2024冀人版二年级科学上册全册每节课同步分层作业汇编（含10个同步分层作业）

第一单元

1.1《描述位置》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.地图上花坛在操场右边，按“左西右东”，花坛在操场（）

A.东方B.西方C.南方

2.夜晚帮我们确定北方的是（

A.月亮B.北极星C.云朵

3.“记忆游戏”判断物品位置变化，主要用（）知识

A.位置描述B.方向辨别C.数量统计

4.北半球晴天中午，借太阳找南方，方法是（）

A.看太阳在东边B.看太阳在南边C.看太阳在西边

5.描述迷路小朋友位置，需先找（）

A.道路名称、周围建筑B.小朋友衣服C.天空云朵

二、判断题

1.记住“上北下南、左西右东”，看任何地图都能准确辨方向。（）

2.迷路时，不管陌生人说啥都要跟着走。（）

3.描述位置只能用东、西、南、北，前后左右不算。（）

4.玩“听口令，做动作”没做错，就完全掌握位置方向知识。（）

5.夜晚看不到北极星，就没法借自然事物找方向。（）

【能力提升】

三、简答题

请根据所学知识回答下列问题。

1.选择校园中的体育馆、花坛、图书馆这三个地点，用“前后左右、东西南北”

等词语■，描述它们与操场的位置关系。

2.假设你在郊外迷路，结合所学位置与方向知识，写出两种借助自然事物判断方

向的方法，并说明具体依据。

3.除了判断方向，迷路时为保障安全，还需要注意哪些事项？请至少写出两点。

参考答案

一、选择题

1.A（“左西右东”，右边对应东方）

2.B（北极星正对地球北极点，指示北方）

3.A（靠记住、对比物品位置，核心是位置描述）

4.B（北半球中午，太阳大致在南方）

5.A（道路名称和建筑是明确位置的关键标志物）

二、判断题

1.X2.X3.X4.X5.X

三、综合探究

1.体育馆在操场的西边，花坛在操场的南边，图书馆在操场的东边。（合理即可）

2.①看树木，北半球树木南侧枝叶更茂密，因为南侧光照更充足，所以枝叶茂密

的一侧是南方；②找北极星，北极星位于天空的北方，找到北极星就能确定北

方。（合理即可）

3.①不能跟陌生人走，防止遇到危险；②要保存体力，不要盲目乱跑，可在明

显位置等待救援或寻找有人的地方。（合理即可）

L2《寻找宝物》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

L小明在校园里，面朝南站立，他的左边是（）。

A.东B.西C.北D.南

2.导游图上，观赏植物区在入口的东北方向，那么入口在观赏植物区的（）

方向。

A.东南B.西南C.西北D.东北

3.安装蹦床时，从停车场往西5个“格”,再向南3个“格二如果停车场在D9,

蹦床位置是（)

A.D4B.G4C.D6D.G6

4.以下不属于科技助力定位的是（）

A.看太阳辨别方向B.手机地图导航C.智能书包防丢定位D.车载导航系统

5.从植物园南门到月季园，想找最近路线，要（）

A.只看景点位置，不用管方向B.先辨别方向，再找最短路径

C.随便选一条路线走D.跟着人群走

二、判断题

1.只要有地图，不用辨别方向也能找到地方。（）

2.东和西是相反的方向，南和北是相反的方向。（）

3.在坐标地图中，A3和3A表示的是同一个位置。（）

4.科技定位只能在城市里用，野外没用。（）

5.游园时，根据导游图上的图例，能快速找到洗手间、休息处。（）

三、填空题

1.工人叔叔找扳手时，从校门东侧花坛向北走到操场东北角，再向（）走

到体育馆，这里用到的方向有（）和（）o

2.导游图上的图例一般代表（），“，”代表（）。

3.在坐标地图中，确定位置用字母行和数字列，比如咨询处位置是F2,“F”是

（）,“2”是（）0

4.生活中，手机导航利用（）卫星定位技术帮我们找路，智能手表的定位

功能能让家长知道我们的（）。

【能力提升】

四、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.在寻找宝物过程中，遇到方向辨别不清的问题，你可以用哪些方法解决？至少

写出2种。

2.举例说明科技助力定位给我们生活带来的一个便利，再说说如果没有这种科

技，可能会遇到什么麻烦。

3.画出你家的简单方位图，标注出大门、卧室、客厅、厨房、卫生间的位置，并

用方位语言描述从大门到卧室的路线（比如：从大门进入，向北走到客厅，再向

东进入卧室）。

参考答案

一、选择题

1.A

2.B

3.B（解析：停车场D9,往西5个格，数字列变为9-5=4；再向南3个格，

字母行D向南数3个（D-E-F-G）,变为G,所以是G4）

4.A

5.B

二、判断题

1.X（解析：地图需结合方向辨别才能准确找地方）

2.V

3.X（解析：字母行利数字列顺序固定，A3是字母A、数字3,3A表述错误，不

是同一位置）

4.X（解析：野外也可用卫星定位、北斗等科技，且自然定位法也可辅助，科技

定位并非只局限城市）

5.V

三、填空题

1.西；北;西

2.停车场；医务室

3.字母行；数字列

4.GPS（或北斗等卫星）；位置

四、综合探究

L方法：①看太阳，中午太阳在南边，可辨别南北方向；②看校园里的建筑，比

如教学楼大门通常朝南，以此确定方向。（答案不唯一，合理即可，如利用指南

针、手机定位等）

2.便利示例：手机导航帮我们去陌生地方找路。若没有，可能会迷路，绕很多弯

路，耽误时间，甚至找不到目的地。（答案不唯一，结合生活实例作答）

3.画图：简单勾勒房屋轮廓，例如标注大门在下方（假设朝南），客厅在中间，

卧室在客厅东边，厨房在客厅西边，卫生间在卧室北边。

路线描述：从大门进入（朝南），向北走进客厅，再向东进入卧室。（答案不唯一）

1.3《校园沙盘》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.以下关于设置沙盘的说法，正确的是（）0

A.沙土铺得越厚越好B.在沙盘框内平铺3—5厘米厚的沙土合适

C.不用沙盘框，直接堆沙子就行D.沙土颜色无所谓，什么颜色都可以

2.制作模型时，（）适合制成树木。

A.废旧纸箱B.超轻黏土C.磁球D.彩纸

3.确定沙盘布局的依据是（）。

A.自己随意想的布局B.研究图纸或实景，根据位置和比例确定

C.只看图纸，不管实景D.只看实景，不看图纸

4.下列哪种交流做沙盘体会的方式最合理（）。

A.只说自己的优点，不说不足B.认真听同学说，也坦诚说自己的问题和想法

C.不听同学的，坚持自己的做法D.随意应付交流，不认真参与

5.参加未来校园沙盘设计，以下不属于环保设计的是（）o

A.楼顶使用太阳能电池板

B.建设小型生态园

C.用玩具代替纸盒做模型（单纯材料替换，未体现环保功能）

D.设计雨水收集系统用于校园绿化灌溉

二、判断题

1.绘制校园平面图对制作沙盘不重要，可做可不做。（）

2.模型比例与实物相近，能让校园沙盘更精准呈现校园布局。（）

3.装铺沙子时，用刮板把沙子刮平，这样沙盘基础更平整。（）

4.未来校园沙盘设计，不需要考虑实际可操作性，尽情想象就行。（）

5.摆放模型时，要按照校园实际方位和布局来，这样才符合要求。（）

三、填空题

1.搭建沙盘的完整步骤是确定布局、设置沙盘、制作模型、（）。

2.绘制校园平面图时，要对学校建筑布局进行（），并标明（），

注意形状和大小。

3.制作模型时，可用废旧纸箱制成（），超轻黏土制成（）。

【能力提升】

四、综合探究

请写出你制作校园沙盘从准备到完成的具体步骤，并用简洁线条绘制校园沙盘布

局草图（标注主要建筑名称与方向）。

参考答案

一、选择题

1.Bo解析：A选项沙土并非越厚越好，3—5厘米厚合适；C选项需要沙盘框

做基础；D选项虽颜色影响小，但B是正确设置沙盘的做法，所以选B。

2.C。解析：A废旧纸箱适合做楼房，B超轻黏土适合做花坛等，C磁球适合模

拟树木造型，D彩纸可辅助装饰，所以选C。

3.Bo解析：确定沙盘布局要依据图纸或实景及比例，A太随意，C、D片面，所

以选B。

4,Bo解析：交流体会应双向互动，A、C、D做法不合理，B能促进学习改进，

所以选B。

5.Co解析：A、D体现环保功能（节能、雨水利用）,B生态园利于生态环保,

C单纯材料替换未体现环保设计意图，所以选C。

二、判断题

1.x2W3T4.x5.4

三、填空题

1.摆放模型。解析：搭建沙盘步骤为确定布局、设置沙盘、制作模型、摆放模型，

是流程性知识。

2.观测；东南西北。解析：绘制平面图时，观测布局、标明方向是关键要求。

3.楼房；花坛。解析：文中有“用纸箱制成楼房，超轻黏土制成花坛”的表述，

对应填写。

四、综合探究

步骤：①学习沙盘制作方法，了解流程；②实地观测校园建筑布局，确定教学楼、操场等位

置关系；③绘制校园平面图，标明东南西北与主要建筑；④准备沙盘盒、沙子、废旧纸箱等

材料；⑤装沙到沙盘盒，用刮板刮平；⑥用纸箱制作楼房模型，黏土做花坛等，进行涂色装

饰；⑦依据平面图，按方向和布局摆放模型，完成沙盘。（意思对即可）

草图（简单示意）：

北

t

教学楼一一操场

II

花坛国旗台

（实际绘制需更规范，标注名称、方向）

第二单元

2.4《推和拉》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列行为中，属于推的动作是（）

A.拉抽屉B.关衣柜门C.拽绳子D.提水桶

2.推和拉的共同点是（）

A.都不需要用力B.都会改变物体位置

C.使物体运动方向完全相同D.只能作用在同一类物体上

3.玩“感受推和拉”游戏时，判定失利的标准是（）

A.手松开B.脚往后移或者后脚离开地面C.身体倾斜D.发出声音

4.推椅子时，椅子运动方向与拉力作用下椅子运动方向（）

A.相同B.相反C.有时相同有时相反D.无法确定

5.关于推力和拉力，说法错误的是（)

A.推力和拉力在生活中很常见

B.推和拉都要对物体用力

C.只有固体受到推和拉会有变化，液体、气体不会

D.推拉纸蝙蝠翅膀能让翅膀运动

6.制作纸蝙蝠后，推拉翅膀，翅膀会（)

A.不动B.来回运动C.直接掉落D.变成其他形状

二、判断题

1.推衣柜门的时候，不需要用力。（)

2.玩“推和拉”游戏时，后脚离开地面就算失利。•）

3.推抽屉的时候，抽屉会靠近自己。（）

4.拉椅子时，椅子会远离自己。（）

5.推力和拉力都是力的一种。（）

6.开关门的时候，只用到了推的力。（）

三、填空题

1.推和拉都需要o

2.当推椅子时，椅子会____自己；当拉椅子时，椅子会______自己。

3.推力能使物体____自己，拉力能使物体自己。

4.生活中，（举一例）是推的动作，（举一例）是拉的动作。

5.推、拉都是常见的o

【能力提升】

四、实践题

1.在家里观察，写出3种需要推的物品和3种需要拉的物品。

2.制作纸蝙蝠，推拉它的翅膀，描述你看到的现象，并简单说说原因。请根据所

学知识回答下列问题。

参考答案

一、选择题

1.B关衣柜门是给衣柜门施加推力使其关闭，A是拉、C是拉、D是提，所

以选B。

2.B推和拉都需要用力，A错；会改变物体位置，B对；使物体运动方向相

反，C错；能作用在多种物体上，D错，所以选B。

3.B游戏规则是脚往后移或者后脚离开地面为失利，A、C、D不符合规则描

述，所以选B。

4.B推使椅子远离，拉使椅子靠近，方向相反，所以选B。

5.C液体、气体受到推和拉也会有变化，比如推水、拉空气流动等，A、B、

D说法正确，所以选C。

6.B推拉翅膀时，翅膀会在推力和拉力作用下来回运动，A、C、D不符合实

际，所以选B。

二、判断题

1.X2.73.X4.X5.J6.X

三、填空题

1.用力

2.远离；靠近

3.远离；靠近

4.示例：关窗户；拉窗帘

5.力

四、实践题

1.示例：需要推的物品：冰箱门、抽屉（推回去时）、窗户；需要拉的物品：抽

屉（拉开时）、书包拉链、窗帘。（答案不唯一）

2.现象：推拉纸蝙蝠翅膀时，纸蝙蝠的翅膀会动，看起来像在摆动。原因：因为

对纸蝙螭翅膀施加了推或拉的力，力让翅膀的位置发生了变化。（合理即可）

2.5《寻找推力和拉力》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.以下活动中用到推力的是（）

A.拉弓箭B.推小车C放风筝（拉风筝线）D.钓鱼（拉鱼竿）

2.锯木头时，（）

A.只用到推力B.只用到拉力C.既用到推力又用到拉力D.既不用推力也不用拉力

3.物体受到推力或拉力时，能做上下直线运动的是（）

A.推、拉肩关节训练器B.起重机吊起重物C.玩呼啦圈D.放风筝

4.下列属于人力搬运的是（）

A.用拖拉机运货物B.用马车运粮食C.工人用手搬砖D.用传送带运物品

5.制作模拟“冰壶”的最后一步是（）

A.向餐盒中倒入适量的水B.把塑料勺放入餐盒中

C.将模型放入冰箱冷冻D.将“冰壶”从餐盒中取出

6.下列运动形式属于旋转的是（）

A.推小车前进B.拉抽屉C.推、拉肩关节训练器D.起重机吊起重物上升

二、判断题

1.拉风筝线用到的是推力。（）

2.所有物体受到推力或拉力时，都做直线运动。（）

3.用马车运货物属于畜力搬运。（）

4.制作模拟“冰壶”时，不需要把塑料勺放入餐盒中。（）

5.科技的发展没有让搬运物体变得更轻松。（）

6.推小车前进用到的是拉力。（）

三、填空题

1.生活中，（）能让物体向施力方向移动，（）能让物体向自身方向

移动。

2.推力或拉力能让物体做（）运动，比如起重机吊起重物；也能让物体做

O运动，比如推、拉肩关节训练器。

3.搬运物体的方式有（）、（）、（）等。

4.制作模拟“冰壶”时，需要用到（）、（）、（）、剪刀、

冰箱等材料。

5.锯木头时，既用到（）又用到(）O

6.生活中搬运物体，需要（）、(）和（）来完成。

【能力提升】

四、综合探究

1.生活中还有哪些地方会用到推力？请列举至少3例。

2.生活中还有哪些地方会用到拉力？请列举至少3例。

3.物体受到推力或拉力时，运动路线除了上下、前后直线运动和转圈旋转运动,

还有其他运动形式吗？如果有，请举例说明。

参考答案

一、选择题

l.B2.C3.B4.C5.D6.C

二、判断题

1.x2.x3.V4.X5.x6.x

三、填空题

1.推力；拉力

2.上下或前后（直线）；转圈（旋转）

3.人力；畜力；机械

4.圆形塑料餐盒；塑料勺；彩色卡纸

5.推力；拉力

6.人力；工具；技术

四、综合探究

L示例：推开门、推桌子、推箱子.

2.示例：拉抽屉、拉窗帘、拉马车。

3.示例：还有曲线运动，比如用绳子拴住小球做圆周运动（同时用到拉力），小

球运动路线是曲线。

2.6《看不见的力》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列物体中，能被磁铁吸引的是（)

A.橡皮B.铁钉C.塑料尺D.木块

2.冰箱贴能吸在冰箱上，不能吸在木门上，是因为（）

A.冰箱是铁制的，木门不是B.冰箱比木门大

C.冰箱贴不喜欢木门D.木门更光滑

3.磁铁的形状不包括（）

A.马蹄形B.坏形C.方形D.三角形

4.制作磁力风车时，不需要的材料是（）

A.正方形纸片B.小磁球C.棉花D.图钉

5.磁铁隔着（）距离还能吸引铁或银

A.一段B.很远（比如1米以上）

C.不能隔着距离吸引D.只有接触时才能吸引

6.下列属于磁力玩具的是（）

A.毛绒小熊B.磁力钓鱼C.塑料汽车D.木制积木

二、判断题

1.所有物体都能被磁铁吸引。（）

2.磁铁只能吸引铁，不能吸引银。（）

3.不同形状的磁铁，吸引物体的能力是一样的。（）

4.制作磁力风车时，用图钉固定是很关键的步骤。（）

5.磁铁隔着一段距离不能吸引铁或银。（）

6.磁力风车转得快慢和风车叶片的形状没有关系。（）

三、填空题

1.磁铁能吸引（）、（）等材料制成的物体。

2.磁铁的形状有（）、（）、（）等。

3.磁铁可以（）或（）对铁、银等材料产生吸引作用。

4.制作磁力风车的步骤包括对折正方形纸片、（）、（）、粘贴小磁球、

用图钉固定、用铁棒让风车转起来。

5.冰箱贴能吸在冰箱上，是因为冰箱含有（）材料，而木门不含。

【能力提升】

四、综合探究

1.生活中还有哪些物体能被磁铁吸引？请列举3例。

2.你知道哪些形状的磁铁?

3.为什么说磁铁的力是“看不见的力”？

参考答案

一、选择题

l.B2.A3.D4.C5.A6.B

二、判断题

l.X2.X3.X4.J5.X6.X

三、填空题

1.铁；银

2.马蹄形；环形；磁性橄榄球（答案不唯一，合理即可）

3.直接；隔着一段距离

4.沿折痕剪开；弯折风车叶片

5.铁

四、综合探究

1.答：回形针、铁丝、铁制文具盒。（答案不唯一）

2.答：条形磁铁、圆形磁铁。（答案不唯一）

3.因为磁力是一种看不见、摸不着，却能对铁、银等材料产生吸引作用的力，所

以说它是“看不见的力”。（合理即可）

2.7《变形游戏》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.下列哪种力能让彩泥变成球（）

A.推力B.拉力C.揉力D.压力

2.把铁丝弯成S钩，用到的力是（）

A.拉力B.推力C.弯折力D.压力

3.以下属于生活中巧用变形的是（）

A.把石头扔出去B.把易拉罐压扁便于回收C.把书放在桌子上D.跑步

4.让瘪了的乒乓球鼓起来，常用的方法是（）

A.用手捏B.放入热水中C.放在太阳下晒D.用嘴吹

5.能让纸变成扇子形状的力是（）

A.拉力B.折叠力C.推力D.压力

6.下列关于力与物体形状的说法，正确的是（）

A.力不能使物体形状改变

B.只有很大的力才能使物体形状改变

C很小的力也能使一些物体形状改变

D.物体形状改变后不能恢复

二、判断题

1.只有拉力能让物体形状发生改变。（）

2.游泳圈充满气可以漂在水面上，是巧用变形的例子。（）

3.用手揉彩泥，彩泥形状变化，说明力能使物体形状改变。（）

4.瘪了的乒乓球放在冷水里也能鼓起来。（）

5.把吸管折成小桥形状，用到了折叠的力。（）

6.物体形状改变后都不能再恢复原来的形状。（）

三、填空题

1.（）、（）、（）、（）等力都能使物体形状发生改变。

2.生活中，把（）压扁便于回收，是巧用变形的实例。

3.让瘪了的乒乓球鼓起来，是利用了（）的原理，空气受热（）,

使乒乓球形状恢复。

4.把彩泥搓成条，用到的力是（）o

5.把纸折成扇子，纸的形状由（）变成了（）。

6.力可以使物体的（）发生改变。

【能力提升】

四、综合探究

1.说一说你是怎么用不同的力改变彩泥形状的。

2.为H么力能使物体的形状发生改变？结合实例说明。

3.尝试让博了的乒乓球鼓起来，你用了什么方法？结果怎样?

参考答案

一、选择题

l.C2.C3.B4.B5.B6.C

二、判断题

1.X2.V3.J4.X5.V6.X

三、填空题

1.搓；揉；拉；压

2.易拉罐

3.热胀冷缩；膨胀

4.搓力

5.平面；扇子形状

6.形状

四、综合探究

1.答：我用搓的力把彩泥搓成细长的条，用揉的力把彩泥揉成圆圆的球，用压的

力把彩泥压成扁扁的饼。（答案不唯一）

3.答：力作用在物体上，会使物体的结构或形态发生改变。比如用手揉彩泥，手

对彩泥施加了揉力，彩泥就从原来的块状变成了其他形状。（合理即可）

4.答：我把瘪了的乒乓球放入热水中，结果乒乓球鼓起来了。（合理即可）

第三单元

3.8《多样的笔》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.清以下哪种笔属于中国历史悠久的笔（）

A.圆珠笔B,毛笔C.马克第D.荧光笔

2.钢笔的特点是（）

A.说话先脱帽B.说话先用刀C.说话先吸墨D.说话雪花飘

3.以下哪种笔笔尖的小圆珠可以使字写得更加流畅（）

A.毛笔B.铅笔C.圆珠笔D.钢笔

4.粉笔的主要用途是（）

A.在纸上书写绘画B.在黑板上书写C.进行3D打印D.点读学习

5.毛笔的组成材料通常不包括（）

A.竹管B.兽毛C.塑料D.木材（做笔

杆）

6.点读笔的主要功能是（）

A.普通书写B.绘画创作C.点读学习内容D.识别物体颜色

7.3D打印笔的功能是（）

A.在平面上书写B.打印3D物体C.吸墨书写D.标记重点内容

二、判断题

1.铅笔属于“说话雪花飘”的笔。（）

2.马克笔是中国传统的笔。（）

3.圆珠笔的伸缩机构比较复杂。（）

4.毛笔只能用于书写，不能用于绘画。（)

5.荧光笔主要用于标记重点内容。（）

6.钢笔不需要吸墨就能书写。（）

7.3D打印笔不能打印出立体的东西。（）

三、填空题

1.”大哥说话先脱帽描述的笔是_____o

2.毛笔是_____历史悠久的笔。

3.圆珠笔笔尖的可以使字写得更加流畅。

4.粉笔常用于_____上书写。

5.钢笔需要先才能书写。

6.点读笔可以学习内容。

【能力提升】

四、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.请写出四种你知道的笔，并分别说明它们的用途。

2.毛笔有哪些特点与功能?

3.你还见过哪些神奇的笔？它们有什么用途?

4.科技的发展给笔带来了哪些变化?

参考答案

一、选择题

1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.B

二、判断题

1J2.x3W4.X5N6.x7.x

三、填空题

1.铅笔2.中国3.小圆珠4.黑板5.吸墨6.点读

四、综合探究

L毛笔，可用于书法创作和绘画：铅笔，用于书写和绘画，写错易修改：圆珠笔,

书写流畅，便于日常书写；荧光笔，用于标记重点内容。（合理即可）

2.毛笔由笔杆（多为竹、木等材质）和笔毫（兽毛等制成）组成，特点是柔软有

弹性，功能主要用于书法艺术创作和传统绘画等。（合理即可）

3.见过智能笔，它可以记录书写内容并同步到电子设备；还有投影笔，能将书写

内容投影到屏幕上。智能笔方便整理笔记，投影笔便于教学演示。（合理即可）

3.9《手动与电动》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.以下属于手动简单工具的是（）

A.电动榨汁机B.简易榨汁器C.手摇榨汁机D.智能手环

2.天热时，属于电动降温方式的是（）

A.扇扇子B.吹风扇C.用凉毛巾擦脸D.在树荫下乘凉

3.下列工具中，完成任务时最省时的是（）

A.简易榨汁器B.手摇榨汁机C.电动榨汁机D.都一样

4.测量跳绳次数，最精准快捷的工具是（）

A.人工计数B.跳绳计数器C.智能手环D.智能终端

5.关于电动工具，下列说法错误的是（）

A.电动工具通常更省力

B.电动工具完成任务的效果一般不如手动工具

C.电动工具能给生活带来便利

D.电动工具往往更省时

6.下列属于科技产品给生活带来的改变的是（）

A.用电动榨汁机更快榨出果汁B.扇扇子降温

C.用手洗衣服D.人工计数跳绳次数

7.在对比手动与电动工具的实验中，为保证公平，需要（）

A.任务量一致B.工具随便选C.不记录数据D.只选电动工具实验

二、判断题

1.手动，具和电动，具完成任务的时间和效果是一样的。（）

2.天热时，吹风扇属于电动降温方式。（）

3.电动榨汁机相比简易榨汁器，榨汁更费力。（）

4.智能手环可以精准测量跳绳次数和心率。（）

5.科技产品不能给我们的生活带来便利。（）

6.在实验中，为了安全，操作工具时要小心。（）

7.人工计数跳绳次数比智能终端计数更精准。（）

三、填空题

1.天热时，扇扇子是____降温方式，吹空调是______降温方式。

2.完成榨汁任务，电动榨汁机相比简易榨汁器，所用时间更,费力程度更

，完成效果更o

3.测量跳绳次数的工具，除了人工计数，还有、、等。

4.科技产品能够给人们的生活带来、和o

5.在实验中，要保持任务量____,操作过程要注意。

6.手动工具和电动工具在完成任务时，_____工具通常更有优势。

7.生活中，常见的智能健身设备有、等。

【能力提升】

四、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1.天热时人们有哪些降温方式？这些方式有什么天同？

2.完成一项任务，采用不同的方式和工具所用时间和效果一样吗？请举例说明。

3.电动工具相比手动工具，有哪些优势？

参考答案

一、选择题

l.B2.B3.C4.D5.B6.A7.A

二、判断题

1.x2.43.x4.45.x6.47.x

三、填空题

1.手动；电动

2.短；低；好

3.跳绳计数器；智能手环；智能终端

4.便利；快捷；舒适

5.一致；安全

6.电动

7.跑步机；体脂秤（答案不唯一，如椭圆机等也可）

四、综合探究

1.1.天热时降温方式有扇扇子（手动）、吹风扇（电动）、开空调（电动）等。不

同之处在于，手动方式（如扇扇子）需要人力，相对费力，降温范围小、效

果有限；电动方式（如吹风扇、开空调）借助电力，更省力，降温范围大、

效果好，能让环境更舒适。（合理即可）

2.不一样。例如榨汁，用简易榨汁器（手动简单工具）榨汁，费时费力，效果一

般；用电动榨汁机榨汁，省时省力，效果很好。（合理即可）

3.电动工具相比手动工具，具有更省时，更省力、完成任务的效果更好等优势。

（合理即可）

科技擂台

3.10《捏面人大赛》习题（含答案）

【基础作业】

一、选择题

1.泥人面塑是我国的（）0

A.物质文化遗产B.非物质文化遗产C.自然遗产D.文化景观遗产

2.以下不属于捏面人基本技法的是（

A.揉B.压C.画D.擀

3.成为合格的泥人面塑传承人不需要（）。

A.刻苦学习，增长技艺B.坚持不懈，勤于实践

C.只需要自己会捏就行，不用教别人