幼儿表现力的重要途径是（）A.模仿教师动作B.反复练习舞蹈组合C.鼓励幼儿大胆想象和表现D.观看舞蹈比赛w11.幼儿绘画中，开始尝试用线条和图形表现物体轮廓的阶段是（）A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期w12.在幼儿音乐教育中，培养幼儿音准的方法是（）A.唱音阶练习B.多听流行歌曲C.跟着钢琴随意唱D.只听不唱w13.幼儿手工制作中，能锻炼幼儿空间想象力的活动是（）A.折纸B.编织C.木工D.废旧物品制作w14.幼儿舞蹈教育中，促进幼儿身体协调性发展的主要方式是（）A.单一动作重复练习B.舞蹈组合练习C.长时间站立不动D.只做简单动作w15.幼儿绘画发展阶段中，能较为准确地描绘物体细节的是（）A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期w16.以下哪种音乐元素能让幼儿感受音乐的强弱变化（）A.节奏B.旋律C.和声D.速度w17.幼儿手工制作中，培养幼儿耐心和专注力的活动适合选择（）A.简单易做的折纸B.复杂的木工C.随意粘贴D.快速完成绘画w18.幼儿舞蹈教学中，引导幼儿理解舞蹈情感的方法是（）A.教师直接告诉幼儿B.让幼儿自己体会C.结合舞蹈故事讲解D.反复观看舞蹈视频不讲解w19.幼儿绘画时，画面色彩开始丰富，能表现出物体固有色的阶段是（）A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期w20.在幼儿音乐教育中，培养幼儿节奏感的游戏活动不包括（）A.拍手跺脚游戏B.跟随音乐走步游戏C.安静地听音乐D.节奏接龙游戏第II卷（非选择题，共60分）w21.简答题（每题10分，共20分）请简要阐述幼儿舞蹈教育对幼儿全面发展的重要意义。请简述幼儿绘画教育中培养幼儿想象力的方法。w22.论述题（20分）结合幼儿音乐教育实际，论述如何培养幼儿良好的音乐感知能力。w23.材料分析题（20分）材料：在一次幼儿手工制作活动中，教师提供了彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己喜欢的动物卡片。小明小朋友拿到材料后，很快就开始动手剪，但他剪得很随意，形状不规则。他用胶水粘贴时，也弄得满手都是胶水，但他依然很开心地继续制作。最后，他完成了一个卡片，上面的动物形象很简单，只有一个大致的轮廓。问题：请分析小明小朋友在手工制作过程中的表现，以及教师应如何引导小明提高手工制作能力？w24.教学设计题（20分）请设计一个幼儿舞蹈教学活动方案，主题为“快乐的小动物舞会”，要求涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。答案：w1.Cw2.Bw3.Bw4.Cw5.Dw6.Bw7.Cw8.Cw9.Bw1.Cw11.Bw12.Aw13.Aw14.Bw15.Dw16.Aw17.Aw18.Cw19.Cw20.Cw21.幼儿舞蹈教育对幼儿全面发展具有重要意义。它能促进幼儿身体协调性和灵活性发展，通过舞蹈动作练习，让幼儿身体各部位更好地配合。能培养幼儿节奏感，感受音乐的节奏变化，增强音乐感知。还能提升幼儿表现力和创造力，鼓励幼儿在舞蹈中大胆表现自我、发挥想象。有助于幼儿审美能力的培养，让幼儿欣赏舞蹈之美，提升对美的感受和理解。幼儿绘画教育中培养幼儿想象力可通过创设情境，如讲一个有趣的故事，引导幼儿围绕故事内容绘画。鼓励幼儿自由创作，不设过多限制，让幼儿能自由发挥想象。提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿不同的创作灵感。引导幼儿观察生活，从生活中汲取想象的素材，将生活中的事物进行变形、创新绘画。w22.培养幼儿良好的音乐感知能力，首先要提供丰富多样的音乐作品，包括不同风格、节奏、旋律的音乐，让幼儿广泛接触。在音乐欣赏活动中，引导幼儿倾听音乐中的各种元素，如节奏的快慢、旋律的起伏、和声的变化等，通过提问、讨论等方式帮助幼儿理解。利用音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，如跟随音乐做动作、打节拍等。鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，如唱歌、跳舞、用乐器模仿等，增强幼儿对音乐的感知体验。w23.小明小朋友在手工制作过程中表现出对手工活动有兴趣，但缺乏技巧和耐心。他剪得随意，形状不规则，粘贴时弄得满手胶水，说明他手部精细动作发展不足，对手工制作的方法和步骤不了解。教师可以先给予小明肯定和鼓励，增强他的自信心。然后耐心指导他正确使用剪刀和胶水的方法，示范如何剪出规则的形状。在制作过程中，可以引导小明观察动物的特征，帮助他完善动物形象，逐步提高他的手工制作能力。w24.教学目标：让幼儿感受欢快的音乐节奏，学会模仿不同小动物的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和表现力，体验舞蹈的快乐。教学重难点：重点是学会不同小动物的舞蹈动作，跟随音乐节奏跳舞；难点是能