变频与伺服控制技术 教学设计 任务1-4 面板控制变频器点动长动运行操作（4学时）

《变频与伺服控制技术》教学设计-4面板控制变频器点动/长动运行操作（4学时）一、基本内容¿任务1-4面板控制变频器点动/长动运行操作¿授课学时4学时¿授课对象电气自动化技术专业（普招）/大二¿授课人数41人¿授课地点维修电工技师/高级技师实训室（15321-2）¿授课时间第4周¿所需教学资源计算机12台，亚龙高级电工实训考核台12套，GXWork3编程软件，智慧树平台，智慧职教平台，微信，知到APP，智慧职教+APP，QQ等二、教学分析学情分析¿PU控制变频器点动运行¿学情分析¿PU控制变频器点动运行¿PU控制变频器连续运行¿点动和连续运行的切换内容分析¿严谨细致¿耐心细致¿尊师重教¿勇于担当¿勇于克服教学困难的毅力课程思政¿智慧树平台¿智慧职教平台¿亚龙高级电工实训考核台教学手段¿¿90%同学熟练掌握的变频器的面板操作¿80%同学能熟练排除故障（一）学情分析总体分析：班级共41人，四个别的专业转入同学学习非常认真，也能紧跟班级学习进度。有10个学生动手能力非常强，可以帮助老师一起辅导其他动作慢的或需要帮助的同学。有3个同学不爱学习，喜欢睡觉或看短视频，需要老师亲自监督才肯勉强做操作一下，100%同学变频器主电路接线没有问题。（二）教学内容分析在掌握了变频器面板操作控制变频器启停运行，以及故障的排除后，我们要进一步学习用面板控制变频器点动运行、连续运行、正反转运行等操作。因此本次课的内容为：1.PU正转连续与点动运行。2.PU反转连续与点动运行。（三）教学重难点内容依据解决方案¿教学重点面板控制变频器点动运行和连续正/反运行面板操作是运行变频器的基本操作，必须熟练掌握授课视频，学生操作训练，头脑风暴，师生互动¿教学难点在操作过程中出现变频器故障，如何正确的排除在操作过程中不小心碰触了某个按键，导致变频器报错，是学生实操过程常见的情况先集思广益，再教师点评，给出故障排除方案三、教学目标¿知识目标1.掌握变频器的常用参数含义2.熟悉变频器常见故障的原因及排除方法3.熟练运行变频器，并能及时排除故障¿能力目标1.能完成常用参数的设置2.熟练完成点动、连续运行的切换操作¿思政目标1.培养精益求精，勇于探索的工匠精神2.养成安全意识、遵循工业安全操作规程和规范3.善于与他人交流沟通，帮助他人四、教学方法与手段教学方法实际教学应用解决问题¿引导法¿谈论法教师根据学生出现的故障，引导其查阅手册，找到排除方案，教师点评更正解决了学生有困难就不动，等着老师来解决的惰性思想¿自主探究法学生在参数设置完成后，运行变频器，给教师查阅，教师引导，学生更正学生能够自己设置参数，熟练切换相关按键，完成后学生有满满的成就感¿练习法学生自行操作练习，设置参数，切换按键，运行调试，教师巡回指导和提示锻炼学生分析能力，动手能力，手册识读与理解能力¿示范法①点动、连续运行操作示范②故障排除示范帮助学生正确定位故障原因，完成系统的整体调试五、教学过程教学过程教学过程实施策略课前（自主学习）教学环节教学活动设计意图教学资源与方法、手段教师活动学生活动自主学习1.发放教学任务视频习题等2.平台随时检查课前完成情况1.线上教学资源自我学习观看2.完成课前任务：视频、作业测验等3.网络了解可逆调速使用场合通过线上资源学习，养成自主学习的习惯，充分利用碎片化时间，检查课前任务，确定课堂教学重难点①智慧树平台教学资源②智慧职教平台教学资源③自主学习课中（知识内化）组织课堂（2min）1.知到APP平台签到发放2.师生交流，了解学生学习状态1.手机APP签到2.调整学习状态和情绪规范纪律，强化职业素养，个人诚信知到APP情景导入（3min）教师企业实践项目展示1.讨论面板控制变频器使用场合。2.网络查阅，使用案例分享3.分析变频器加减书速变化过程1.通过生产生活使用案例引入教学课堂2.提高学生学习的兴趣，互相谈论试手，激发任务分析与理解知到APP平台互动讨论法任务要求：利用变频器操作面板控制变频器启停，利用变频器面板上的M旋钮控制电动机以30Hz正转运行，25Hz反转运行，10Hz点动正/反转运行，并能通过变频器操作面板上的M旋钮在0Hz～50Hz之间调速。任务准备（10min）1.引导学生完成该任务需要准备的设备、资料2.硬件接线一定不能错，否则会损坏变频器。1.分组接线操作2.任务报告撰写通过实际接线操作，总结接线规律，万不可带电接线拆线实操演示动手操作参数设置（10min）引导学生参数设置步骤1.分组设置参数2.小组讨论设定值通过讨论，总结参数设置的含义，学生更容易理解和掌握自主探究小组讨论知到APP平台启动变频器（15min）1.巡回查看，答疑2.引导学生掌握参数设置技巧，点动、长动切换方法完成所有参数设置点动和连续运行切换操作巡视、针对性指导，突破教学难点头脑风暴暗示知到APP互动任务实施①系统接线、上电、参数设置（30min）1.强调接线安全注意事项，小组分工任务要明确2.教学分组，分为12组，每组3人3.课堂巡视，适时指导1.小组分工合作，参数设置、接线人员分工明确，岗位互换操作2.作业册书写，旁观组合操作过程，等待设备调试强弱搭配，分工合作，先进带后进，不让一个学生掉队团队合作现场适时指导自主探究法互助式帮学任务实施②点动长动运行调试与排障（50min）1.巡查，个性化指导2.设备使用安全监督3.运行切换引导1.按操作步骤进行调试，小组合作，相互帮助2.岗位互换，完成所有任务，等待教师查验与考核培养学生现场解决问题的能力，动手能力，故障排除能力指导学生在实训平台进行接线，面板操作，故障排除等项目考核与评价学生成果展示（40min）根据学生课堂综合表现进行考评学生操作演示，组员参与解说，向老师展示成果培养学生语言表达能力，临场发挥能力现场考核，知到APP互动课后（复盘与拓展）①知到APP平台作业完成并提交②知到APP平台资源回看巩固和提高，下次课教学资源的预习③课外拓展：操作面板控制罗克韦尔和西门子变频器点动与连续运行切换操作六、教学反思课程思政通过观企业生产线视频，培养学生学会观察，善于分析问题的能力；2.引导学生对接企业岗位需求，明确自己的职业岗位和职业理想，明志向。教学预期效果达成通过生产线，授课视频，线上线下平台资源和手段教学，结合任务驱动的教学，41名同学都能主动或被带动的完成本次课教学任务。小组完成了变频器外围的接线、点动与连续运行切换调试，达到了预期教学目标。教学重点的解决通过线上学习平台的教学资源，授课视频，学生能在课堂快速且非常顺利的完成任务，有10个左右同学可以帮助接受能力慢的同学完成教学任务，形成了良好的课堂氛围。教学重点的解决利用教师企业实践案例介绍，