2024人教版八年级生物上册《生态安全》每节课分层作业计汇编（含两套作业）

5.2.1分析人类活动对生态环境的影响（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

N（限时：20min）

一、选择题

1.下列不属于人类活动使生态环境恶化的一项是（）

A.河湖爆发水华使水质变臭B.空气中有害气体增加

C.降落酸雨D.田间疏于管理荒草丛生

2.人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（）

A.大量燃烧煤和石油一一酸雨

B.工业废水直接排入河流一一水体污染

C.大量排放二氧化碳一一臭氧层遭破坏

D.大量使用农药-----土壤污染

3.“绿水青山就是金山银山”。下列选项中符合此理念的是（）

A.秸秆焚烧还田，提高土壤肥力

B.围海造田，促进经济发展

C.大量使用农药，提高作物产量

D.绿色出行，减少尾气排放

4.环境污染和生态破坏影响着人类的生存和发展。下列做法会对环境产生污染

的是（）

A.放养青蛙消灭稻田害虫

B.科学推广种植抗虫棉

C.大量喷洒化学农药

D.利用寄生蜂防治园林害虫

5.保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类共识。下列有关叙述正

确的是（）

A.减少二氧化碳排放可降低温室效应

B.对生活污水进行直接排放

C.持续加大对化石燃料的使用

D.为扩大粮食种植面积围湖造田

6.人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境。下列关于人与生物圈的关

系说法错误的是（）

A.排入水中的有毒物质接触人体，可能会诱发癌症

B.为提高作物产量，在农业生产中大量使用农药、化肥、除草剂等

C.退耕还林还草，可改善生态环境，能够造福当代，惠及子孙

D.环境污染不仅影响其它生物的生存，最终也会影响人类自身的健康

7.我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植

树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（）

A.绿色植物不会产生二氧化碳

B.少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助

C.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用

D.实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用

8.赤潮发生时的水体往往呈现红色、紫色等颜色，对生态环境造成很大危害。

下列有关赤潮的说法正确的是（）

A.赤潮的形成与草履虫的大量繁殖有关

B.赤潮的环境更适于鱼类和其他浮游生物的生活

C.形成赤潮的主要原因与海水中的营养物质过多有关

D.赤潮是与人类活动无关的自然现象

9.生产实践中，下列各项措施中，对生态环境影响最小的是（）

A.把大片沼泽地、湖泊开垦为农田

B.在菜地中喷泗农药以杀死菜青虫

C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

10.下列人类活动中，有利于保护环境、维持生态平衡的是（）

A.开垦草原B.围湖造出

C.植树造林D.过度放牧

11.生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们必须保护生物圈，为共建天蓝、

地绿、水清的美丽家园，下列说法或做法正确的是（）

A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题

B.大量使用农药化肥，可以提高粮食产量

C.生活垃圾分类回收可减轻环境污染

D.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染

12.全球性大气污染主要表现在（）

A.酸雨、雾霾、生物入侵

B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏

C.温室效应、白色污染、臭氧层破坏

D.臭氧层破坏、含铅废气、酸雨

13.习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解

“人类命运共同体”，下列说法错误的是（）

A.人类和类人猿的共同祖先是森林古猿

B.人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来

C.每种生物是亿万年自然选择的结果，都有独特的价值

D.为了让人类健康发展，可以从自然界任意索取有利资源

二、实验探究题

14.近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引

起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，

实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下：

甲（清水）乙（pH为3）丙（pH为5）

I.取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的

纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相

同的环境中。

II.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，

在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。

III.记录和观察绿豆种子的萌发情况。

实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌

发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。

根据实验请完成下列问题。

⑴根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：?

（2）实验中设置甲培养皿的作用是o

（3）三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且

相同的环境中的原因是o

（4）每个培养皿不用1苞绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是o

⑸酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你

为控制酸雨提出合理的建议。。

（限时：lOmin）

一、选择题

1.保护生态环境的重要性日渐增强，下列做法不利于实现人与自然和谐发展的

是（）

A.发展生态农业，提高废物循环利用率

B.多使用公共交通工具，减少尾气排放

C.为了方便，经常使用一次性餐具

D.提倡生态防治害虫，减少农药的使用

2.酸雨对生物的危害极大，被称为“空中死神”。下列关于酸雨的说法错误的

是（）

A.酸雨使土壤中汞、银、镉含量增高

B.机动车尾气排放也是酸雨形成的重要原因

C.酸雨使土壤中的养分发生化学变化

D.酸雨使河流、湖泊、水源酸化

3.结合我国植树节的图标分析并判断，下列描述错误的是（）

A.在植树时，“树怕伤皮”，是因为导管被破坏后不能运输有机物

B.植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失

C.树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关

D.3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动

4.下列行为不利于维寸良好的生态环境的是（）

A.不食用野生动物B.随意放生购买的鳄雀鳍

C.不捡拾野生鸟卵D.及时举报破坏环境的行为

5.人们通过各种农事活动，使农田生态系统朝着对人类有益的方向发展。下列

对农田生态系统有不利影响的措施是（）

A.实行作物轮作B.长期施用化肥C.稻田养鱼D.将作物秸秆还田

6.保护生态环境就是保护生产力。人们在生活中常有以下做法：①使用一次性

餐具；②乘坐公共交通工具；③分类投放生活垃圾（）

A.①②B.①@C.②③D.②④

二、实验探究题

7.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为

了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探

究，实验设计如图（二）所示。请根据实验设计分析回答下列问题：

酸雨的形成

（-）（二）

（1）兴趣小组提出的问题是？

（2）将A、B两个玻璃瓶放在20C环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸

雨”（pH%4）,同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成

了一组实验，该实验的变量是o

（3）一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计是A瓶中的种子、B瓶中

的种子,由此得出的结论是o

⑷若种子萌发的外界条件都满足，但是B瓶中仍有部分种子不萌发，可能的原

因是O

（5）为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理化建议：o

I--------------r

1（限时：8min）

I|

一、选择题

1.（2025•山东潍坊・中考真题）近年来，我国大力推进生态文明建设，采取了

一系列措施，促进人与自然和谐共生，整体生态环境得到了明显改善。下列做法

不利于生态文明建设的是（）

A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电

B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用

C.引入“紫茎泽兰”等外来物种，增加生物种类

D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害

2.（2025•甘肃临夏・中考真题）下列有利于保十生态环境的是（）

A.退耕还林还草B.及时焚烧垃圾

C.选择私家车出行D.大量引进外来物种

3.（2025•辽宁・中考真题）保护环境，人人有责。下列做法不利于保护环境的

是（）

A.植树造林B.合理捕捞C.节约用电D.乱扔垃圾

4.（2025•吉林・中考真题）酸雨的形成主要是向大气中排放过量二氧化硫等气

体造成的。下列能有效减少酸雨发生的措施是（）

A.禁止盗猎B.退耕还湖

C.净化污水D.绿色出行

5.（2025•安徽・中考真题）良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为

了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、

防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属

于防治环境污染的是（）

A.坚持节水优先，合理利用水资源

B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度

C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动

D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造

二、实验探究题

6.（2024•湖南郴州•中考真题）阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。

酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中

与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于

5.6,具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生

产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸

雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多

发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影

响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。

（1）提出问题：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？

（2）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。

（3）实验方案：

实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸溜水

1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水

稻幼苗等。

（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从。〜14,pH越大，酸性越小，7为中性，

小干7旱酸性，大于7旱碱性。）

实验步骤：

①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的

环境中。

②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且的不同pH的

模拟酸雨或蒸储水。（酸有腐蚀性，操作时注意安全，不要飞溅到身体和衣物上。）

③连续7天，每天定时观察，认真记录幼苗生长及伤害情况。7天后的实验结果

如下表:

ABCDE

水槽编号

(pH=3)(pH=4)(pH=5)(pH=6)（蒸储水，pH=7）

平均伤害程

+++++++00

度

注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大；“0”表示没有伤害。

（4）实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3〜7之

间，pH越小，伤害程度o

（5）分析讨论:

①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成o

②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实

验，从而影响实验结果的准确性。

③根据实验结果绘制疔线图：。

伤害.

程度

++++-

+++-

IIIIIII”

01234567pH

参考答案与试题解析

5.2.1分析人类活动走生态环境的影响（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

:'（限时：20min）

一、选择题

1.下列不属于人类活动使生态环境恶化的一项是（）

A.河湖爆发水华使水质变臭B.空气中有害气体增加

C.降落酸雨D.田间疏于管理荒草丛生

【答案】D

【分析】水华现象：水体富营养化导致藻类爆发性繁殖，主要由含氮磷的污水排

放引起（农业化肥、生活污水等）。

大气污染：工业排放、汽车尾气等人类活动导致SO2、NOx等有害气体增加。

酸雨形成：大气污染物与水结合形成PHV5.6的降水，会破坏土壤和水体生态。

【详解A.水华是由于水体中氮、磷等营养物质过多，导致藻类大量繁殖而引

起的。这通常与人类活动排放的污水、农业化肥流失等有关，属于人类活动导致

的生态环境恶化，A不符合题意。

B.空气中有害气体的增加，如二氧化硫、氮氧化物等，主要是由于工业排放、

汽车尾气等人类活动造成的，B不符合题意。

C.酸雨的形成主要是由于大气中二氧化硫、氮氧化物等酸性物质过多，这些物

质可以与水蒸气结合形成酸性降水。这些酸性物质的来源主要是工业排放和人类

活动产生的污染物，C不符合题意。

D.田间疏于管理导致荒草从生，这主要是由于缺乏人为的耕作和管理，而不是

由于人类活动直接导致的生态环境恶化。相反，这更多是一种自然生态恢复的过

程，虽然可能不符合农业生产的需求，但并不一定意味着生态环境的恶化，D符

合题意。

故选Do

2.人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（）

A.大量燃烧煤和石油一一酸雨

B.工业废水直接排入河流一一水体污染

C.大量排放二氧化碳一一臭氧层遭破坏

D.大量使用农药-----土壤污染

【答案】C

【分析】人类活动对牛态环境的影响有两大方面，一是有利干或改善其它牛物的

生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破

坏性的，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。

【详解】A.煤和石油中含有硫、氮等元素，大量燃烧时会产生二氧化硫、氮氧

化物等污染物，这些污染物在大气中经过一系列化学反应后，会形成硫酸、硝酸

等酸性物质，随雨水降下，导致酸雨，A正确。

B.工业废水中通常含有重金属，有机物，酸碱等有害物质，如果直接排入河流,

会使河流水质恶化，影响水生生物的生存，危害人类健康，造成水体污染，B正

确。

C.大量排放二氧化碳主要会导致全球气候变暖，而不是臭氧层遭破坏。叙利昂

等物质的排放会破坏臭氧层，C错误。

D.大量使用农药，农药中的有害物质会在土壤中积累，影响土壤中微生物的活

动，改变土壤结构，造成土壤污染，还可能通过土壤进入农作物，进而影响食品

安全，D正确。

故选Co

3.“绿水青山就是金山银山”。下列选项中符合此理念的是（）

A.秸秆焚烧还田，提高土壤肥力

B.围海造田，促进经济发展

C.大量使用农药，提高作物产量

D.绿色出行，减少尾气排放

【答案】D

【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生

存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环

境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的

总称。

【详解】A.露天焚烧农作物秸秆会使空气中的有害气体和粉尘增多，污染环境,

不利于空气质量的提升，A不符合题意。

B.围湖造田，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境，B不符合题意。

C.大量使用农药，会污染环境，不利于保护生态系统，C不符合题意。

D.绿色出行，减少尾气排放，有利于环境保护，D符合题意。

故选I）。

4.环境污染和生态破坏影响着人类的生存和发展。下列做法会对环境产生污染

的是（）

A.放养青蛙消灭稻田害虫

B.科学推广种植抗虫棉

C.大量喷洒化学农药

D.利用寄生蜂防治园林害虫

【答案】C

（分析］生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了

生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。如：以鸟

治虫、以虫治虫、以菌治虫。

【详解】ABD.利用寄生蜂防治园林害虫、放养青蛙消灭稻田害虫、科学推广种

植抗虫棉都属于生物防治，利用生物与生物的相互关系，不会对自然环境产生破

坏和污染，ABD不符合题意。

C.大量喷洒化学农药虽然可以杀死害虫，但是增加了化学农药残留，还污染环

境，对其他有益的生物也能产生危害，破坏生态平衡，C符合题意。

故选C。

5.保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类共识。下列有关叙述正

确的是（）

A.减少二氧化碳排放可降低温室效应

B.对生活污水进行直接排放

C.持续加大对化石燃料的使用

D.为扩大粮食种植面积围湖造田

【答案】A

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的

生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破

坏性的。

【详解】A.二氧化碳是主要的温室气体之一，减少其排放可以有效缓解温室效

应，从而减缓全球气候变暖，A正确。

B.生活污水直接排放会污染水体，破坏生态环境，不符合可持续发展理念，B

错误。

C.化石燃料的使用会加剧温室气体排放和环境污染，可持续发展要求逐步减少

对化石燃料的依赖，转向清洁能源，C错误。

D.围湖造田会破坏湿地生态系统，影响生物多样性，并可能导致洪涝灾害，违

背生态保护原则，D错误。

故选Ao

6.人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境。下列关于人与生物圈的关

系说法错误的是（）

A.排入水中的有毒物质接触人体，可能会诱发癌症

B.为提高作物产量，在农业生产中大量使用农药、化肥、除草剂等

C.退耕还林还草，可改善生态环境，能够造福当代，惠及子孙

D.环境污染不仅影响其它生物的生存，最终也会影响人类自身的健康

【答案】B

【分析】人类的活动既能改善生态环境，但生物必须适应环境才能生存，每种生

物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如草原过度放牧、长期使用

农药、大量使用化肥，氮、磷等元素流入河水中，会破坏生态环境。大力植树造

林，维持碳氧平衡，能够改善生态环境。

【详解】A.排入水中的有毒物质接触人体，可能会通过食物链和食物网在生物

体内积累，进而诱发癌症等健康问题。这是人类活动破坏生态环境的一个典型例

子，A正确。

B.为提高作物产量，在农业生产中大量使用农药、化肥、除草剂等做法，虽然

短期内可能提高产量，但长期来看会导致土壤污染、水源污染、生物多样性减少

等一系列生态环境问题，B错误。

C.退耕还林还草是一项重要的生态环境改善措施，它可以增加植被覆盖，提高

土壤保持能力，减少水土流失，改善气候等。这一措施能够造福当代，惠及子孙,

C正确。

D.环境污染不仅影响其他生物的生存，如破坏它们的栖息地、减少食物来源等,

最终也会通过食物链和食物网影响到人类自身的健康。例如，重金属污染、衣药

残留等都可能通过食物进入人体，对人体健康造成危害，D正确。

故选

7.我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植

树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（）

A.绿色植物不会产生二氧化碳

B.少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助

C.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用

D.实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用

【答案】C

【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大

气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的

因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀

粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳

和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。

【详解】A.绿色植物在呼吸作用过程中会产生二氧化碳，尤其是在夜晚或光照

不足时，光合作用减弱或停止，呼吸作用成为主要的二氧化碳来源，A错误。

B.少开私家车，选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式，可以显著减少交

通领域的二氧化碳排放，对实现碳中和有积极作用，B错误。

C.绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，对减少大气中的二氧

化碳浓度有重要作用。在碳中和的过程中，植树造林等增加绿色植被的方式，可

以通过增强光合作用来抵消一部分二氧化碳排放，C正确。

D.蒸腾作用是植物体内水分散失到大气中的过程，与二氧化碳的排放和吸收没

有直接关系。因此，蒸腾作用在实现碳中和的过程中不起主要作用，D错误。

故选C。

8.赤潮发生时的水体往往呈现红色、紫色等颜色，对生态环境造成很大危害。

下列有关赤潮的说法正确的是（）

A.赤潮的形成与草履虫的大量繁殖有关

B.赤潮的环境更适于鱼类和其他浮游生物的生活

C.形成赤潮的主要原因与海水中的营养物质过多有关

D.赤潮是与人类活动无关的自然现象

【答案】C

【分析】赤潮是人类牛产、牛活活动导致的水体富营养化造成的在特定的环境条

件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体

变色的一种有害生态现象。

【详解】A.赤潮的形成主要是由于浮游植物、原生动物或细菌等单细胞生物大

量繁殖造成的，A错误。

B.赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡，B错误。

C.形成赤潮的主要原因是人类生产，生活活动将大量的含氮、含磷的有机物排

入海洋中，使得海水中的营养物质过多，导致某些单细胞生物大量繁殖，c正确。

D.赤潮是人类无节制往海洋中排放含氮、含磷污水造成的，D错误。

故选C。

9.生产实践中，下列各项措施中，对生态环境影响最小的是（）

A.把大片沼泽地、湖泊开垦为农田

B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

【答案】C

【分析】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动

物，有利于环境保护。

【详解】A.把大片沼泽地、湖泊开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种

类减少，A错误。

B.在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮

在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，

B错误。

C.在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌

虫的位置.，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的，对环境没有污染,

因此对保护生态环境最有利，C正确。

D.赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性

增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可

以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是

一种毒害，对保护生态环境不利，D错误。

故选C。

10.下列人类活动中，有利于保护环境、维持生态平衡的是（）

A.开垦草原B.围湖造出

C.植树造林D.过度放牧

【答案】C

【分析】有利于保护环境、维持生态平衡的措施：就地保护主要形式是建立自然

保护区。迁地保护将濒危生物迁出原地，移入动物园，植物园，水族馆和濒危动

物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质

库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

【详解】过度放牧、围湖造山，开垦草原，破坏了生物的栖息环境，对保护环境、

维持生态平衡不利。植树造林对保护环境、维持生态平衡有利，C符合题意，ACD

不符合题意。

故选Co

11.生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们必须保护生物圈，为共建天蓝、

地绿、水清的美丽家园，下列说法或做法正确的是（）

A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题

B.大量使用农药化肥，可以提高粮食产量

C.生活垃圾分类回收可减轻环境污染

D.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染

【答案】C

【分析】人类对生物资源的破坏和环境的污染，已经严重影响着人类赖以生存的

生物圈，一定要加以保护。

【详解】A.人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题，会影响我国经济发

展和人民生活水平的提高，故A错误。

B.大量使用农药化肥，易造成水污染，应合理使用农药化肥，故B错误。

C.生活垃圾分类回收，可以使垃圾资源化，能减少环境污染，故C正确。

D.大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的

排放，缓解空气污染，故D错误。

故选C。

12.全球性大气污染主要表现在（）

A.酸雨、雾霾、牛物入侵

B.酸雨、温室效应、臭氧层破坏

C.温室效应、白色污染、臭氧层破坏

D.臭氧层破坏、含铅废气、酸雨

【答案】B

【分析】人类活动的加剧，严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主

要的问题就是酸雨、温生效应和臭氧层破坏。

【详解】A.酸雨是大气污染的一种表现，主要由二氧化硫和氮氧化物等有害气

体排放导致。雾霾也是大气污染的一种表现，主要由颗粒物（PM2.5、PM10等）

排放导致，但雾霾并不是全球性大气污染的主要表现，它更多地与局部地区的气

象条件和污染物排放有关。生物入侵不属于大气污染，而是生态入侵的一种，与

物种迁移和生态系统平衡有关，A不符合题意。

B.酸雨是大气污染的一种表现。温室效应是全球性大气污染的主要表现之一，

由温室气体排放导致。臭氧层破坏也是全球性大气污染的主要表现之一，与氯氟

煌类化学物质的排放有关，B符合题意。

C.温室效应是全球性大气污染的主要表现之一。白色污染主要是塑料废弃物对

环境造成的污染，属于固体废弃物污染，不属于大气污染。臭氧层破坏是全球性

大气污染的主要表现之一，C不符合题意。

D.臭氧层破坏是全球性大气污染的主要表现之一。含铅废气是大气污染的一种

表现，但它更多与局部地区（如工业区域）的污染有关，并不属于全球性大气污

染的主要表现。酸雨是大气污染的一种表现，DK符合题意。

故选B。

13.习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解

“人类命运共同体”，下列说法错误的是（）

A.人类和类人猿的共同祖先是森林古猿

B.人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来

C.每种生物是亿万年自然选择的结果，都有独特的价值

D.为了让人类健康发展，可以从自然界任意索取有利资源

【答案】D

【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自

然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产牛过程：地球上原来无牛命，大约

在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断进化，直

至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在

著作《物种起源》时有详细的论述。

【详解】A.人类和现弋类人猿的共同祖先是森林古猿，地球上现存的人种都起

源于古猿，故A正确。

B.人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来，故B正确。

C.现存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都能够适应环境，有其独特的价

值，故C正确。

D.自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，但不加限

制地掠夺会造成严重的后果，故D错误。

故选Do

二、实验探究题

14.近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引

起人们的密切关注。于是我市某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验,

实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”。设计过程如下：

甲（清水）乙（pH为3）丙（pH为5）

I.取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的

纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相

同的环境中。

II,每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，

在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。

III.记录和观察绿豆种了的萌发情况。

实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌

发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。

根据实验请完成下列问题。

⑴根据以上实验步骤，该实验探究的问题是：?

（2）实验中设置甲培养皿的作用是o

（3）三个培养皿放入相同数量且人小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且

相同的环境中的原因是。

⑷每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子做实验的原因是。

⑸酸雨主要是由于煤、石油的燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，请你

为控制酸雨提出合理的建议。。

【答案】（1）酸雨对种子萌发有影响吗

（2）对照

（3）遵循单一变量原则

⑷避免偶然性，减少实验误差

⑸步行上学、上班；乘坐公共交通工具上学

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除

了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实

验结果具有说服力。一般来说，对■实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理

是的就是对照组。

【详解】（1）根据题干信息：某校学生为了探究酸雨对种子萌发的影响，用食醋

和清水配制成“模拟酸雨”，该实验探究的问题是：酸雨对种子萌发有影响吗？

（2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照

组。该实验的变量是酸雨，甲培养皿中喷洒一定量的清水，甲培养皿是对照组，

所以实验中设置甲培养皿的作用是对照。

（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，

其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是酸雨对种子萌发影响，

所以实验的变量应该是酸雨；对照实验要求遵循单一变量原则，本实验的变量是

酸雨，其余条件都相同，由此可知，三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜

绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是遵循单一变量原则。

（4）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般

性。所用种子的数量要多。因此在进行实验时用30粒种子而非1粒种子作为实

验材料，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。

（5）酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫

氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，

或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨：由此可知，为控制酸雨提出

合理的建议有：节约用电可以减少煤的燃烧，从而可以减少煤燃烧产生的酸性物

质；也可以步行上学、上班以及乘坐公共交通工具出行，可以减少石油的燃烧，

从而可以减少石油燃烧产生的酸性物质；这些建议都可以控制酸雨。

J」（限时：lOmin）

一、选择题

1.保护生态环境的重要性日渐增强，下列做法不利于实现人与自然和谐发展的

是（）

A.发展生态农业，提高废物循环利用率

B.多使用公共交通工具，减少尾气排放

C.为了方便，经常使用一次性餐具

D.提倡生态防治害虫，减少农药的使用

【答案】C

【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地

球上所有生物的共同家园。我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生

态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。人类活动

对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不

利于或破坏其它生物的生存环境。

【详解】A.发展生态农业能提高资源利用率，减少污染，符合可持续发展理念,

A不符合题意。

B.多使用公共交通工具可降低尾气排放，减轻空气污染，B不符合题意。

C.经常使用一次性餐具会加剧资源消耗（如木材、石油）和垃圾污染，破坏生

态环境，C符合题意。

D.生态防治害虫减少农药使用，可避免化学污染，保护生态平衡，D不符合题

意。

故选C。

2.酸雨对生物的危害极大，被称为“空中死神”。下列关于酸雨的说法错误的

是（）

A.酸雨使土壤中汞、银、镉含量增高

B.机动车尾气排放也是酸雨形成的重要原因

C.酸雨使土壤中的养分发生化学变化

D.酸雨使河流、湖泊、水源酸化

【答案】A

【分析】酸雨是PHV5.6的雨水，主要由二氧化硫和氮氧化物等酸性气体溶于水

形成。酸雨会破坏土壤结构、导致水体酸化，并释放土壤中原本固定的重金属，

但不会直接增加土壤中重金属的总量。

【详解】A.酸雨使土壤酸化，导致原本固定的重金属（如汞、镉等）被释放为可

溶状态，但土壤中重金属的总含量并未增加，故A错误。

B.机动车尾气含氮氧化物，是酸雨形成的重要原因，故B正确。

C.酸雨与土壤中的矿物质发生反应，改变养分形杰，故C正确。

D.酸雨直接降低水体pH值，导致水源酸化，故D正确。

故选Ao

3.结合我国植树节的图标分析并判断，下列描述错误的是（）

A.在植树时，“树怕伤皮”，是因为导管被破坏后不能运输有机物

B.植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失

C.树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关

D.3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动

【答案】A

【分析】森林、草原等植被调节碳氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球

的肺，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。

【详解】A.植物中的导管运输的是水和无机盐，筛管运输有机物，A错误。

B.植树造林能显著增加地表的植被覆盖，从而防风固沙，有效固定土壤，减少

水土流失。这是植树造林的重要生态功能之一，B正确。

C.树木的茎主要由长柱形细胞构成，这些细胞能够生长，细胞生长到一定体积

后，进行细胞分裂，细胞分裂使细胞数量增加，细胞生长和细胞分裂使树木得以

向上生长，C正确。

D.3月12日是中国的植树节，这是一个广泛开展全民义务植树、种草活动的节

日。通过植树造林，可以改善生态环境，提高人们的生活质量，D正确。

故选A。

4.下列行为不利于维于良好的生态环境的是（)

A.不食用野生动物B.随意放生购买的鳄雀鳍

C.不捡拾野生鸟卵D.及时举报破坏环境的行为

【答案】B

【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的

关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。这一概念涵盖了广

泛的活动和措施，旨在保护和改善人类生存环境以及自然环境，确保可持续发展。

【详解】A.不食用野生动物，可减少对野生物种的捕杀，有利于保护生物多样

性，A不符合题意。

B.随意放生鳄雀鲜属于引入外来入侵物种的行为，可能导致本地生态系统失衡,

严重破坏生态环境，B符合题意。

C.不捡拾野生鸟卵有助于保护鸟类繁殖，维持生态平衡，C不符合题意。

D.及时举报破坏环境的行为能有效制止生态破坏，属于积极保护措施，D穴符

合题意。

故选B。

5.人们通过各种农事活动，使农田生态系统朝着对人类有益的方向发展。下列

对农田生态系统有不利影响的措施是（）

A.实行作物轮作B.长期施用化肥C.稻田养鱼D.将作物秸秆还田

【答案】B

【分析】长期施用化肥会引起土壤酸化，水域氮和磷含量升高，氮化物和硫化物

气体排放等造成土壤退化和水、大气环境的污染，这样对农业生态系统有不利影

响。

【详解】A.实行作物轮作可均衡利用土壤养分，减轻病虫害，有利于生态平衡,

故A不符合题意。

B.长期施用化肥易导致土壤板结、破坏微生物群落，污染环境，不利于生态系

统稳定，故B符合题意。

C.稻田养鱼形成物质循环利用，减少农药使用，增加生态效益，故C不符合题

意。

D.秸秆还田可提升土壤有机质，增强肥力，促进生态良性循环，故D不符合题

意。

故选B。

6.保护生态环境就是保护生产力。人们在生活中常有以下做法：①使用一次性

餐具；②乘坐公共交通工具；③分类投放生活垃圾（）

A.①②B.①@C.②③D.②④

【答案】C

【分析】保护生态环境需要减少污染、节约资源、促进可持续发展。

【详解】①使用一次性餐具会增加资源消耗和白色污染，不利于环保，故①错误.

②乘坐公共交通工具兀减少碳排放和能源消耗，利于环保，故②正确.

③分类投放生活垃圾能提高资源利用率并减少污染，故③正确。

选项中②③正确，对应选项C。ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

二、实验探究题

7.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为

了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探

究，实验设计如图（二）所示。请根据实验设计分析回答下列问题：

酸雨的形成

（-）（二）

（1）兴趣小组提出的问题是?

（2）将A、B两个玻璃瓶放在20C环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸

雨”（pH%4）,同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成

了一组实验，该实验的变量是o

⑶一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计是A瓶中的种子、B瓶中

的种子，由此得出的结论是0

⑷若种子萌发的外界条件都满足，但是B瓶中仍有部分种子不萌发，可能的原

因是o

⑸为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理化建议：。

【答案】（1）模拟酸雨对水稻种子萌发有影响吗/酸雨对水稻种子发芽（率）有影

响吗

⑵对照酸雨/水的pH

（3）不萌发萌发酸雨对水稻种子萌发有影响

（4）种子萌发的自身条件不满足/种子处于休眠/胚不完整等

（5）减少二氧化硫的排放/减少煤和石油等燃料中污染物的排放/减少机动车尾气

的排放等

【分析】（1）科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计

划、得出结论、表达和交流。科学探究要遵循的一般原则是：单一变量原则和对

照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的

因素），观察其对实验结果的影响。②对照原则：通常一个实验分为实验组和对

照组。实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验而言,

不接受实验变量处理的是对照组。

（2）酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。

酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大

气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

【详解】（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验

以水稻种子，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响。所以问题是：酸

雨对植物种子萌发会有影响吗？

（2）将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟

酸雨”（pH-4）,同时给B瓶补充等量的清水（川二7）,实验中的A瓶与B瓶形

成了一组对照实验，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植

物的生长的影响，所以唯一变量应为酸雨。

（3）由于向花盆A里的水稻种子喷洒“模拟酸雨”，A瓶中的种子不萌发（发

芽率低）、B瓶中的种子萌发（发芽率高）。可以发现酸雨对水稻种子萌发有影响。

（4）若种子萌发的外界条件都满足，但是A、B两瓶的种子都不萌发，可能为原

因是种子萌发的自身条件不满足（或种子正在休眠、种子的胚死了、胚不完整等）。

（5）为了使我们生存的环境更加美好，我们有好多措施防治酸雨，如对煤进行

脱硫处理、减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收

煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）等。

।:彳j（限时：8min）

一、选择题

1.（2025•山东潍坊・中考真题）近年来，我国大力推进生态文明建设，采取了

一系列措施，促进人与自然和谐共生，整体生态环境得到了明显改善。下列做法

不利于生态文明建设的是（）

A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电

B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用

C.引入“紫茎泽兰”等外来物种，增加生物种类

D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害

【答案】C

【分析】人类的存在是以自然为基础的，人类的科学技术与社会发展必须建立在

这个基础之上，虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然，但是却永远也无

法背离自然规律和自然的基础。所以人类必须与自然和谐统一，要“尊重自然、

顺应自然、保护自然”。

【详解】A.大力发展风能、光能发电，减少传统燃煤发电，可减少煤炭燃烧产

生的污染物排放，有利于改善生态环境，利于生态文明建设，A正确。

B.农业生产中推广生物防治，有效降低农药使用，能减少农药对土壤、水体等

的污染，保护生物多样性和生态环境，利于生态文明建设，B正确。

C.引入“紫茎泽兰”等外来物种，由于外来物种在当地缺乏天敌等制约因素，

可能会大量繁殖，抢占本地物种的生存资源，破坏当地的生态平衡，不利于生态

文明建设，C错误。

D.实行垃圾分类，回收利用资源，消除垃圾公害，有助于资源的循环利用，

减少垃圾对环境的污染，利于生态文明建设，D正确。

故选C。

2.（2025・甘肃临夏-中考真题）下列有利于保于生态环境的是（）

A.退耕还林还草B.及时焚烧垃圾

C.选择私家车出行D.大量引进外来物种

【答案】A

【分析】退耕还林还草指将原本用于耕种的土地恢复为林地或草地，能增加植被

覆盖率。植被可以保持水土，防止水土流失；吸收二氧化碳，释放氧气，改善空

气质量；为众多生物提供栖息地，有利于维护生物多样性，对生态环境有积极的

保护作用。

【详解】A.退耕还林还草能改善生态环境，增加生物多样性，对保护生态环境

十分有利，A符合题意。

B.及时焚烧垃圾会产生大量污染物，对空气等环境造成污染，不利于生态环境

保护，B不符合题意。

C.选择私家车出行会增加污染物排放，消耗能源，不利于生态环境的保护，C

不符合题意。

D.大量引进外来物种可能引发生态灾难，破坏本地生态平衡，不利于生态环境

保护，D不符合题意。

故选A。

3.（2025•辽宁・中考真题）保护环境，人人有责。下列做法不利于保护环境的

是（）

A.植树造林B.合理捕捞C.节约用电D.乱扔垃圾

【答案】D

【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的

生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。良好的生态环境是人类社会

可持续发展的基础，建设和维护良好的生态环境，是每个人的义务。例如，不乱

扔垃圾，绿色出行，保护花草树木等。

【详解】A.植树造林能增加绿化面积，改善生态环境，属于保护环境的措施，

故A不符合题意。

B.合理捕捞有助于维持生态平衡，避免资源枯竭，属于可持续发展的做法，故

B不符合题意a

C.节约用电可减少能源消耗，降低污染排放，符合环保要求，故C不符合题意。

D.乱扔垃圾会导致环境污染，破坏生态平衡，不利于保护环境，故D符合题意。

故选Do

4.（2025•吉林・中考真题）酸雨的形成主要是向大气中排放过量二氧化硫等气

体造成的。下列能有效减少酸雨发生的措施是（）

A.禁止盗猎B.退耕还湖

C.净化污水D.绿色出行

【答案】D

【分析】酸雨主要是一些酸性气体升到空中与空勺中的水蒸气结合,使雨水酸化。

罪魁祸首是煤、石油大量燃烧生成的酸性气体。

【详解】A.禁止盗猎保护野生动物，与减少空气污染无关，故A不符合题意。

B.退耕还湖恢复湿地生态，主要针对水域生态而非大气污染，故B不符合题意。

C.净化污水处理水体污染，未直接减少二氧化硫排放，故C不符合题意。

D.绿色出行减少化石燃料使用，降低二氧化硫排放，直接缓解酸雨问题，故D

符合题意。

故选D。

5.（2025•安徽・中考真题）良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为

了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、

防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属

于防治环境污染的是（）

A.坚持节水优先，合理利用水资源

B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度

C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动

D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造

【答案】D

【分析】题目要求选择属于防治环境污染的对策，需区分“合理利用和保护自然

资源”与“防治环境污染”两类措施。

环境污染包括水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染等。

【详解】A.“节水优先，合理利用水资源”属于对资源的合理利用，与污染治

理无关，故A不符合题意。

B.“禁渔期制度”旨在保护生物资源，属于生态保护，与污染治理无关，故B

不符合题意。

C.“禁止造成水土流失的活动”属于防治生态破坏，与污染治理无关，故C不

符合题意。

D.“生活垃圾处理、河水治理、厕所改造”直接针对污染物（垃圾、污水等）

进行处理，属于防治环境污染，故D符合题意。

故选D。

二、实验探究题

6.（2024•湖南郴州•中考真题）阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。

酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中

与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要足硫酸和硝酸。酸雨的pH小于

5.6,具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生

产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸

雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多

发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影

响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。

（1）提出问题：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有什么影响？

（2）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。

（3）实验方案：

实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸溜水

1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水

稻幼苗等。

（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从。〜14,pH越大，酸性越小，7为中性，

小于7呈酸性，大于7呈碱性。）

实验步骤：

①将50株幼苗等分5组，每组10株，培育在已经编号的水槽中，同置于适宜的

环境中。

②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且的不同pH的

模拟酸雨或蒸储水。（酸有腐蚀性.，操作时注意安全，不要飞溅到身体和衣物Ho）

③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况。7天后的实验结果

如下表：

ABCDE

水槽编号

(pll=3)(pH=4)(pH=5)(pH=6)（蒸蒸水，pH=7）

平均伤害程+++++++00

度

注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大；“0”表示没有伤害。

（4）实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3〜7之

间，pH越小，伤害程度o

（5）分析讨论:

①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成o

②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实

验,从而影响实验结果的准确性。

③根据实验结果绘制疔线图：。

伤害.

程度

++++-

+++-

++-

+-

।[[।[।।.

01234567pH

【答案】等量（相同量）越大（越严重）对照（对比）误

差

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除

了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实

验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理

的就是对照组。

【详解】（3）②对照实验是唯一变量实验.在该实验中，除pH大小不同外，其

余条件都相同，这遵循的是唯一变量原则。因此每天用喷壶定时对5