2024统编版七年级语文上册：古诗鉴赏每日一练（含答案）

统编版（2024）七年级上册语文：古诗鉴赏每日一练

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Dayl）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

全文翻译：

L下列赏析不正确的一项是（）

A.《观沧海》以“观”字总领，全诗借景抒情，诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风

骨”的代表作。

B.诗中“水何澹澹”至“洪波涌起”描写海水和山岛，虚实结合，显示了大海的辽阔、威

严及惊人力量和宏伟气象。

C.诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。

D.诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志“，就是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有

直接联系。

2.谓你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。

3.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”中“若”字用得好，请说说好在哪里。

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理解性默写

1.曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句

）,这两句诗是：,0

2.《观沧海》一诗中“,”两句描写了荡漾的海水与耸立的

山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：，o_

4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心

壮志）的句子是：,；,

5.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：,。

6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day2）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

全文翻译：

i.品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（）

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

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B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C.颈联妙在通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

2.从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”。

3.“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，请说说其妙在何处。

4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？从哪一句中最能看出来?

理解性默写

1.王湾在《次北固山下》中以“,”把平野开阔、大江直流、

波平浪静的壮观景象传神地表现出来。

2.王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是?

3.王湾《次北固山下》中，“,”句，写出了春天潮水

涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。

4.王湾在《次北固山下》中的“,”采用“以小景传

大景之神”的写法，写出了平野开阔、大江直流、风平浪静的景色。

5.王湾的《次北固山下》蕴含自然理趣，富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是：

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day3）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

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杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

全文翻译:

1.下列句子对这首诗赏析有误的一项是（）

A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情千景，为后面的抒情作铺垫。

C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的悲愤、无奈及对友人的关切之情。

2.有人认为“闻到龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里？

3.诗人为什么要将愁心寄予明月呢?

理解性默写

1.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“,"

两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。

2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“

3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和

落寞之情的两句是“,。”

4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关

怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：,o

5.«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句

是：，。

6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：

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7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”使本来无

知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人I可味无穷。

8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心

的句子是：,，

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day4）

天净沙-秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯。

全文翻译：

i.对《天净沙•秋思》的赏析错误的一项是（）

A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。

B.前三句写景，为后文作铺垫。

C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情，甚是感人。

D.手法上对比映照，化动为静，缠绵俳恻。

2.《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，被后人誉为“

”，曲中点明主旨的句子是““，表明了

_____________之情。

3.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

4.“小桥流水人家”一句有什么表达作用?

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理解性默写

1.马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙•秋思》中，最能体现这一点的句子是：

O

2.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是：,,

3.马致远在《天净沙•秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：,

O

4.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：,

5.,,o将不同景物组接在一起，从正

反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图）v

6.用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：o

7.《天净沙•秋思》中点明主旨的名句是：,o

8.马致远在《天净沙•秋思》中，直接抒发沦落异乡的游子浓重乡愁的句子是：,

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day5）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

全文翻译：

i.对木诗的理解不正确的一项是（

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A.除“峨眉山月”外，诗中几乎没有更具体的景物描写;除“思君”二字，也没有更多的抒情。

B.四句出现了五个地名，地名的处理也富于变化，有实用的，也有虚用。

C.本诗表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

D.次句“影”指月影，“入”和“流”意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者

暗夜岸边等船时看到的景象。

2.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

理解性默写

1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：

2.点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：,。

3.李白《峨眉山月歌》中写月光柔柔，水面波光粼粼，月影轻盈流动的美景的句子是：

4.《峨眉山月歌》中的“,”写了月映清江的美景,

表现了诗人远行的喜悦。

5.《峨眉山月歌》诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：,

6.《峨眉山月歌》中李白连用三个地名寄托也无法释怀的心绪：

7.李白在《峨眉山月歌》中所写的外出远行闯荡，渐离友人的思念

8.李臼的《峨眉山月歌》〉中，点明远游时令，描写青山吐月、江映山影的诗句是：

9.李白《峨眉山月歌》中“,”利用山、月、江水等的融

合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day6）

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江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

全文翻译：

1.对本诗的理解不正确的一项是（）

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现“

开元盛世”的繁华.

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

2.这首诗表达的感情深微复杂，请谈谈你的理解。

理解性默写

1.《江南逢李龟年》中寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛眷怀的是：,

O

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：

，°

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是

-9。

4.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

__,0

5.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零（一语双关，蕴含了对人世沧

桑、盛世不再的惋惜和深沉感叹；流露诗人无限沧桑之感）的诗句是：,

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6.杜甫《江南逢李龟年》中的“,”含蓄透露出个人身

世之悲以及对一个繁华时代落幕的慨叹。

7.《江南逢李龟年》中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，

对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤的诗句是：,

8.杜甫在《江南逢李龟年》里借“,，，”这一具有鲜

明季节特征的诗句寄寓了对国势凋零的忧国情怀。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day7）

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

全文翻译：

1.这首诗写了这一中国传统节口，从、等词语中可以看出。

2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？

理解性默写

1.《行军九日思长安故园》写诗人自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望

的诗句是：,。

2.《行军九日思长安故园》中表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无洒可饮，更

无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：,o

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3.《行军九日思K安故园》表现古人在重阳节有登高饮酒的风俗的诗句是：

4.《行军九日思长安故园》中化用陶渊明的典故，紧扣标题的是：,

5.思念是诗词中永恒的主题，它是《行军九日思K安故园》中不负秋阳，竞相绽放的秋菊:

6.岑参《行军九日思长安故国》借花思乡，寄托了对饱经战争忧患的人民同情的诗句是：

7.岑参《行军九日思长安故园》中“,"，残垣断壁间的菊花

寄托了诗人对和平的渴望。

8.岑参的《行军九日思长安》中“,"，以乐景写哀情，更增

情之哀。

9.岑参《行军九日思长安故园》中的“,”，作者重阳登高，

却抒对人民同情，渴望和平之情怀。

10.读《行军九口思长安故园》中“,"，我们读懂了诗人对

饱经战争忧患的家乡的思念和对和平的渴望。

11.《行军九口思长安故园》中与“国破山河在，城春草木深”意境相近，表达作者对繁华落尽、

物是人非的感慨的句子是“,"o

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day8）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

全文翻译:

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1.对这首诗的理解不正确的一项是（）

A.前两句描写了一幅边塞月夜图：烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。

高城之外月光皎沾，如同深秋的寒霜。

B.前两句描写的似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外明亮和干净，让人强烈地感受到

当时自然环境的美好。

C.诗中的“回乐烽”是一处烽火台的名字，“芦管”是一种吹奏乐器，“征人”指的是戍边将士。

D.本诗把景色、声音、感情三者融合为一-体，将诗情、画意与音乐美熔于炉，组成了一个完整的

艺术整体，意境浑成。

2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？

理解性默写

1.《夜上受降城闻笛》中写登城时所见的月下景色，触发征人乡思的典型环境的诗句是：

2.《夜上受降城闻笛》中由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：

3.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,o

4.李益的《夜上受降城闻笛》中“,”描绘了大漠似雪、

月华如霜的凄寒景象。

5.《夜上受降城闻笛》中写登城所望之景，令人凄神寒竹，万分惆怅的句子是：：

6.《夜上受降城闻笛》中正面写情，表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：

7.李益夜上受降城，以一句“,”描绘夜风送来凄凉幽怨的

笛声，徒然唤醒“征人”的思乡之情。

8.李益在《夜上受降城闻笛》中通过芦管的声音表达思乡之情的句子是：,—

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七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day9）

秋词•其一

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

全文翻译：

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

A.这首诗前两句即兴抒发议论，直接表达了作者对秋天与众不同的感受。

B.古来悲秋志士的实质是对现实失望，对前途悲观，诗人同情他们的遭遇与处境。

C.“排”是“排开、推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。

D.全诗通过对秋景的描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。

2.因其诗文多豪迈，刘禹锡被称之为“诗豪”。请你结合《秋词•其一》解读刘禹锡诗词中的豪迈

之情。

理解性默写

1.刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：

2.刘禹锡《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角（表现作者推陈出新，赋予秋

天新内涵）的句子：,1.

3.刘禹锡《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：,

4.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》其一

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中与之情调相反的句子：,0

5.刘禹锡《秋词》中热情歌颂秋天的句子：..

6.刘禹锡《秋词》（其一）中体现了诗人激越向上、积极乐观的人生态度的诗句是：

7.刘禹锡在《秋词》中用“一鹤凌云”的动人图景展示自己乐观的情怀，昂扬的小志，这两句诗是

8.刘禹锡《秋词》中表达作者虽遭受贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是：

9.刘禹锡在《秋词（其一）》中借黄鹤直冲云霄的描写，展露了自己奋发进取的豪情和豁达乐观的

诗情的句子是：“,”。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（DaylO）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

全文翻译：

1.对这首诗的赏析不正确的一•项是（）

A.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此

表达思“君”的深情，有点累赘。

B.第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念家人、欲归不得的愁苦

跃然纸上。

C.一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵

深重。

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D.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺家人，不仅是暂且宽慰

自己，也是安慰家人。

2.赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

理解性默写

1.李商隐在《夜雨寄北》中用“,”把客居的寂寞转化为

重逢的希冀，抒发相思之苦。

2.李商隐《夜雨寄北》中“,”的诗句，表现了诗人在羁

旅中无奈、孤独的心情。

3.李商隐《夜雨寄北》中“,”一句时空交错，虚实相

生，想象了团聚后的情景“

4.天南海北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商陷在《夜雨寄北》中只能憧憬（设想未来相

逢景象，表达深沉离情；盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景）：",

5.李商隐《夜雨寄北》中诗中点名时节的句子：,

6.《夜雨寄北》中李商隐写思归而不得的愁苫之情的诗句是：

7.李商隐《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苫之情，并把愁苫之情融入

凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：,o

8.李商隐《夜雨寄北》中“,”写出了诗人所处之地水满

秋池的景象。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Dayll）

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

全文翻译：

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1.下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

2.结合全诗理解“夜阑卧听风吹雨”中“风吹雨”的作用。

理解性默写

1.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是

2.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：

3.《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治险隐担忧和收复失地

、统一祖国的强烈愿望（写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀）的诗句是：,

4.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：

5.《十一月四日风雨大作》中作者直抒人闲志不闲，壮志不移爱国激情的诗句是：,

；将现实与想象结合起来的诗句是：,。

6.陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“,”表现了

渴望收复国土，报效国家的雄心壮志。

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七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Dayl2）

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

全文翻译：

1.诗歌描绘了北方怎样的景象?

2.表现了作者怎样的情感?

理解性默写

1.《潼关》中能显出孤城的寂寥与辽远的是：,O

2.谭嗣同《潼关》中写关城不言高而高度自见，异峰突起，令人神往的句子是：

3.谭嗣同在《潼关》中表现他勇往直前、借景抒怀言志的诗句是：

4.谭嗣同《潼关》中将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀的诗句

是：,。

5.谭嗣同在《潼关》中借黄河与华山，表达豪迈奔放的激情和追求自由愿望的句子是：

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6.谭嗣同的《潼关》中“。”的壮阔的河流和巍峨雄峻

的山脉。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Dayl）

【译文】

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋

中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

【答案】

1.B

2.示例：一阵秋风飘吹来，林木簌簌作响，海面上涌起了巨大的波涛，仿佛听到了惊涛拍岸的声

音。

3.从“若”字可以看出作者是借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即

诗人的主观感受，更能表达出诗人博大的胸怀和宏伟的抱负，以及一统天下的雄心壮志。

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【解析】

1.B项的“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景，动睁结合。并不是B选项中说的虚实结

合。诗中虚的是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

2.本题属于开放题，大家只要能给把这个场面描述出来就可以了，但是一定不能过于简单。

3.别人问的“若”字为什么用的好，一定要围绕着“若”来说，“若”字很明显的体现了这是

诗人想象的一个内容，想象的具体内容又是什么？为什么要这么想象？作者这么想象，想要表达什

么样的情感？

理解性默写

1.曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的

诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

2.《观沧海》一诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一

静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:K丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌

起。

4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄

心壮志）的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

5.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山

岛竦峙。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day2）

【译文】

弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行

船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。寄出去的家信不知

该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。

【答案】

1.D

2.内容上：点题，写诗人出游在外，客行他乡。写法上：运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客

路行舟的美景;与尾联相呼应。

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3.运用拟人、对偶的修辞手法，既描写了海日初升的美景，又点明r时令特点，并蕴含一种时序

交替的自然理趣：新事物孕育于旧事物之中，并将最终取代旧事物，也表现了时光易逝，让游子顿

生思乡之情。

4.表达了作者思念故乡的情感，从“乡书何处达？归雁洛阳边”两句中最能看出。

【解析】

1.A正确，“客路”，指作者要去的路°“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展

现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。B正确，“

朝平两片阔”，写得恢弘阔大，大江直流的宏大气势。C正确，表现江上行舟，即将天亮时的情

景。一个“生”与“入”是有拟人手法。D错误，这两句紧承前三联而来，遥应首联，全篇笼

摄着一层淡淡的乡思愁绪。

2.答题时要看别人怎么问的，从内容和写法两个方面来答题。客路点明文中的“次”，写了诗人

客行他乡。写法上运用了对偶，客路与行舟，青山与绿水，外与前。

3.耍指出手法，“生”与“入”是拟人，然后要简单描述诗歌的意思，最后的情感耍从多个角

度进行阐述。

4.问题指向非常的明确，诗歌情感要答准。

理解性默写

1.王湾在《次北固山F》中以“潮平两岸阔，风正一帆悬”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮

观景象传神地表现出来。

2.王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是乡书何处达？归雁洛阳边。

3.王湾《次北固山下》中，“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩

渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。

4.王湾在《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”采用“以小景传大景之神”的写法，

写出了平野开阔、大江直流、风平浪静的景色。

5.王湾的《次北固山下》蕴含自然理趣，富含新事物孕育于I日事物解体之时这一哲理的句子是：海

日生残夜，江春入旧年。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day3）

【译文】

树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。让我把为你

而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

第19页共31页

【答案】

1.D

2.“闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他

们之间友谊的深厚。

3.诗人运用拟人的手法写月亮，赋予月亮以人的特性。诗人内心的悲愁无可排遣，似乎只有月亮

才是真正的知音，只好把满腔愁心托付给明月，让明月带给远隔千里的朋友。

【解析】

1.后两句主要运用的是拟人的修辞手法

2.答案要体现两个方面的意思，“闻”是什么意思，是一个什么样的状态，诗人每时每刻都在关

注着友人的动态，另外要答出诗人所要表达的情感，

3.要点出诗歌所用的手法，可以参照一般诗句赏析的答法，但是在答题过程中要把“为什么”解

释的更加详细一些。

理解性默写

1.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取

两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。

2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“我寄愁心

与明月，随君直到夜郎西”o

3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令乂表达了漂泊之感

和落寞之情的两句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”

4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与

关怀（将月亮人格化，以寄托自己的罔愁）的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子

规啼，闻道龙标过五溪。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使本来无知无情的

明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关

心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day4）

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【译文】

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在

古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行:，夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人

还漂泊在天涯。

【答案】

1.D

2.秋思之祖夕阳西下，断肠人在天涯。羁旅思乡

3.示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽

踽独行。

4.描写出一派宁静、安适的乡居景象，引发游子的思乡情绪，与游子漂泊天涯的处境形成反差，

强化了情感的抒发。

【解析】

1.本题考查对元曲的赏析，注意通读全曲，理解诗意，体会元曲所表达的思想情感，并结合句子

体会小令的表现手法。《天净沙•秋思》手法上对比映照，动静结合，缠绵俳恻，并不是化动为

静，所以选Do

2.本道题考查学生对词作的整体把握。这首小令很短，描绘出一幅凄f京动人的秋郊夕照图，并口

准确地传达出旅人凄苦:的心境.一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒*京古道上牵着一匹瘦马，迎

着凄苦的秋风，信步满游愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人思乡的情怀.体现词作

主旨的显然是“夕阳西卜\断肠人在天涯”。《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，

是一首著名的散曲作品.此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑匹瘦马出现

在一派凄凉的背景上，从中透令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情.这支小令句法

别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰.全曲仅五句二十八字，语言

极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

3.枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

4.要突出一个对比，小桥流水人家是一派祥和的景象，可是正是因为如此，才显得在外漂泊的游

子更加的凄苦，思乡之前更加浓烈。

理解性默写

1.马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙•秋思》中，最能体现这一点的句子是：夕阳西下，断

肠人在天涯。

第21页共31页

2.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。

3.马致远在《天净沙•秋思》中渲染箫条、冷落、凄原气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道

西风瘦马。

4.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出

羁旅游子内心的凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图）。

6.用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：小桥流水人家”

7.《天净沙•秋思》中点明主旨的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

8.马致远在《天净沙•秋思》中，直接抒发沦落异乡的游子浓重乡愁的句子是：夕阳西下，断肠人

在天涯。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day5）

【译文】

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔

向三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。

【答案】

1.A

2.连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗人江行的独特体验，

构成一种清明秀美的意境。

【解析】

1.“这是作者暗夜岸边等船时看到的景象”错误，这是作者乘船顺流而卜,看到的景象。

2.舟俊的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开

清溪直奔山峡。想你却难相见。恋恋不舍去向渝州。文中写行船之快是用地名的转变来体现的，很

有特色。

理解性默写

1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：峨眉山月半轮秋

,影入平羌江水流。

2.点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

3.李白《峨眉山月歌》中写月光柔柔，水面波光粼粼，月影轻盈流动的美景的句子是：峨眉山月半

轮秋，影入平羌江水流。

第22页共31页

4.《峨眉山月歌》中的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”写了月映清江的美景，表现了诗人

远行的喜悦。

5.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君

不见下渝州。

6.《峨眉山月歌》中李白连用三个地名寄托也无法释怀的心绪：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

0

7.李白在《峨眉山月歌》中所写的外出远行闯荡，渐离友人的思念一”夜发清溪向三峡，思君

不见下渝州

8.李白的《峨眉山月歌》中，点明远游时令，描写青山吐月、江映山影的诗句是：峨眉山月半轮秋

,影入平羌江水流。

9.李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”,利用山、月、江水等的融合变

幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day6）

【译文】

岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景，在落花时节又

重逢李君。

【答案】

1.c

2.对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感概和自身身世飘零的深切感伤。

【解析】

1.本诗前两句叙事，后两句抒怀，但作者抒情时，却并没有直抒胸臆，而是用双关的手法隐晦的

表达了自己内心的颠沛流离之感，所以C选项表达不准确。

2.“落花时节”一语三关，不仅有自己身世的一个飘零之感，还有对国家命运的担忧，对以往盛

世的一个怀念，感慨。

理解性默写

1.《江南逢李龟年》中寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛春怀的是：岐王宅里寻常见，崔九堂前

几度闻。

第23页共31页

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好

风景，落花时节又逢君。

3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是

：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

4.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景，

落花时节又逢君。

5.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零（一语双关，蕴含了对人世沧

桑、盛世不再的惋惜和深沉感叹；流露诗人无限沧桑之感）的诗句是：正是江南好风景，落花时节

又逢君。

6.杜甫《江南逢李龟年》中的“正是江南好风景，落花时节又逢君”含蓄透露出个人身世之悲以及

对一个繁华时代落幕的慨叹。

7.《江南逢李龟年》中用江南美景反衬商乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，

对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤的诗句是：正是江南好风景，落花时节

又逢君。

8.杜甫在《江南逢李龟年》里借“正是江南好风景，落花时节又逢君。”这一具有鲜明季节特征

的诗句寄寓了对国势凋零的忧国情怀。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day7）

【译文】

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中

的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

【答案】

1.重阳节“九日”"登高”

2.以“故园菊”这一意象代长安故园，表达军旅途中对故园的思念之情；以“怜”字传达出对

战乱中长安百姓的同情；以菊“傍战场开”的想象寄托了对胜利的渴望和信心。

理解性默写

1.《行军九口思长安故园》写诗人自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早口平定安史之乱等渴望

的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

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2.《行军九日思长安故园》中表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更

无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：强欲登高去，无人送酒来。

3.《行军九日思长安故园》表现古人在重阳节有登高饮酒的风俗的诗句是：强欲登高去，无人送酒

来。

4.《行军九日思长安故园》中化用陶渊明的典故，紧扣标题的是：强欲登高去，无人送酒来。

5.思念是诗词中永恒的主题，它是《行军九日思K安故园》中不负秋阳，竞相绽放的秋菊：“遥怜

故园菊，应傍战场开。”

6.岑参《行军九日思长安故园》借花思乡，寄托了对饱经战争忧患的人民同情的诗句是：遥怜故园

菊，应傍战场开。

7.岑参《行军九日思K安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”,残垣断壁间的菊花寄托了诗人对

和平的渴望。

8.岑参的《行军九日思长安》中“遥怜故园菊，应傍战场开”,以乐景写哀情，更增情之哀。

9.岑参《行军九日思长安故园》中的“遥怜故园菊，应傍战场开”,作者重阳登高，直抒对人民同

情，渴望和平之情怀。

10.读《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”,我们读懂了诗人对饱经战争忧患的

家乡的思念和对和平的渴望。

11.《行军九日思长安故园》中与“国破山河在，城春草木深”意境相近，表达作者对繁华落尽、物

是人非的感慨的句子是“遥怜故园菊，应傍战场开”o

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day8）

【译文】

回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出

征的将士一夜都在思念家乡。

【答案】

1.B

2.表达了诗人怀念家乡的思想情感。

【解析】

1.这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使征人格外强烈地感受到置身

边塞绝域的孤寂。所以并不是自然环境的美好，这一表述有问题。

第25页共31页

2.诗中的“一夜征人尽望乡”，强烈地抒发了作者的思乡之情。

理解性默写

1.《夜上受降城闻笛》中写登城时所见的月下景色，触发征人乡思的典型环境的诗句是：回乐烽

前沙似雪，受降城外月如霜。

2.《夜上受降城闻笛》中由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是：不知何处吹

芦管，一夜征人尽望乡。

3.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

4.李益的《夜上受降城闻笛》中“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描绘了大漠似雪、月华如

霜的凄寒景象。

5.《夜上受降城闻笛》中写登城所望之景，令人凄神寒骨，万分惆怅的句子是：回乐烽前沙似雪，

受降城外月如霜。

6.《夜上受降城闻笛》中正面写情，表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何

处吹芦管，一夜征人尽望乡。

7.李益夜上受降城，以一句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”描绘夜风送来凄凉幽怨的笛

声，徒然唤醒“征人”的思乡之情。

8・李益在《夜上受降城闻笛》中通过芦管的声音表达思乡之情的句子是：不知何处吹芦管，一夜

征人尽望乡。

七年级上册语文古诗鉴赏每日一练（Day9）

【译文】

自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋日晴空万里，一只仙鹤排

开云层扶摇直上，便弓I发我的诗情飞上云霄。

【答案】

1.D

2.《秋词》中诗人虽被贬官，但能一反“逢秋悲寂寥”的常情，确立“秋日胜春朝”的新见，诗人

愈挫愈奋，可见其豁达、乐观、豪迈之情。

【解析】

1.”营造了萧瑟空虚、冷落淡凉的感伤氛围”有误，本诗展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更

多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的诗，没有什么悲凉的气息，诗人随着自己的“诗情”，

第26页共31页

和想象驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获

得的全然是一种励志冶情的美的感受；

2.本诗大意：自古以来，人们每逢秋天就悲叹秋天的寂寞萧索，我却觉得秋天远远胜过春天。秋日

天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。这苜诗

是作者第一次被贬郎州（今湖南常德）时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人

通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋

的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美

好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空

中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致。

理解性默写

1.刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：晴空一鹤排云

上，便引诗情到碧霄“

2.刘禹锡《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角（表现作者推陈出新，赋予

秋天新内涵）的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

3.刘禹锡《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

4.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》其一

中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

5.刘禹锡《秋词》中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝。

6.刘禹锡《秋词》（其一）中体现了诗人激越向上、积极乐观的人生态度的诗句是：晴空一鹤