2024-2025学年人教版九年级物理全一册同步讲义：串联和并联（学生版+解析版）

第十五章流和路（原卷版）

课时15.3串联和并联

学习目标

2022年课程标准物理素养

物理观念：了解串、并联路的概念，掌握串、并联路的特点；

3.4.3会看、会画简单的路图；

科学思维：能按要求设计简单的串并联路；

会连接简单的串联路和并联

科学探究：会画简单的串、并联路图；

路，说出生产、生活中采用简

科学态度与责任：能说出生活、生产中采用简单串联或并联路的实例，

单串联和并联的实例。

君养观察能力。

知识流理

知识点一、串联和并联

1.实验探究一让两个灯泡发光的方法

提出问题用一个源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成路.要让两个小灯泡同时发光，可以有几种接法

方法一：将两个小灯泡依次相连，然后接到路中,方法二：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后

如图所示接到路中，如图所示

探究过程

连接好路，闭合开关，【八L都发光:连接好路，闭合开关，L、G都发光;

取下L,L熄灭：取下L,L,继续发光：

取下L,I“熄灭取下L,1“继续发光

画出方法一的路图，并标出流的路径，如图所示画出方法二的路图，并标出流的路径，如图所示

分析论证

方法一的路中只有一条流的路径，所以一个灯泡断方法二路中有两条流的路径，如果取下一个小灯

开，另一个灯泡熄灭泡，另一个小灯泡中仍然有流通过，会继续发光

（1）两个用器依次相连，然后接到路中，我们叫这两个小灯泡串联。串联路流只有一条路径，路中各

总结归纳

用器互相影响;

（2）两个小灯泡两端分别连在•起，然后接到路中，我们叫这两个小灯泡并联。在并联路中，有两条

或多条流路径，每条支路中有一部分流流过，每条支路都与源形成一条通路，各支路之间互不影响

2.支路和干路

（1）干路：并联路中两个用器共用的那部分路叫干路。

（2）支路：并联路中用滞单独使用的那部分路叫支路。

【典例】（2024•黑龙江•一模）根据实际需要设计路，是学习物理学的一项基本能力。同学们在学

习过程中设计的下列各路，其中符合实际且路正确的是（）。

-----o电源o----

知识点二、连接串联路和并联路

1.探究开关在路中的作用

【实验器材】两节干池、两个小灯泡、三个开关、导线若干。

（1）开关在串联路中的作用

【问题探究】在串联路中，如果改变开关位置，开关对路的控制作用是否会改变?

【实验步骤】

①按图甲所示路图连接串联路，如图乙所示。

②闭合开关S,观察两个小灯泡的发光情况。

③断开开关S,改变开关在路中的位置，把开关分别接在a、b、c三处，闭合开关，观察小灯泡的发

光情况。

【实验现象】

开关S对小灯泡L、L?的控制作用

开关S在路中的位置

S闭合时S断开时

S接在a处两灯都亮两灯都不亮

S接在b处两灯都亮两灯都不亮

S接在c处两灯都亮两灯都不亮

【实验结论】

在串联路中，开关可以控制所以用器，开关位置的改变不影响它对用器的控制作用。

（2）开关在并联路中的作用

【问题探究】在并联路中，不同位置的开关，对路的控制作用是否相同？

【实验步骤】

①按图甲所示路图连接并联路，如图乙所示。

②闭合开关S、S|、S2,观察两个小灯泡的发光情况。

③闭合开关S、S2,断开观察两个小灯泡的发光情况。

④闭合开关S、S.,断开S2,观察两个小灯泡的发光情况。

⑤闭合开关&、S2,断开S,观察两个小灯泡的发光情况。

【实验现象】

开关的闭合情况（“X”为断开，“J为闭合”）灯泡发光情况（“X”不发光，为发光”）

SS.S2L,

XX

XX

【实验结论】

在并联路中，干路开关可以控制所有用器，支路开关只能控制其所在支路的用器。

2.串联路和并联路的特点

串联路并联路

连接特点用特首尾顺次相接用器两端分别接在一起

为昌

路图

---Il《

干路流在其中一个节点处分别流经各支路，在另

流路径流从源正极出发，只有一条路径流回源正极

一个节点处汇合流回源正极

用器是发生断各用器互相影响，若其中•个断路，则其他用各用器互不影响,若其中•个断路，则其他用器

否相互路时器都无法工作照常工作

影响发生短若其中一个用器被短路，其他用器依然有流通若其中一个用器短路，与之和并联的所有用器都

路时过被短路

开关作用开关控制整个路，开关位苴不影响其控制作用干路开关控制整个路，支路开关只控制所在支路

信*机图赵■虽然串联路中的开关控制整个路,但开关能控制整个路的路不一定就是串联路，因为在并

联路中，干路上开关也能控制整个路。

3.串并联路的识别

识别方法图解说明

概念法（定义法）各用电器顺次，各角电梦■氤

连接,则为串尾接慎-相连.则

联内并联

流路径法

扰除一个用电器不碗用电舞没营拆用电嬴

__________.//7____1

拆除法（断路法）-

L.

-*-0------一

—-X---------

甲乙

把一个用电器|把一个用电繇短

短路,其他用卜

路具的用电器

短路法电器还能工也会技检跑不能I

作.则各用电工作.则各用电

器串联器并联

甲

______________胡胸丽/

在电空中.号〕“

8BD)

线的连接点可在C

4(C用

移点法导虹任意移动

只襄不越过电源、,

用电器郎可.可A

利用这一特点简

化弁识别电路

-

4.较复杂的路图与实物图的转化方法

（1）根据路图连接实物图的方法

流路径法：先确定流方向，即流从源正极流出后依次经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先

将一条支路连接完成，再在对应的支路处并联上另一条支路。

标号法：从源正极开始，先在路图中各元件的符号两端标出序号，再在对应的实物图中各元件两端标

上对应的序号，最后按照路图连接实物路。

（2）根据实物图画路图的方法

替换法：所谓替换法就是先将实物图中的元件用规定的符号替换下来，再将符号整理整理成规范路图

的一种方法。

节点法：所谓节点法就是找巳路中流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将路分成几段来画的方法。

具体步骤：①先找出节点（并联路的分流点和汇流点）的位置，画出干路；②对照实物图找出一条支

路并画出来；③对照实物图找出其他支路并依次画出来；④将干路与各支路连接起来组成完整的路图。

【典例】（2024•湖南常德•一模）请在虚线框内画出实物路所对应的路图，并标明各元件对应的字

母,

知识点三、生活中的路

路名称实现功能路图

两开关同时闭合灯泡才能工作.光开关能在天黑时自动闭合，—------―一

••控开关光控开关

居民楼楼道灯路天亮时自动断开：声控开关能在有声时时自动闭合，无声音时

自动断开

公交车后门两侧扶手上各有一个按钮，按下任何一个，驾驶台

公交车铃路

的铃都会发声

厨房用抽油烟机里装有照明灯和动机，它们有时同时工作，有

抽油烟机路

时只有动机工作，有时只有照明灯工作

当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关）闭合。花木系女金带，

汽车安全带路则开关，断开，仪表盘上的指示灯亮起：若系上安全带，则开

关&闭合，指示灯熄灭

吹风机路动机不工作时，热丝不能发热：热丝不发热时，动机仍能工作

在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄。例如，在下楼1

楼梯照明灯路时将单刀双掷开关&拨到一侧，灯亮；到下楼后招单刀双掷开

关&拨到另一侧，等熄

当甲方为剑（图中S，p表示）击中乙方的导服时，路接通，乙方

击剑路指示灯（图中用L，.表示）亮：当乙方的剑（图中用S乙表示）

击中甲方的导服时，路接通，甲方指示灯i图中用L乙表示）亮

【典例】（2024•安徽合肥•二模）如图为某款吊扇灯仰视图，结构由一个风扇和三个普通照明灯泡

组成，闭合开关工后、风扇工作，闭合开关加后，三个灯泡同时工作，风扇与灯泡工作互不影响，则下列

路务中，符合实际的是（）。

知识点五、知识导图

把每个电器依次地连接起来，形成一个电流的通路

电流片有一条路径

开关控制所有电器、开关位置不影响对电路的搭制

各电器间相互影呜

把两个或两个式上的电器并列连在一起.彬成冬冬电流通洛

电流路径有两条或两条以上

干路：电路中电器共用的部分

干路和支路-----------------------------

国------------支路：耳个用电器单独使用的部分

干路开关控制整个电路、支路开关控制本支路

串联和并联

各支路电器互不影响

各用电器顺次连接，则为串联；电路中只有一条电流路径，则

各用电器串联

各电器苜接苜，尾接尾相连则为并联；如果电流在某处分为几条

连接串并联电路的识S1I

支路，在另一处又审新二合，则各用电器为并联

根据电路图连接实物图：先稽定电流方向，观察电流一次经过哪些元

件，再观察有无分支。若有分支，先将一条支路连接完成，再在对应

的支路处并上另一条支路.

根据买物图连接电路图：先将买物图中的元件用相应的符号替换下来,

电路图与实物图的转化

再将符号整理成规范的电路图.

问题探究

问题一：串并联路识别

方法点拨

【角度1】实物路的识别：简单实物路可直接根据定义法判断：若各用器首接首、尾接尾则为并联；

若各用器首尾依次相接则为串联C

较为复杂的实物路可先画出路图，整理、简化后再根据定义法判断。

【角度2】生活中的串、并联路：实际生活中的路往往都比较复杂，一般用断路法来识别。如果将路

中任何一个器断路,其他用器都不受影响,则用器之间是并联连接：如断路后其他用器不能工作.则它们

之M是串联连接。

【典例1］（23-24九年级上•云南昆明•阶段练习）图甲是一种蚊拍，具有照明和灭蚊的功能，其

简化后的路图如图乙所示。关于该蚊拍的说法正确的是（）。

A.灯和灭蚊网是串联的B.灯和灭蚊网是并联的

C.只闭合开关吊,照明灯发光I）.只闭合开关，，启动灭蚊功能

【变式1-1］（23-24九年级上-全国・课时练习）如图所示是小壮同学连接的实物路。在该实物路

中，开关，位于（选填“干路”或“支路”）上；将开关，、S2均闭合后，若小灯泡L突然因

为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡L）（选填“能”或“不能”）继续发光，因为它们此时在路中的

关系为。

【变式1-2］（2024•安徽淮北•三模）如图所示，闭合开关S后两灯泡均不发光。为了排除故障,

需要拆除其中一根导线。下列说法中正确的是（）。

A.拆除导线&闭合开关S,两灯泡串联B.拆除导线。，闭合开关S,两灯泡串联

C.拆除导线。，闭合开关S,两灯泡并联D.拆除导线M闭合开关S,两灯泡并联

问题二：根据路图连接实物图

•方法点拨解题通法

流路径法：

(1)直接连接法：对于较简单的路，可从源的•个极开始，顺着或逆着流方向根据路图连接实物元

件，最后连到源另一极；

(2)先串后并；对于较复杂的路，可从源正极出发按流方向九连通一条支路，在分流点和汇流点再

补连其他支路。

【典例2】根据路图连接实物图。

【变式2-1］在如图所示的路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：①

L与Lz并联，流表测通过L2的流②开关S同时控制3与L2。

【变式2-2］(2023•北京石景山•二模)利用实验证明“两阻并联，当其中一条支路的流不变时,

干路中的流总小于另一条支路中的流”，需用导线将符合要求的学生源、三块流表、定值阻吊、阻箱&

开关连接成如图所示的路，请添加一根导线，将路补充完整。

问题三：路故障的判断

【典例3］在如图所示的路中，闭合开关S后，两灯都不亮，压表有示数，流表无示数，则该路故障

可能是()。

A.流表短路B.灯泡L断路

C.灯泡J短路D.灯泡L断路

【变式3-1］（23-24九年级上•江苏宿迁•期中）如图所示，闭合开关后，小灯泡L、J都不亮，

现用一根导线检查故障原因。当导线的两端接触力、6两点时，两小灯泡都不亮；接触反。两点时，两小

灯泡也不亮；接触G〃两点时，小灯泡L亮，L:不亮。由此，下列判断中可能的是（）。

ABCD

A.小灯泡L断路B.小灯泡L2短路C,开关S断路D.小灯泡L?断路

【变式3-2］关于如图所示的路，下列说法正确的是（）。

A.当开关，和S,断开，S?闭合时，灯L与L2是串联的

B.当开关，和工闭合，S2断开时，灯3与L2是并联的

C.当开关邑和工闭合，断开与时，灯L不亮

D.当开关，和S2同时闭合时，路会发生短路

问题四：路设计

＞方法点拨

1.根据用器工作时彼此独立还是互相影响。确认路的基本连接形式是串联还是并联；

2.根据开关对用器的控制要求，确定开关的位置，在干路二还是在支路上；

3.画出草图，根据设计要求进行检验，不符合的地方进行修改；

4.整理并画出规范的设计路图。

【典例4】（2024•湖北•一模）高铁作为一种新型运输方式，促进经济发展，改善了人民生活。为

了提高顾客进站的效率，高铁站的自助检票闸机可实现自动检票功能。请完成小题。如图所示，当乘客在

将身份证放在读卡处，系统检测到乘客有当日的车票，开关&闭合。当摄像头扫描出人脸与身份证上的照

片相一致时，开关S?闭合。只有两者同时满足时，机M才启动，挡板打开放行。以下路设计符合要求的是

（）0

【变式4-1]（2024•重庆永川•一模）图甲所示的双胆智能饭锅超越了用途单一的传统饭锅，可同

时煮饭和煲汤，也可单独使用任何一个内胆，吊和总分别是两个内胆的加热阻.图乙的路中符合双胆饭锅

设计要求的是（）。

【变式42]（2023•重庆♦二模）中国首个收费自动驾驶动公交车在重庆永川区正式上路试运营，

可实现精准靠站，应对公交站场景及更加复杂的城市道路路况，满足公交车正常运营需求。乘客上下车后,

公交车前后两门（路开关）中任意一个门有关闭好，公交车都无法行驶。下列路中符合要求的是（）。

前门

【基础强化】

1.（2024•四川成都•中考真题）如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮,

断开开关两灯都不亮。下列判断正确的是（)O

A.盒内一定有两节池B.盒内一定有源供

C.两只灯泡一定是串联关系D.两只灯泡一定是并联关系

2.（2024•吉林长春•二模）我国某新能源汽车，驾驶员既可以通过机械按键（开关SD控制车窗的

升降，也可以通过语音（开关SJ控制车窗的升降。下列路中可实现上述功能的是（）。

3.（2024•广东深圳•二模）取还共享单车时，开关加既控制锁车器，又控制发出提示音的蜂鸣器,

开关S?只控制蜂鸣器；若蜂鸣器有故障，不影响锁车器正常工作。下列路图符合以上设计要求的是（）。

蜂鸣器

D.

S.

S,锁车器

4.（2024•四川自贡•中考真题）在图所示的路图中，闭合开关S1、S3,断开开关S2,则小灯泡L、

L是（选填“申”或“并"）联：若同时闭合开关Si、S八S：”则会造成路

5.（2023•吉林松原•模拟预测）消防应急照明灯的内部有•块蓄池，当它处于充状态时，蓄池相当

于路中的（选填“源”或“用器”）；当外部路停时，两个应急灯会正常发光，则它们在路中是—联

的，

6.（23-24九年级上・云南文山・阶段练习）如图所示的路图中灯泡L和U是联；如果灯

泡L的灯丝断了，闭合开关，灯泡L?（选填“发光”、“不发光”）。

——

——0-（8M

L.L2

7.（2024•陕西商洛•模拟预测）智能锁正在逐步走进千家万户，如图甲所示为某款智能锁，它支持

密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关M闭合，指纹正确相当于开关S2闭合，开门由动机完

成，请你在图乙的虚线框中设计出符合上述要求的智能锁路。

J-0----1-----1

s,s

-------2

五

【素养提升】

8.（2024•湖南永州•二模）如图所示是新能源汽车的家月充桩。充时闭合空气开关Si,将充桩连接

到源，然后将充枪插入车辆的充接口（相当于闭合开关S?）,再在图中左边亮灯位置刷卡（相当于闭合开

关&）即可开始充，若用灯泡L发光模拟充成功，则符合要求的模拟路是（）。

9.（24-25九年级上•全国•假期作业）如图所示，只闭合开关Si、S?时，灯—发光；当开关_闭

合，其他开关断开时，灯L、L串联；当开关_同时闭合时，会造成源短路，应坚决避免。

10.（2024•广西玉林•模拟预测）如图所示路，要使灯泡二发光、L不发光，应只闭合开关

要使灯L、U并联，应闭合开关_____________

11.（2024•福建福州•三模）如图所示的路，源压恒定。闭合开关S,流表指针不发生偏转，路中

仅有一处故障，且只发生在飞或&上。小文在两点间并狭一个检测小灯，连接好后闭合开关S,观

察到流表示数为0,检测小灯不发光，则故障为o

人叫一

*E±1~~—（=1~o—

MNS

6

12.（2024•贵州毕节•模拟预测）请根据实物路，在虚线框内画出对应的路图。（路元件不能画在

虚线框上）

【能力培优】

13.（2024•安徽淮南•一模）如图所示的吹风机，有冷风和热风两个挡位。它的主要部件有两个开

关、一个动机和一个发热阻丝。小明通过实际操作情况，发现当只闭合开关，时，吹冷风；Si和S?都闭合

时，吹热风；只闭合开关电时，吹风机不工作。符合上述实操结果的吹风机内部连接方式为（）。

14.（23-24九年级上•江苏宿迁•期中）在如图所示的路中，只闭合右，灯泡和L2联；若

使灯泡L1和L?并联,应只闭合开关;若同时闭合S2和“两个开关，则可能烧坏（选填“流

表”或“压表”）.

15.（23-24九年级上•河北石家庄•阶段练习）在“连接并联路”的实验中，小明用两个不同的小灯

泡组成了如图所示的路。

（1）连接路时，开关应该处于

（2）由图可知，小明连接的路如果闭合开关，路将处于（选填“断路”、“通路”或“短

路”）状态;

（3）小明拆除了一根导线，闭合开关后，两个小灯泡都正常发光，拆除的那根线是图中的

此时路的连接方式是

【拓展】小红移动了其中一根导线的一个接点，闭合开关后，两个小灯泡都正常发光。请在图中要移

动的导线上画“X”,并用笔代替导线画出所移动的导线。此时，路的连接方式是

第十五章流和路（解析版）

课时15.3串联和并联

学习目标

2022年课程标准物理素养

物理观念：了解串、并联路的概念，掌握串、并联路的特点：

3.4.3会看、会画简单的路图；

科学思维：能按要求设计简单的串并联路；

会连接简单的串联路和并联

科学探究：会画简单的串、并联路图；

路，说出生产、生活中采用简

科学态度与责任：能说出生活、生产中采用简单串联或并联路的实例，

单串联和并联的实例。

港养观察能力。

知识梳理

知识点一、串联和并联

1.实验探究一让两个灯泡发光的方法

提出问题用一个源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成路.要让两个小灯泡同时发光，可以有几种接法

方法一：将两个小灯泡依次相连，然后接到路中,方法二：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后

如图所示接到路中，如图所示

探究过程

连接好路，闭合开关，L、L都发光;连接好路，闭合开关，L、Lz都发光;

取下L“L熄火;取下L,匕继续发光;

取下L,L熄灭取下L，L继续发光

画出方法一的路图，并标出流的路径，如图所示画出方法二的路图，并标出流的路径，如图所示

分析论证

方法一的路中只有一条流的路径，所以一个灯泡断方法二路中有两条流的路径，如果取卜一个小灯

开，另一个灯泡熄灭泡，另•个小灯泡中仍然有流通过，会继续发光

总结归纳（3）两个用器依次相连，然后接到路中，我们叫这两个小灯泡串联。串联路流只有一条路径，路中各

用器互相影响；

（4）两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到路中，我们叫这两个小灯泡并联。在并联路中，有两条

或多条流路径，每条支路中有一部分流流过，每条支路都与源形成一条通路，各支路之间互不影响

2.支路和干路

（1）干路：并联路中两个月器共用的那部分路叫干路。

（2）支路：并联路中用器单独使用的那部分路叫支路。

【典例】（2024•黑龙江•一模）根据实际需要设计路，是学习物理学的一项基本能力。同学们在学

习过程中设计的下列各路，其中符合实际且路正确的是（）。

。电源O---------

【答案】Bo

【解析】A.楼道声、光控灯，白天不亮，晚上有人走动的声音才会发光，故声控和光控开关应与灯

泡串联，故A错误：

B.冰箱的门没开的话，压缩机可以工作，但是照明灯不工作，路图中，开关闭合后，动机和照明灯

会司时JL作，故B错误；

C.教室内，可以一个开关控制两个灯泡，因各个灯泡工作时互不影响，故各个灯泡是并联关系，故C

正确；

D.冷、热两挡吹风，吹冷风时，应是动机工作，热丝不工作，路图中的路无法实现，故D错误。故

选C。

知识点二、连接串联路和并联路

1.探究开关在路中的作用

【实验器材】两节干池、两个小灯泡、三个开关、导线若干。

（1）开关在串联路中的作用

【问题探究】在串联路中，如果改变开关位置，开关对路的控制作用是否会改变？

【实验步骤】

①按图甲所示路图连接串联路，如图乙所示。

s

②闭合开关s,观察两个小灯泡的发光情况。

③断开开关S,改变开关在路中的位置，把开关分别接在a、b、c三处，闭合开关，观察小灯泡的发

光情况。

【实验现象】

开关S对小灯泡L、L的控制作用

开关S在路中的位置

S闭合时S断开时

S接在a处两灯都亮两灯都不亮

S接在b处两灯都亮两灯都不亮

S接在c处两灯都亮两灯都不亮

【实验结论】

在串联路中，开关可以控制所以用器，开关位置的改变不影响它对用器的控制作用。

（2）开关在并联路中的作用

【问题探究】在并联路中，不同位置的开关，对路的控制作用是否相同？

【实验步骤】

①按图甲所示路图连接并联路，如图乙所示。

②闭合开关s、SHS2,观察两个小灯泡的发光情况。

③闭合开关S、S2,断开Si,观察两个小灯泡的发光情况。

④闭合开关S、Su断开S2,观察两个小灯泡的发光情况。

⑤闭合开关&、S2,断开S,观察两个小灯泡的发光情况。

【实验现象】

开关的闭合情况（“X”为断开，为闭合”）灯泡发光情况（“X”不发光，“J”为发光”）

SSiLiL2

J、;

VXXJ

■JXX

XJXX

【实验结论】

在并联路中，干路开关可以控制所有用器，支路开关只能控制其所在支路的用器。

2.串联路和并联路的特点

串联路并联路

连接特点用器首尾顺次相接y目器两端分别接在一起

路图

-----1）《

干路流在其中一个节点处分别流经各支路，在另

流路径流从源正极出发，只有一条路径流回源正极

一个节点处汇合流回源正极

发生断各用器互相形响，若其中一个断路，则其他用各用器互不影响,若其中一个断路,则其他用器

用器是

路时器都无法工作照常工作

否相互

发生短若其中•个用器被短路，其他用器依然有流通若其中•个用器短路，与之相并联的所有用心都

影响

路时过被短路

开关作用开关控制整个路，开关位置不影响其控制作用干路开关控制整个路，支路开关只控制所在支路

特别提醒:虽然串联路中的开关控制整个路，但开关能控制整个路的路不一定就是串联路，因为在并

联路中，干路上开关也能控制整个路。

3.串并联路的识别

流路径法

型也等逊火号◎地J再将喳函迹画经

在电路网中.导

线的连接点可在

移点法导线上任意移动.

只要不越过电源、

用电器如可,可

利用这一特点周-

1

化并识别电路甲i丙

4.较复杂的路图与实物图的转化方法

（1）根据路图连接实物图的方法

流路径法：先确定流方向,即流从源正极流出后依次经过哪些元件,再观察有无分支C若有分支.先

将一条支路连接完成，再在对应的支路处并联上另一条支路。

标号法：从源正极开始，先在路图中各元件的符号两端标出序号，再在对应的实物图中各元件两端标

上对应的序号，最后按照路图连接实物路。

（2）根据实物图画路图的方法

替换法：所谓替换法就是先将实物图中的元件用规定的符号替换下来，再将符号整理整理成规范路图

的•种方法。

节点法：所谓节点法就是找日路中流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将路分成几段来画的方法。

具体步骤：①先找出节点（并联路的分流点和汇流点）的位置，画出干路；②对照实物图找出一条支

路并画出来；③对照实物图找出其他支路并依次画出来；④将干路与各支路连接起来组成完整的路图。

【典例】（2024•湖南常德•一模）请在虚线框内画出实物路所对应的路图，并标明各元件对应的字

母,

【解析】由实物图可知，两灯并联后与滑动变阻器串联，开关与在干路上控制整个路，开关S2在Lz

支路，A1在干路上，A?在LJ支路上，由此画出路图如图所示:

知识点三、生活中的路

路名称实现功能路图

两开关同时闭合灯泡才能工作。光开关能在天黑时自动闭合，

••控开关光控开关

居民楼楼道灯路天亮时自动断开：声控开关能在有声时时自动闭合，无声音时

自动断开电源

公交车后门两侧扶手上各有一个按钮，按下任何一个，驾驶台

公交车铃路

的铃都会发声

厨房用抽油烟机里装有照明灯和动机，它们有时同时工作，有

抽油烟机路

时只有动机工作，有时只有照明灯工作

当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关Si闭合。若未系安全带，1,二、多/

汽车安全带路则开关8断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开

关£闭合，指示灯熄灭L------)----'

吹风机路动机不工作时，热丝不能发热；热丝不发热时，动机仍能工作

在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄。例如，在下楼1

楼梯照明灯路时将单刀双掷开关S拨到一侧，灯亮：到下楼后将单刀双掷开

关力拨到另一侧，等熄

当甲方的剑（图中S中表示）击中乙方的导服时，路接通，乙方

击剑路指示灯（图中用L乙表示）亮：当乙方的剑（图中用S乙表示）

击中甲方的导服时，路接通，甲方指示灯，:图中用L乙表示）亮

【典例】（2024•安徽合肥•二模）如图为某款吊扇灯仰视图，结构由一个