2024苏教版八年级生物下册 第19章 生物的生殖 知识清单（填空版+背诵版）

知识主脉络

杆插

第1节生物的无性生殖

^2考点1无性生殖*★★☆衣

i.无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由—直接发育成新个体的生殖方式。

2.生物常见的无性生殖：—、—、—和抱子生殖等。

r——"—-----———----------------——---———―-

\史易错辨析

\植物组织培养

\a.概念:利用—原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术；

1b.特点:繁殖速度快，可大量繁殖，能有效地脱去病毒等。

考点2营养繁殖*★★☆衣

营养繁殖：植物通过—繁殖后代的方式，称为营养繁殖

①方式：嫁接、杆插、压条；

②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；

③嫁接时，必须使接穗和砧木的—紧密结合。

必考点3出芽生殖^☆☆女

1.酵母菌这样通过产生芽体繁殖后代的方式，叫作—O

2.—也可以通过出芽生殖繁殖后代。水蝗是一种多细胞动物，在环境条件适宜时，它会形成芽体，芽体成

熟后脱离母体成为一个新个体。

考点4分裂生殖★★☆☆女

细菌是单细胞生物。细菌生长到一定时期，遗传物质先复制成两份，分别向细胞两端移动;新的细胞膜和细

胞壁逐渐形成，细胞中间开始向内凹陷、横裂开来;最后一个细菌就形成了两个新的细菌个体。像细菌这样

繁殖后代的方式，称为。

第2节生物的有性生殖

匕j考点1有性生殖*★★★★

1.概念：由结合形成再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2.特点:后代具有双亲的遗传特性。

匕考点2绿色开花植物的有性生殖★★★★☆

1.绿色开花植物的有性生殖过程：开花果实和种子的形成。

2.传粉：花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头的过程。包拈一和__。

3.受精

（1）概念：_与—融合形成—的过程

（2）过程：花粉受到柱头上黏液的刺激萌发，长出_。花粉管穿过子房，到达胚珠。花粉管中的精子随

着花粉管的伸长而下移，最终进入胚珠内部。胚珠里的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵。

\£易错辨析

a

1.绿色开花植物的有性生殖过程

广

成/、花应等一调落

熟［花丝

，雄蕊

花I花药一花粉7精子］

农

蕊子房-胚珠-卵细胞卜:精卵

।簸商花柱种子的胚

新一代植株

2.很多植物既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。

3.有性生殖和无性生殖的根本区别是有无的结合。

4.用种子或果实繁殖都是有性生殖。

必考点3昆虫的有性生

1.变态发育：分和两类，指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活

习性差异很大的发育过程。

2.体内受精：在繁殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。交尾后，

精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。因此，昆虫的生殖特点为—。

3.不完全变态：蝗虫的发育经过卵、_、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫

作。除蝗虫外，蟋蟀、蟋姑等昆虫的发育都属于这种类型。

4.完全变态：果蝇的发育经过卵、幼虫、一、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程

叫作。除果蝇外，蜜蜂、蝴蝶等昆虫的发育也属于这种类型。

5.家蚕的生殖和发育

(1)方式:有性生殖、发育。

(2)过程:受精卵-＞幼虫一蛹-＞成虫。

(3)类似昆虫:蝴蝶、家蝇、蜜蜂、蚊子等。

6.蝗虫的生殖和发育

(1)方式:有性生殖、发育。

(2)过程:受精卵一幼虫一成虫。

(3)类似昆虫:蟋蟀、蟋站、螳哪、蝉、蜻蜓等。

/易错辨析

1.家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠;

2.灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。

考点4哺乳动物的有性生殖★★★☆☆

1.哺乳类的_和_是主要的生殖器官，功能主要为合成和分泌性激素，产牛.生殖细胞。

2.性激素能促进生殖器官的发育和成熟,还能促进—的发育，并维持第二性征。

3.男性生殖系统由—等器官组成，女性生殖系统由—等器官组成，睾丸和卵巢可以分别产生精子和卵细胞。

4.受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（受精作用发生在—中）

一个—的形成就是一个新生命的开始

5.胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点，随后,

胚泡移动到在母体子宫继续发育一天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即_）。

卵子I受精<寻精丽继空巡一||不9旬发育一胎乂分娩一婴〃

精子/（输卵管）又相即媪卵篁）f脏物（壬富）.月口儿（血道）—笠儿

:△、易错辨析

\1.胎儿通过—从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；

；2.营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过—从母体获得营养；

\3.胚胎发育的起点是受精卵的分裂，而主要场所是_。

素养加油站

伟一、前沿科学动态

1.植物无性生殖的精准调控技术

通过基因编辑改造植物形成层细胞活性，优化嫁接、并插的成活率，已在果树、花卉育种中实现

规模化应用。该技术可缩短营养生殖周期30%以上，同时保留亲本优良性状，为现代农业高产优质提

供新路径。

2.哺乳动物辅助生殖技术突破

基因编辑结合体外受精技术，已成功用于纠正部分遗传性疾病的胚胎基因缺陷。此外，人造子宫

技术在动物实验中取得进展，可模拟子宫环境支持胚胎发育，为解决不孕不育及高危妊娠问题提供新

方向。

二、热点问题分析

1.无性生殖的生态风险

部分入侵物种（如加拿大一枝黄花）通过营养生殖快速扩散，挤占本土物种生存空间。其根源在于无

性生殖无需交配即可大量繁殖，适应能力强，需通过监测繁殖节点、阻断传播途径进行防控，体现生殖方

式与生态平衡的关联。

2.青少年性教育与生殖健康

随着青春期发育提前.，青少年对生殖知识的需求迫切。需通过科学教育普及有性生殖的基本过程、避

孕原理及性传播疾病预防知识，引导树立健康的生殖观念，避免因知识匮乏引发的健康风险。

三、科学史实引荐

1.植物组织培养技术的发展

1902年德国科学家哈伯兰特提出“植物细胞全能性”理论，为组织培养奠定基础。20世纪50年

代，科学家成功通过胡萝卜体细胞培育出完整植株，验证了该理论。如今，组织培养已成为作物脱毒、快

速繁殖的核心技术，彰显科学理论向实际应用的转化历程。

2.受精作用的发现史

19世纪后期，科学家通过显微镜观察到花粉管进入胚珠、精子与卵细胞融合的过程，首次明确了绿色

开花植物的受精机制。这一发现打破了“植物生殖无需配子结合”的传统认知，为有性生理理论的建立

提供了直接证据。

四、跨学科知识整合

生物学与数学：昆虫变态发育的时间规律可通过数学模型昼化分析，如根据温度、营养釜件建立幼虫

生长速率方程，预测成虫出现高峰期。这•应用为农业害虫防治（如精准投放农药）提供数据支持，实现

生殖发育规律与数学建模的跨学科融合。

。考点预测：

1.无性生殖与有性生殖的本质区别（核心基础考点）：重点考查是否涉及两性生殖细胞结合，常以选

择题形式呈现具体生殖案例（如嫁接、种子繁殖、细菌分裂），要求判断生殖类型并说明理由。

2.绿色开花植物的有性生殖过程（高频综合考点）：围绕“开花一传粉一受精一果实和种子形成”的

完整流程，考查传粉方式区分、受精的关键步骤，以及花的结构与果实发育的对应关系，可能结合图示考

杳填空题或简答题。

3.昆虫与哺乳动物的生殖发育特点（热点应用考点）：聚焦完全变态与不完全变态的阶段区分、实例

判断，哺乳动物受精部位、胚胎发育场所及营养来源。常结合农业生产（害虫防治）或人体生殖健康案例

命题，形式包括选择题、材料分析题。

4.生殖方式的实际应用（实践拓展考点）：考查营养生殖（嫁接、托插）的操作要点（如形成层结合）、

植物组织培养的优势，以及有性生殖在育种中的应用（如杂交育种保留双亲优良性状）。可能以实验探究

题形式考查生殖方式的选择依据。

5.跨学科关联与生态应用（综合创新考点）：结合生态环境问题（如入侵物种无性生殖扩散）、农业

技术（如组织培养育种），考查生殖方式的生态影响及技术应月价值。需综合运用生殖知识、生态知识分

析问题，多以材料分析题形式出现。

方法储备库

一、选择题

1.（2024甘肃张掖）下列生殖方式属于出芽生殖的是（）

A.水蛇的身体上长出芽体，芽体脱离母体后都可发育为一新个体

B.甘萼块根上可长出许多新芽

C.每个蒜瓣在适宜条件下都可以发芽长成一株幼苗

D.取月季的一段枝条插在土里，可长成一株新月季植株

2.（2024•广东•中考真题）下列繁殖方式属于有性生殖的是（）

A.荔枝嫁接繁育B.蒜瓣生根发芽

C.草莓组织培养D.水稻种子繁殖

3.（2024•山东青岛•中考真题）如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（）

A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期

B.若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D-A-B

C.若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期乂寸植物的危害最大

D.若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期

4.（2024山东德州）下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（）

A.受精卵植入了•宫内膜的过程叫怀孕

B.新十命诞生.的起点是受精卵

C.胚胎发育初期的营养来源于卵黄

D.成熟的胎儿从母体阴道产出的过程叫分娩

第19章生物的生殖（知识清单）

功学习导航站

号知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

口核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避

第1节生物的无性生殖（4个考点+1个易错辨析）

考点1无性生

考点2营养繁殖★★★★☆

考点3出芽生殖

考点4分裂生殖★★☆☆☆

第2节生物的有性生殖（4个考点+3个易错辨析）

考点1有性生

考点2绿色开花植物的有性生殖★★★★☆

考点3昆虫的有性生

考点4哺乳动物的有性生殖★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

l5!!）素养加油站：前沿科学动态、热点问题分析、科学史实引荐、跨学科知识整合、聚焦考点

预测

g方法储备库：高频考点，方法归纳

知识主脉络

杆插

第1节生物的无性生殖

^2考点1无性生殖*★★☆衣

i.无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由亲代直接发育成新个体的生殖方式。

2.生物常见的无性生殖：出芽生殖、营养生殖、分裂生珀和胞子生殖等。

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\史易错辨析

\植物组织培养

\a.概念:利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术；

1b.特点:繁殖速度快，可大量繁殖，能有效地脱去病毒等。

考点2营养繁殖*^★☆衣

营养繁殖：植物通过宜谨宜繁殖后代的方式，称为营养繁殖

①方式：嫁接、杆插、压条；

②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；

③嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。

必考点3出芽生殖^☆☆女

1.酵母菌这样通过产生芽体繁殖后代的方式，叫作出芽生殖。

2.由煌也可以通过出芽生殖繁殖后代。水蝗是一种多细胞动物，在环境条件适宜时，它会形成芽体，芽体

成熟后脱离母体成为一个新个体。

E3考点4分裂生殖★★☆☆☆

细菌是单细胞生物。细菌生长到一定时期，遗传物质先复制成两份，分别向细胞两端移动;新的细胞膜和细

胞壁逐渐形成，细胞中间开始向内凹陷、横裂开来;最后一个细菌就形成了两个新的细菌个体。像细菌这样

一分为二繁殖后代的方式,称为分裂生殖。

第2节生物的有性生殖

匕考点1有性生殖*★★★★

1.概念：由两性牛.殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2.特点:后代具有双亲的遗传特性。

匕考点2绿色开花植物的有性生殖★★★★☆

1.绿色开花植物的有性生殖过程：开花一传粉一受精一果实和种子的形成。

2.传粉：花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头的过程。包拈自花传粉和异花传粉。

3.受精

（1）概念：精子与卵细胞融合形成受精卯的过程

（2）过程：花粉受到柱头上黏液的刺激萌发，长出花粉管。花粉管穿过子房，到达胚珠。花粉管中的精子

随着花粉管的伸长而下移，最终进入胚珠内部。胚珠里的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵。

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!£易错辨析

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1.绿色开花植物的有性生殖过程

广

成/、花应等一调落

熟［花丝

，雄蕊

花I花药一花粉7精子］

农

蕊子房-胚珠-卵细胞卜:精卵

।簸商花柱种子的胚

新一代植株

2.很多植物既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。

3.有性生殖和无性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。

4.用种子或果实繁殖都是有性生殖。

必考点3昆虫的有性生

1.变态发育：分完仝变态发育和不完仝变态发育两类,指由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的

形态结构和生活习性差异很大的发育过程。

2.体内受精：在繁殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。交尾后，

精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。因此，昆虫的生殖特点为体内受精。

3.不完全变态:蝗虫的发育经过卵、若生、成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫

作不完全变态发育。除蝗虫外，蟋蟀、蟋站等昆虫的发育都属于这种类型。

4.完全变态:果蝇的发育经过卵、幼虫、蚂、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程

叫作完全变态发育。除果蝇外，蜜蜂、蝴蝶等昆虫的发育也属于这种类型。

5.家蚕的生殖和发育

(1)方式:有性生殖、完全变态发育。

(2)过程:受精卵-＞幼虫一蛹-＞成虫。

(3)类似昆虫:蝴蝶、家蝇、蜜蜂、蚊子等。

6.蝗虫的生殖和发育

(1)方式:有性生殖、不完全变态发育。

(2)过程:受精卵一幼虫一成虫。

(3)类似昆虫:蟋蟀、蟋站、螳哪、蝉、蜻蜓等。

/易错辨析

1.家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠;

2.灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。

必考点4哺乳动物的有性生殖★★★☆☆

1.哺乳类的睾丸和卵巢是主要的生殖器官,功能主要为合成和分泌性激素，产生生殖细胞。

2.性激素能促进生殖器官的发育和成熟,还能促进第二性征的发育,并维持第二性征。

3.男性生殖系统由整丸等器官组成，女性生殖系统由狙装等器官组成，睾丸和卵巢可.以分别产生精子和卵

细胞。

4.受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（受精作用发生在输卵管中）

一个受精卵的形成就是一个新生畲的开始

5.胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点，随后，

胚泡移动到壬宣，在母体子宫继续发育邈大左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即分娩）。

蠹｝湍船一受精g嚅舒-胚泡号-胎儿温一婴儿

I也易错辨析

\1.胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物：

12.营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养:

\3.胚胎发育的起点是受精卵的分裂，而主要场所是工fi。

素养加油站

伟一、前沿科学动态

1.植物无性生殖的精准调控技术

通过基因编辑改造植物形成层细胞活性，优化嫁接、杆插的成活率，已在果树、花卉育种中实现

规模化应用。该技术可缩短营养生殖周期30%以上，同时保留亲本优良性状，为现代农业高产优质提

供新路径。

2.哺乳动物辅助生殖技术突破

基因编辑结合体外受精技术，已成功用于纠正部分遗传性疾病的胚胎基因缺陷。此外，人造子宫

技术在动物实验中取得进展，可模拟子宫环境支持胚胎发育，为解决不孕不育及高危妊娠问题提供新

方向。

二、热点问题分析

1.无性生殖的生态风险

部分入侵物种（如加拿大•枝黄花）通过营养生殖快速扩散，挤占本土物种生存空间。其根源在于无

性生殖无需交配即可大量繁殖，适应能力强，需通过监测繁殖节点、阻断传播途径进行防控，体现生殖方

式与生态平衡的关联。

2.青少年性教育与生殖健康

随着青春期发育提前，青少年对生殖知识的需求迫切。需通过科学教育普及有性生殖的基本过程、避

孕原理及性传播疾病预防知识，引导树立健康的生殖观念，避免因知识匮乏引发的健康风险。

三、科学史实引荐

1.植物组织培养技术的发展

1902年德国科学家哈伯兰特提出“植物细胞全能性”理论，为组织培养奠定基础。20世纪50年

代，科学家成功通过胡萝卜体细胞培育出完整植株，验证了该理论。如今，组织培养已成为作物脱毒、快

速繁殖的核心技术，彰显科学理论向实际应用的转化历程。

2.受精作用的发现史

19世纪后期，科学家通过显微镜观察到花粉管进入胚珠、精子与卵细胞融合的过程，首次明确了绿色

开花植物的受精机制。这一发现打破了“植物生殖无需配子结合”的传统认知，为有性生理理论的建立

提供了直接证据。

四、跨学科知识整合

生物学与数学：昆虫变态发育的时间规律可通过数学模型昼化分析，如根据温度、营养釜件建立幼虫

生长速率方程，预测成虫出现高峰期。这一应用为农业害虫防治（如精准投放农药）提供数据支持，实现

生殖发育规律与数学建模的跨学科融合。

。考点预测：

1.无性生殖与有性生殖的本质区别（核心基础考点）：重点考杳是否涉及两性生殖细胞结合，常以选

择题形式呈现具体生殖案例（如嫁接、种子繁殖、细菌分裂），要求判断生殖类型并说明理由。

2.绿色开花植物的有性生殖过程（高频综合考点）：围绕“开花一传粉一受精-＞果实和种子形成”的

完整流程，考查传粉方式区分、受精的关键步骤，以及花的结构与果实发育的对应关系，可能结合图示考

查填空题或简答题。

3.昆虫与哺乳动物的生殖发育特点（热点应用考点）：聚焦完全变态与不完全变态的阶段区分、实例

判断，哺乳动物受精部位、胚胎发育场所及营养来源。常结合农业牛.产（害虫防治）或人体生殖健康案例

命题，形式包括选择题、材料分析题。

4.生殖方式的实际应用（实践拓展考点）：考查营养生殖（嫁接、托插）的操作要点（如形成层结合）、

植物组织培养的优势，以及有性生殖在育种中的应用（如杂交育种保留双亲优良性状）。可能以实验探究

题形式考查生殖方式的选择依据。

5.跨学科关联与生态应用（综合创新考点）：结合生态环境问题（如入侵物种无性生殖扩散）、农业

技术（如组织培养育种），考查生殖方式的生态影响及技术应月价值。需综合运用生殖知识、生态知识分

析问题，多以材料分析题形式出现。

方法储备库

二、选择题

1.（2024甘肃张掖）下列生殖方式属于出芽生殖的是（）

A.水蛇的身体上长出芽体，芽体脱离母体后都可发育为一新个体

B.甘薯块根上可长出许多新芽

C.每个蒜瓣在适宜条件下都可以发芽长成一株幼苗

D.取月季的一段枝条插在土里，可长成一株新月季植株

【答案】A

【分析】（1）出芽生殖是一种无性生殖方式，是指由母体在一定的部位生出芽体，芽体逐渐长大，形成与母

体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体的生殖方式。

（2）营养生殖是利用植物的营养器官（根、茎、叶）来繁殖新个体的生殖方式，常见的营养生殖方式有杆插、

嫁接、压条等。

【详解】A,水蛇的身体上长出芽体，芽体逐渐长大，脱离母体后发育成为一个新的个体，这种生殖方式符

合出芽生殖的特点，A正确。

B、甘薯块根是甘薯的营养器官，甘薯块根上长出许多新芽，进而发育成新的植株，这是利用营养器官进行

繁殖的营养生殖方式，不属于出芽生殖，B错误。

C.蒜瓣是大蒜鳞茎的鳞片，属于营养器官，每个蒜瓣在适宜条件下发芽长成一株幼苗，这是通过营养器官

进行繁殖的营养生殖方式，并非出芽生殖，C错误。

D.取月季的〜段枝条插在土里，枝条发育成一-株新的月季植株，这是利用植物的茎进行杆插繁殖，属于营

养生殖，不是出芽生殖，D错误。

故选A。

W【解题方法归纳】

出芽生殖判断

1.明确核心定义：出芽生殖的关键是“母体产生芽体，芽体成熟后脱离母体形成新个体”，需区分于营养生

殖。

2.区分生殖类型：营养生殖是植物通过根、茎、叶等营养器官繁殖，如块根发芽、蒜瓣育苗、枝条杆插，可

直接排除此类选项.

3.抓关键词筛选：题目中出现“芽体脱离母体”“新个体由芽体发育”等表述，可判定为出芽生殖；涉及植物

营养器官繁殖的均为营养生殖，快速排除干扰项。

2.（2024•广东•中考真题）下列繁殖方式属于有性生殖的是（）

A.荔枝嫁接繁育B.蒜瓣生根发芽

C.草每组织培养I）.水稻种子繁殖

【答案】I）

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为

新的个体的生殖方式，如利用种子繁殖（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生

新个体的方式，如嫁接、杆插、压条、克隆、组织培养等。

【详解】ABC.结合分析可知：“荔枝嫁接繁育”、“蒜瓣生根发芽”、“草莓的组织培养”都不需要两性生

殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，都属于无性生殖，ABC不符合题意。D、胚是水稻种子的主要

结构，是新植物的幼体，胚是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而成的，属于有性生殖，D符合题意。

故选D。

M【解题方法归纳】

有性生殖与无性生殖区分

1.牢记木质区别：判断核心是“是否经过两性生殖细胞结合形成受精卵

2.明确生殖方式对应：无性生殖包括嫁接、托插、组织培养、营养器官繁殖等，无两性生殖细胞结合；有性

生殖主要通过种子繁殖，种子的胚由受精卵发育而来。

3.快速排除法：题目中“嫁接皿组织培养”“蒜瓣生根”均为无性生殖，直接排除，锁定“种子繁殖”这一有

性生殖选项。

3.（2024•山东青岛•中考真题）如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（)

/囚、

向回

A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期

B.若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为l）-AfIS

C.若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大

0.若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期

【答案】A

【分析】一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过

程属于不完全变态;一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不

同，差异很大，属于完全变态发育；图中的D是受精卵，则A是幼虫，B是蛹，C是成虫

【详解】A.若此图表示蜜蜂的完全变态，则