2024冀少版八年级生物上册《光合作用（一、光合作用的产物和条件）》分层作业（含答案）

5.3.1光合作用（一、光合作用的产物和条件）（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

JJ（限时：15min）

单项选择题

1.验证绿叶在光照下合成淀粉的实验中，能去除叶绿素的步骤是（）

A.酒精水浴加热B.暗处理C.遮光D.滴加碘液

2.在生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”。这个大“工厂”就是

生物圈中的（）

A.真菌B.动物C.细菌D.绿色植物

3.小丽假期在姥姥家的农田里观察土豆植株时，发现土豆的可食用部分是它生

长在土壤中的块茎，其中含有大量的淀粉。这些淀粉主要来自（）

A.叶肉细胞的光合作用B.块茎细胞的光合作用

C.叶肉细胞的呼吸作用D.块茎细胞从土壤中吸收的有机物

4.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵叶片部分遮光后放在

阳光下照射几小时，经酒精脱色、碘液染色后，未遮光部分变蓝，遮光部分不变

蓝。该实验能直接证明（）

A.光合作用需要叶绿体

B.光合作用需要二氧化碳

C.光合作用需要光

D.光合作用产生氧气

5.绿叶在光下合成“淀粉”实验的正确顺序是（：）

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处2〜3d

⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.③②⑤④①⑥B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥D.④②③©©①

6.下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是

()

A.暗处理的目的是增加淀粉的含量

B.叶片部分遮光是为了形成对照

C.置于水浴锅中加热的目的是避免发生危险

D.滴加碘液是为了检验有无淀粉产生

7.一天中，植物光合作用释放的氧气量最多的环境是（）

A.清晨的树林B.清晨的草地

C.下午的树林D.下午的草地

8.人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜的水草，主要目的是（）

A.使鱼缸更美观B.供给鱼新鲜的饵料

C.增加水中氧气的含量D.清洁鱼缸里的水

9.探究“植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述错误的是（）

A.本实验应在有光的环境中进行

B.将快要熄灭的卫生香伸入试管后，卫生香复燃

C.在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气体越多

D.进行实验前，该装置需要进行暗处理

10.下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（）

A.为其他生物提供氧气

B.将光能转变为化学能储存在有机物中

C.为人和动物提供食物来源

D.可以分解其他生物的遗体

（限时：lOmin）

单项选择题

1.生物兴趣小组以绿萝为实验材料，开展探究光合作用产物的实验：a将绿萝

放在黑暗处一昼夜fb用黑纸片对叶片的部分区域遮光后，将绿萝移至光下照射

-c一段时间后摘下叶片，去掉纸片一d脱去叶绿素一e滴加碘液，观察现象。

结果叶片遮光部分不变蓝、未遮光部分变蓝。下列分析错误的是（）

A.a可排除原有淀粉对实验的干扰

B.d可用水浴加热的方法处理叶片

C.实验表明绿萝叶在光下能制造淀粉

D.绿萝制造的淀粉可用来构建细胞壁

2.普里斯特利发现植物能“净化空气”，但后人重复实验时结果并不稳定。英

格豪斯改进了实验（如图），找到了影响结果的关键因素。该关键因素是（）

A.光照B.绿色植物C.二氧化碳D.温度

3.为探究绿叶在光下制造有机物，某兴趣小组的同学设计并实施了如图所示的

实验，下列叙述错误的是（）

::曹匚的爸

③（黑纸片遮盖部分）7

A.该实验前进行暗处理，目的是消耗叶片中原有的淀粉

B.①和②形成对照，可探究光合作用的场所是叶绿体

C.①和③可形成对照，变显是光

D.用酒精脱色后，①和②滴加碘液均不变蓝

4.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不

同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述甯误

的是（）

每分钟声牛

A.气泡来自光合作用产生的氧气

B.每组实验需重复多次，求平均值

C.距离越大，光合作用越弱

D.实验过程中金鱼藻没进行呼吸作用

5.如图为某实验小组没计的探究绿色植物产生某种气体的实验，以下叙述正确

的是()

甲乙丙

A.甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃

B.甲与丙是一组对照实验，可验证光照是产生氧气的条件

C.乙与丙是一组对照实验，变量是绿色植物的有无

D.甲中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水会变浑浊

6.如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是

()

A.该实验中的变量是光照，叶片遮光部分遇碘液变蓝

B.将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽

C.将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精

中

D.该实验的结论是：光照是绿叶制造有机物的必要条件

1J(限时：lOmin)

填空题

1.某生物学兴趣小组在学习了光合作用后，利用课后实践活动的时间，开展了

“利用光合作用绘制小熊画”的趣味实验，部分操作如下图所示。请回答下列问

题。

8♦♦

①用黑色不透明卡②固定小熊卡片③，暗处理叶④碘洒染色、查看

纸翦出小熊卡片后光照数小时片数小时小熊回绘制情况

⑴操作②〜④的正确顺序是O

(2)操作③暗处理的作用是,操作

④用碘液染色之前，要用酒精作处理。

(3)若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合成,

是植物进行光合作用不可缺少的条件。

⑷操作④用碘液染色后，叶片上固定小熊卡片的区域呈浅色。该浅色区域出现

的原因是O

2.某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开

展探究实验，请回答问题：

图一

实验步骤：

①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），

并标记A组、B组、C组。

②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。

③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次

求平均值，绘制成柱形图（如图二）。

（1）实验中气泡内气体是,产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作

用越。

（2）该实验的变量是。

（3）该实验得出的结论是o

（4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是

（5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当以保产增产。

⑹若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增

加了D组,你认为D组应该如何设置？o

参考答案与试题解析

5.3.1光合作用（一、光合作用的产物和条件）（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：15min）

单项选择题

1.验证绿叶在光照下合成淀粉的实验中，能去除叶绿素的步骤是（）

A.酒精水浴加热B.暗处理C.遮光D.滴加碘液

【答案】A

【知识点】绿叶在光卜制造有机物的实验

【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步既：暗史理一部分遮光一光照一摘卜叶

片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。

【详解】A.酒精水浴加热可溶解叶绿素，使叶片脱色，便于后续观察碘液颜色

变化，故A符合题意。

B.暗处理是消耗叶片中原有淀粉，与去除叶绿素无关，故B不符合题意。

C.遮光是设置对照实验（有光/无光），不涉及去除叶绿素，故C不符合题意。

D.滴加碘液用于检测淀粉，无法去除叶绿素，故D不符合题意。

故选A。

2.在生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”。这个大“工厂”就是

生物圈中的（）

A.真菌B.动物C.细菌D.绿色植物

【答案】D

【知识点】绿叶通过光合作用制造有机物

【分析】生物圈中的生产者主要指绿色植物，它们通过光合作用制造有机物，是

生态系统中有机物的主要来源。

【详解】A.真菌属于分解者，分解有机物，不生产有机物，A不符合题意。

B.动物属于消费者，不能自养，依赖现成有机物，B不符合题意。

C.细菌多为分解者或寄生，不生产有机物，C不符合题意。

D.绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，是生产有机物的天然”工

厂”，D符合题意。

故选Do

3.小丽假期在姥姥家的农田里观察土豆植株时，发现土豆的可食用部分是它生

长在土壤中的块茎，其中含有大量的淀粉。这些淀粉主要来自（）

A.叶肉细胞的光合作用B.块茎细胞的光合作用

C.叶肉细胞的呼吸作用D.块茎细胞从土壤中吸收的有机物

【答案】A

【知识点】绿叶通过光合作用制造有机物

【分析】植物通过光合作用在叶肉细胞中制造有机物，并通过筛管运输到其他部

位储存。块茎作为营养器官，储存的淀粉来源于光合作用产物。

【详解】A.叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用。土豆植株通过叶肉细胞的

光合作用，将二氧化碳和水转化为淀粉等有机物，这些有机物通过筛管运输到块

茎中储存起来，所以土豆块茎中的淀粉主要来自叶肉细胞的光合作用，A符合题

意。

B.土豆的块茎细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，B不符合题意。

C.呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，叶肉细胞的呼吸作用会消耗有机物,

而不是产生淀粉，C不符合题意。

D.块茎细胞不能从土壤中吸收有机物，D不符合题意。

故选A。

4.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵叶片部分遮光后放在

阳光下照射几小时，经酒精脱色、碘液染色后，未遮光部分变蓝，遮光部分不变

蓝。该实验能直接证明（）

A.光合作用需要叶绿体

B.光合作用需要二氧化碳

C.光合作用需要光

D.光合作用产生氧气

【答案】C

【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验

【分析】该实验通过遮光处理与碘液检测，验证光合作用的条件及产物。未遮光

部分变蓝说明有淀粉生成,遮光部分不变蓝说明无淀粉，直接对比得出光的影响。

【详解】A.实验未改变叶绿体的存在，无法证明需要叶绿体，故A不符合题意。

B.实验未控制二氧化碳变量，无法证明需要二氧化碳，故B不符合题意。

C.遮光与未遮光部分的对比直接证明光为光合作用必要条件，故C符合题意。

D.实验检测的是淀粉而非氧气，无法证明产生氧气，故D不符合题意。

故选C。

5.绿叶在光下合成“淀粉”实验的正确顺序是（）

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光

下照射

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放

在黑暗处2〜3d

⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗

叶片后滴加碘液

A.③②⑤④①⑥B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥D.④②③@©①

【答案】B

【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验

【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理f选叶遮光f光照f摘

下叶片f酒精脱色f漂洗加碘f观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作

用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【详解】根据分析知，“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：④把天竺葵放

在黑暗处2-3d,目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽，避免其对实验结臭产

生干扰；③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，形成遮光部分和未遮光部分的对

照，变量是光；②把天竺葵放在光下照射，让叶片进行光合作用；⑤把部分遮光

的叶片摘下，去掉黑纸片，为后续处理叶片做准各；①把叶片放到装有酒精的烧

杯中隔水加热，因为叶绿素易溶于酒精，通过泗精脱色可使叶片变成黄白色，便

于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片颜色

变化，遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明绿叶在光下合成了淀粉。因此“绿

叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是④③②⑤①⑥。故ACD错误，B正确。

故选B。

6.下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步躲的分析，不正确的是

（）

A.暗处理的目的是增加淀粉的含量

B.叶片部分遮光是为了形成对照

C.置于水浴锅中加热的目的是避免发生危险

D.滴加碘液是为了检验有无淀粉产生

【答案】A

【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验

【分析】《绿叶在光下制造有机物（淀粉）》的实验步骤：暗处理一部分光照一光

照f摘下叶片f酒精脱色一漂洗加碘观察颜色。

【详解】A.暗处理的目的是通过消耗叶片中原有淀粉，避免干扰实验结果，而

非增加淀粉含量，故A错误。

B.叶片部分遮光主要是形成对照实验，验证光照是否是合成淀粉的必要条件，

故B正确。

C.把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。因为酒精是易燃、

易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，

以免酒精燃烧发生危险。用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观

察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，故C正确。

D.碘液用于检测淀粉，遇淀粉变蓝，滴加碘液是为了检验叶片是否有淀粉产生,

根据颜色变化（蓝色）判断实验结果，故D正确。

故选Ao

7.一天中，植物光合作用释放的氧气量最多的环境是（）

A.清晨的树林B.清晨的草地

C.下午的树林D.下午的草地

【答案】C

【知识点】光合作用还能产生氧气

【分析】光合作用在光照下进行，释放氧气。时间越长且植物量越大，产氧越多。

【详解】A.清晨的树林，光合作用刚开始，积累少，故A不符合题意。

B.清晨的草地，时间早且植物量少，产氧少，故B不符合题意。

C.下午的树林，经历全天光合作用且植物量大，氧气累积最多，故C符合题意。

D.下午的草地，时间虽对但植物量少，产氧不及树林，故D不符合题意。

故选C。

8.人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜的水草，主要目的是（）

A.使鱼缸更美观B.供给鱼新鲜的饵料

C.增加水中氧气的含量D.清洁鱼缸里的水

【答案】C

【知识点】光合作用还能产生氧气

【分析】水草作为绿色植物，在光照下进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气,

这对鱼类的呼吸至关重要。

【详解JA.使伯缸更美观是水草的次耍作用，并非主耍目的，故A不符合题意。

B.水草可能偶尔被鱼啃食，但并非种植水草的主要意图，故B不符合题意。

C.水草通过光合作用释放氧气，直接增加水中氧气含量，满足鱼类呼吸需求，

故C符合题意。

D.清洁水质主要依赖过滤系统和微生物，水草的作用有限，故D不符合题意。

故选C。

9.探究“植物光合作用产生氧气”的实验，下列叙述错误的是（）

A.本实验应在有光的环境中进行

B.将快要熄灭的卫生香伸入试管后，卫生香复燃

C.在一定范围内，光照越强，乙中收集到的气体越多

D.进行实验前，该装置需要进行暗处理

【答案】D

【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验、光合作用还能产生氧气

【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化

成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

（2）氧气具有助燃的恃性，能使快要熄灭的卫生香复燃。

（3）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越旺盛，产生的氧气越多。

（4）暗处理是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽，一般在探究植物光合作用制

造淀粉等实验中需要进行暗处理。

【详解】A.光合作用需要光，所以本实验应在有光的环境中进行，这样植物才

能进行光合作用产生氧气，A正确。

B.因为光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，所以将快要熄灭的卫生香伸入试

管后，卫生香会复燃，B正确。

C.在一定范围内，光照越强，光合作用越旺盛，产生的氧气越多，所以乙中收

集到的气体就越多，C正确。

D.该实验探究的是植物光合作用产生氧气，不需要将叶片内原有的淀粉运走耗

尽，所以进行实验前，该装置不需要进行暗处理，D错误。

故选D。

10.下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（）

A.为其他生物提供氧气

B.将光能转变为化学能储存在有机物中

C.为人和动物提供食物来源

D.可以分解其他生物的遗体

【答案】D

【知识点】光合作用还能产生氧气、绿色植物在维持生物圈的碳一一氧平衡中的

作用、绿色植物在生物圈中的其他作用

【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长，发育，繁

殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量

来源。

【详解】A.绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为其他生物提供

氧气，促进了生物圈的碳一氧平衡，A正确。

BC.绿色植物进行的光合作用，将光能转变为化学能储存在有机物中，为生物圈

中的其他生物提供了食物来源、能量来源，BC正确。

D.分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能

把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水）,

释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，“可以分解其他生物的遗体”不是

绿色植物光合作用的意义，D错误。

故选D。

t（限时：lOmin）

单项选择题

1.生物兴趣小组以绿萝为实验材料，开展探究光合作用产物的实验：a将绿萝

放在黑暗处一昼夜一b用黑纸片对叶片的部分区域遮光后，将绿萝移至光下照射

-c一段时间后摘下叶片，去掉纸片一d脱去叶绿素一。滴加碘液，观察现象。

结果叶片遮光部分不变蓝、未遮光部分变蓝。下列分析错误的是（）

A.a可排除原有淀粉对实验的干扰

B.d可用水浴加热的方法处理叶片

C.实验表明绿萝叶在光下能制造淀粉

D.绿萝制造的淀粉可用来构建细胞壁

【答案】D

【知识点】细胞壁及其功能、绿叶在光下制造有机物的实验

【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：①把盆栽的绿萝放到黑暗处一

昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；②用黑纸片把叶片的一部分从上

下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；③几小时以后，摘下卜片,

去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的

叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养

皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变

化。

【详解】A.a暗处理是为了消耗叶片中原有的淀粉，避免干扰实验结果，故A

正确。

B.d脱色时需将叶片放入酒精中隔水加热（水浴加热），以溶解叶绿素，故B正

确。

C.未遮光部分变蓝说明有淀粉生成，证明光下能进行光合作用制造淀粉，故C

正确。

D.细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，淀粉用于储存能量而非构建细胞壁，故

D错误。

故选D。

2.普里斯特利发现植物能“净化空气”，但后人重复实验时结果并不稳定。英

格豪斯改进了实验（如图），找到了影响结果的关键因素。该关键因素是（）

A.光照B.绿色植物C.二氧化碳D.温度

【答案】A

【知识点】绿叶在光卜制造有机物的实验、光合作用还能产生氧气

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响附，对研究对象讲行的除

了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结

果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就

是对照组。

【详解】英格豪斯改进实验后发现，植物只有在光下才能“净化空气”，使蜡烛

持续燃烧，若没有光照，植物就无法起到“净化空气”的作用，蜡烛就会熄灭，

所以光照是影响结果的关键因素，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

3.为探究绿叶在光下制造有机物，某兴趣小组的同学设计并实施了如图所示的

实验，下列叙述错误的是（）

A.该实验前进行暗处理，目的是消耗叶片中原有的淀粉

B.①和②形成对照，可探究光合作用的场所是叶绿体

C.①和③可形成对照，变量是光

D.用酒精脱色后，①和②滴加碘液均不变蓝

【答案】D

【知识点】绿叶在光卜.制造有机物的实验、光合作用的概念及实质

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时、所进行的除了这种

条件不同之外，其他条件都相同的实验。

【详解】A.通常情况下，在进行光合作用实验前，实验用植物需要进行暗处理

以消耗掉原先叶片中的淀粉，避免对实验结果产生影响，故A正确。

B.①和②形成对照，变量是叶绿体，可探究光合作用的场所是叶绿体，故B正

确。

C.①和③可形成对照，①有光，③无光，除了光外，其他因素都相同并且适宜,

故变量是光，故C正确。

D.用酒精脱色后，①部分能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液会变蓝：叶

绿体是进行光合作用的场所，②银边部分，不含叶绿体，不能进行光合作用制造

淀粉，所以滴加碘液不变蓝，故D错误。

故选D。

4.黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不

同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错•误

的是（）

试管与灯的

距离/厘米

A.气泡来自光合作用产生的氧气

B.每组实验需重复多次，求平均值

C.距离越大，光合作用越弱

D.实验过程中金鱼藻没进行呼吸作用

【答案】D

【知识点】光合作用还能产生氧气

【分析】将金鱼藻放入盛水的试管中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气

泡产生。植物的叶片中的叶肉细胞利用叶绿体在光下可进行光合作用，光合作用

合成有机物释放氧气。

【详解】A.金鱼藻通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，因

此气泡来自光合作用产生的氧气，故A正确。

B.每组实验需重复多次，求平均值，减小实验误差，故B正确。

C.在一定范围内，试管与白炽灯的距离越近光照强度越强，光合作用越强，释

放的氧气越多，每分钟产生的气泡数越多，故C正确。

D.呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，因此实验过程中金鱼藻进行了呼

吸作用，故D错误。

故选D。

5.如图为某实验小组设计的探究绿色植物产生某种气体的实验，以下叙述正确

的是（）

A.甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃

B.甲与丙是一组对照实验，可验证光照是产生氧气的条件

C.乙与丙是一组对照实验，变量是绿色植物的有无

D.甲中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水会变浑浊

【答案】A

【知识点】光合作用还能产生氧气

【分析】氧气是否是绿色植物产生的，要设计一组以绿色植物为变量的对照实验,

同时还要验证产生的气体是否为氧气。为验证绿色植物在光下产生氧气，该同学

设计了两组对照实验：甲与乙、甲与丙，变量分别是光和绿色植物。

【详解】A.甲装置试管中植物在光下进行光合作用，释放出了氧气，氧气有助

燃的作用，能使带火星的小木条复燃，A正确。

B.甲、丙两组能作为一组对照实验，变量是绿色植物的有无，可以得到的结论

是植物在光下能释放氧气，B错误。

C.乙与丙不能形成一组对照实验，因为实验变量有两个，为绿色植物和光照，

C错误。

D.甲试管在光照下进行光合作用制造了氧气，氧气能助燃，能使带火星的小木

条复燃，验证绿色植物进行光合作用释放出氧气。使澄清的石灰水变浑浊的气体

是二氧化碳，D错误。

故选A。

6.如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是

()

A.该实验中的变量是光照，叶片遮光部分遇碘液变蓝

B.将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽

C.将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精

中

D.该实验的结论是：光照是绿叶制造有机物的必要条件

【答案】A

【知识点】绿叶在光下制造有机物的实验

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照

一摘下叶片、去掉黑纸片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作

用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变

蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了

该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验

结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的

就是对照组。

（3）图中，A暗处理、B部分遮光并光照、C摘下叶片去掉黑纸片、D酒精脱色、

E清水漂洗、F滴加碘液、G显色观察。

【详解】A.该实验中的变量是光照，叶片的不遮光部分遇碘液变蓝，不遮光部

分能够进行光合作用，制造有机物，A错误。

B.将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽，B

正确。

C.在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的

目的是使叶绿素溶解于酒精，便于观察实验现象，C正确。

D.该实验的结论是：光照是绿叶制造有机物的必要条件，绿叶在光下制造有机

物，而不能得出叶绿体是绿叶制造有机物的必要条件，D正确。

故选A。

二J（限时：lOmin）

填空题

1.某生物学兴趣小组在学习了光合作用后，利用课后实践活动的时间，开展了

“利用光合作用绘制小熊画”的趣味实验，部分操作如下图所示。请回答下列问

题。

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①用黑色不透明卡②固定小装卡片③幅处理叶④野染色、查看

纸剪出小熊卡片后光照数小时片数小时小熊画绘制情况

⑴操作②〜④的正确顺序是O

（2）操作③暗处理的作用是,操作

④用碘液染色之前，要用酒精作处理。

⑶若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合

成，是植物进行光合作用不可缺少的条件。

（4）操作④用碘液染色后，叶片上固定小熊卡片的区域呈浅色。该浅色区域.出现

的原因是。

【答案】（1）③一②一④

（2）把叶片内原有的淀粉运走耗尽脱色

⑶淀粉光

（4）缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉

【知识点】绿叶在光卜.制造有机物的实验

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照

一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光

合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，泗精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了

该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【详解】（1）绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤包括：暗处理一部分遮

光一光照一摘下叶片一酒精脱色一清水漂洗一滴加碘液一清水漂洗一观察现象。

因此，该实验操作②〜④的正确顺序是：③喑处理叶片数小时一②固定小熊卡片

（相当于叶片部分遮光）后光照数小时一④碘液染色、查看小熊画绘制情况。

（2）选作实验的植物实验前己经进行了光合作用，里面储存