高考总复习优化设计二轮用书语文A 易错点1　信息筛选：提防两类信息转述偏差

易错点1信息筛选:提防两类信息转述偏差高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025信息类文本的信息,从表现形式来说有两类,一是文字信息,二是图表信息。文字信息的筛选,往往是对文中一些重要词语、句子、段落的转换、整合信息的判断。图表信息的筛选,往往是对图表内容解读和对文本内容图示表述准确与否的判断。从实际答题情况看,信息筛选题失分的主要原因是忽视转述细节,缺少对信息转换的准确性的把握。一、提防文字信息转述偏差信息筛选题的错误,是在加工转换的过程中,命题者有意在选项部分的定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章,从而改变原文意思来设置“迷惑项”,筛选信息就是发现这些错误,看信息转述是否准确。一、提防文字信息转述偏差[典题1]阅读下面的材料与选项,找出选项错误。材料1

土星5号火箭升空了!它一点一点上升,庞大的身躯稳健有力。阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升,各级火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后,宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火,把飞船推向更远的高空。当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开,向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻,那些远在地球上的人,不管是朋友还是陌生人,都时刻关注着,期待着……[选项](2024·新课标Ⅱ卷,T2-A)土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道,不过在飞行途中它会不断地分离,以减轻自重。参考答案:根据材料“第一级火箭、逃逸塔……一一分离”“终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开,向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行”可知,送入月球轨道的是哥伦比亚号和鹰号(登月舱),没有逃逸塔,选项曲解文意。材料2

中华宇宙观中蕴含的天人合一思想,集中体现着中华民族对宇宙万物以及人与宇宙万物关系的根本看法。天人合一思想强调整个世界万物之间的有机关联。人不是孤零零的存在,人与鸟兽、草木、山水同在。按照这样的宇宙观,人与天地万物属于同一个大的生命共同体,这样就把人类的生存与宇宙万物的生存联系起来。当然,讲天人合一,并非把天与人直接等同起来。很多思想家认为天是天、人是人,天人合一是有区别的统一。[选项](2024·江苏南通三模T1-D)天人合一思想是中华宇宙观的核心,强调了整个世界万物存在平等关系,认为人与天地万物属于同一个大的生命共同体。参考答案:选项中“核心”“强调了整个世界万物存在平等关系”无中生有,原文没说是“核心”,且只说万物“有机关联”,没说是平等关系,从材料的最后两句话可以看出,整个世界万物不是平等关系。材料3

中国网络文学的海外流行是多种因素共同作用的结果。中华优秀传统文化赋予文学创作独特的故事性和深刻的感染力,成为中国网络文学远航出海的底蕴与动力。例如,《天道图书馆》以孔子为原型讲述中国的尊师重道文化,《仙逆》展现主人公胸怀天下的正义精神,《掌欢》着眼传统美食,《画春光》聚焦瓷器文化……中国网络文学蕴含的人类共同价值与中华优秀传统文化元素,增加了作品的厚度与深度,向海外读者展现了中华文化的价值理念和精神世界。[选项](2024·河南信阳名校二模联考T2-A)《天道图书馆》《画春光》等中国网络文学之所以能在海外流行,全都是因为作品中蕴含着人类共同价值与中华优秀传统文化元素。参考答案:根据材料“中国网络文学的海外流行是多种因素共同作用的结果”可知,选项以偏概全,中国网络文学能在海外流行还有其他原因。材料4

我经常给学生开一门19世纪至20世纪早期的英国文学课,阅读的文本从华兹华斯、叶芝等的诗作到《弗兰肯斯坦》《去印度之路》这样的小说,都可以在网上阅读或方便地找到电子书。这是数码时代的学习便利。但是,开学头一天,我就会要求学生,不要在笔记本电脑或电子阅读器上阅读这些文本,阅读和课堂讨论都需要用实体书。[选项](2024·河南郑州一模T1-A)作者在开学头一天就对学生提出要读实体书而不读屏的要求,这是因为他认为阅读实体书才能实现深度阅读。参考答案:选项扩大范围。根据材料可知,作者要求学生读指定的读物“从华兹华斯、叶芝等的诗作到《弗兰肯斯坦》《去印度之路》这样的小说”时要读实体书,而不是要求所有读物都必须读实体书。材料5

杰出诗人体验孤独是对自己独立思想和自我意识的肯定,他们将面对世俗合群观念的挑战,之间的二律背反具有特殊的审美范式。传统文化中的“中庸”“克己”“天人合一”等对诗人孤傲、风骨等不入俗流的特质持否定态度。诗人的独立意识和创新意念与封建社会倡导的中庸合群氛围格格不入。诗人的使命和他们强烈的自我实现的愿望促使他们饱尝孤独。他们比一般人更能接受自我。这种对内在自我的认可与接受,使他们能够更勇敢地去觉察世界的真实本质,而在社会浊流面前,一般的知识分子往往崇尚“合群”,实现与黑暗社会、与统治者“沟通”,追求不偏不倚中庸之道的境界。[选项](2024·江苏宿迁三模T1-C)传统文化倡导的“中庸”思想、“合群”观念与古代诗人的独立意识和创新意念形成了冲突,促使他们饱尝孤独。参考答案:选项“……‘合群’观念与古代诗人的独立意识和创新意念形成了冲突,促使他们饱尝孤独”曲解文意,材料中“饱尝孤独”是“冲突”和“诗人的使命和他们强烈的自我实现的愿望”的共同作用的结果。材料6

一方面,源于设计管控文件的局限性。由于法定地位缺失,城市设计缺乏审批和实施的流程,城市设计成果难以以法定化形式保障实施。规划编制阶段难以精准预测实施阶段的需求,进而导致刚性指标配置过大或过小或功能分配不均;而弹性指标更多是条文管控,规划方与管理方、地块设计与建设方等各方对此理解有所偏差。非法定化、存在误差的管控文件导致城市设计成果难以有效传达至实施层面。[选项](2024·浙江金华名校联考T1-B)由于刚性指标配置过大或过小或功能分配不均,故规划编制阶段难以精准预测实施阶段的需求,这是面向城市规划管理与实施中的问题。参考答案:从“规划编制阶段难以精准预测实施阶段的需求,进而导致刚性指标配置过大或过小或功能分配不均”可知,选项因果倒置。易错提醒从八个方面提防信息转述偏差1.偷换概念:注意看选项与原文是否存在信息对接错误的现象,尤其要仔细比对选项句的主语、谓语与原文是否一致。2.以偏概全:注意比对选项与原文重要词语前边起修饰与限定作用的表程度、范围、数量、频率等的关键词,如“所有、全部、都、一些、极少、部分、极其、格外、略微、偶尔、常常、非常”等是否一致。3.张冠李戴:注意判断选项句的主语、宾语与原文相关句子的主语、宾语是否一致。4.无中生有:仔细检查所给选项的内容,看是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。5.混淆时态:注意比对选项与原文中一些表时间、推测、结果等的关键词,如“已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、必定、必将、可能、估计、未必、完成、成功”等。6.混淆关系:分析选项句间逻辑关系是否成立,是否符合原文意思。遇到涉及因果关系的选项时,注意分析因果关系是否成立,或者分析因果关系是否颠倒。遇到涉及条件关系的选项时,注意分析选项是否将充分(必要)条件转换成必要(充分)条件。7.混淆是非:注意区别原文中作者对每一种事物的观点,特别要注意含有作者观点的语句,关注否定词语,如“没有、没、无、拒绝、禁止”等。8.指代有误:根据原文语境,对文中一些指代词的指代内容的范围、类别、程度进行辨析,确定指代词指代的内容。二、提防图文信息转述偏差图文信息转述是近年信息类文本出现的新题型,2024年新课标Ⅱ卷和全国甲卷均出现了图文信息的转述题,前者以选择题形式出现,后者以填空题形式出现。对这类题的解答,也需要提防信息转述的偏差。[典题2](2024·新课标Ⅱ卷,节选)下列对材料一中画横线语句的图解,排序恰当的一项是(

)(3分)A.⑥②④①⑤③

B.②④①⑥③⑤C.⑥④①②⑤③

D.②⑥①④③⑤当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。B解析:材料一画线句首先阐述了“船箭分离”的过程:“第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出”。而图解中,②展现的是第三级火箭一开始的全貌,④则体现了“弹出”的过程,故②④应位于最前面。然后,作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的“鹰号(登月舱)”的样貌特点,“这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛”;接下来,则是“飞船慢慢转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”的过程。而观察图解,我们能很明显地看到,①中哥伦比亚号方向与④有明显不同,体现了“转身”的过程,⑥中两者接触则体现了“对接成功”的过程,所以紧接着是①⑥。最后,材料描述了宇航员们告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行的过程。图解中,③体现了合体后的“哥伦比亚”与“鹰”离开火箭的过程,到⑤时,它们已成为单独的飞行体。因此最后是③⑤。[典题3](2024·全国甲卷,节选)阅读下面的文字,完成后面的题目。“偷梁换柱”多指以假代真,用欺骗的手段改变事物的性质,然而在古建筑工程领域,“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。梁是截面形状一般为长方形的木料,且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。梁为水平放置,两端的底部有支撑构件。梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量,并把这些重量向下传给支撑构件。柱为梁的支撑构件。柱子截面形状一般为圆形,长度尺寸远大于截面直径。柱子为竖向放置,主要用于承担上部梁传来的重量,并向下传递给下部的梁或直接传至地面。梁与柱采用榫卯形式连接,形成稳固的大木结构体系。位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”,上下梁之间由短柱支撑,底部的梁由立于地面的立柱支撑。梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件,缺一不可。对于古建筑而言,立于地面的立柱,或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损,或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损,这导致木柱强度下降,无法正常支撑梁。此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。其基本做法为:首先将“假柱”(即临时的竖向支撑构件)安装在梁底部、原柱(原有立柱)旁边;再抽去原柱,使梁传来的重量暂时由“假柱”承担;然后安装新柱,新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同;最后将“假柱”移去。完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性,其原理主要包括三个方面:其一,从梁的角度而言,它是水平受力构件,并把外力向下传给立柱。梁只有保持水平稳定状态,才能保证整个大木结构的稳定。在加固古建筑的过程中,梁始终受到支托,因而能一直保持水平稳定状态。其二,从柱的角度而言,它是竖向支撑构件,并最终把上部构件的重量传给地基。只有立柱具有充足的承载力,且与梁有可靠连接时,才能有效承担梁传来的作用力。加固过程中,技术人员虽然将原柱抽去,但是预先将“假柱”设置于原柱附近,让“假柱”代替原柱发挥支撑作用,因而换柱过程对结构整体的稳定基本无影响。换柱完成后,新柱与原柱有着同样的材料、尺寸,且与梁有着相同的可靠连接方式,它完全能够代替原柱发挥支撑作用。其三,从梁、柱整体结构角度而言,“偷梁换柱”方法对整体结构干扰小,且能达到良好的加固效果:原柱被新柱原位替换,新柱不仅有很好的支撑作用,而且与梁仍有可靠连接;“假柱”仅用于加固过程的临时支撑,且在原柱撤去后新柱安装前,能够与梁临时组成稳定的结构体系。因此,在“偷梁换柱”过程中,梁、柱结构整体始终处于稳定状态。中国古建筑大木构架剖面示意图(摘编自周乾《故宫建筑细探》)请根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的词语。(3分)工程实例:故宫太和殿是我国最大的木构大殿,明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年,技术人员在对太和殿进行勘查时,发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽,于是采取了“偷梁换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下:先使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料,被安装在①

附近,用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去,以便用②

代替。原柱糟朽部分去掉后,剩余的部分做成巴掌形,与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸