2025-2026学年广东省深圳市宝安区西乡十几校七年级（上）期中历史试卷

2025・2026学年广东省深圳市宝安区西乡十几校七年级（上）期中历史试

卷

一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要

求，

1.（2分）数据记忆是学习历史的方法之一、如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（）

距今的170万年距今约距今约约6000年前

70万年20万年

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡居民

2.（2分）如图是河南新郑装李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底版长约10厘米，比

常见的仰韶文化时期的小口尖底重小很多，它的发现将小口尖底瓶出现的时间向前推了几百年。这表明

)

A.历史记载必须经过考古的发现来印证

B.不经过考古印证的历史记或没有意义

C.考古发现能够推动历史认识不断深入

D.考古是证实历史可靠性的唯一的手段

3.（2分）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据

此可知华夏族（）

A.发祥地是黄河流域

B.交通便利，创造了众多的丈明成就

C.由炎帝和黄帝创立

D.杂居相处，在不断交往中融合而成

4.（2分）《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（）

夏传子，①四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。

一一《三字经》

A.家天下B.汤伐夏C.盘庚迁殷D.武王伐纣

5.（2分）制度创新是政治文明发展的体现。如图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以

血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见,

这一制度的目的是（）

工

取天子

Mg奇候

绅大夫

土

4民

总成翻诵\沁》》》》》以宏

A.割据称雄，争夺霸主B.奖励军功，授爵赐士

C.讨伐商纣，建立政权D.稳定统治，巩固疆土

6.（2分）2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起

广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙

江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（）

A.古蜀文化相对先进B.中华文明多元体

C.审美观念趋向统一D.南北文化渐趋一致

7.（2分）如图是甲骨文中的“史”字：”一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着北指负责记

录事情的人。“史”字的造字方法是（）

茯

A.象形B.指事C.形声D.假借

8.（2分）《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，

出现这一动荡现象的主要原因是（)

A.礼乐制度遭到破坏B.周平王东迁洛邑

C.周王室统治力减弱D.诸侯国不听从王命

9.（2分）孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也“春秋无义战”

反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（）

A.消除诸侯矛盾B.发展国家经济

C.争当诸侯霸主D.镇压平民起义

10.（2分）《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为映市之勤（劳力）」这说明春秋时期出现了一种新的

耕作方式（）

A.用耕B.牛耕C.马耕D.机耕

11.（2分）“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师举

地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（）

A.背景B.过程C.内容D.影响

12.（2分）“水旱从人，不知饥饰，时无荒年，天下谓之‘天府‘也。"战国时期某项工程的修建使成都平

原成为“天府之国”，它是（）

A.都江堰B.大运河C.坎儿井D.灵渠

13.（2分）据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然……是以圣人去甚，去奢，去泰。”

这反映出道家学派主张（）

A.顺应自然B.以德治国C.互爱互利D.以法治国

14.12分）一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这

个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔

子主张（）

A.无为而治B.仁者爱人C.以法治国D.民贵君轻

15.（2分）秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主

要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（）

A.强化经济管理B.实行思想控制

C.加强中央集权D.防止外戚专权

16.（2分）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正

生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（）

A.为统一六国奠定基础

B.不同地域人民语言交流

C.方便各地的交通往来

D.加强国家对经济的管理

17.（2分）曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满

了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（）

A.人社会治安混乱B.国民素质不高

C.人民法制观念淡薄D.刑法严酷

二、非选择题（共36分）

18.（16分）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材

料，回答问题。

材料一：子日：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

一一《论语》

材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三

十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭

役……变法五年后，国家富强起来。

——《史记♦商君列传》

（1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？依据材料•分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的

是哪一历史事件？支持这一历史事件的国君是谁？

（2）材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？根据材料二并结合所学知识回答，哪些措施

使秦国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作用？

（3）请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？

19.（20分）某中学七年级同学准备围绕“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”这一主题布置文化长

廊主题展，为此同学们围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。

材料一

UU创

图1图2穿有鼻环的牛尊

材料二周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，

向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

——《中国历史•七年级上册》

材料三春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回

头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功

臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。

-摘编自曹德本主编《中国政治思想史》

材料四

老子孔广墨子韩非

（1）材料一图1、图2所示文物说明春秋时期我国农业生产领域出现了什么新变化？这一现象对经济

的发展有何影响？

（2）材料二反映的是西周哪一政治制度？该制度的实施起到了什么作用？

（3）依据材料三，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。

（4）春秋战国时期学术思想领域非常活跃，呈现了思想文化的繁荣局面，请以“中华民族传统文化丰

富灿烂”为观点，结合所学知识，围绕观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。

2025・2026学年广东省深圳市宝安区西乡十几校七年级（上）期中历史试

卷

参考答案与试题解析

一,选择题（共17小题）

题号I234567891011

答案BCDADBACCBD

题号121314151617

答案AABCDD

一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要

求，

I.（2分）数据记忆是学习历史的方法之一、如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（）

距今的170万年距今约距今约约6000年前

70万年20万年

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡居民

【解答】根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万一20万年，与②相符，B项正确：元谋人，生

活在距今约170万年，与年代标尺中①处的时间相符，与②不符，排除A；山顶洞人，生活在距今约

3万年，与②所处的时间不符，排除C项；半坡居民，生活在距今约6000年前，与②所处的时间不符，

排除D项。

故选：Bo

2.（2分）如图是河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。该小口尖底版长约10厘米，比

常见的仰韶文化时期的小口尖底重小很多，它的发现将小口尖底瓶出现.的时间向前推了几百年,这表明

A.历史记载必须经过考古的发现来印证

B.不经过考古印证的历史记载没有意义

C.考古发现能够推动历史认识不断深入

D.考古是证实历史可靠性的唯一的手段

【解答】根据材料“河南新郑裴李岗遗址发现的目前距今最早的小口尖底瓶。……它的发现将小口尖底

瓶出现的时间向前推了几百年”可知，文物是历史的见证，考古发现能够推动历史认识不断深入，C项

正确；“历史记载必须经过考古的发现来印证”的表述过于绝对，排除A项；“不经过考古印证的历史

记载没有意义”的表述也过于绝对，有些历史记载没有足够的考古印证的条件，排除B项：“唯一”的

表述过于绝对，排除D项。

故选：Co

3.（2分）“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”，据

此可知华夏族（）

A.发祥地是黄河流域

B.交通便利，创造了众多的文明成就

C.由炎帝和黄帝创立

D.杂居相处，在不断交往中融合而成

【解答】题干中“诸族错居”体现“杂居相处”，“渐化合以成一族之形”体现“在不断交往中融合而成”，

完全契合题干对华夏族形成过程的描述，D项正确；题干未提及华夏族的“发祥地是黄河流域”，该表

述与题干内容无关，排除A项；题干没有关于“交通便利”“创造众多文明成就”的信息，属于无中生

有，排除C项；题干强调华夏族是多族群融合的结果，并非“由炎帝和黄帝创立”，该表述与题干逻辑

相悖，排除C项。

故选：Do

4.（2分）《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（)

夏传子，①四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。

一一《三字经》

A.家天下B.汤伐夏C.盘庚迁殷D.武王伐纣

【解答】“夏传子”对应的史哥是禹死启继。结合所学知识，禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承

了他的位置，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，A项正确；结合所学知识,夏朝后期,

分布于今河北、河南一带的商部族逐渐强大。商的首领汤联合周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏

王朝灭亡，汤伐夏对应②，排除B项；盘庚迁殷发生在商朝中期，排除C项；武王伐纣，灭亡了商朝，

对应③，排除D项。

故选：Ao

5.（2分）制度创新是政治文明发展的体现。如图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以

血缘关系为纽带，使各方.“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，

这一制度的目的是（）

不

取天子

脑R育长

钾大夫

土

umatm平民

沁心》痛以余

A.割据称雄，争夺霸主B.奖励军功，授爵赐士

C.讨伐商纣，建立政权D.稳定统治，巩固疆土

【解答】由题干材料“这一制度以血缘关系为纽带，使各方'权利分配处于平衡状态'，在平息战乱的

同时扩展了周朝的疆土。”并结合所学可知，题干反映的是西周的分封制度，西周初年，周王为了巩固

政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地

和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，D项正确；东周列国割据称雄，合纵连横，采取各种手段争

夺霸主地位，与题干信息“西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除A项；奖励军功，授

爵赐土，与商鞅变法相关，与题干信息”西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除B项；

讨伐商纣，建立政权，与周武王通过牧野之战，打败商纣，推翻商朝统治，建立西周相关，与题干信息

“西周时期封邦建国，实行分封制的目的”不符，排除C项。

故选：D。

6.（2分）2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵FI青铜面具等独具地方特色的文物而引起

广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙

江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（）

A.古蜀文化相对先进B.中华文明多元一体

C.审美观念趋向统一D.南北文化渐趋一致

【解答】根据“该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,

而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。”可得出中华文明的起源是多元一体的，B正确；没

有比较是谁更先进，排除A；CD项都太绝对，排除。

故选：Bo

7.（2分）如图是甲骨文中的“史”字：”一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负贲记

录事情的人。“史”字的造字方法是（）

用

A.象形B.指事C.形声D.假借

【解答】根据材料“甲骨文中的‘史'字：’一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着'，指负

责记录事情的人”结合所学知识可知，“史”字的造字方法是象形，象形是最原始的造字方法，用图形、

线条把物体的外形特征勾画出来，符合题意，A正确；指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念,

不符合“史”字的造字方法，排除B；形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别.组成新字,

能造出大量文字，不符合题意，排除C；假借字是指一个字的形状、发音借用来表示另一个字的意义,

不符合题意，排除D。

故选：Ao

8.（2分）《史记•周本纪》记载；“平工之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，

出现这一动荡现象的主要原因是（）

A.礼乐制度遭到破坏B.周平王东迁洛邑

C.周王室统治力减弱D.诸侯国不听从王命

【解答】结合所学知识可知，周平王东迁之后，周王室的统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，

各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖强大的诸侯。诸侯国之

间，竞相称葡，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。因此，“平王之M,周室衰微，诸侯强井

弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，出现这一动荡现象的主要原因是周王室统治力减弱，C项正确；

春秋时期礼乐制度遭到破坏、诸侯国不听从.王命都是周王室衰微的表现，不是社会动荡的主要原因，排

除AD项；周平王东迁洛邑与“出现这一动荡现象”无关，排除B项。

故选：C。

9.（2分）孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”

反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（）

A.消除诸侯矛盾B.发展国家经济

C.争当诸侯霸主D.镇压平民起义

【解答】A.诸侯争霸是为了争当霸主，不是消除诸侯矛盾，排除AoB.发展国家经济是为了争霸霸主,

排除B。

C.春秋时期列国发动战争的主要目的是争当霸主。春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开

激烈的争斗。当时，民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王撰夷”的名义进

行征战，争夺霸主的地位。C符合题意。

D.列国发动战争与镇压平民起义无关，排除D。

故选：Co

10.（2分）《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为联亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的

耕作方式（）

A.耙耕B.牛耕C.马耕D.机耕

【解答】据题干可知，材料反映的是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊），现在作为

田间的劳动力，这说明了春秋时期牛耕出现。故B符合题意；相耕是河姆渡人当时主要的生产活动，

出现在原始农耕时期，排除A：马耕、机耕与材料“祭品”“劳力”不符，排除CD。

故选：Bo

11.（2分）“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师举

地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（）

A.背景B.过程C.内容D.影响

【解答】A.商鞅变法发生在战国时期，秦国为了富国强兵，对抗日益激烈的周边国家，进行了深刻的社

会改革，排除A项。

B.秦孝公启用商鞅进行变法，这是一系列政治、经济、军事和法律的改革。改革过程并非•帆风顺，遇

到了许多阻力和反对，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B项。

C.商鞅变法的内容有废除井田制，实行阡陌制；承认土地私有，允许买卖：统•度量衡；建立秦律，强

化法律制度；实行军功爵位制度，鼓励士兵在战争中立功等，排除C项。

D.据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸

侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确。

故选：D。

12.（2分）“水旱从人，不知饥饰，时无荒年，天下谓之‘天府'也」战国时期某项工程的修建使成都平

原成为“天府之国”，它是（）

A.都江堰B.大运河C.坎儿井D.灵渠

【解答】根据题干“战国时期”“成都平原”“天府”和所学知识可知，战国时期秦国郡守李冰在岷江流

域主持修建的大型水利工程一一都江堰，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥

着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，故A项正确；隋朝开凿大

运河，秦朝修建灵渠，沟通了湘水和漓水，BD项均与题干“战国时期”不符，排除BD项；坎儿井的

发明年代不详，坎儿井是一种在干旱地区创造的地下水利工程，主要用于引水灌溉和满足生活用水需求，

与题干材料不符，排除C项。

故选：Ao

13.（2分）据《道德经》记载：“人法地，地法天，天法道，道法自然……是以圣人去甚，去奢，去泰。”

这反映出道家学派主张（）

A.顺应自然B.以德治国C.互爱互利D.以法治国

【解答】题干“人法地，地法天，天法道，道法自然”的意思是人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息：

大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据

自然之性，顺其自然而成其所以然，由此可知，反映了老子主张顺应自然的.主张，A正确；以德治国是

孔子的政治主张，排除B；互爱互利是墨子的主张，排除C；以法治国是法家的主张，排除D。

故选：Ao

14.（2分）一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这

个观念就是“恕孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔

子主张（）

A.无为而治B.仁者爱人C.以法治国D.民贵君轻

【解答】根据材料可知，孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考，体

现了仁者爱人的思想内涵，B项正确；老了•主张无为而治，排除A项：法家主张以法治国，排除C项；

孟子主张民贵君轻，排除D项。

败选：Bo

15.（2分）秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主

要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（）

A.强化经济管理B.实行思想控制

C.加强中央集权D.防止外戚专权

【解答】据题干并结合所学可知，为加强中央集权，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接

管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下乂设乡、里、亭等基层组织。这样，皇帝和朝廷

就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、二地及赋役等制度推向全国。秦朝推行郡县

制意在加强中央集权。故C符合题意；秦朝推行郡县制意在加强中央集权，不是强化经济管理、实行

思想控制、防止外戚专权，排除ABD。

故选：Co

16.（2分）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正

生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（）

A.为统一六国奠定基础

B.不同地域人民语言交流

C.方便各地的交通往来

D.加强国家对经济的管理

【解答】据“公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查

校正生产和商业活动中使用的度量衡可知，这解决了各地换算之间的困难，有利于加强国家对经济

的管理，D项正确；题下体现了秦已统一六国，秦朝已建立，排除A项；题干有利于加强国家对经济

的管理，统一文字有利于不同地域人民语言交流，排除B项；统一车辆和道路的宽窄方便了各地的交

通往来，排除C项。

故选：Do

17.（2分）曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满

了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（）

A.人社会治安混乱B.国民素质不高

C.人民法制观念淡薄D.刑法严酷

【解答】曾有人形容秦朝时“楮衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满

了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期刑法严酷。秦始皇穷兵跋武、好大喜功，滥用民力，大兴

土木。焚书坑儒，禁锢人们的思、想；沉重的献税、繁重的徭役和兵役：大量的农民被征发修筑长城、宫

殿、驰道、建陵墓：其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末.农民战争，秦朝火亡。

故选：Do

二、非选择题（共36分）

18,（16分）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材

料，回答问题。

材料一：子日：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐」

一一《论语》

材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县承，共三

十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭

役……变法五年后，国家富强起来。

一一《史记♦商君列传》

（I）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？依据材料一分析他能够“一匡天下”主要原因。材料二反映的

是哪一历史事件？支持这一历史事件的国君是谁？

（2）材料二所述事件中采取的哪项措施加强了中央集权？根据材料二并结合所学知识【可答，哪些措施

使泰国实现了富国强兵？这对秦国后来的发展起到了什么作川？

（3）请你给两则材料确定一个共同的主题，并谈谈你从中得到了哪些启示？

【解答】（1）根据材料一“管仲相桓公，葡诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”，结合所学知识可知，

齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛，当时中原华夏诸侯苦

于戎狄等游牧部落的攻击，于是齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成

为中原第一个霸主。可知“霸诸侯”的国君是齐桓公。根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，

结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸

主；可知他能够“一匡天下”主要原因是任用管仲进行改革。根据材料二“商鞅合并小都、小乡、小邑、

小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理：努力从事农业生产，耕耘纺织

送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来”，结合所学知识可知，战国时期，

公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法。可知材料反映的是商鞅变

法；支持这一历史事件的国君是秦孝公。

（2）根据材料二“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君

直接委派官员治理”，结合所学知识可知，材料所述事件中采取的加强了中央集权的措施，是确立县制，

由国君直接派官吏治理。根据材料二“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”，

可知使秦国实现了富国的措施是，鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；结合所学矢丁识可知，商

鞅变法，在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，可知使秦国实现了强兵的措施是奖励

军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。结合所学知识可知，商鞅变法，使秦国国力大为增强，军队战

斗力提高，•跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统•全国奠定了基础。

（3）根据两则材料“齐桓公任用管仲为相，实行改革”，成为中原第一个新主；“商鞅变法”，使秦国

成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。因比确定一个共同的主题，是改革是国家、社

会发展的推动力。结合所学知识可知，使我们认识到，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前

发展的。改革的道路上会遇到很多挫折，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必须从小

就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。

故答案为：

（1）齐桓公；任用管仲进行改革；商鞅变法：秦孝公。

（2）措施；加强集权：确立县制，由国君直接派官吏治理；富国：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可

免除徭役；强兵：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：使秦国国力大为增强，军队战斗

力提高，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦国统一全国奠定了基础。

（3）主题：改革是国家、社会发展的推动力。启示：任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前

发展的。改革的道路上会遇到很多挫折，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必须从小

就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。

19.（20分）某中学七年级同学准备围绕“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”这一主题布置文化长

廊主题展，为此同学们围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。

材料一

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图1图2穿有鼻环的牛尊

材料二周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，

向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

一一《中国历史•七年级上册》

材料三春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回

头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功

臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。